Kế hoạch bài học lớp 3 - Tuần 30

Giới thiệu bài: - Giờ học trước cô đã hướng dẫn các em cách làm chiếc đồng hồ để bàn bằng giấy màu.. Trong giờ học hôm nay và tiết sau, các em sẽ thực hành làm chiếc đồng hồ để bàn theo [r]

Trang 1

Thứ hai.ngày 04 tháng 04 năm 2011

Tiết : 2

Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI

A MỤC TIÊU :

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đốia với cuộc sống con người

- Nêu được những việt cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việt phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng, vật

nuôi?

- Nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:- Ghi tựa bài lên bảng.

2 HĐ1- Báo cáo kết quả điều tra theo nhóm

 Mục tiêu: HS biết về các hoạt động chăm sóc

cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương,

biết quan tâm, chăm sóc hơn đối với cây trồng,

vật nuôi

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo

những vấn đề sau :

+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào

?

+ Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết

+ Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào ?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc

cây trồng, vật nuôi như thế nào ? GV nhận xét

 Chốt: Cây trồng, vật nuôi là nguồn cung cấp

lương thực, thực phẩm cho con người, nên ta phải

biết chăm sóc và bảo vệ chúng

3 HĐ2- Đóng vai

 Mục tiêu: HS biết thực hiện hành vi chăm sóc

và bảo vệ cây trồng, vật nuôi thực hiện quyền

được bày tỏ ý liến, được tham gia của trẻ em

- TH1: Tuấn định tưới cây nhưng Hùng cản: “Có

- HS trả lời

- HS trả lời và bổ sung

+ Rau, hoa, lúa, đậu, ngô, cà, khoai,

+ Tưới, bón, nhổ cỏ, chống giàn, bắt sâu, + Chó, mèo, heo, gà, vịt, ngan ngỗng,

+ Cho ăn, tắm rửa, chích ngừa,

+ Bắt sâu, tưới cây, nhổ cỏ, cho vật nuôi ăn, tắm rửa.,

- Nhóm 1 thực hiện

Trang 2

phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới.”Nếu là

Tuấn em sẽ làm gì?

- TH2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá

bị vỡ, nước chảy ào ào Nếu là Dương em sẽ làm

gì ?

- TH3: Nga đang vui chơi thì mẹ nhắc về cho lợn

ăn Nếu là Nga thì em sẽ làm gì ?

- TH4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở

công viên cho gần Nếu là Hải em sẽ làm gì ?

- GV cho các nhóm sắm vài và thảo luận thực

hiện

 Chốt: Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi

bạn chưa thực hiện tốt việc tham gia chăm sóc

cây trồng, vật nuôi Vì đó là quyền bày tỏ ý kiến

của trẻ em đến các vấn đề có liên quan

4 HĐ3- Giờ cá nhân

 Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ và yêu thích việc

chăm sóc cây trồng và vật nuôi

- GV cho HS đọc thơ, vẽ tranh, hát hay kể về

việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

 Chơi trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”

- GV phổ biến luật chơi: trong 5 phút các nhóm

ghi các việc cần làm để chăm sóc cây trồng,

vật nuôi Nhóm nào ghi được nhiều việc hơn

thì nhóm đó thắng

Việc cần

thiết để

chăm sóc

CT - VN

Việc không nên làm đối với CT

Việc cần thiết để chăm sóc

CT - VN

Việc không nên làm đối với VN

- Cho các nhóm trình bày

- GV tổng kết tuyên dương nhóm thắng cuộc

 Kết luận: Cây trồng vật nuôi rất cần thiết cho

cuộc sống con người Vì vậy các em cần phải

biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi

III Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- Các nhóm thực hiện

- 1 HS nhắc lại

Trang 3

-Tiết : 3

Toán LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU :

- Biết cộng các số có 5 chữ số (có nhớ)

- Giải toán bằng 2 phép tính và chu vi, diện tích HCN

- Yêu thích môn học

- Giáo viên : Phấn màu, SGK.

I Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi tựa bài mới lên bảng

2 HĐ1- Hoạt động cá nhân

 Mục tiêu: Củng cố phép cộng có 5 chữ số, cách

tính chu vi, diện tích HCN

Bài 1:

- Cho HS tự làm bài và chữa bài

a Tính theo mẫu

63 548 + 19 256

82 804

b GV hướng dẫn theo mẫu và hướng dẫn cách tính

tương tự

- Cho HS tự làm vào tập

- GV nhận xét

Bài 2:

- Cho HS đọc đề

- Hướng dẫn HS nêu cách giải và sửa chữa

+ Tìm chiều dài HCN

+ Tìm chu vi HCN

+ Tìm diện tích HCN

3 HĐ2- Hoạt động nhóm đôi

 Mục tiêu: Củng cố cách giải toán bằng 2 phép

tính

Bài 3:

- Cho HS nhìm tóm tắt, đặt đề toán và giải

VD: Em cân nặng 17 kg, bố nặng gấp 3 lần em

Hỏi cả 2 bố con cân nặng bao nhiêu ?

- HS làm theo mẫu

- 3 HS lên bảng giải

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm theo mẫu

- 3 HS lên bảng giải theo 3 cột

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- 1 HS giải, cả lớp sửa bài vào tập

+ 3 x 2 = 6 (cm) + ( 6 + 3 ) x 2 = 18 (cm) + 6 x 3 = 18 (cm²)

- Vài HS đặt đề toán sau khi thảo luận

- theo nhóm

Giải

Trang 4

- GV nhận xét.

II Củng cố - Dặn dò:

Hai bố con cân nặng:

17 x 4 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg

-

Trái đất – Quả địa cầu

A MỤC TIÊU :

- Biết được Trái Đất rất lớn và hình dạng của trái đất trong không gian

- Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

- Yêu thích trái đất của mình

- Giáo viên : Tranh minh họa trang SGK, Quả địa cầu, 2 hình phóng to hình 2 trang 112 SGK

(không có phần chữ), 2 bộ bìa, mỗi bộ 5 tấm ghi: cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, Xích Đạo

- Học sinh : SGK.

- Hỏi:

+ Tính chất của mặt trời là gì ?

+ Lợi ích của mặt trời là gì ?

+ Gia đình đã sử dụng ánh sáng mặt trời vào

những việc gì ?

- GV nhận xét và cho điểm

- GV giới thiệu quả địa cầu là một mô hình thu nhỏ

của Trái đất

2 HĐ1- Thảo luận cả lớp.

 Mục tiêu: Nhận xét hình dạng trái đất trong

không gian

 Cách thực hiện:

- Yêu cầu HS quan sát trang trang 112 SGK và

hỏi :

+ Em thấy trái đất có hình gì ?

+ Quả địa cầu có những bộ phận nào ?

- Chốt: Trái đất có hình cầu hơi dẹp ở 2 đầu Quả

- 3 HS trả lời

+ Hình cầu, tròn, hình quả bóng,

+ Trái đất, trục, giá đỡ

Trang 5

địa cầu có 3 bộ phận: Trái đất, giá đỡ, trục nối giá

đỡ với quả địa cầu

- GV giới thiệu thêm: Quả địa cầu được đặt trên

một giá đỡ có trục xuyên qua Nhưng trong thực

tến Trái đất không có trục xuyên qua và cũng

không đặt trên giá đỡ Trái đất lơ lửng trong không

gian

- GV chỉ vị trị của nước Vn trên địa cầu cho HS

nhận biết

- Cho một số HS lên chỉ lại.- GV nhận xét

3 HĐ2- Thực hành theo nhóm

 Mục tiêu: cấu tạo của quả địa cầu gồm: quả

địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ,

biết tác dụng của quả địa cầu

- Chía lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 1 quả địa cầu

- Yêu cầu các em quan sát hình 2 SGK và chỉ ra

cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam

bán cầu

- Cử nhóm trưởng: nhóm trưởng điều động các bạn

cùng thực hành

+ Nhận xét xem trục của nó như thế nào ?

+ Màu sắc trên quả địa cầu như thế nào ?

- Giải thích: Màu xanh lơ thường chỉ biển, màu

xanh lá là đồng bằng, màu vàng, cam thường chỉ

đồi núi, cao nguyên, núi càng cao màu càng đậm,

các đường màu đỏ trong vùng biển là đường đi của

dòng biển,

- Quả địa cầu giúp ta hình dung động nghiêng của

bề mặt trái đất

- GV nhận xét

4 HĐ3- Chơi trò chơi “Gắn chữ vào sơ đồ”

 Mục tiêu: Nắm chắc vị trí của cực Bắc, cực

Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu

- GV treo hình phóng to như H.2 trang 112 SGK

nhưng không có ghi chú trong bảng

- Chí lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 HS, mỗi

em sẽ cầm 1 tấm bìa, lần lượt lên dán vào hình

- Luật chơi: Khi nghe “Bắt đầu !” lần lượt từng

bạn lên dán tấm bìa của mình (không nhắc nhau),

HS thứ nhất dán xong sẽ xuống chạm tay vào

người tiếp theo, cứ như thế cho đến hết Đội nào

nhanh hơn thì thắng

- HS chỉ nhau xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu

+ Nghiêng

+ Có nhiều màu: xanh lơ, xanh lá cây, các màu vàng đến cam đậm dần

- 1 HS nhắc lại

- Cả lớp theo dỏi, cổ vũ cho các bạn

Trang 6

- Cho HS tiến hành chơi.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả

Chuẩn bị” Sự chuyển động của Trái đất

Tiết : 5 Thể dục

( Thầy Giang dạy )

=========================================================================

Thứ ba, ngày 05 tháng 04 năm 2011

Tiết : 1-2

Tập đọc - Kể chuyện GẶP GỠ Ở LÚC-XEM-BUA

A MỤC TIÊU :

- Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

- HS có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trước

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện trong SGK, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý, tranh

về chủ đề “Ngôi nhà chung”

- Cho HS đọc bài “Lời kêu gọi toàn dân tập TD” ,ø

hỏi:

+ Em sẽ làm gì sau khi nghe lời kêu gọi của Bác

Hồ ?

- GV nhận xét và cho điểm

A Tập đọc:

1 Giới thiệu bài: Cho HS QS tranh minh họa chủ

điểm “Ngôi nhà chung”(các bạn thiếu nhi đủ màu

da, thuộc khắp 5 châu nhảy múa vui vẽ vòng

quanh quả địa cầu)

- Bức tranh thể hiện: Trái đất là ngôi nhà chung

của nhân loại, bài học hôm nay sẽ mở đầu cho chủ

đề này Bài đọc nói lên điều gì, các em hãy đọc

truyện để biết - Ghi tựa bài 2 HĐ1 - Luyện đọc

- GV đọc toàn bài: giọng kể cảm động, nhẹ

nhàng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm

thân thiết của thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS QS tranh minh họa bài học

Trang 7

caùn boô VN, söï baât ngôø , thuù vò cụa ñoaøn caùn boô

tröôùc loøng meân khaùch, tình cạm noăng nhieôt cụa

thieâu nhi Luùc-xaím-bua

- GV höôùng daên HS luyeôn ñóc keât hôïp giại nghóa

töø

- Ñóc töøng cađu

+ Cho HS ñóc noâi tieâp nhau moêi em ñóc 2 cađu

GV chuù yù uoân naĩn tö theâ ñóc vaø phaùt hieôn loêi phaùt

ađm cụa HS ñeơ söûa + Ghi caùc töø phieđn ađm tieâng

nöôùc ngoaøi: Luùc-xaím-bua, Mođ-ni-ca, Gieùt-xi-ca,

In-tô-neùt

- Ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp Nhaĩc nhôû HS ñóc

ñuùng gióng caùc cađu ôû ñoán 2

- Cho HS ñóc phaăn chuù giại trong SGK

- Ñaịt cađu vôùi töø “söu taăm, hoa leô”

- Ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Cho HS thi ñua ñóc 3 ñoán

- Cho 1 HS ñóc cạ baøi GV nhaôn xeùt

3 HÑ2 - Höôùng daên tìm hieơu baøi

- Cho HS ñóc thaăm ñoán 2, 3vaø hoûi:

+ Khi ñeân tröôøng tieơu hóc, ñoaøn caùn boô VN gaịp

nhöõng ñieău thuù vò gì ?

+ Vì sao caùc bán lôùp 6A noùi ñöôïc tieâng Vieôt vaø

coù ñöôïc nhieău ñoă vaôt cụa Vieôt Nam ?

+ Caùc bán HS Luùc-xaím-bua muoân bieât ñieău gì veă

thieâu nhi Vieôt Nam ?

- Cho HS ñóc thaăm ñoán 3 vaø yeđu caău thạo luaôn:

“Caùc em muoân noùi gì cho caùc bán trong cađu

chuyeôn naøy ?”

- GV choât yù cạ baøi: Baøi ñóc noùi veă cuoôc gaịp thuù

vò vò baât ngôø cụa ñoaøn caùn boô Vieôt Nam vôùi HS

moôt tröôøng tieơu hóc ôû Luùc-xaím-bua, theơ hieôn

tình höõu nghò, ñoaøn keât giöõa caùc dađn toôc

4 HÑ3 - Luyeôn ñóc lái

- GV ñóc vaø höôùng daên HS ñóc ñoán cuoâi baøi ñóc

- Nhaân gióng caùc töø: bay mòt muøng, vaêy tay, löu

luyeân, khuaât haún, hoa leô, meân khaùch Gióng ñóc

- HS noâi tieâp nhau ñóc töøng cađu

- HS luyeôn ñóc töø

- 3 HS noâi tieâp ñóc 3 ñoán

- 1 HS ñóc

- Chuùng tođi söu taăm ñöôïc raât nhieău tem thö

- TP thaôt hoa leô döôùi aùnh ñeøn ñeđm

- Cạ lôùp ñóc thaăm theo nhoùm

- HS xung phong ñóc thi ñua

- 1 HS ñóc

+ Taât cạ HS lôùp 6A ñeău töï GT baỉng tieâng Vieôt, GT nhöõng vaôt raât ñaịc tröng cụa VN maø caùc em söu taăm ñöôïc, veắ quoâc kì VN, noùi baỉng tieâng Vieôt nhöõng töø ngöõ thieđng lieđng cụa ngöôøi VN “VN - Hoă Chí Minh ” + Vì cođ giaùo lôùp 6A ñaõ töøng ôû VN Cođ thích

VN neđn dáy cho hóc troø tieâng VN Caùc em coøn tìm hieơu VN tređn In-tô-neùt

+ Muoân bieât HS VN hóc nhöõng mođn gì, thích nhöõng baøi haùt naøo, chôi nhöõng troø chôi

gì

- Caùc nhoùm thạo luaôn vaø trình baøy keât quạ + Raât cạm ôn caùc bán ñaõ yeđu quyù VN, cạm

ôn tình thađn aùi, höõu nghò cụa caùc bán Chuùng

ta ôû 2 nöôùc xa nhau nhöng quyù meân nhau nhö anh em moôt nhaø Chuùng ta ÑK, quyù meân nhau vì cuøng soâng trong moôt ngođi nhaø chung laø traùi ñaât

- 1 HS nhaĩc lái

Trang 8

thể hiện cảm xúc lưu luyến.

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối

- Cho HS thi đua đọc từng đoạn

- Gọi HS đọc lại toàn bài GV nhận xét

B Kể chuyện :

 Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và gợi ý, HS kể

được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình với

lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội

dung

 Cách thực hiện : - Hỏi:

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai ?

+ Kể bằng lời của em là như thế nào ?

- Treo bảng phụ viết câu hỏi gợi ý và cho HS

đọc

- Cho HS kể mẫu đoạn 1

- Gọi 2 HS kể nối tiếp nhau đoạn 1, 2

- Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chuyện GV nhận

xét.III Củng cố - Dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện mang ý nghĩa gì ?

- Về nhà luyện kể câu chuyện cho người thân

nghe

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Một mái nhà chung

- HS đọc đoạn 3

- HS thi đua đọc diễn cảm

- 1 HS đọc lại cả bài

+ Theo lời 1 thành viên trong đoạn

+ Kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại

- HS đọc

- 1 HS kể đoạn 1

- 2 HS kể nối tiếp nhau

- 2 HS kể toàn câu chuyện

- HS trả lời

-Tiết : 3

Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

A MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính)

- Giải bài toán bằng phép trừ, quan hệ giữa km và m

- Yêu thích môn học

- Giáo viên : phấn màu, SGK.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Dạy bài mới:

2 HĐ1- Hoạt động cá nhân

 Mục tiêu: biết thực hiện phép trừ các số

trong phạm vi 100 000

- Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ - HS đọc đề bài 1 và nêu cách thực hiện

Trang 9

85 674 - 58 329 = ?

- Tương tự thực hiện các bài khác

- Vài HS nêu phép trừ trên: 85 674

- 58 329

27 345

- GV nhận xét và sửa chữa

3 HĐ2- Thực hành

 Mục tiêu: Thực hành toán đơn và giải có

lời văn

Bài 1: Tính 92 896

- 65 748

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- HS tự đặt tính dọc và sửa bài

63 780 - 18 546 = ?

- GV nhận xét và sửa chữa

Bài 3:

- HS đọc đề

- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán

Giải Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là:

25 850 - 9 850 = 16 000 (m) = 16 km

Đáp số: 16 km

II Củng cố - Dặn dò:

- Muốn trừ một số có nhiều chữ số ta viết số

bị trừ thẳng hàng từng cột với số trừ và thực hiện từ trái sang phải

- Cả lớp tự làm

- Nhận xét

- 1 HS đọc đề và nêu cách thực hiện

- 4 HS giải trên bảng, cả lớp làm vào VBT

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc đề

- HS tự đặt tính rồi tính

- HS tự làm vào VBT

-Tiết : 4

Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tt)

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết vận dụng những KT đã học ở tiết trước để thực hành làm đồng hồ bằng giấy

hoặc bìa

2 Kỹ năng : Làm đúng quy trình kỹ thuật.

3 Thái độ : Yêu thích sản phẩm mà mình làm ra.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu đồng hồ đã làm xong, tranh quy trình thực hiện, giấy màu, giấy

trắng, đồ dùng thủ công cần thiết

Trang 10

- Kiểm tra ĐDHT của HS GV nhận xét

- Giờ học trước cô đã hướng dẫn các em cách làm

chiếc đồng hồ để bàn bằng giấy màu Trong giờ

học hôm nay và tiết sau, các em sẽ thực hành làm

chiếc đồng hồ để bàn theo cách cô đã hướng dẫn

Ghi tựa bài mới lên bảng

2 HĐ1- Ôn tập

 Mục tiêu: Nhắc lại quy trình làm đồng hồ để

bàn

 Cách thực hiện: Hỏi:

+ Quy trình thực hiện gồm mấy bước ?

+ GV treo bảng quy trình và hệ thống các bước

làm

+ Theo em, bước nào là khó nhất ?

+ GV nhận xét, nhấn mạnh những phần khó là bộ

phận của đồng hồ: đế, khung và chân đế đồng hồ

+ Cần lưu ý điều gì khi làm chấn đế, đế, khung

đồng hồ ?

- Cho HS thực hiện thao tác làm đề đồng hồ

- Cho HS nhận xét

- GV giới thiệu và cho HS quan sát một số đồng hồ

của HS cũ đã làm theo quy rình và đồng hồ làm có

sáng tạo

3 HĐ2- Thực hành

 Mục tiêu: Thực hiện đúng quy trình làm bài

- Cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn, mỗi em

làm một đồng hồ của riêng mình ngay tại lớp

- GV đến từng bàn theo dõi, quan sát, nhắc nhở HS

làm đúng quy trình, giúp đỡ những HS làm còn

lúng túng

- Chú ý vệ sinh sau tiết học, an toàn lao động

- Trang trí và hoàn chỉnh đồng hồ

- GV gợi ý TT đồng hồ cho đẹp : Mặt đồng hồ ghi

đủ các số 3, 6, 9, 12 hoặc đủ 12 số Vẽ TT ô lịch, ù

ngày, tháng, ghi nhãn hiệu phía trước số 12, vẽ hoa

hay con vật nhỏ,

- Nhận xét tuyên dương những HS làm đẹp, có

sáng tạo

+ 3 bước

+ 2 HS nhắc lại

+ Tự trả lời

+ Miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- 2 HS thực hiện trước lớp

- HS quan sát

- Cả lớp thực hành

- HS trang trí xong thì trưng bày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,99 KB