Bài soạn các môn học khối 1 - Tuần 3 năm học 2009

HS viết bài HD HS QS tranh và trả lời câu hỏi GV HD HS thảo luận tranh HS thảo luận nhóm và luyện nói theo tranh HS nói theo tranh V – Củng cố -dặn dò : Đọc lại bài học Về nhà luyện viết[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 3

2

24/8

1 2 3 4 5

CC HV HV T ĐĐ

Gọn gàng sạch sẽ (t1) Bài 8: l ,h

Bài 8: l ,h

1 2 3 4

HV HV T TNXH

Bài 9: o, c Bài 9: o, c Luyện tập Nhận biết các vật xung quanh

1 2 3 4

HV HV T AN

Đội hình – đội ngũ – TC vận động (t2) Bài 10: ô, ơ

Bài 10: ô, ơ Bé hơn Dấu <

Ôn tập bài hát: Mời bạn vui múa ca

1 2 3 4

HV HV T MT

Bài 11: Ôn tập Bài 11: Ôn tập Lớn hơn Dấu >

Màu và vẽ màu vào hình đơn giản

1 2 3 4 5

TD HV HV TC SH

Bài 12: I, à Bài 12: I, à Luyện tập Xé dán hình tam giác Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Môn: ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG , SẠCH SẼ

- Học sinh: Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Biết Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Học sinh biếtphân biệt giũa ăn mặc gọn gàng , sạch se õvà gọn gàng , sạch se

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt như mèo

- Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước em học bài gì ?

- Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em

- Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HTĐB

TIẾT 1

Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận

Mt : học sinh biết được như thế nào là

đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ

- GV yêu cầu học sinh quan sát các

bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc

, quần áo gọn gàng sạch sẽ

- Yêu cầu Học sinh đại diện các

nhóm nêu tên các bạn có đầu tóc ,

quần áo gọn gàng , sạch sẽ

- Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì sao

em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng

sạch sẽ

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến

Kết luận :

Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập

Mt : Củng cố những hiểu biết về đầu

tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ :

- Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập

và yêu cầu học sinh làm BT

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Các em được nêu tên lên trước lớp

- Học sinh suy nghĩ và tự nêu :

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn

HD HS yếu đọc

Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh

1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ?

* GV kết luận : Các em cần học tập 2

bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn

đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn

gàng , sạch sẽ

Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập 2

Mt: Học sinh biết chọn 1 bộ quần áo

sạch đẹp cho bạn nam và bạn nữ

- Giáo viên cho Học sinh quan sát

tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu

cầu của bài Cho học sinh nhận

xét và nêu ý kiến

- Cho học sinh làm bài tập

* Kết luận : Quần áo đi học cần phải

thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng

Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột

chỉ , đứt khuy … đến lớp

ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Học sinh quan sát nhận xét :

+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo

+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ

mi

HD HS yếu đọc

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học xong bài gì ?

- Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học

Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2

******** **********

HỌC VẦN

HỌC VẦN

Bài 8 : L , h

I – Mục tiêu :

- HS đọc được : l , h , lê , hè ; từ và câu ứng dụng

- Viết được l ,h , lê , hè ( viết 1 / 2 số dịng quy định )

- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề

+ HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thơng dụng qua tranh , viét đủ số dịng quy định

II – Đồ dùng :

Tranh ảnh minh hoạ ( vật mẫu ) các từ khố

Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng Phần luyện nĩi

III – Kiểm tra bài cũ :

- Đọc , viết ê , v , bê , ve

- GV nhận xét ghi điểm

IV – Bài mới : Giới thiệu trực tiếp l , h

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HTĐB

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

Âm L : + Nhận diện chữ :

GV ghi bảng chữ l So sánh giống

và khác nhau

GV nhận xét kl

- Phát âm và đánh vần :

- GV đọc mẫu HD HS đọc

( Tương tự dạy chữ ghi âm h )

* Giải lao

Hoạt đông 2 : Luyện viết bảng con

GV viết mẫu các tiếng HD cách

viết

HD cách viết lên kg trung

GV nhận xét sửa sai

Hoạt đông 3 : Đọc tiếng từ ứng

dụng

GV HD HS đọc các từ ứng dụng ,

kết hợp giảng từ

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc bài ở tiết 1

GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Luyện đọc câu ứng dụng

- HD đọc SGK

GVnhận xét tuyên dương HS

Hoạt động 2 : luyện viết

- GV HD HS tô các tiếng cồn lại

trong vở

* Giải lao 5’

Hoạt động 3 : Luyện nói

HD HS QS tranh và trả lời câu hỏi

GV HD HS thảo luận tranh

HS thảo luận TLCH

HS đọc CN –ĐT nhóm , lớp

HD hS XĐ vị trí 2 chữviết

HS tập viết trên không

HS viết B /lớp , B/ con

HS đọc CN –ĐT

HS đoc CN –ĐT

HS thảo luận TLCH

HS đọc CN –ĐT Đọc cn –đt

HS viết bài

HS thảo luận nhóm và luyện nói theo tranh

HS nói theo tranh

Giúp đỡ HS yeáu đọc L

HD Viết l vào b / con

HD viết vở l , h

HS khá giỏi

V – Củng cố -dặn dò : Đọc lại bài học

Về nhà luyện viết và luyện đọc ở nhà

Nhận xét tiết học

*******************

TOÁN LUYỆN TẬP

I – Mục tiêu : Nhận biết được số trong phạm vi 5; biết đọc , viết , đếm các số trong phạm vi 5

Làm được bài tập 1 bài 2 bài3

II – Đồ dùng : SGK , que tính một số vật mẫu

III- Kiểm tra bài cũ : Đọc viết các số 1 , 2 , 3 4 , 5

IV- Bài mới : Giới thiệu bài ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HTĐB

Hoạt động 1 Thưc hành làm bài tập

Bài 1 GV nêu y/c bài tập

HD HS đọc QS T nhận biết số lượng

rồi đọc , viết số

Bài 2 Viết số thích hơpự vào ô trống

GV nhận xét sửa sai

Bài 3 Tập cho HS nêu y/ c của BT

HD HS làm rồi chữa bài

Hoạt động2 Trò chơi

HD HS chơi trò chơi nhận biết số

lượng và xép theo thứ tự

GV HD cách chơi

Cho HS chơi

GV QS theo dõi nhận xet trò chơi

HS làm bài tâp vào sgk

HS nêu cách làm bài

HS làm bài tâp CN

HS chơi trò chơi

HD em HS yeáu viết số 1 , 2 , 3 ,

4 , 5

Khuyến khích

hS yếu chơi

*********************

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 HỌC VẦN

Bài 9 : O , C

I – Mục tiêu :

- HS đọc được : o , c , bò , cỏ ; từ và câu ứng dụng

- Viết được o , c , bò , cỏ ( viết 1 / 2 số dòng quy định )

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề

+ HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh , viét đủ số dòng quy định

II – Đồ dùng :

Tranh ảnh minh hoạ ( vật mẫu ) các từ khoá

Tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng Phần luyện nói

III – Kiểm tra bài cũ :

- Đọc , viết l , h , lê , hè

- GV nhận xét ghi điểm

IV – Bài mới : Giới thiệu trực tiếp o , c

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HTĐB

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

Âm L : + Nhận diện chữ :

GV ghi bảng chữ o ghép bảng cài

So sánh giống và khác nhau

GV nhận xét kl

- Phát âm và đánh vần :

HS ghép bảng cài

HS thảo luận TLCH

- GV đọc mẫu HD HS đọc

( Tương tự dạy chữ ghi âm h )

