Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Phan Thị Kim Thanh - Trường TH Đại Đồng

§å dïng d¹y häc : Trang phục III.Hoạt động dạy học Hoạt động Thời Hoạt động của thầy lượng 1.. Củng cốdặn dò.[r]

Trang 1

Trường THĐại Đồng GV : Phan Thị Kim Thanh

Tuần 4 Thứ hai ngày 15tháng 9 năm 2008

Học vần:

Bài 13: n – m (2tiết)

A- Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

- Đọc và viết đợc: n, m

- Đọc được các tiếng và TN ứng dụng, câu ứng dụng

- Nhận ra chữ n, m trong các tiếng trong một văn bản bất kỳ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

B- Đồ dùng dạy học:

- 1 cái nỏ thật đẹp

- Bảng gài

- Tranh minh hoạ cho phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

Các hoạt

1.Bài cũ 5’ - Nêu nhận xét sau kiểm tra - 2HS lên bảng, lớp viết bảng

con: bi ve, ba lô

2.Bài mới 30’ GTB + GB

* HĐ1 16’ Dạy chữ ghi âm n:

- Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ n

- Chữ n viết thường gồm 1 nét móc xuôi và 1 nét móc 2 đầu

- Phát âm và đánh vần

- GV phát âm mẫu và HD

- Cho HS tìm và gài chữ ghi âm n

+ Đọc tiếng em vừa ghép

- GV viết lên bảng: nơ

? Hãy phân tích cho cô tiếng nơ ?

- Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần cho cô

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá

? Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng: nơ (giải thích)

c Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu, nêu quá quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc theo GV: n-m

- HS chú ý theo dõi

- HS phát âm , đánh vần (CN, Nhóm, lớp)

- HS lấy hộp đồ dùng & thực hành gài chữ : nơ

- HS đọc: nơ

- Cả lớp đọc lại: nơ

- Tiếng nơ có âm n đứng trớc,

âm ơ đứng sau

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

nờ - ơ - nơ

- HS qs tranh và thảo luận

- HS đọc trơn (nơ): CN, nhóm, lớp

- HS theo dõi

- HS viết trên không sau đó viết trên bảng con

Trang 2

* HĐ2 8’ Dạy m: Quy trình tương tự

+ So sánh chữ n với chữ m Giống: Đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu

HS làm theo HD của GV

6’

d- Đọc từ ứng dụng:

+ GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng Y/c học sinh nhìn bảng và đọc

+ Viết các từ ứng dụng lên bảng

? Bạn nào có thể gạch dới những tiếng chứa âm mới học?

- Cho HS phân tích tiếng nô và mạ

- Cho HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS gạch dới: nô, mạ

Tiết 2 Các hoạt

10’ a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 + Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh

? Tranh vẽ gì ?

- 3 em cầm sách đọc

- HS quan sát tranh , trả lời

- Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ

10’ b- Luyện viết:

Hôm nay chúng ta sẽ viết những gì ?

- Cho HS xem bài mẫu

- HS đọc nội dung viết

- 1 HS nhắc lại cách ngồi viết

- HS tập viết trong vở 10’ c- Luyện nói:

? Hôm nay chúng ta sẽ luyện nói về chủ

đề gì ?

- …bố mẹ, ba má

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủđề luyện nói hôm nay

- GV đặt câu hỏi gợi ý giúp HS phát triển lời nói tự nhiên

3 Củng cố

- Dặn dò:

5’ - Nhận xét chung giờ học

Trang 3

Thủ công

Xé dán hình vuông - hình tròn I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nắm được cách xé dán hình vuông, hình tròn

2- Kỹ năng: Xé, dán được hình vuông, hình tròn theo hớng dẫn và biết cách dán cho cân

đối.Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS

3- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích sản phẩm của mình làm.

