Bài soạn các môn học khối lớp 4 - Tuần 1 - Trường Tiểu học A Vĩnh Phú Tây

II/ Đồ dùng dạy học Baûng phuï ghi noäi dung baøi chính taû III/ Các hoạt động dạy học ND GV HS A/ Kieåm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của hs baøi cuõ B/ Bài mới 1/ Giới thiệu - GV nêu và ghi[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 01 NĂM HỌC 2011 – 2012

TỪ NGÀY 22/8 26/8/2011



Hai

22/8

2011

1 2 3 4 5

Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Nhạc

01 01 01

Sinh hoạt dưới cờ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100.000 Bài 1:Trung thực trong học tập

45 40 40 35

Ba

23/8

2011

1 2 3

4

5 LT&C Thể dục Chính tả Toán Lịch sử 01 01 02 01 Cấu tạo của tiếng GV bộ môn Nghe-viết : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100.000(TT) Làm quen với bản đồ 40 40 40 40 Tư 24/ 8 2011 1 2 3 4 5 Tập đọc KC Toán KH KT 02 01 3 01 01 Mẹ ốm Sự tích hồ Ba Bể Ôn tập các số đến 100.000(TT) Bài 1:Con người cần gì để sống? Bài1:Vật liệu cắt thêu 40 40 40 35 35 Năm 25/8 2011 1 2 3 4 5 LTVC Thể dục Toán TLV Địa lí 02 4

01 01 Luyện tập về cấu tạo củatiếng Gv bộ môn Biểu thức có chứa một chữ Thế nào là kể chuyện Bài 1:Môn Lịch sử và Địa lý 40 40 40 35 Sáu 26/8 2011 1 2 3 4 5 TLV MT Toán KH SHL 02 5

02 Nhân vật trong truyện Gv bộ môn Luyện tập Bài 2:Trao đổi chất ở người Công tác chủ nhiệm 40 40 35 25 Bảy 26/8 2011 …………

…………

…………

…………

…………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

…………

…………

…………

…………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

…………

…………

…………

…………

…………

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 20111 Ngày soạn: 1 2/ 8/2011

Tiết 1 : Chào cờ

Sinh hoạt dưới cờ

-

-*******************************************

Tiết 2: Tập đọc (TCT: 1)

Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1) I/ Yêu cầu

-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đàu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS

- Thể hiện sự thông cảm.

- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân Giáo dục HS không ỷ vào quyền thế để bắt nạt người khác.

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học

A.Mở đầu

B.Bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/Luyện đọc

GV giới thiệu 5 chủ điểm SGKTV4 + Trong HKI này, các em sẽ được học về 5 chủ điểm:

-Thương người như thể thương thân

-Măng mọc thẳng

-Trên đôi cánh ước mơ -Có chí thì nên

- Tiếng sáo diều

+Trong tiết đầu tiên về chủ điểm Thương người như thể thương thân hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ cùng phiêu lưu cùng Dế Mèn qua bài tập đọc Dế Mèn phiêu lưu kí

Chia đoạn, giao việc.

-HS cá nhân đọc nối tiếp từng đoạn(3

HS lắng nghe

b/ Tìm hiểu bài

lần) Phát âm từ khó

HS đọc lần 3 và nêu chú giải Giải nghĩa từ : ngắn chùn chùn, thui thủi

Đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

Hỏi:Dế mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?

Nhận xét , chốt lại câu trả lời và ND đúng

-Cho đọc thầm đoạn 2 Câu 1: Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

-Cho đọc thầm đoạn 3:

Câu 2: Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp,

đe doạ như thế nào?

-Cho đọc thầm đoạn 4 Câu 3: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của dế Mèn?

HS thảo luận theo nhóm 4 đọc thầm 4 đoạn trả lời

Câu 4: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho biết vì sao em thích?

-Một em đọc toàn bài, cả lớp theo dõi ở SGK

-4 đoạn

- 4 hs đọc

-cỏ xước,ngắn chùn chùn,thui thủi,vặt chân,vặt cánh

CN đọc -Ngắn đến quá đáng trông khó coi

-Cô đơn,một mình,lặng lẽ không có ai bầu bạn

-Cả lớp đọc

-Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội

-Cả lớp đọc -Thân hình bé nhỏ,gầy yếu , người bự những phấn như mới lột.Cánh mỏng ngắn chùn chùn,quá yếu lại chưa quen mở vì ốm yếu chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo đói

-Cả lớp đọc -Trước nay,mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện.Sau đấy,chưa trả được thì đã chết nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn,không trả được nợ.Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bậ.Lần này chúng chăng tơ chặn đường,đe bắt chị ăn thịt