* Giải lao

Hoạt đơng 2 : Luyện viết bảng con

GV viết mẫu các tiếng HD cách

viết

HD cách viết lên kg trung

GV nhận xét sửa sai

Hoạt đơng 3 : Đọc tiếng từ ứng

dụng

GV HD HS đọc các từ ứng dụng ,

kết hợp giảng từ

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc bài ở tiết 1

GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Luyện đọc câu ứng dụng

- HD đọc SGK

GVnhận xét tuyên dương HS

Hoạt động 2 : luyện viết

- GV HD HS tơ các tiếng cồn lại

trong vở

* Giải lao 5’

Hoạt động 3 : Luyện nĩi

HD HS QS tranh và trả lời câu hỏi

GV HD HS thảo luận tranh

HS đọc CN –ĐT nhĩm , lớp

HD hS XĐ vị trí 2 chữviết

HS tập viết trên khơng

HS viết B /lớp , B/ con

HS đọc CN –ĐT

HS đoc CN –ĐT

HS thảo luận TLCH

HS đọc CN –ĐT Đọc cn –đt

HS viết bài

HS thảo luận nhĩm và luyện nĩi theo tranh

HS nĩi theo tranh

Giúp đỡ HS yếu đọc o

HD Viết l vào b / con

HD viết vở o , c

HS khá giỏi

V – Củng cố -dặn dị : Đọc lại bài học

Về nhà luyện viết và luyện đọc ở nhà

Nhận xét tiết học

***************

TỐN

BÉ HƠN – DẤU <

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn,dấu< khi so

sánh các số

-Làm được bài tập 1 , 2 , 3 , 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK

+ Các chữ số 1,2,3,4,5 và dấu <

III.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé nhất trong dãy số từ 1 đến 5 ? Số nào lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 5?

+ Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5

+ Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HTĐB

Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bé

hơn

- Treo tranh hỏi học sinh :

Bên trái có mấy ô tô?

Bên phải có mấy ô tô?

1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?

Bên trái có mấy hình vuông?

Bên phải có mấy hình vuông ?

1 hình vuông so với 2 hình vuông thì

thế nào ?

-Giáo viên kết luận: 1 ôtô ít hơn 2 ôtô,

1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông.Ta

nói: Một bé hơn hai và ta viết như sau

1<2.

-Làm tương tự như trên với tranh 2 con

chim và 3 con chim

Hoạt động 2 : Giới thiệu dấu”<” và

cách viết

-Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé

-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con

< , 1 < 2

-Giáo viên sử dụng bộ thực hành

Hoạt động 3: Thực hành

-Giáo viên cho học sinh mở sách

giáo khoa, nhắc lại hình bài học

Bài 1 : Viết dấu <

Bài 2 :Viết vào ô trống phép tính

thích hợp

Bài 3 : Viết phép tính phù hợp với

hình vẽ –Giáo viên giải thích mẫu

Bài 4 : Điền dấu < vào ô vuông

-Giáo viên nhận xét sửa sai chung trên

bảng lớp

-Học sinh quan sát tranh trả lời :

1 số em nhắc lại

1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông

- Vài em nhắc lại

–Học sinh đọc lại “một

bé hơn hai “

Học sinh lần lượt nhắc lại

-Học sinh nhắc lại -Học sinh viết bảng con

3 lần dấu <

Viết : 1< 2 , 2 < 3

-Học sinh sử dụng bộ thực hành

-Học sinh mở sách giáo khoa

-Học sinh viết vở Bài tập toán

-Học sinh làm miệng -Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-1 Học sinh lên thực hành

-Học sinh nhận xét -Học sinh sửa bài

HDHS yếu nhắc lại

HD HS yếu viết dấu

HDHS yếu viết dấu < bài 1

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay ta vừa học bài gì ?

-Dấu bé đầu nhọn chỉ về phía tay nào ? chỉ vào số nào ?