II- Chuẩn bị:

- Giấy màu , hồ dán , kéi thủ công

III- Các hoạt động dạy học:

Các hoạt

1.Bài cũ 3’ KT sự chuẩn bị của Hs

2.Bài mới GTB + GB

HĐ1 12’ a- Vẽ và xé hình vuông

- GV làm thao tác mẫu + Cho HS thực hành trên giấy nháp

- HS theo dõi

- HS làm theo YC của GV

b- Vẽ và xé hình tròn:

+ GV làm thao tác mẫu

- Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu

- HS theo dõi GV làm mẫu

c- Hướng dẫn dán hình:

+ GV làm thao tác mẫu - HS theo dõi mẫu HĐ2 18’ Học sinh thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành trên giấy màu

- Nhắc HS đếm và đánh dấu chính xác, không vội vàng

- Xé liền 2 hình vuông sau đó xé hình tròn từ hình vuông

- Xé xong tiến hành dán sản phẩm vào

vở thủ công

- GV theo dõi, nhắc nhở và uốn nắn thêm cho những HS còn lúng túng

- HS thực hành xé dán theo mẫu

3.Củng cố

- Dặn dò:

2’ Nhận xét chung tiết học:

và tinh thần học tập của HS

Trang 4

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng dùng dấu < , > =

- Vận dụng làm tốt bài tập trong vở

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

VBT

- Tự làm vào vở BT

- 2HS lên bảng chữa

Trang 5

Tiếng việt

Ôn bài 13

I Mục tiêu :

- HS đọc và viết được n – m – nơ - me

- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Các hoạt động TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Bài mới 25’ - Cho HS đọc theo nhóm

3 Các HĐ nối

tiếp

5’

Cho HS đánh vần tiếng Tính điểm thi đua

- GV cho HS viết vào vở ô ly Cho HS luyện viết vào vởBTTV

Trò chơi : thi đoán nhanh các nét cơ

bản

Đánh vần theo nhóm , cá nhân

Thi đọc theo nhóm

HS viết n ,m vào bảng con

- Viết 2 dòng chữ l - h vào

vở

việt

Trang 6

Tự nhiên và xã hội Bảo vệ mắt và tai

I - Mục tiêu :

- Học sinh biết các việc làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- Biết cách bảo vệ mắt và tự giác thực hành

- Giáo dục học sinh thường xuyên vệ sinh giữ gìn mắt và tai sạch sẽ

II - Thiết bị dạy học :

- Giáo viên : Phiếu bài tập, tranh ảnh sưu tầm về tai mắt, SGK

- Học sinh : SGK

Các hoạt

1.Bài cũ ? Để nhận biết được các vật xung

quanh ta nhờ những giác quan nào? - HS trả lời : Nhận xét

- Khởi động : Hát bài “Rửa mặt như

mèo” - Học sinh hát bài : Rửa mặt như mèo a.Hoạt động 1 Làm việc với SGK

- MT : HS nhận ra việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt

- HS quan sát từng hình (710) - HS quan sát

Hoạt động 2 Làm việc với SGK

MT : Làm việc với SGK để nhận ra việc gì làm và không nên làm

- GV hướng dẫn HS quan sát từng hình (T11-SGK)

- Gợi ý để HS nhận ra việc nên làm và không nên làm -> KL : (SGV)

- HS quan sát hình trong SGK

- HS thảo luận và TL các

CH - SGK

Hoạt động 3 : Đóng vai

- Giao nhiệm vụ cho HS - Nhận nhiệm vụ

- Từng nhóm trình bày - Thảo luận đóng vai

- GV quan sát - HD - Nhận xét - Nhận xét

3 Các hoạt

động nối tiếp - Nhận xét giờ

Trang 7

Thứ ba ngày 16tháng 9 năm 2008

Học vần:

Bài 14: d - đ A- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc và viết được: d, đ, dê, đò

- Đọc được các tiếng và TN ứng dụng da, de, do, đa, đe, đo, da dê, đi bộ

- Nhận ra chữ d, đ trong các tiếng của một văn bản bất kỳ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

B- Đồ dùng dạy - học.

- Bộ ghép chữ tiếng việt tranh minh hoạ

C- các hoạt động dạy - học:

Các hoạt

1.Bài cũ 5’ - Nêu nhận xét sau kiểm tra - 2HS lên bảng, lớp viết bảng

con: ca nô, bó mạ 2.Bài mới GTB + GB

GV viết lên bảng chữ d và nói:

? Em thấy chữ d gần giống với chữ

gì đã học

? Chữ d và chữ a giống và khác nhau

ở điểm nào ?

- HS theo dõi

- Giống chữ a

- Vài Hs phát biểu

5’

b- Phát âm, ghép tiếng và đánh vần.

- GV phát âm mẫu và HD:

+ Ghép tiếng và đánh vần

- GV ghi bảng: dê

? Hãy phân tích cho cô tiếng dê ?

- Hãy đánh vần cho cô tiếng dê

? Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: dê

c- Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu, nói quy trình viết

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS lấy bộ đồ dùng thực hành ghép: dê

- HS đọc: dê

- HS đánh vần: dờ-ê-dê (CN, nhóm, lớp)

- Tranh vẽ con dê

- HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp)

- HS chú ý nghe

- HS viết trên không sau đó viết bảng con

5’ đ- (Quy trình tương tự):

+ Chữ đ gồm d thêm một nét ngang + So sánh d với đ:

+ Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh - HS làm theo HD của GV

Trang 8

8’ đ- Đọc tiếng và từ ứng dụng:

- Hãy đọc cho cô những tiếng ứng dụng trên bảng

+ GV ghi bảng các từ: da dê, đi bộ

? Hãy tìm tiếng chứa âm vừa học ?

- Cho HS phân tích tiếng (da, đi)

- GV giải thích:

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- 1 HS chỉ da ở tay mình

- HS chú ý nghe

- HS dùng phấn màu gạch dưới;

da, dê, đi

- HS phân tích

10’

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: GT tranh

? Tranh vẽ gì ?

? Cho HS tìm tiếng có âm mới học trong câu ứng dụng

- GV đọc mẫu

- HS QS tranh minh hoạ và nhận xét

- HS đọc:CN, nhóm, lớp

- HS tìm gạch chân: (dì, đi, đò)

- HS đọc lại 10’

b- Luyện viết:

- HD HS viết trong vở cách chữ cách nhau 1 ô, các tiếng cách nhau một chữ o

- GV cho HS xem bài mẫu

- GV quan sát và sửa cho HS

- Nhận xét bài viết

- 1 HS nhắc lại cách ngồi viết

- HS tập viết trong vở

10’ c- Luyện nói:

? Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?

- HD và giao việc

- GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển lời nói

- dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- HS qs tranh thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

3 Củng cố

dặn dò:

2’ - Nhận xét chung giờ học

Trang 9

Âm nhạc

Ôn bài : Mời bạn vui múa vui ca

I mục tiêu :Giỳp HS :

- Ôn bài hát : Mời bạn vui múa vui ca

-Hỏt cú kết hợp biểu diễn

II Đồ dùng dạy học : Trang phục

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Thời

lượng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

2 Bài mới 28` GTB+GB

*HĐ1: HD hỏt đúng giai điệu bài hỏt

Nhận xột , chữa lỗi

HS hỏt theo nhúm hỏt cỏ nhõn

hỏt cả lớp

*HĐ2: Tổ chức cho HS thi hỏt HS đại diện nhúm thi

3 Củng cố-

dặn dũ

2` Nhận xột giờ học

Thể dục

Ôn Đội hìn đội ngũ – Trò chơi đi vận động

I Mục tiêu:

- Ôn lại 1 số kỹ năng đã học tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ

- Ôn trò chơi : Qua đường lội

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, rèn luyện cơ thể hàng ngày

II Thiết bị dạy và học:

- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: còi

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Phần mở đầu

2 Phần cơ bản

3.Phần kết thúc

8’

22’

5’

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học

- Nêu yêu cầu nội dung giờ học

* Ôn : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm , nghỉ

*Ôn : ĐHĐN và trò chơi Qua

đường lội

- Nêu tên trò chơi

- Quan sát – nhận xét

- Tuyên dương tổ nhóm tập tốt, nhận xét

* Hệ thống bài

- Nhắc ôn lại trò chơi, quay phải trái

- Khởi động

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Tập theo đơn vị tổ dưới

sự điều khiển của cán sự

- Tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- Chơi trò chơi theo nhóm dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- Nhận xét

- Vỗ tay và hát 1 bài

- Về nhà ôn lại bài

Trang 10

Tiết 13: Bằng nhau Dấu =

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ " bằng nhau" và dấu = khi so sánh hai số

II Chuẩn bị

- Các nhóm đồ vật, mô hình có số lượng bằng nhau

- Các tranh minh hoạ SGK tr.22

III.Các hoạt động dạy học chính

1 KTBC 5' So sánh các số

3 5 5 3 -HS làm vào bảng con

2 Bài mới 1’ 1 ) GTB

15’ 1 Nhận biết quan hệ bằng

nhau

a) 3 = 3

- GV chỉ vào dấu = và giới thiệu:

"dấu bằng"

- GV gắn tranh và hỏi HS:

+ Cứ mỗi một con hươu lại có duy nhất một khóm cây và ngược lại ( GV vừa nói vừa chỉ tranh) nên số con hươu bằng số khóm cây Ta có: 3 bằng 3.

b 4 = 4

- HS đọc " ba bằng ba"

- Tương tự 15’ 2 Bài tập

*Bài 1: Viết dấu =

- GV quan sát, giúp đỡ

- HS nêu cách làm bài rồi làm bài

* Bài 2: Viết theo mẫu + Yêu cầu HS đếm số chấm tròn xanh và số chấm tròn trắng rồi so sánh

- HS làm bài 1 HS làm bảng

* Bài 3: Điền dấu

- GV chữa bài và yêu cầu HS đọc bài làm

- GV lưu ý HS chỉ được đọc từ trái sang phải:

VD: 3 < 4 đọc là " ba bé hơn bốn"

-HS nêu yêu cầu rồi làm bài

- 3 HS làm trên bảng

* Bài 4: Viết theo mẫu

- Yêu cầu HS đếm số hình vuông, hình tròn rồi so sánh

- 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào SGK

3 Củng cố 2’ Nhận xét giờ học

Trang 11

Âm nhạc

Ôn bài : Mời bạn vui múa ca

I mục tiêu :Giỳp HS :

- Ôn bài hát : Mời bạn vui múa vui ca

-Hỏt cú kết hợp biểu diễn

II Đồ dùng dạy học : Trang phục

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Thời

lượng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

2 Bài mới 28’ GTB+GB

*HĐ1: HD hỏt đúng giai điệu bài hỏt

Nhận xột , chữa lỗi

HS hỏt theo nhúm hỏt cỏ nhõn

hỏt cả lớp

*HĐ2: Tổ chức cho HS thi hỏt HS đại diện nhúm thi

3 Củng cố-

dặn dũ

2’ Nhận xột giờ học

Trang 12

Thứ tư ngày 17tháng 9 năm 2008

Học vần:

Bài 15: t – th (2 tiết)

A- Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể:

- Đọc và viết đợc: t, th, tổ , thơ

- Đọc đợc các tiếng và từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng

- Nhận ra chữ t, th trong các tiếng của một văn bản bất kỳ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ

B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép chữ tiếng việt.Tranh minh hoạ các câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - Học chủ yếu.

1.Bài cũ 5’ - Đọc câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét sau kiểm tra - Viết bảng con và bảng lớp, da dê, đi bộ 2.Bài mới 30’ GTB + GB

- Dạy chữ ghi âm :t:

a- Nhận diện chữ:

- GV gắn bảng chữ t:

? Chữ t gần giống với chữ gì em đã

học:

? Hãy so sánh chữ t và d ?

? Các em thấy chữ t giống cái gì trong thực tế ?

b- Phát âm và đánh vần

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi và sửa cha HS

- Ghép tiếng và đánh vần:

+ Đọc tiếng em vừa ghép ? + Ghi bảng: tổ

? Hãy phân tích tiếng tổ ? + Hớng dẫn đánh vần + Đọc từ khoá:

? Tranh vẽ gì ?

- Viết bảng: tổ (giải thích)

c- Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

*Dạy chữ ghi âm :th:

+ GT cho HS âm th đợc ghi = 2 con

- HS đọc theo GV: t - th

- HS chú ý Giống chữ đ Giống: đều có nét móc ngược

và nét ngang

- hình dấu +

- HS nhìn bảng phát âm nhóm, CN, lớp

-HS thực hành trên bộ đồ dùng

- Cả lớp đọc lại

- HS đánh vần nhóm, CN lớp

- HS qsát tranh và thảo luận

- Tổ chim

- HS đọc trơn:CN, nhóm, lớp

- HS tô chữ trên không và viết bảng con

HS làm theo HD của GV

Trang 13

chữ là t và h + So sánh:

+ Phát âm: 2 đầu lỡi chạm răng rồi bật mạnh, không có tiếng thanh

+ Viết có nét nối giữa t và h

d- Đọc tiếng và từ ứng dụng:

- Viết lên bảng tiếng ứng dụng:

- GV nhận xét, sửa cho HS + GV ghi bảng từ ứng dụng:

? Gạch dới những tiếng chứa âm vừa học ?

- Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân Tivi: Thợ mỏ:

Giống: cùng có chữ t Khác: th có thêm chữ h

- HS theo dõi và nhẩm đọc

- HS tìm tiếng và gạch chân bằng phấn màu (ti, thợ)

- HS phân tích tiếng ti, thợ

+ Đọc lại bài tiết 1 + Đọc câu ứng dụng (GT tranh)

? Tranh vẽ gì?

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu, HD đọc

- HSqs tranh minh hoạ, NX

- HS nêu một vài em

- GV hướng dẫn cách viết vở

- GV quan sát, sửa cho HS

- Nhận xét bài viết

- 1 HS nêu lại những quy

định khi ngồi viết

- HS viết vở tập viết

nhóm 2 nói cho nhau nghe

về chủ đề luyện nói hôm nay

- Không nên phá tổ chim, ong, gà, cần bảo vệ chúng vì chúng đem lại ích lợi cho con ngời

- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá

hại

- HS nghe và ghi nhớ

3.Củng cố

- Dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ vừa học

- NX chung giờ học

- HS chơi theo HD

Trang 14

Tiết 14 : Luyện tập A- Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

- Khái niệm ban đầu về bằng nhau

- So sánh các số trong phạm vi 5 (với việc sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” và các dấu >, < , =

- Rèn luyện KN so sánh và cách trình bày

B- Các hoạt động dạy - học:

Các hoạt

1.Bài cũ 3’ ? Nêu cách so sánh hai số ?

- GV nhận xét 2.Bài mới 28’ GTB + GB

Hướng

dẫn làm

bài tập

Bài 1:

- Y/c HS nêu cách làm

- Y/c cả lớp làm vào phiếu, gọi 1 HS lên làm trên bảng lớp

- Y/c HS quan sát cột 3 (2<3; 3<4; 2<4)

? Các số đợc so sánh ở hai dòng đầu có gì giống nhau ?

- Kết quả thế nào ?

GV nêu: Vì 2<3; 3<4 nên 2<4

Bài 2 (24)

- Y/c HS nêu cách làm

- HD và giao việc

So sánh 2số rồi điền dấu thích hợp vào ô trống

- HS làm BT trong phiếu và nêu miệng từng cột

- Cùng so sánh với 3

- Hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn

- 2 HS nhắc lại

- So sánh rồi viết kq theo mẫu -1 số HS đọc kết quả

- Lớp NX, chỉnh sửa

Bài 3 (24):

- GV treo hình trong SGK phóng to

- Bạn nào cho cô biết ở BT3 ta làm nh thế nào ?

- Y/c HS tự làm bài vào phiếu và 1 HS lên bảng làm

+ Chữa bài:

- Gọi 1HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- HS quan sát

- Ta phải vào hình trong khung màu xanh 1 số ô vuông xanh hoặc trắng để cuối cùng có số ô xanh = số

ô trắng

- HS làm BT theo Y/c

- HS dới lớp KT bài tập của mình

- HS đọc kq sau khi đã nối 5ô xanh = 5 ô trắng viết 5=5

3 Củng cố

- dặn dò:

5’ ? Trong những số chúng ta đã học số 5

lớn hơn những số nào ?

? Những số nào bé hơn số 5 ?

- Nhận xét chung giờ học

- Lớn hơn các số 1,2,3,4

- Bé hơn số 5 là: 1,2,3,4

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,16 KB