Bài soạn môn học khối lớp 1 - Tuần học 21

- Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của mình GV đọc không theo thứ tự.. - GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để HS khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vÇn.[r]

Tuần 21+

Sang Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011.

Tiết 1.

Tập viết:

Lợp nhà bập bênh.

A- Mục tiêu:

cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết

C- Các hoạt động dạy học.

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết con ốc, vui thích, xe đạp

- Kiểm tra bài luyện viết ở nhà của HS

- GV nhận xét và cho điểm

- 3 HS lên bảng viết

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài( linh hoạt)

2- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- GV treo chữ mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét

- Cho cả lớp đọc ĐT các từ trên

- HS quan sát và đọc

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa chữ khoảng

cách giữa các chữ trong bài viết

- Cho HS luyện viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 1 vài em nhắc lại

- HS viết trên bảng con Nghỉ giữa tiết

3- Hướng dẫn viết vào vỏ tập viết:

" đẹp?

- Yêu cầu HS viết bài trong vở

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV chấm 1 số bài viết (NX và chữa lỗi sai phổ

biến)

- HS nhắc lại " thế ngồi cách cầm bút cách đặt vở

- HS chữa lỗi trong vở viết

4- Củng cố dặn dò:

- Khen ngợi những HS làm tốt chép bài đúng và

đẹp, khen ngợi những em có tiến bộ, nhắc nhở

các em còn "* chú ý

+ Chép lại bài ở nhà

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 2 +3

Học vần :

ôn tập

A- Mục tiêu:

- Đọc " các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết " các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể " một đoạn truyện theo tranh truyện kể : ngỗng và tép _Hs yếu đọc " một số từ đơn giản

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p

- Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

Trò chơi tìm chữ bị mất

- Mục đích về cấu tạo các vần đã học

- Chuẩn bị bảng phụ ghi các từ, tiếng

có các vần đã học

+ Đóng g…p ngàn n …p xe đạp …

- Cho HS đọc các tiếng, từ đã tìm

đúng chữ trong trò chơi

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp):

2- Ôn tập:

a- Ôn các vần có p ở cuối

- Cho HS lên bảng ghi các vần đã học

có âm p ở cuối

- Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của

mình ( GV đọc không theo thứ tự)

- GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất

kì để HS khác đọc đồng thời phân

1,2 HS lên bảng ghi

- 1 vài HS lên bảng chỉ

- HS thực hiện theo Y/C

tích cấu tạo vần.

- Cho HS ghép vần trong vở BTTV

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Đọc từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong

bài

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần

- Y/C HS luyện đọc và giải nghĩa từ

- GV nhận xét và đọc mẫu

c- Tập viết:

- GVHDHS viết các từ ứng dụng vào

bảng con

+ M" ý HS nét nối giữa các chữ, vị

trí các dấu thanh, khoảng cách giữa

các từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét giờ học

Tiế t 3

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ôn ở tiết 1

- GV chỉ bảng theo thứ tự và không

theo thứ tự cho HS đọc

- Cho HS cầm SGK, đọc bài

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh minh hoạ và hỏi

? Tranh vẽ gì?

+ Đoạn thơ ứng dụng hôm nay sẽ cho

các con biết thêm về nơi sinh sống

của một số loài cá

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm

cho HS

b- Luyện viết:

- HS ghép vần theo HD

- 1 vài HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 vài HS đọc lại

- HS luyện viết trên không sau đó viết trên bảng con

- HS đọc ĐT (1 lần)

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 vài em đọc

- Tranh vẽ cảnh các con vật 1"$ ao, có cá, có cua

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

các từ đón tiếp, ấp trứng

- Y/C HS nhắc lại quy trình viết

- GV theo dõi và uốn nắn thêm

- Nhận xét bài viết

c- Kể chuyện: Ngỗng và tép

+ GV treo tranh minh hoạ và giới

thiệu câu chuyện chúng ta nghe và kể

hôm nay là Ngỗng Tép Qua câu

chuyện này chúng ta sẽ biết " tại

sao Ngỗng không bao giờ ăn Tép

+ GV kể chuỵện

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và

Y/C HS tập kể theo nội dung của

tranh

- GV theo dõi, và HD thêm

4- Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

tốt, nhắc nhở các em về nhà ôn

lại bài và tìm các từ, tiếng có

chứa các vần vừa ôn tập

- HS chú ý theo dõi

- 1 vài HS nêu

- HS tập viết trong vở

HS chú ý nghe

- HS kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện kể

- Kể nối tiếp theo từng tranh

- Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì

nhau

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 4

Toán:

Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20

- Viết " phép tính thích hợp trong hình vẽ

-Hs yếu làm " 1-2 phép tính đơn giản

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, sách HS

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: không KT

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- HD học sinh làm các BT trong

SGK

Bài 1:

- GV tổ chức, HD HS tự giải bài toán

- Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và

tự điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Y/c HS tự giải bài toán và trình bày

+ Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2:

- Cho HS tự đọc bài toán, tự nêu T2

và tự giải

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 3:

- Nêu Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu

bài toán

Bài 5:

- Cho HS đọc Y/c

- GV HD:

- GV viết phép tính: 2 em + 3 em =

lên bảng

- HD HS cộng: Các con hãy lấy số đo

HS chú ý nghe

- 2 HS đọc

- HS làm nháp; 1 HS lên bảng tóm tắt Có: 4 bóng xanh

Có: 5 bóng đỏ

Có tất cả: ……… quả bóng.

Bài giải

An có tất cả là:

4 + 5 = 9 (quả bóng)

Đ/s: 9 quả bóng

- HS thực hiện theo Y/c Tóm tắt

Có : 5 bạn nam

Có : 5 bạn nữ

Có tất cả: …… bạn ? Bài giải:

Số bạn tổ em có tất cả là:

5 + 5 = 10 (Bạn)

Đ/s: 10 bạn

HS thực hiện theo HD

- Tính theo mẫu

cộng với số đo " kết quả là bao

nhiêu thì viết lại, sau đó viết đơn vị

đo ở bên phải kết quả

tự

- GV lật bảng phụ ghi sẵn nội dung

bài 4

- GV theo dõi, nhận xét và chữa

bài

3- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi giải toán theo T2

- GV nhận xét chung giờ học

: - Ôn lại bài vừa học

- - Xem :"$ bài tiết 89

- HS làm bài theo HD

- 1 HS lên bảng làm bài

HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ.

Tiết5.

Đạo đức:

Em và các bạn (T1)

A- Mục tiêu:

- +"$ đầu biết " : Trẻ em cần " học tập, " vui chơi và " kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong trò chơi

- +"$ đầu biết vì sao cần phải đối xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh

B- Tài liệu và phương tiện:

- Bút mầu, giấy vẽ

- Bài hát "Lớp chúng ta đoàn kết"

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

? Muốn có những bạn cùng học, cùng

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Khởi động: Cho cả lớp hát bài

"Lớp chúng ta đoàn kết"

2- Hoạt động1: Đóng vai

- Chi lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đóng

- 1 vài HS nêu

- HS quan sát tranh, thảo luận để chuẩn

vai một tình huống trong các tranh 1, 3, 5,

6 của BT3

+ Cho các nhóm lên đóng vai :"$ lớp

Gợi ý: Em cảm thấy thế nào khi:

+ Em " bạn " xử tốt

+ Em " xử tốt với bạn

+ Kết luận: 4" xử tốt với bạn là đem lại

niềm vui cho bạn và cho chính mình Em

sẽ " các bạn yêu quý và có thêm

những bạn

3- Hoạt động 2: HS vẽ tranh về chủ đề

bạn em

- GV yêu cầu vẽ tranh

- GV nhận xét, khen ngợi tranh của các

nhóm

+ Kết luận chung :

- Trẻ em có quyền " học tập, " vui

chơi, có quyền " tự do, kết giao với

bạn bè

với bạn khi học, khi chơi

4- Củng cố - dặn dò:

? 4" xử tốt với bạn sẽ có lợi gì ?

- GV nhận xét giờ học

: Thực hiện " xử tốt với bạn

bị đóng vai

- Cả lớp theo dõi, NX

- HS tự trả lời

- HS nghe và ghi nhớ

- HS vẽ tranh CN và theo

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu tranh mà mình thích

- HS nghe và ghi nhớ

- 1 vài HS nhắc lại

- HS nghe và ghi nhớ

Chiều: Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Học vần:

ôn tập A- Mục tiêu:

- - Đọc " các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết " các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể " một đoạn truyện theo tranh truyện kể : ngỗng và tép -Hs yếu đọc " một số tiếng đơn giản

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p

- Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

Trò chơi tìm chữ bị mất

- Mục đích về cấu tạo các vần đã học

- Chuẩn bị bảng phụ ghi các từ, tiếng có các

vần đã học

+ Đóng g…p ngàn n …p xe đạp …

- Cho HS đọc các tiếng, từ đã tìm đúng chữ

trong trò chơi

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp):

2- Ôn tập:

a- Ôn các vần có p ở cuối

- Cho HS lên bảng ghi các vần đã học có âm

p ở cuối

- Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của mình ( GV

đọc không theo thứ tự)

- GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để

HS khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo

vần

- Cho HS ghép vần trong vở BTTV

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 1,2 HS lên bảng ghi.