- Số 1 bé hơn những số nào

-Số 4 bé hơn số nào

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về xem lại bài

- Chuẩn bị bài hôm sau

*********************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

-Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh

- Nêu được ví dụ về những khĩ khăn trong cuộc sống của người cĩ một giáca quan bị hỏng

II - Đồ dùng dạy-học:

-Các hình trong bài 3 SGK

- Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh …

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của

1.Khởi động:HS chơi trò chơi

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Quan sat hình trong SGK hoac

vat that

*Mục tiêu:Mô tả được một số vật xung quanh

Bước 1:Chia nhóm 2 HS

-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát và nói

về hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần

sùi,trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các

em nhìn thấy trong hình (hoặc vật thật )

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS nóivề những gì các em đã quan

sát được ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc

điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)

-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc

lại

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

*Mục tiêu:Biết vai trò của các giác quan

trong việc nhận biết thế giới xung quanh

-Chơi trò chơi:nhận biết các vật xung quanh-2-3HS lên chơi

-HS theo dõi -HS làm việc theo từng cặp

quan sát và nói cho nhau nghe

- HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát

-Các em khác bổ sung

Giúp đỡ HS yếu

Bước 1:

-Gv hướng dẫn Hscách đặt câu hỏiđể thảo

luận trong nhóm:

+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một

vật?

+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một

vật?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả

lớp thảo luận:

+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị

hỏng?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị

điếc?

+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng

ta mất hết cảm giác?

* Kết luận:

3.:.Củng cố,dặn dò:

-GV hỏi lại nội dung bài vừa học

Nhận xét tiết học

-HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

Giúp đỡ HS yếu

*****************

- Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI (t4)

I/MỤC ĐÍCH:

- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu HS thực hiệ chính xác,ø nhanh, trật tự , kỉ luật hơn giờ trước.

- Làm quen trò chơi:”Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi.

II/ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi “Qua đường lội”

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp - Tổ chức lớp

I/PHẦN MỞ ĐẦU:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu

bài học.

+ Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã

học

+ Làm quen với trò chơi”Qua đường lội”

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa

hình tự nhiên ở sân trường.

- Đi thành hình vòng tròn và hít thở sâu rồi

cho đứng lại, quay mặt vào tâm Sau đó, HS vừa

gịâm chân vừa vỗ tay và hát.

II/CƠ BẢN:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nhgiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải.

Yêu cầu : HS thực hiện chính xác, nhanh, kỉ luật,

trật tự hơn giờ trước.

- Trò chơi:”Qua đường lội”

Cách chơi : Các em lần lượt đi lên “các viên đá”

để đi từ “nhà” đến”trường” Khi đi không để

chân bước lệch “các viên đá”

nếu bước lệch coi như đã bị ngã Sau khi HS đi

đến trường, GV cho các em đi theo chiều ngược

lại giả như trên đường đi học về Khi em trước đi

được vài bước thì em thứ 2 mới đi Cứ như vậy

cho đến người cuối cùng

Yêu cầu: biết cách chơi và tham gia chơi một

cách chủ động, không chen lấn xô đẩy, gây mất

trật tự

III/KẾT THÚC:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

7’

30 – 40 m

25’

15’

2 – 3 l

10’

1 – 2 l

3’

- 4 hàng ngang



x x x x x x x x x 

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Vòng tròn.

- GV nhắ¨c lại khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng dọc , dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải cho

HS nhớ lại

- GV điều khiển cả lớp thực hiện lần 1.

- Lần sau cán sự lớp điều khiển

GV quan sát, sửa các tư thế sai của HS Nếu thấy sai nhiều thì

GV có thể cho dừng lại và chỉ dẫn thêm

- 4 hàng dọc

- GV nêu tên trò chơi, chỉ dẫn, giải thích cách chơi trên sân kết hợp với hình vẽ.

- GV làm mẫu, sau đó cho HS chơi thử 1 lần rồi mới cho chơi chính thức.

   



   

 

  



   

x x x x

x x x x

x x x x

- 4 hàng ngang

- Gọi một vài em lên thực hiện