III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng con : con sóc, bác sĩ, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc 2 – 4 em -Đọc SGK: “Da cóc mà[r]
Trang 1Daùy lụựp 1/C Tệỉ Ngaứy 3/1 ủeón ngayứ 7 /1 naờm 2011
Buoõn Baàu
Thửự ngaứy
HAI
3 / 01
CC Hoùc vaàn Hoùc vaàn TNXH
Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ( tiết 1)
Bài 77: ac - âc Bài 77: ac - âc Cuôc sống xung quanh ( tiếp theo)
BA
4 / 01
Hoùc vaàn Hoùc vaàn Toaựn Theồ duùc
Bài 78: uc - ưc Bài 78: uc - ưc Mười một, mười hai Bài Thể dục- Trò chơi vận động
Tệ
5 / 01
Hoùc vaàn Hoùc vaàn Toaựn AÂm nhaùc
Bài79: ôc - ươc Bài79: ôc - ươc Mười ba, mười bốn , mười lăm Học hát : Bỗu trời xanh
NAấM
6 / 01
Hoùc vaàn Hoùc vaàn Toaựn Myừ Thuaọt
Bài80 iêc - ươc Bài80 iêc - ươc Mười sáu, mười bảy , mưòi tám ………
Vẽ Gà
SAÙU
7 / 01
Hoùc vaàn Hoùc vaàn Toaựn Thuỷ coõng SHTT
Ôn tập tự chọn các vần C đưng cuối Tuần 17 -18 Tuốt lửa, hạt thoc, … con cuốc ,đôi
Hai mươI, hai chục Gấp ca lô ( tiết 1)
Trang 2
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
TIẾT1: ĐẠO ĐỨC
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1) I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to
- Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh
- Sửa sai chung trên bảng lớp
- KTCBBM
3.Bài mới :
Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS HTĐB Hoạt động 1 : Đóng vai
Mt : Học sinh thể hiện đóng vai
để tập xử lý các tình huống
-Giáo viên nêu ra tình huống ,
yêu cầu chia 2 nhóm đóng vai
theo 2 tình huống khác nhau
1 Em gặp thầy giáo , cô giáo
trong trường
2 Em đưa sách vở cho thầy
cô giáo
- Giáo viên hỏi :
+ Qua việc đóng vai của các
nhóm , em thấy nhóm nào đã thể
hiện được lễ phép ,vâng lời thầy
cô giáo ? Nhóm nào chưa?
-Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô
giáo ?
-Cần làm gì khi đưa và nhận sách
vở từ tay thầy cô giáo ?
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo ,
cô giáo cần chào hỏi lễ phép
Học sinh lập lại tên bài học
Học sinh nhận tình huống được phân , thảo luận phân công đóng vai
Cử đại diện lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
Khi đưa và nhận bằng 2 tay
Chú ý HS yếu
Trang 3Khi đưa hay nhận vật gì từ tay
thầy cô giáo cần phải cầm bằng 2
tay
- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô
) đây ạ !
- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn
thầy (cô) !
Hoạt động 2 : Làm BT2
Mt : Học sinh quan sát tranh ,
hiểu được việc làm đúng , việc
làm sai để tự điều chỉnh
-Cho Học sinh quan sát tranh BT2
, Giáo viên nêu yêu cầu
+Quan sát tranh và cho biết việc
làm nào thể hiện bạn nhỏ biết
vâng lời thầy giáo , cô giáo
+Cho Học sinh nêu hết những
việc làm đúng sai của các bạn
trong tranh
*Giáo viên kết luận : Thầy giáo ,
cô giáo đã không quản khó nhọc ,
chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ
lòng biết ơn thầy cô giáo , các em
cần lễ phép và làm theo lời thầy
cô dạy bảo
Học sinh quan sát trao đổi nhận xét
Nêu được : T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , trong giờ học còn nói chuyện )
Chú ý HS yếu
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học
- Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo
TIẾT 2-3: HỌC VẦN
BÀI 77 : ăc - âc I/MỤC TIÊU :
- Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Trang 4-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, quả gấc
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : con sóc, bác sĩ, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc( 2 – 4 em)
-Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than “( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS HTĐB
3.Bài mới :
1.Hoạt động 1: Giới thiệu
bài :
2.Hoạt động 2 :
Dạy vần: +Mục tiêu:
nhận biết: ăc, âc, mắc áo,
quả gấc
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: ăc
-Nhận diện vần:Vần ăc
được tạo bởi: ă và c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần ăc và ac
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ
khoá :mắc, mắc áo
-Đọc lại sơ đồ:
ăc
mắc
mắc áo
b.Dạy vần âc: ( Qui trình
tương tự)
âc
gấc
quả gấc
- Đọc lại hai sơ đồ trên
bảng
-Hướng dẫn viết bảng con
:
Phát âm ( 2 em – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
ăc Giống: kết thúc bằng c Khác: oc bắt đầu bằng o Đánh vần ( c nhân – đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
mắc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) ( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình Viết b.con: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
Chú ý HS yếu
Chú ý HS yếu
Chú ý HS yếu
Trang 5+Viết mẫu trên giấy ôli (
Hướng dẫn qui trình đặt bút,
lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn
dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng
dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết
1 ăc – âc ( HSKT )
GV chỉnh sửa lỗi phát âm
của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Những đàn chimngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết: ăc – âc
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói
tự nhiên theo nội dung
“Ruộng bậc thang”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa trong
ruộng bậc thang?
-Xung quanh ruộng bậc thang
còn có gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố
dặn dò
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân – đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân
10 em Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói
Chú ý HS yếu
Chú ý HS yếu
Chú ý HS yếu
Hướng dẫn hs trả lời
Chú ý HS yếu
Trang 6TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( T2 ) I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-SGK, Tranh minh hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS HTĐB
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : Cuộc sống xung
quanh (TT)
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm :
MT : HS nói được những nét nổi bật
về các công việc sản xuất, buôn bán
Cách tiến hành :
Bước 1: Hoạt động nhóm
- HS nêu được: Dân ở đây hay bố
mẹ các con làm nghề gì?
- Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm
nghề gì ?
- Có giống nghề của bố mẹ em
không?
Bước 2: Thảo luận chung
- GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước
1 và yêu cầu HS trả lời
- GV nhận xét tuyên dương rút ra kết
luận
Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của
bố mẹ các con là làm vườn, làm
ruộng, trồng rẫy, buôn bán…
- Hoạt động nhóm 4
- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ
GV bám sát hổ trợ các nhóm
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm
việc theo nhóm ở SGK
MT : HS biết phân tích 2 bức tranh
SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ
cuộc sống nông thôn, bức tranh nào
Trang 7vẽ cuộc sống thành phố
Cách tiến hành :
Bước 1:
- Các con quan sát xem bức tranh vẽ
gì ?
- GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ
về cuộc sống ở đâu?
- Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống
ở đâu?
- GV đưa 1 số tranh HS và GV đã
sưu tầm cho HS quan sát
GV rút ra kết luận (SHDGV)
Làm việc theo nhóm
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK
- Nhà cửa mọc san sát
- Đường, xe, người, cây
ở nông thôn
- Thành phố
- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố
Chú ý HS yếu
4.Củng cố – Dặn dò :
Vừa rồi các con học bài gì ?
- Yêu cuộc sống, yêu quê hương các
con phải làm gì ?
-GV kết luận : Để quê hương ngày
càng tươi đẹp các con cần phải giữ
gìn đường phố, nhà cửa, nơi công
cộng …luôn xanh sạch đẹp
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
TIẾT 1- 2: HỌC VẦN
BÀI 78 : uc – ưc I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
Trang 82.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em)
-Đọc SGK: “Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ …“( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS HTĐB
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô
giới thiệu cho các em vần
mới:uc, ưc – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc,
cần trục, lực sĩ
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: uc
-Nhận diện vần:Vần uc được tạo
bởi: u và c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần uc và ut
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá
:trục, cần trục
-Đọc lại sơ đồ: uc
trục
cần trục
b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương
tự)
ưc
lực
lực sĩ
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng
dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét
nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
máy xúc lọ mực
Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uc Giống: bắt đầu bằng u Khác: uc kết thúc bằng c Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
trục Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tìm và đọc tiếng có vần
Chú ý HS Yếu
Chú ý HS Yếu
Trang 9cúc vạn thọ nóng nực
3.Hoạt động 3: Củng cố
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 uc,
ưc ( HSKT )
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của
HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“ Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy”
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết: uc, ưc
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự
nhiên theo nội dung
“Ai thức dậy sớm nhất”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu
người, vật trong tranh?
-Con gì đã báo hiệu mọi người thức
dậy?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói
Chú ý HS Yếu
Chú ý HS Yếu
TIẾT 3: TOÁN
MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 ( 12 ) gồm 1 chục và 1 ( 2 ) đơn vị
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bó que tính và các que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :
Trang 10+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS HTĐB
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12
Mt : Học sinh nhận biết cách
viết, đọc số 11, 12
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Số 12 gồm một chục và 2 đơn
vị
1- Giới thiệu số 11 :
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính
và 1 que tính rời Giáo viên gắn
lên bảng 1 bó chục que tính và
một que tính rời
-Hỏi :Mười que tính và một que
tính là mấy que tính ?
-Giáo viên lặp lại : Mười que tính
và một que tính là mười một que
tính
-Giáo viên ghi bảng : 11
-Đọc là : mười một
-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền
nhau
2- Giới thiệu số 12 :
-Giáo viên gắn 1 chục que tính
và 2 que tính rời
-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là
bao nhiêu que tính ?
-Giáo viên viết : 12
-Đọc là : mười hai
- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị
Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và
chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên
trái và 2 ở bên phải
Hoạt động 2 : Thực hành
-Học sinh làm theo giáo viên -11 que tính
-Học sinh lần lượt đọc số 11
- Học sinh làm theo giáo viên -12
-Học sinh lần lượt đọc số : 12
-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài – chữa bài
-Học sinh làm bài, chữa bài
Lắng nghe
Chú ý hs yếu
Chú ý hs yếu
Chú ý hs yếu
Trang 11Mt : Học sinh biết viết các số đo
Bước đầu nhận biết số có 2 chữ
số :
-Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi
điền số vào ô trống
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho
học sinh
-Bài 2 :
-Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô
trống có ghi 1 đơn vị
-Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô
trống có ghi 2 đơn vị
-Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút
chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12
hình vuông
-Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới
mỗi vạch của tia số
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học
sinh yếu
-Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp
Chú ý hs yếu
Chú ý hs yếu
Chú ý hs yếu
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ?
- Cho học sinh đọc : 11, 12
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ 0 đến 12
- Chuẩn bị bài hôm sau
TIẾT4: THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I.Mục tiêu:
-Bước đàubiếtcách thực hiện hai dộng tác vươn thở, tay của bài thể dục phát tiển chung
-Biết cách chơi và tam gia trò chơi được
II.Chuẩn bị:
-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi
III Các hoạt động dạy học :
Trang 12Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS HTĐB
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu của
bài học
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2
phút)
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng
dọc theo địa hình tự nhiên ở sân
trường 40 đến 50 mét
Đi thường theo vòng tròn
(ngược chiều kim đồng hồ) và
hít thở sâu (1 -> 2 phút)
2.Phần cơ bản:
+ Động tác vươn thở: 2 – 3
lần, 2x4 nhịp
Giáo viên nêu tên động tác, làm
mẫu, giải thích và cho học sinh
tập bắt chước Sau lần tập thứ
nhất, giáo viên nhận xét uốn
nắn động tác sai, cho tập lần 2
chọn học sinh thực hiện động
tác tốt lên làm mẫu và cùng cả
lớp tuyên dương Cho tập thêm
2 – 3 lần nữa để các em quen
động tác
Chú ý: Nhịp vươn thở chậm,
giọng hô kéo dài kết hợp hít thở
sâu khi tập động tác
+ Động tác tay: 2 – 3 lần.
Hướng dẫn tương tự như động
tác trên
Ôn 2 động tác vươn thở và tay:
1 – 2 lần,
2 x 4 nhịp
Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
GV nêu trò chơi sau đó giải
thích cách chơi, Tổ chức cho
học sinh chơi thử vài lần rồi tổ
Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động
Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Học sinh nêu lại quy trình tập động tác vươn thở
Học sinh tập thử
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Học sinh nêu lại quy trình tập động tác tay
Học sinh tập thử
Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo dõi uốn nắn và sữa sai
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Theo dõi giúp đỡ các em
Chú ý nhưng hs Tập còn sai
Chú ý hs yếu