Kế hoạch bài dạy khối 1 (buổi sáng) - Tuần 31

- HS sử dụng mô hình mặt đồng hồ quay kim để chỉ rõ những giờ tương ứng theo lời đọc của giáo viên.. - Nối giữa câu với đồng hồ thích hợp theo mÉu - HS ch÷a bµi.[r]

Tuần 31 Ngày soạn : 4/ 4/ 2009

Ngày giảng: Thứ hai 6 / 4 / 2009

Tiết 1.Chào cờ: Tập trung toàn trường

Tiết 2.Toán:

Đ121.Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp HS

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100

- Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Rèn kỹ năng làm tính nhẩm (trong các trường hợp đơn giản)

B- Các hoạt động dạy học:

Bài tập 1:

- Nêu Y/ c của bài ?

- Cho HS làm bảng con

- Nhìn vào 2 phép tính cộng em có NX

gì?

- GV: T/c giao hoán của phép cộng

- Nêu MQH giữa phép cộng và phép trừ

?

Bài tập 2:

- Nêu Y.c của bài ?

- GV HD HS xem mô hình trong SGK

rồi lựa chọn các số tương ứng với từng

phép tính đã cho

- Gọi HS chữa bài

Bài tập 3:

- Nêu Y/c của bài

- Nêu cách làm ?

- Cho HS làm bài vào vở

- Đặt tính rồi tính

- 2 Em lên bảng làm bài

- Lớp làm bảng con

- Vị trí các số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi

- Phép tính cộng là phép tính ngược lại của phép trừ

- Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài vào sách

34 + 42 = 76

42 + 34 = 76

76 - 42 = 34

76 - 34 = 42

- HS đọc các phép tính

- Lớp nhận xét

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Thực hiện phép tính ở vế trái ,ở vế phải, so sánh hai số tìm được rồi điền dấu thích hợp

- HS làm bài vào vở

30 + 6 = 6 + 30

45 + 2 < 3 + 45

- Gọi HS chữa bài

Bài 4: Củng cố kỹ năng tính nhẩm

- Nêu Y/c của bài ?

- Y/c HS làm vào sách

- Gọi HS chữa bài

- Hãy giải thích vì sao viết "S" vào ô

trống

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

55 > 50 + 4

- 3 HS lên chữa bài

- Lớp NX

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm bài 15+2 6+12 31+10 21+22

41 14 19 42 đ đ S S

- HS chữa bài

- Sai do tính kết quả

- HS chú ý nghe

Tiết 3+4.Tập đọc:

Đ18 Ngưỡng cửa A- Mục đích , yêu cầu:

1- HS đọc trơn cả bài "Ngưỡng cửa" Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa,nơi này, quen,

dắt vòng, đi men, lúc nào, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các vần ăt, ăc.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt

- Nhình tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

3- Hiểu nội dung bài.

- Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn

- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài "Người bạn tốt"

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II- Dạy bài mới:

- 2 em đọc

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài một lần

- Giọng đọc tha thiết, trìu mến

b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ

- Tìm trong bài tiếng từ khó đọc GV ghi bảng

- Cho Hs đọc các tiếng từ khó

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ Luyện đọc câu

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc từng khổ thơ

- Đọc cả bài

- Thi đọc trơn các khổ thơ

- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm

- Cho cả lớp đọc ĐT cả bài

3- Ôn các vần ăt, ăc:

a- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

- Em hãy phân tích tiếng (dắt)

- GV nói: Vần hôm nay ôn ăt, ăc

b- GV nêu yêu cầu 2 trong SGK

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng

+ Có vần ăt

+ Có vần ăc

- Gọi 3 HS nói

- Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

- GV và cả lớp nhận xét tính điểm

- Cho HS đọc ĐT cả bài

Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a- Tìm hiểu bài đọc:

- Gọi HS đọc khổ thơ 1

- Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ?

- Gọi HS đọc khổ thơ 2 và 3

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ?

- HS chỉ theo lời đọc của GV

- Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

- HS đọc CN, lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- 2 em đọc một khổ thơ

- HS đọc CN

- Thi đọc giữa các nhóm (3em)

- HS đọc ĐT

- Dắt

- Tiếng (dắt) có âm d + ăt + dấu sắc

- HS1: Mẹ dắt bé đi chơi

- HS2: Chị biểu diễn lắc vòng

- HS3: Bà cắt bánh mì

- HS thi nói cau chứa tiếng có vần ăt,

ăc (Thi đua giữa 2 tổ)

- Lớp đọc ĐT

- 2, 3 em đọc

- Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa

- 2, 3 HS đọc

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi tới

- Gọi HS đọc cả bài

- Em định học thuộc khổ thơ nào ?

- Cho HS đọc thuộc lòng

b- Luyện nói:

- Yêu cầu HS nói tên chủ đề luyện nói hôm nay

- GV chia nhóm 2

- Y/c nhình tranh phần luyện nói hỏi và trả lời

+ Gợi ý:

+ Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường

+ Từ ngưỡng cửa bạn Hà ra gặp bạn

+ Từ ngưỡng cửa bạn Nam đi đá bóng

- Gọi một số nhóm lên hỏi - trả lời (dựa vào

thực tế)

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Khen những em học tốt

- Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị

bài: kể cho bé nghe

trường và đi xa hơn nữa

- 1- 3 HS đọc cả bài

- HS phát biểu

- HS học thuộc lòng

- Nhóm 2 em thảo luận

- HS chú ý nghe

Tiết 5.Đạo đức:

Đ31 Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2) A- Mục tiêu:

HS hiểu

- ích lợi của cây và hoa nơi công cộng với cuộc sống con người

- Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em

- HS biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- HS có ý thức bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

B- Tài liệu và phương tiện.

- Vở bài tập đạo đức

- Bài hát "Ra chơi vườn hoa"

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để sân trường, vườn trường, công viên luôn đẹp,

luôn mát chúng ta phải làm gì ?

II- Dạy bài mới:

+ Giới thiệu bài:

1- Hoạt động 1: HS làm bài tập 3

- GV giải thích yêu cầu của BT 3

- GV mời một số HS lên trình bày

+ GV kết luận:

- HS làm bài tập 3

- 1 số HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi

trường trong lành là tranh 1, 2, 4

2-Hoạt động 2:TLvà đóng vai theo tình huống BT4

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Gọi các nhóm lên đóng vai

+ GV kết luận

3- Hoạt động 3: Thực hành XD kế hoạch bảo vệ

cây và hoa

- GV nêu Y/c: Từng tổ thảo luận theo các câu hỏi:

- Nhận bảo vệ và chăm sóc cây và hoa ở đâu?

- Vào thời gian nào ?

- Ai phụ trách từng việc?

- Bằng những việc làm cụ thể nào ?

- Gọi đại diện từng tổ lên đăng ký và trình bày kế

hoạch hoạt động của mình

+ GV kết luận: Môi trường trong lành giúp các em

khoẻ mạnh và phát triển

- Các em cần có các HĐ bảo vệ và chăm sóc cây và

hoa

4- Hoạt động 4:

GV cùng HS đọc đoạn thơ trong VBT

- Cho HS hát bài "Ra chơi vườn hoa"

III- Củng cố - dặn dò:

- GV NX tiết học, khen những em học tốt

- Nhắc HS thực hiện bảo vệ cây và hoa nơi công

cộng

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- các nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét

- Từng tổ thảo luận xây dựng kế hoạch

- Đại diện lên đăng ký và trình bày kế hoạch

- Lớp trao đổi và bổ sung

- Nhiều HS đọc CN

- Lớp đọc ĐT

- HS chú ý nghe

Ngày soạn : 5/ 4/ 2009

Ngày giảng: Thứ ba 7 / 4 / 2009

Tiết 1.Thể dục:

Đ31.Trò chơi vận động A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Ôn trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"

- Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người

B- Địa điểm:

- Sân trường vệ sinh an toàn

C - Các hoạt động dạy học.

lượng

1- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến ND Y/c bài

học

- Đứng vỗ tay và hát

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng

dọc

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở

sâu

2- Phần cơ bản:

- Ôn bài TD phát triển chung

- Tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu

theo nhóm hai người

3- Phần kết thúc.

- Đi thường theo nhịp và hát

- Tập động tác điều hoà của bài TD

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài

tập về nhà

5-6phút

2lần 2x8 nhịp

20-25phút

5 phút

ĐHNL

x x x x

x x x x (x)

(x) x x x x

- Tập mỗi đtác hai lần Lần 1: GV hô nhịp o/ làm mẫu Lần 2: Cán sự hô

- GV QS, giúp đỡ và uốn nắn

động tác

ĐHNX

x x x x

x x x x (x)

Tiết 2+3.Tập đọc:

Đ19 Kể cho bé nghe

A- Mục đích - Yêu cầu:

1- HS đọc trơn cả bài "Kể cho bé nghe" Luyện đọc các từ ngữ

ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ 2- Ôn các vần ươc, ươt:

3- Hiểu được đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà ngoài đường

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc:

- Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- HTL bài : Ngưỡng cửa

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- HD HS luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài một lần: giọng đọc vui,

tinh nghịch

b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- GV HD HS luyện đọc các từ: ầm ĩ, chó

vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS phân tích các tiếng: chăng, nấu,

vện

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc Mỗi em đọc hai

dòng thơ

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- Cho lớp đọc ĐT cả bài

3- Ôn các vần ươc, ươt:

a- GV nêu Y/c một trong SGK

- Tìm trong bài tiếng có vần ươc ?

b- GV nêu Y/c hai trong SGK

- Cho HS thi tìm nhanh tiếng ngoài bài có

vần ươc, ươt

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc:

- Gọi HS đọc cả bài

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?

- HD HS đọc theo cách phân vai

- Hai HS đọc: 1 em đọc dòng thơ lẻ: 1, 3,

5…, 1 em đọc dòng thơ chẵn: 2, 4, 6 tạo

nên sự đối đáp

- Cho hai em dựa theo lối thơ đối đáp một

em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói

tên đồ vật, con vật

- 2 em đọc

- HS chỉ theo lời đọc của GV

- HS luyện đọc CN, lớp

- Chặng: ch + ăng

- Nấu: N + âu + dấu sắc

- Vện : V + ên + dấu nặng

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS đọc Cn, nhóm (thi đọc)

- HS đọc ĐT cả bài

- Nước

- Vần ươc: nước, thước, bước đi, dây cước, cây đước

- Vườn ươt: rét mướt, ướt lướt thướt,

ẩm ướt

- 2, 3 HS đọc

- Con trâu sắt là cái máy cày, nó làm việc thay con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt

- 2 em một nhóm đọc theo cách phân vai

- 2 em: 1 em hỏi - 1 em trả lời VD: H: Con gì hay kêu ầm ĩ TL: Con vịt bầu

b- Luyện nói:

- Nêu Y/c của chủ đề luyện nói hôm nay?

- GV chia nhóm

- Gọi một số nhóm lên nói trước lớp

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Khen những em học

tốt

- Dặn HS về nhà đọc bài thơ: Chuẩn bị bài

sau: Hai chị em

-Hỏi đáp về những con vật mà em biết

- 2 em một nhóm thảo luận

- 1 số nhóm lên nói trước lớp

- HS chú ý theo dõi

Ngày soạn : 6/ 4/ 2009

Ngày giảng: Thứ tư 8 / 4 / 2009

Tiết 1.Toán:

Đ122.Đồng hồ - Thời gian A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

B- Đồ dùng dạy - học:

- Mặt đồng hồ bằng bìa cứng có kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ để bàn ( chỉ có kim ngắn và kim dài)

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

BT: Đặt tính rồi tính

32 + 42 76 - 42

42 + 32 76 - 34

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- GT mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ

giờ đúng trên mặt đồng hồ

- GV cho HS xem đồng hồ để bàn

- Mặt đồng hồ có những gì ?

- GV giới thiệu:

+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có

các số từ 1 đến 12 kim ngắn và kim dài

- 2 em lên bảng làm

- Lóp làm bảng con

- HS xem đồng hồ, NX

- Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 - 12

- HS quan sát và lắng nghe

đều quay được và quay theo chiều từ số bé

đến số lớn

+ Khi kim dài chỉ số 12 kim ngắn chỉ vào

đúng số nào đó, chẳng hạn chỉ vào số 9 thì

đồng hồ chỉ lúc đó là 9 giờ

- GV cho HS xem đồng hồ ở các thời điểm

khác nhau và hỏi theo ND tranh

- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy ?

- Kim dài chỉ vào số mấy ?

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ?

- Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy, kim

dài chỉ vào số mấy ?

- Lúc 6 giờ em bé đang làm gì?

- Lúc 7 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài

chỉ số mấy?

- Lúc 7 giờ sáng em bé đang làm gì?

3- Thực hành xem đồng hồ và ghi số giờ

tương ứng với từng mặt đồng hồ

- Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm số giờ

tương ứng với mặt đồng hồ

- GV có thể hỏi HS như với tranh vẽ ở

phần trên

VD: Vào buổi tối em thường làm gì ?

4- Trò chơi:

- Trò chơi: Thi đua "Xem đồng hồ nhanh

và đúng"

- GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim

chỉ vào từng giờ rồi đưa cho cả lớp xem và

hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Ai nói đúng, nhanh nhất được các bạn vỗ

tay hoan nghênh

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói

"chín giờ"

- HS xem tranh trong SGK thảo luận và TLCH

- Số 5

- Số 12

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang ngủ

- Kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 12

- Em bé đang tập thể dục

- 7 giờ kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ

số 12

- Em bé đang đi học

- HS làm bài và đọc

- HS liên hệ thực tế để trả lời

- HS trả lời số giờ trên mặt đồng hồ

- HS chú ý theo dõi

Tiết 2.Chính tả:

Đ13.Ngưỡng cửa A- Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

- Điền đúng vần ăt hay ăc, g hay gh

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn

+ Khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

+ Các bài tập

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng 2 dòng thơ (2 HS)

Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- HD HS tập chép

- GV chép bảng phụ đã chép sẵn ND bài

tập chép

- Cho HS tìm những tiếng khó dễ viết sai

- Cho HS viết bảng con những tiếng khó

- GV kiểm tra chữa lỗi cho HS

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút HD

cho HS cách trình bày vào dòng thơ

- HD HS soát bài

- GV đọc thong thả

- Y/c HS nhận lại vở, chữa các lỗi ra lề vở

- GV chấm tại lớp một số bài

- Chữa những lỗi sai phổ biến

3- Hướng dẫn HS làm bài tập:

a- Điền ăt hay ăc ?

- Giao việc

- Gọi HS đọc bài đã hoàn thành

- GV nhận xét, chữa bài

b- Điền g hay gh ?

(Quy trình tương tự phần a)

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS nhìn bảng đọc

- HS tự nêu

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau soát lỗi chính tả

- HS soát bài dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai

- HS nhận vở, chữa bài

- Lớp đọc thầm Y/c của bài

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm = bút chì vào SGK + Họ bắt tay chào nhau + Gió mùa đông bắc ; Bé treo áo lên mắc

- 2 HS đọc bài của mình-Lớp NX

- HS chữa bài theo lời giải đúng

- HS chú ý theo dõi

Tiết 3.Kể chuyện:

Đ6.Dê con nghe lời mẹ A- Mục đích yêu cầu:

1- HS thích thú nghe kể chuyện Các em ghi nhớ nội dung

Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ, của Sói

2- HS nhận ra: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất lạc, tiu nghỉu bỏ đi Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe người lớn

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chuyện

- Chuẩn bị mặt nạ Dê mẹ, Dê con, Sói

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại chuyện: Sói và Cừu

- 1 HS nêu ý nghĩa cuâ chuyện

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Có một con Sói muốn ăn thịt đàn Dê con Liệu

Dê con có thoát nạn không ? Cac em hãy nghe

câu chuyện sau để trả lời câu hỏi đó

2- GV kể chuyện:

- GV kể lần 1: Giọng diễn cảm

- GV kể lần 2, 3: Kết hợp tranh minh hoạ

3- Hướng dẫn HS kể chuyện:

- GV hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh

+ GV yêu cầu HS xem tranh 1

? Tranh 1 vẽ gì ?

? Câu hỏi dưới tranh là gì ?

- GV nêu yêu cầu mỗi tổ cử một đại diện lên kể

đoạn 1

- GV uốn nắn các em kể còn thiếu hoặc sai

+ Tranh 2, 3, 4 (Cách làm tương tự tranh 1)

4- Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện:

- Gọi HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo cách phân vai

- GV và cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS xem tranh thảo luận nhóm

- HS xem tranh đọc thầm câu hỏi dưới tranh

- Dê mẹ lên đường đi kiếm cỏ

- Trước khi đi, Dê mẹ dặn con thế nào ?

Chuyện gì đã xảy rai sau đó

- Đại diện các tổ lên thi kể đoạn 1

- Lớp lắng nghe, nhận xét

- 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- 4 HS đóng 4 vai (Dê mẹ, Dê con, Sói, người dẫn chuyện)

- HS thi giữa các nhóm