- 1 vài HS lên bảng chỉ.

- HS thực hiện theo Y/C.

- HS ghép vần theo HD.

b- Đọc từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần

- Y/C HS luyện đọc và giải nghĩa từ

- GV nhận xét và đọc mẫu

- 1 vài HS đọc.

- HS đọc CN, nhóm, lớp.

- 1 vài HS đọc lại.

c- Tập viết:

- GVHDHS viết các từ ứng dụng vào bảng

con

+ M" ý HS nét nối giữa các chữ, vị trí các

dấu thanh, khoảng cách giữa các từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét giờ học

- HS luyện viết trên không sau đó viết trên bảng con.

- HS đọc ĐT (1 lần).

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ôn ở tiết 1

- GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ

tự cho HS đọc

- Cho HS cầm SGK, đọc bài

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh minh hoạ và hỏi

? Tranh vẽ gì?

+ Đoạn thơ ứng dụng hôm nay sẽ cho các

con biết thêm về nơi sinh sống của một số

loài cá

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho HS

b- Luyện viết:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết các từ

đón tiếp, ấp trứng

- Y/C HS nhắc lại quy trình viết

- GV theo dõi và uốn nắn thêm

- Nhận xét bài viết

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 vài em

- Tranh vẽ cảnh các con vật 1"$ ao, có cá,

có cua

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS chú ý theo dõi

- 1 vài HS nêu

- HS tập viết trong vở

Nghỉ giữa tiết

c- Kể chuyện: Ngỗng và tép

+ GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu

chuyện chúng ta nghe và kể hôm nay là

Ngỗng Tép Qua câu chuyện này chúng ta

sẽ biết " tại sao Ngỗng không bao giờ ăn

Tép

+ GV kể chuỵện

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và Y/C HS

tập kể theo nội dung của tranh

- GV theo dõi, và HD thêm

- HS chú ý nghe

- HS kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện kể

- Kể nối tiếp theo từng tranh

- Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì nhau

? Câu chuyện có ý nghĩa gì?

4- Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

các em về nhà ôn lại bài và tìm các từ, tiếng

có chứa các vần vừa ôn tập - HS nghe và ghi nhớ

Tiết 3 Ôn Luyện.

Sáng : Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

Tiết 1+2

Học vần :

oa oe A- Mục tiêu:

- Đọc và viết " :oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: sức khoẻ là vốn quý nhất

-Hs yếu đọc " 1-2 từ đơn giản trong bài

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá và đoạn thơ ứng dụng

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Đầy ắp, đón tiếp, ấp - Mỗi tổ viết một từ vào bảng con

- Y/C HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng

- Gv nhận xét và cho điểm

II- Dạy – học bài mới

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy vần:

oa

a- Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần oa và hỏi

- Vần oa gồm những âm nào ghép lại?

- Hãy phân tích vần oa?

- Hãy so sánh oa với op?

- GV theo dõi nhận xét

b- Từ và tiếng khoá:

- Yêu cầu HS viết vần oa sau đó viết tiếp

tiếng hoạ

- GV ghi bảng hoạ

- Hãy phân tích tiếng hoạ?

- Hãy đánh vần tiếng hoạ?

- GV theo dõi và chỉnh sửa

+ GV treo tranh quan sát và hỏi?

- L"# trong tranh làm nghề gì?

- GV ghi bảng họa sĩ (GT)

- GV chỉ không theo thứ tự oa – họa – hoạ

sĩ Yêu cầu HS đọc

c- Viết:

- GV viết mẫu nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cấu tạo vần oe do o và e tạo nên

- Đánh vần o – e – oe xờ – oe – xoe –

huyền – xoè, múa xoè

- Viết " ý nét nối giữa o và e, giữa x vơí e

-1 vài HS đọc

- Vần oa do âm oa và âm o ghép lại

- Giống bắt đầu = o

- Khác âm kết thúc o – a – oa (HS đánh vần

CN, nhóm, lớp)

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Tiếng hoạ có âm h đứng :"$ vần oa đứng sau, dấu nặng 1"$ nặng 1"$ a

-hờ – oa – hoa – nặng – hoạ

- HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh

- Hoạ sĩ đang vẽ tranh

- HS đọc trơn CN, lớp

- HS đọc CN, 1 vài em

-HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- HS thực hiện theo HD

và vị trí dấu thanh

d- Đọc các từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc các từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần và kẻ chân

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- GV chỉ không theo thứ tự cho học sinh đọc

lại

+ GV nhận xét giờ học

Tiết2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài của tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự yêu cầu HS đọc

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi

- Tranh vẽ gì?