-Cả lớp đọc -Lời Dế Mèn:Em đừngsợ…

ăn hiếp kẻ yếu

-Cử chỉ:Phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng rahành động che chở dắt Nhà Trò đi

-Nhà Tròngồi gục đầu bên tảng đá cuội,mặc áo thâm dài,

Người bự những phấn vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương yếu đuối

4/Đọc diển cảm

5/ Củng cốâ, dặn

dò

Hs đọc nối tiếp nhau 4 đoạn -Hướng dẫn hs cách đọc:SGV

Đọc diễn cảm toàn bài, chú ý:

+ Những câu văn tả hình dáng Nhà Trò: đọc chậm, thay đổi giọng đọc, thể hiện được cái nhìn ái ngại của dế Mèn đối với Nhà Trò

+ Những câu của Nhà Trò: đọc giọng kể lể đáng thương của một người đang gặp nạn

+ Lời của Dế Mèn cần đọc to, mạnh, dứt khoát thể hiện sự bất bình, thái đôï dứt khoát kiên quyết của nhân vật

Cho hs đọc diễn cảm đoạn 3,4 + Nhấn giọng ở những từ ngữ sau:

mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, bắt em, đánh em, vặt chân, vặt cánh xoè cả, đừng sợ, cùng với tôi đây, độc ác, cậy khoẻ, ắn hiếp

HS đọc theo cặp đoạn 3,4 Theo dõi, cùng HS nhận xét

Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Cho hs nêu ND

GV chốt lại ghi bảng Nhận xét tiết học Dặn học sinh đọc còn yếu về nhà luyện đọc thêm.Về nhà tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết

TĐ

-Dế mèn …sợ thích vì hình ảnh này tả Dế Mèn như một võ sĩ

Oai vệ,lời lẽ mạnh mẽ nghĩa hiệp

-Dế Mèn…

4 hs

1hs đọc diễn cảm lần 2,3

-Từng cặp đọc

3 hs thi

HS nêu

HS ghi vào vở

Rút kinh nghiệm

-***********************************************************

Tiết 3 : Toán (TCT: 1)

Bài : Ôn tập các số đến 100000

I/ Yêu cầu

-Đọc viết được các số đến 100 000

-Biết phân tích cấu tạo số

II/ Đồ dùng dạy học

- GV vẽ sẵn hình 2 lên bảng

III/ Các hoạt động dạy học

A/ KTBC

B/Bài mơí

1.Giới

thiệu bài

2.Thực

hành

KT sự chuẩn bị của hs

-Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào ?

-Trong giờ học này chúng ta ôn về các số đến 100000

Bài 1:Cho hs nêu Y/C

+ G gọi HS nêu yêu cầu của bài tập , sau đó yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS nêu qui luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b

Phần a:

-Các số trên tia số được gọi là những số gì?

Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

Phần b:

-Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì

-Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

-Như vậy , bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số đứng ngay trước nó thêm 1000 đơn vị

Bài 2:HS nêu Y/C -G Vyêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét

+ Yêu cầu H S đọc bài mẫu và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Cả lớp Trả lời

+1 HS nêu yêu cầu

2H lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

-Tự nhiên -1 đơn vị

-Tròn nghìn -1000 đơn vị

-1 hs nêu yêu cầu +Trả lời

+ 2H lên bảng làm bài , các H khác làm bài vào

3 Củng

cố, dặn dò

- Yêu cầu H tự làm bài Bài 3:HS nêu Y/C

HS làm bài vào bảng con

Bài 4:HS nêu Y/C

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào?

-Nêu cách tính chu vi của hình tứ giác MNPQ , và giải thích vì sao em lại tính như vậy

-Nêu cách tính chu vi của hình GHIK , và giải thích vì sao em lại làm như vậy

- Yêu cầu HS làm bài

Xem bài vừa học

Chuẩn bị bài sau

-GV nhận xét tiết học ,

vở + 1 hs nêu yêu cầu a.9171 = 9000 +100 +70 +1

3082 = 3000 + 80 + 2 b.7000 + 300 +50 + 1 =7350

6000 + 200 + 30 =6230 + 1hs nêu yêu cầu

- Tính chu vi các hình Trả lời

HS làm bài vào vở P=6 + 4 +3 + 4 =17cm P=(4 + 8 )x 2 =24 cm P=5 + 5 + 5 = 20 cm

Rút kinh nghiệm

-

-*******************************************

Tiết 4:Đạo đức (TCT: 1 )

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết g2ược: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

-Hiểu g2ược trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ hành vi trung thực trong học tập

- Bình luận, phê phán những hành vi khơng trung thực trong học tập.

- Làm chủ bản thân trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:

+Tranh vẽ tình huống trong SGK (HĐ 1- tiết 1)

- HS:

+Thẻ g iấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS (HĐ 3 – tiết 1)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Mở đầu

B Bài mới:

1 Giới

thiệu bài

2.Các hoạt

động

HĐ1 Xử lý

tình huống

HĐ2 :Làm

Việccá

Kiểm tra SGK của hs xem đã đầy đủ chưa

Ghi tựa bài

Treo tranh tình huống như SGK, tổ chức cho

H Sthảo luận nhóm:

+Nêu tình huống

+Yêu cầu các nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi:Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì?

Vì sao em làm thế?

GV tóm tắt mấy cách giải quyết

A,Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô giáo xem

B,nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà

C,Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau

GV hỏi:Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải quyết nào?

GV dựa vào số hs giơ tay để chia hs vào từng nhóm để thảo luận vì sao chọn cách giải quyết đó

+Yêu cầu HS trình bày ý kiến của nhóm

+ Theo em hành động nào là hành động thể hiện trung thực ?

GV kết luận :cách giải quyết c là phù hợp ,thể hiện tính trung thực trong học tập

+ Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không?

+ Kết luận : Trong học tập, chúng ta cần phải luôn trung thực Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi

HS đọc phần ghi nhớ Bài tập 1:GV nêu yêu cầu bài tập

GV kết luận:Các việc c là trung thực trong

-Chia nhóm quan sát tranh trong SGK và thảo luận

+ Lắng nghe

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ý kiến của nhóm

-HS liệt kê các cách giải quyết

-Các nhóm khác bổ sung ý kiến +Trả lời

+Trả lời +Nhắc lại

-HS giơ tay phát biểu -Các nhóm thảo luận

-Đại diện trình bày -Lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ và trả lời

Lắng nghe 2hs

HĐ3 : Hoạt

động

Nối tiếp

học tập -các việc còn lại là thiếu trung thực trong học tập

Bài tập 2:Gv nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu hs tự lựa chọn quy ước theo 3 thái độ :tán thành,phân vân,không tán thành Y/C hs giơ thẻ và giải thích lý do

KL:Ý kiến b,c là đúng,a sai Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập?

- Bình luận, phê phán những hành vi

- Làm chủ bản thân trong học tập.

+ Trung thực trong học tập nghĩa là chúng ta không được làm gì?

Gọi hs đọc ghi nhớSGK Về nhà sưu tầm các mẩu chuyện tấm gương về trung thực trong học tập

Chuẩn bị tiểu phẩm theo bài học

HS làm việc CN trình bày chất vấn lẫn nhau

-HS lắng nghe

HS giơ thẻ

Rút kinh nghiệm

-

-

-************************************************ Tiết 5: Âm nhạc GV chuyên dạy

-************************************************

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 20111 Ngày soạn: 1 2/ 8/2011

Tiết 1: Luyện từ & câu (TCT: 1)

I/ Mục tiêu

giúp HS :

1 Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng(âm đầu , vần, thanh) Nội dung ghi nhớ

2 Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiéng trong câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu mục III.

3 Có thể giải được câu đố BT2

II/ Đồ dùng dạy học

GV: kẻ sẵn bảng cấu tạo tiếng

Sgk, vở , nháp ,bảng con

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra

bài cũ

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu

bài

2/ Nhận xét:

3 Ghi nhớ:

4 Thực

hành

5/ Củng cố

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nêu , ghi tên bài lên bảng

Nêu y/c giao việc Hướng dẫn HS tự phát hiện ra cách làm và làm từng BT

GV giao việc cho mỗi hs phân tích vào vở

Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành

Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu?

Tiếng nào không có đủ bộ phận như tiếng bầu?

Nhận xét chốt lại ND ghi nhớ

Bài 1:HS nêu yêu cầu Hướng dẫn HS thực hiện BT

Nhận xét , chốt lại bài làm đúng:

Bài 2:HS nêu Y/C

HS giải câu đố

Vài em nhắc lại tên bài

Một em đọc , nêu y/c bài, cả lớp theo dõi ở SGK Thực hiện theo y/c của GV

Đọc , đếm số tiếng, đánh vần, phân tích cấu tạo từng tiếng

-lần lượt lên bảng phân tích VD:ơi âm đầu vần thanh

Ơi ngang Lấy l ây sắc

3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh

- Thương ,lấy,bí,cùng,tuy

-ơi Nêu nhận xét: Tiếng gồm có 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh

Nối tiếp nhắc lai ghi nhớ

-2 hs -HS phân tích từng tiếng trong câu tục ngữ

Tiếng Aâm

Nhiễu Điều Phủ Lấy Giá Gương

iêu iêu u ây a ương

Ngã Huyền Hỏi Sắc Sắc Ngang

1 hs -Là chữ sao

dặn dò Xem bài vừa học

Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-

-************************************************ Tiết 2: Thể dục GV chuyên dạy

-************************************************ Tiết 3 : Chính tả (Nghe-viết) TCT: 01

Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I/ Yêu cầu

1 Nghe – viết và trình bày đúng bài CT : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.(không mắc quá 5 lỗi trong bài)

2 Làm đúng BT2 ( chính tả phương ngữ)

3 Rèn luyện tính cẩn thận khi viết, trình bày bài

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra

bài cũ

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu

bài

2/ Hướng dẫn

nghe viết

Viết chính tả

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- GV nêu và ghi tên bài

- Gọi môt em đọc đoạn viết

- Dế mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?

-GV nhận xét

- Luyện viết một số từ khó: cỏ xước,chùn chùn,khoẻ,vẫn

-GV đọc mẫu Cho HS nêu cách trình bày bài văn

- GV nhắc tư thế ngồi

- 1em đọc

- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước … đá cuội -HS phân tích và viết bảng con

- Ghi tên bài vào giữa dòng Khi chấm xuống dòng chữ đầu viết hoa, viết lùi vào một ô li

-HS viết bài

3/Hướng dẫn

hs làm bài

tập chính tả

4/ Củng cố,

dặn dò

-YC cả lớp gấp sách nghe đọc để viết bài

GV đọc HS soát lỗi Chấm một số bài

Nhận xét bài của HS

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở câu b

Bài 3:hs đọc yêu cầu

Hs cá nhân thi giải câu đố nhanh và viết vào bảng con

GV nhận xét

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-HS tự soát lỗi bằng cách đổi vở cho nhau

-1 em nêu yêu Cả lớp làm vào vở -2hs làm bảng lớp -ngan,dàn,ngang

-giang,mang,ngang

-1 em nêu y/c -HS tự làm bài sau đó nêu kết quả

Lời giải:hoa ban

Rút kinh nghiệm

-

-

-************************************************

Tiết 4 : Toán TCT: 2

Bài : Ôn tập các số đến 100000(TT)

I/ Mục tiêu

- Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số đến năm chữ số: nhân ( chia) số có

đến năm chữ sớ với (cho) số có một chữ số

- Biết so sánh, xếp thou tự(đến 4 số) các số đến 100 000

- Đọc, tính toán rút ra nhận xét từ một số bảng thống kê

II/ Đồ dùng dạy học

SGK,bảng con,vở nháp

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra

bài cũ

2 Bài mới

a.Giới thiệu

bài

Cho hs làm lại BT 3,

GV nêư và ghi tên bài

3 hs

b.Luyện tập

tính nhẩm

b/Thực hành

3/ Củng cố,

dặn dò

Tổ chức trò chơi tính nhẩm truyền

GV đọc 1 phép tính 7000- 3000

-Đọc tiếp nhân 2 -Đọc tiếp cộng 700 Bài 1:HS nêu Y/C

HS tính nhẩm nêu miệng kết quả

Bài 2 :HS đọc Y/C

HS làm bài vào vở

Bài 3 HS nêu Y/C

Gv nêu cách so sánh hai số ở hai vế sau đó điền dấu váo ô trống

Bài 4:HS nêu Y/C Phân tích và cho hs làm

Hôm nay học bài gì?

Xem bài vừa học Chuẩn bị bài sau

-HS đọc 4000 -HS bên cạnh trả lời 8000 -8700

+1hs nêu yêu cầu baì -7000 + 2000 = 9000 -9000 – 3000 = 6000 -8000 : 2 = 6000 -3000 X 2 = 6000 -1hs

-Vài hs lên bảng làm

, 5916 6471 162

2358 518 4

8274 6989 648

-1hs 4327>3742 28676 =28676 5870 <5890 97321 <97400 -1hs a,56731,65371,67351,75631 b.92678,82697,79862,62987 Rút kinh nghiệm

-

-

-************************************************

Tiết 04 : Lịch sử TCT :1

Bài 01 : Môn Lịch sử & Địa lí

I MỤC TIÊU: giúp HS :

1 Biết môn Lịch sử & Địa lí lớp 4

2 Hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến thời Nguyễn

3 Biết môn LS & ĐL góp phần giáo dục tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam 4* Vị trí địa lí, hình dáng của nước ta; đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và chung 1 lịch sư , 1 Tổ quốc

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: