3.Baøi daïy: Baøi 12 GT bài: Các con và những người thân trong gia đình cùng sinh sống, nghỉ ngơi, sinh hoạt, làm việc dưới một mái nhà.. Bài học hôm nay sẽ giúp các con hiểu rõ hơn về n[r]
Trang 1BÀI 9: HỌAT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
A Mục tiêu:
Giúp HS biết
-Kể về những họat động mà em thích
-Nói về sự cần thiết về nghĩ ngơi, giải trí
-Biết đi, đứng, ngồi học đúng tư thế
-Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hằng ngày
B Họat động dạy và học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Bài 8
+Muốn cơ thể khỏe mạnh và mau lớn chúng
ta phải ăn uống như thế nào?
+Kể tên các lọai thức ăn em thường ăn uống
hằng ngày?
-GV nhận xét và cho điểm
3.Bài dạy: Bài 9
Giới thiệu bài: Khởi động.
Trò chơi: “Máy bay đến, máy bay đi”
-Quản trò hô: “máy bay đến” người chơi
ngồi xuống
-Quản trò hô: “Máy bay đi” người chơi
đúng lên
-Các con có thích chơi không? Vì sao?
-Ngòai những lúc học tập chúng ta có thể
nghỉ ngơi bằng các hình thức giải trí Bài học
hôm nay sẽ giúp các con nghỉ ngơi đúng
cách
-Ghi tựa bài
Họat động 1: Mục đích nhận biết được các
hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khỏe
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hành
động
-Hằng ngày các con chơi trò chơi gì?
-Ghi tên các trò chơi lên bảng: Đá bóng,
đánh cầu, nhảy dây, bơi lội, đá cầu …
-Hát vui
-HS trả lời CN, HS khác bổ sung và nhận xét
-Cả lớp chơi
-Ai làm sai khẩu lệnh của quản trò sẽ bị thua, bị phạt nhảy lò cò
-Thảo luận nhóm (2 HS)
-HS trao đổi và phát biểu
Trang 2lợi cho sức khỏe.
GV chốt ý: Các con tránh chơi lúc trời đang
nắng hoặc không nên đi bơi lúc trời lạnh như
vậy rất dễ bị cảm nắng, cảm lạnh Luôn giữ
an tòan trong khi chơi
Họat động 2: Mục đích HS hiểu được nghỉ
ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện họat
động
-Câ hỏi: Bạn nhỏ đang làm gì? Nêu tác dụng
của họat động đó?
-Hình nào là vui chơi, tập thể dục thể thao,
nghỉ ngơi, thư giản, …
Bước 2: Kiểm tra kết quả họat động.
Kết luận: Khi làm việc nhiều hoặc họat
động quá sức cơ thể sẽ mệt mõi, lúc đó cần
nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ nghơi
đúng lúc sẽ có hại cho sức khỏe Nếu nghỉ
ngơi, thư giản đúng cách sẽ mau lại sức và
họat động tiếp đó sẽ có hiệu quả hơn
Họat động 3: Mục tiêu nhận biết các tư thế
đúng và sai trong họat động hằng ngày
Cách tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn.
-Chỉ vào và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng
tư thế?
Bước 2: Kiểm tra kết quả họat động.
-Ngồi, đi, đứng không đúng tư thế sẽ bị hại
như thế nào?
Kết luận: Cần chú ý thực hiện các tư thế
đúng khi ngồi học, lúc đi chơi, lúc đứng trong
các họat động hằng ngày
Củng cố dặn dò:
-Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?
-Cho cả lớp chơi một số trò chơi ngòai sân
trường
-Về nhà thực hiện nghỉ ngơi đúng lúc và
đúng chỗ Xem trước bài 10 và làm BT
TBXH
-Nhận xét tiết học
-HS thảo luận và trả lời
-HS trả lời
-Nghỉ giữa tiết
-Làm việc với SGK
-HS quan sát hình vẽ ở trang 20 và
21 thao từng nhóm 2 4 bạn 1 hình Trao đổi và thảo luận
-HS phát biểu, bạn khác nhận xét và bổ sung
-Có nhiều cách nghĩ ngơi: Đi chơi hoặc thay đổi hình thức họat động là nghỉ ngơi tích cực
-Quan sát theo nhóm nhỏ
-Quan sát của tư thế ngồi, đi, đứng trang 21
-Trao đổi theo nhóm nhỏ
-HS phát biểu
-Cận thị, vẹo cột sống, gù lưng…
-Các nhóm thực hiện tư thế ngồi đẹp, đi và đứng đúng cách
-Trả lời
-Chơi từ 3 5 phút
Trang 3BÀI 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI
VÀ SỨC KHỎE
A Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan
Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày để có sức khỏe tốt
Tự giác thực hiện nếp sống văn minh, vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe
B Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: bài 9
+Sau khi học tập con cần làm gì để giữ gìn
sức khỏe?
+Hãy nêu những hoạt động thư giản đúng
cách?
-Nhận xét
3.Bài dạy: bài 10
Khởi động: “chi chi chành chành”
-Giải thích và ghi tựa bài: Ôn tập
Hoạt động 1: Mục đích củng cố cho HS các
kiến thức cơ bản về bộ phận cơ thể người
và các giác quanh
Bước 1: Phát phiếu cho các nhóm.
Nội dung:
+Cơ thể người gồm có … phần
+Đó là …
+Các bộ phận bên ngoài của cơ thể là …
+Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh
nhờ có …
Bước 2: Kết quả hoạt động.
Hoạt động 2: Mục đích là củng cố các kiến
thức vệ sinh hằng ngày, các hoạt động có
lợi cho sức khỏe
Bước 1:
-Yêu cầu HS gắn tranh ảnh về các hoạt
động nên làm và không nên làm
Bước 2: Trình bày sản phẩm.
-Hát vui
-Cần nghỉ ngơi và giải trí đúng cách
-Cả lớp cùng chơi
-Làm việc với phiếu bài tập
-HS thảo luận nhóm 2 em và ghi vào phiếu
-HS đọc câu trả lời của nhóm mình
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
-Gắn tranh theo chủ đề
-HS làm việc theo tổ (nhóm) dán tranh (hoặc vẽ) theo chủ đề
-Từng nhóm lên trình bày và giới thiệu với cả lớp về bức tranh đã dán
-Các nhóm khác nghe, xem và nhận
Trang 4Hoạt động 3: Mục đích khắc sâu hiểu biết
về các hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động,
nghỉ ngơi hằng ngày để có sức khỏe tốt
-HS tự giác thực hiện các nếp sống vệ sinh,
khắc phục những hành vi có hại cho sức
khỏe
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và hoạt động.
Gợi ý:
+Buổi sáng lúc ngủ dậy em làm gì?
+Buổi trưa em ăn những món gì?
+Ở trường giờ ra chơi em thường chơi những
trò gì?
Bước 2: Kết quả hoạt động.
Trò chơi: “Đúng sai”
-GV ghi tên các hoạt động, HS chọn đúng,
sai
Củng cố dặn dò:
-Thực hành bài học hôm nay
-Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh
-Kể về một ngày của em
-Cả lớp cùng tham gia
-Thi đua nhớ và kể những việc đã làm trong một ngày của mình
-HS nhận xét và nêu những việc nên làm hằng ngày để giữ vệ sinh và sức khỏe tốt
-Cả lớp cùng chơi
-Tổ nào có nhiều bạn đúng, tổ đó thắng
Trang 5BÀI 11: XÃ HỘI – GIA ĐÌNH
A Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Gia đình là tổ ấm của em
Bố mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân yêu nhất của em
Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương chăm sóc
Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp
Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
B Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: bài 10
+Cơ thể người gồm những phần gì?
+Hãy kể các giác quan? Giác quan giúp ta
điều gì?
+Nêu một số hoạt động có lợi cho sức khỏe?
-Hằng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh và
có sức khỏe thật tốt?
-Nhận xét
3.Bài dạy: Bài 11
GT bài: Gia đình chính là tổ ấm của chúng
ta Ở đó có ông bà, cha mẹ, anh, chị, em … là
những người thân yêu nhất Bài học hôm nay
các con sẽ có diệp kể về tổ ấm của mình và
được nghe các bạn kể về tổ ấm của các bạn
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm của em.
Cách tiến hành.
Bước 1: Chia nhóm.
-Gia đình Lan có những ai? Lan và những
người trong gia đình đang làm gì?
-Gia đình Minh có những ai? Minh và những
người trong gia đình đang làm gì?
Bước 2: Kết quả hoạt động.
Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ
và những người thân Mọi người đều sống
chung trong một mái nhà đó là gia đình
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình
-Hát vui: “Cả nhà thương nhau”
-HS trả lời câu hỏi, các bạn khác góp ý bổ sung
-Cả lớp nghe
-Làm việc với SGK
-Chia nhóm 2 em 1 bàn quan sát hình ở trang 24 và 25
-Từng nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác nghe và góp ý bổ sung
(Mỗi câu 1, 2 nhóm trả lời) -Đại diện nhóm kể về gia đình Lan và Minh: Ai sinh ra ta? Mọi người đều sống chung trong một mái nhà gọi là gì?
-Vẽ tranh: Em vẽ về tổ ấm của em
Trang 6Bước 2: Triễn lãm tranh.
-Chọn bức vẽ đẹp cho cả lớp xem và cho tác
giả giới thiệu về gia đình mình cho cả lớp biết
Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em Bố mẹ,
ông bà, anh, chị, em là những người thân yêu
nhất của em
Nghỉ giữa tiết: Thư giãn.
Hoạt động 3:
Mục tiêu: Giúp HS ứng xử những tình huống
thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý
của mình đối với người thân
Cách tiến hành: Nêu tình huống.
+Một hôm mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều
thứ, em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?
+Bà của Lan hôm nay bị mệt Nếu là Lan em
sẽ làm gì hay nói gì với bà để bà vui và chóng
khỏi bệnh?
Kết luận: Gia đình là nơi em được yêu
thương chăm sóc và che chở Em có quyền
được sống chung với bố mẹ và người thân Em
phải có bổn phận vâng lời người trên và chăm
sóc, kính trọng ông, bà, cha, mẹ
Củng cố dặn dò:
-Thực hành bài học
-Xem trước bài 12
-Nhận xét tiết học
-Từng nhóm sẽ giới thiệu bức tranh của mình với các bạn
-Hoạt động cả lớp
-Chia nhóm đóng vai: tổ 1, 2 xử lí tình huống 1; tổ 3, 4 xử lí tình huống 2
Trang 7BÀI 12: NHÀ Ở
A Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình
Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể HS biết địa chỉ nhà ở của mình
Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà với các bạn trong nhóm
Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình
B Hoạt động dạy và học:
1.Ôn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Bài 11
+Tổ ấm của em là gì?
+Trong gia đình em có những quyền được gì
và những bổn phận gì?
-Nhận xét
3.Bài dạy: Bài 12
GT bài: Các con và những người thân trong
gia đình cùng sinh sống, nghỉ ngơi, sinh hoạt,
làm việc dưới một mái nhà Bài học hôm nay
sẽ giúp các con hiểu rõ hơn về nhà ở của
chúng ta
-Ghi tựa bài
Hoạt động 1:
Mục đích: HS nhận ra được các loại nhà
khác nhau ở các vùng, miền khác nhau Biết
nhà mình thuộc loại nhà ở, vùng miền nào?
Cách tiến hành:
Bước 1: Trả lời câu hỏi:
+Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay
miền núi?
+Nó thuộc loại nhà tầng, nhà trệt, nhà ngói
hay nhà lá.?
+Nhà của gần giống ngôi nhà nào trong các
loại nhà đó?
Bước 2: Treo tranh.
-GV giải thích thêm về các dạng nhà ở: nhà ở
nông thôn (nhà lá, nhà vách đất, nhà tranh),
-Hát vui
-Cả lớp
-Quan sát tranh
-Quan sát hình 12 / 26
-HS làm việc theo cặp, cùng quan sát và nói cho nhau nghe (GV theo dõi và giúp đỡ HS)
-Nêu cá nhân
-HS lên vừa chỉ vừa nói các câu trả lời đã trao đổi theo cặp
Trang 8mọi người trong gia đình, nên các em phải yêu
quý ngôi nhà của mình
Hoạt động 2:
Mục đích: Kể được tên các đồ dùng trong
nhà
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ.
-Nói tên các đồ dùng được vẽ trong hình?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận.
GV kết luận: Mỗi gia đình đều có đồ dùng
cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những
đồ dùng đó tùy vào điều kiện kinh tế của mỗi
gia đình
Nghỉ giữa tiết: Hát vui.
Hoạt động 3: Vẽ tranh.
Mục tiêu: Biết vẽ ngôi nhà của mình, giải
thích cho cả lớp xem
Cách tiến hành:
Bước 1: Vẽ tranh.
Bước 2: Giới thiệu tranh đã vẽ.
Bước 3: Gợi ý:
+Nhà em ở rộng hay chật?
+Nhà em ở có sân, vườn không?
+Nhà ở của em có mấy phòng?
Kết luận: Có nhà ở tốt với đầy đủ đồ dùng
sinh hoạt trong gia đình đều là mơ ước của
mỗi người Nhà ở của các bạn rất khác nhau,
em cần nhớ địa chỉ nhà của mình, và luôn yêu
quý nhà, nơi em sống hằng ngày với những
người thân yêu nhất
Củng cố dặn dò:
-Thực hành bài học
-Làm BT TNXH
-Xem trước bài 13
-Nhận xét tiết học
-Làm việc với SGK/ trang 27
-Chia nhóm 4 em, mỗi nhóm quan sát 1 hình ở trang 27
-Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV, có thể giúp HS nếu đồ dùng nào các em chưa biết
-Đại diện các nhóm lên kể tên các đồ vật được vẽ trong hình mà mình đả quan sát
-Các bạn trong nhóm có thể hổ trợ, bổ sung cho bạn mình
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)
-Từng HS vẽ về ngôi nhà của mình
-2 bạn ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau về ngôi nhà của mình
-Một số HS giải thích về nhà ở, địa chỉ, đồ dùng trong nhà (2 - 3 HS)
-Trả lời cá nhân