- GV đọc đoạn thơ ứng dụng của bài hôm

nay nói về vẻ đẹp của hai loài hoa này

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

- GV nhận xét chỉnh sửa

b- Luyện viết:

- HDHS viết các vần oa, oe và các từ hoạ sĩ,

múa xoè

- Khi viết bài cácem cần chú ý gì?

- Giao việc cho HS

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu

c- Luyện nói:

- GV treo tranh và cho HS quan sát và hỏi

- Tranh vẽ gì

- Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì?

- GV đó chính là chủ đề luyện nói ngày hôm

nay

- GV giao việc cho HS

Gợi ý:

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 HS lên bảng tìmvà kẻ chân bằng phấn màu

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh vẽ hoa ban và hoa hồng

- HS đọc CN, nhóm lớp

- HS tìm và nêu

- Nét nối giữa các chữ cái khoảng cách giữa các chữ và vị trí đặt dấu

- HS tập viết trong vở theo HD

-Tranh vẽ các bạn đang tập thể dục

- tập thể dục giúp cho chúng ta khoẻ mạnh

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 theo

yếu thì ai hạnh phúc hơn? vì sao?

- Để có " sức khoẻ tốt chúng ta phải làm

- Có cần tập thể dục không?

4- Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài vừa học

+ Trò chơi ghép tiếng thành câu

- Yêu cầu ghép các tiếng hoa, đào khoe sắc

thành câu hoa đào khoe sắc

- GV theo dõi và HD thêm

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn laị bài

- Chuẩn bị :"$ bài 92

chủ đề

-Đại diện các nhóm nêu :"$ lớp

- 1 vài HS đọc trong SGK

- HD chơi thi giữa các nhóm

Toán:

Luyện tập

A- Mục tiêu:

-Biết giải bài toán và trình bày bài giải

- Thực hiện phép trừ, phép cộng các số đo độ dài với đơn vị đo cm -Hs yếu làm " một số bài đơn giản

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, sách HS

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: không KT

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- HD học sinh làm các BT trong SGK

Bài 1:

- GV tổ chức, HD HS tự giải bài toán

- Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và tự

HS chú ý nghe

- 2 HS đọc

điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Y/c HS tự giải bài toán và trình bày

+ Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2:

- Cho HS tự đọc bài toán, tự nêu T2 và tự

giải

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 4:

- Cho HS đọc Y/c

- GV HD:

- GV viết phép tính: 2 em + 3 em =

lên bảng

- HD HS cộng: Các con hãy lấy số đo cộng

với số đo " kết quả là bao nhiêu thì viết

lại, sau đó viết đơn vị đo ở bên phải kết quả

- GV lật bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 4

- - GV theo dõi, nhận xét và chữa bài

3- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi giải toán theo T2

- HS làm nháp; 1 HS lên bảng tóm tắt Có: 4 bóng xanh

Có: 5 bóng đỏ

Có tất cả: ……… quả bóng.

Bài giải

An có tất cả là:

4 + 5 = 9 (quả bóng)

Đ/s: 9 quả bóng

- HS thực hiện theo Y/c Tóm tắt

Có : 5 bạn nam

Có : 5 bạn nữ

Có tất cả: …… bạn ? Bài giải:

Số bạn tổ em có tất cả là:

5 + 5 = 10 (Bạn)

Đ/s: 10 bạn

- Tính theo mẫu

- HS làm bài theo HD

- 1 HS lên bảng làm bài

HS chơi thi giữa các tổ

- Y/C HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng

- Gv nhận xét cho điểm

II- Dạy – học

1- Giới thiệu (trực tiếp)

2- Dạy... - học mới:

1- Khởi động: Cho lớp hát bài< /b>

" ;Lớp đồn kết"

2- Hoạt động1: Đóng vai

- Chi lớp thành nhóm, nhóm đóng

-. ..

- Bài hát " ;Lớp đoàn kết"

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra cũ:

? Muốn có bạn học,

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy -