Thiết kế bài giảng - Trường tiểu học Nậm Ban - Tuần 1

III- Các hoạt động dạy học: TiÕt 1: Thêi gian Gi¸o viªn Häc sinh I- KiÓm tra bµi cò: 5phót - KiÓm tra sÜ sè häc sinh - lớp trưởng báo cáo - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học - Để t[r]

04/9/2005 Ngày giảng: 05/9/2005 Thứ hai ngày 05 tháng 9 năm 2005

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2+3 Tiếng việt:

ổn định tổ chức (T1) A- Mục đích - Yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Nắm được nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao

- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

+ Giáo viên: - Dự kiến trước ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- lớp trưởng báo cáo

- Để toàn bộ sách, vở,

đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra

II- Dạy, học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Dạy nội dung lớp học.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe

10phút ? Khi đi học em cần phải tuân theo những - 1 số HS phát biểu

GiaoAnTieuHoc.com

quy định gì?

- GV chốt ý và tuyên dương

- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

5phút - Cho học sinh múa hát tập thể - Lớp trưởng điều

khiển 6phút

3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh

- Chia lớp thành 2 tổ

- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên

Tổ 1: 7em

Tổ 2: 7em

- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ

? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?

? Những em còn lại ở tổ nào ?

- Chốt lại nội dung

- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

- HS giơ tay

- ở tổ 2

6phút 4- Bầu ban cán sự lớp:

- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm:

Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng…

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban

cán sự lớp

- Hướng dẫn thực hiện

- Hướng dẫn và chỉnh sửa

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình

- Lần lượt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm

vụ của mình

3phút

5- Củng cố tiết học:

? Khi đi học em cần tuân theo những nội

quy gì ?

- 2 học sinh nêu

Tiết 2

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản ca,

cần làm những việc gì ?

- HS nêu; lớp trưởng

điều khiển chung cả

- Giáo viên nhận xét và cho điểm bạn hát trước khi ra

vào lớp

II- Dạy học bài mới:

1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học

sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên

mặt bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ

dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và

yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ

- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ

dùng học tập

2- Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản

- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị

sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng

dẫn

- GV theo dõi và HD những HS còn lúng

túng

- HS thực hiện theo Y/c

- HS theo dõi và thực hành

5phút Cho HS nghỉ giữa tiết HS tập thể dục & hát

tập thể

8 phút

3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh

của giáo viên trong giờ học

- GV viết ký hiệu và nêu

+ Khoanh tay, nhìn lên bảng

B lấy bảng

V lấy vở

S lấy sách

C lấy hộp đồ dùng

N hoạt động nhóm

- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và

yêu cầu HS thực hành

- HS theo dõi

- HS thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ hai tiếng thước: giơ bảng

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng - HS nghe và thực

hành theo hiệu lệnh 4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

GiaoAnTieuHoc.com

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một người

làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm

thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần đúng sẽ

được 1 điểm sẽ thắng cuộc

: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết

sau:

- HS chơi theo sự đk của quản trò

Tiết 4: Đạo đức:

Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (T1)

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường mới

và những điều mới

lạ

2- Kỹ năng:

- Biết được mình có quyền có họ tên và

được đi học

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và

trường lớp

3- Thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo

và bạn bè

- Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1

II- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập đạo đức

- Các điều 7, 28 về quyền trẻ em

- Các bài hát "trường em", "em đi học"

III- Các hoạt động dạy - học:

5 phút

A- ổn định tổ chức

B- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp

- Báo cáo sĩ số và hát

đầu giờ

- HS lấy sách vở nêu

đặc điểm để lên bàn cho GV kiểm tra

+ Giới thiệu bài (ghi bảng)

1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi

"Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)

+ Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên

của mình và

7 phút

và nhớ tên các bạn trong lớp biết trẻ em có

quyền có họ tên

+ Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn

điểm danh từ 1 đến hết sau đó lần lượt giới

thiệu tên của mình bắt đầu từ em đầu tiên

đến hết

? Trò chơi giúp em điều gì ?

? Em có thấy tự hào và sung sướng khi giới

thiệu tên mình với bạn và khi nghe các bạn

giới thiệu tên với mình không ?

+ Kết luận:

Môi người đều có cái tên, trẻ em cũng có

quyền có tên

- HS thực hiện trò chơi (2 lần)

- Biết tên các bạn trong lớp

- HS trả lời

2- Hoạt động 2:

Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình

(BT2)

+ Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở

thích của mình

+ Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên

nhưng điều mình thích rong nhóm 2 người

sau đó CN HS sẽ giới thiệu trước lớp

? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn

giống như em không ?

+ Kết luận: Mỗi người đều có nhưng điều

mình thích và không thích, Những điều đó

có thể giống nhau và khác nhau giữa người

này với người khác Chúng ta cần phải tôn

trọng những sở thích riêng của mọi người

- HS tự giới thiệu sở thích của mình trước nhóm và trước lớp

- HS trả lời theo ý thích

5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể

7 phút

3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên

đi học của mình (BT3)

+ Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi

học của mình và kể lại được

GiaoAnTieuHoc.com

+ Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể

cá nhân

- GV nêu câu hỏi:

? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày

đầu tiên đến lớp ntn ?

? Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã

quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi

học của em ra sao ?

? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1

+ Giáo viên kết luận:

- Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới,

thầy cô giáo mới, em sẽ học được nhiều

điều mới lạ Em sẽ biết đọc, biết viết và

làm toán

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của

trẻ em

- Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh

lớp 1

- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi,

thật ngoan

5 phút

4- Hoạt động nối tiếp:

Củng cố: trẻ em có quyền gì ?

- Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh

lớp 1?

: Vận dụng và làm theo những điều đã

học

- Trẻ em có quyền họ tên và quyền được đi học

- Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Tiết 5 Toán:

Đ 1 Tiết học đầu tiên

A- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách toán 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS

C- Các hoạt động dạy học:

4 phút

I- ổn định tổ chức

II- Kiểm tra bài cũ

- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS

- GV kiểm tra và nhận xét chung

- HS lấy sách vở và

đồ dùng học toán cho

GV kiểm tra

5 Phút

III- Bài mới:

+ Giới thiệu bài (ghi bảng)

1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán

1

- Cho HS me sách toán 1

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết

học đầu tiên

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách

toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1

phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang

(Cho học sinh xem phần bài học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và

hướng dẫn cách giữ gìn sách

- HS lấy sách toán ra

em

- HS chú ý

- HS thực hành gấp,

mở sách

2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với

một số hoạt động học tập toán ở lớp 1

- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học

đầu tiên" và cho HS thảo luận

? Trong tiết học toán lớp 1 thường có

GiaoAnTieuHoc.com

những hoạt động nào? bằng cách nào ?

Sử dụng những đồ dùng nào ?

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là

quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm

và kiểm tra

- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1)

có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4) 5phút Cho học sinh nghỉ giữa tiết - HS múa, hát tập thể

6phút

3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt

khi học toán

- Học toán 1 các em sẽ biết

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu

cầu phép tính giải

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì

?

? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?

- HS chú ý nghe

- Một số HS nhắc lại

- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ

5phút

4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học

toán cuả HS

- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra

- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng

giơ lên và nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh

lấy

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm

gì ?

- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ

dùng

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu

- 1 số HS nhắc lại

- HS thực hành

4 phút

5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

: Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS chơi (2 lần)

Tiết 1

Soạn 06/9/2005 Giảng 06/9/2005 Thứ ba ngày 06 tháng 9 năm 2005

Thể dục:

Đ 1 ổn định tổ chức lớp - trò chơi

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập.

- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"

2- Khái niệm: - Biết được những quy định cơ bản để thực hiện

trong các giờ học TD

- Bước đầu biết tham gia được trò chơi

3- Thái độ: Yêu thích môn học

II- Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường

- 1 còi, tranh ảnh và một số con vật

III- Các hoạt động cơ bản:

i n h

l

ư ợ n g

Phương pháp tổ chức

A- Phần mở đầu:

1- NL: Kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Vỗ tay và hát

B- Phần cơ bản.

1- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn

- Dự kiến và nêu tên những học sinh có thể làm

cán sự bộ môn, tổ tập luyện

4 -5 p h ú t

x x x x

x x x x 3-5m (x)

ĐHNL GV

- Thành một hàng dọc

(GV) GiaoAnTieuHoc.com

2- Phổ biến nội quy tập luyện

+ Nêu một số quy định trong giờ TD

- Tập ngoài sân, lớp trưởng điều khiển

- Trang phục gọn gàng, đi dày dép quy định

- Ra vào lớp phải xin phép

+ Cho HS thực hành tập luyện

3- Học sinh sửa lại trang phục:

- Chỉ dẫn cho HS biết thế nào là trang phục gọn

gàng

4- Trò chơi "Diệt các con vật có hại"

- GV nên tên trò chơi và luật chơi

- Cách chơi: Khi gọi đến tên các con vật có hại hô

diệt" còn gọi đến các con vật có ích thì đứng im,

ai hô "diệt" là sai

+ C2: Hôm nay chúng ta học bài gì ?

C- Phần kết thúc:

- Hồi tính: vỗ tayvà hát

3 0 -5 0 m

2 2 -2 5 p h ú t

3 -4

l ầ n

- HS nêu ý kiến và biểu quyết

- Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu

x x x x

x x x x

ĐHTL (x) lớp trưởng

- HS sửa lại áo quần

để dày dép vào nơi quy định

- GV theo dõi, sửa sai

x x

x x

x x

x x

ĐHTC

- GV làm quản trò

1 -2

l Ç n

2 -3

l Ç n

4 -5 p h ó t

- NhËn xÐt giê häc (khen, nh¾c nhë, giao bµi vÒ

nhµ)

- H«: Gi¶i t¸n

- §¸p: KhoÎ

x x x x

x x x x (GV)

§HXL

GiaoAnTieuHoc.com

Tiết 2+3 Tiếng Việt:

Các nét cơ bản

I- Mục đích yêu cầu

- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản

- Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc

- Biết tô và viết được các nét cơ bản

II- Đồ dùng dạy học:

- Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li

- Sợi dây để minh hoạ các nét

III- Các hoạt động dạy học:

5 Phút

A- Kiểm tra bài cũ:

- KT sách, vở và đồ dùng của môn TV

- Nhận xét sau khi kiểm tra (ưu, nhược

điểm)

- HS lấy sách vở và

đồ dùng đặt lên bàn

để GVKT

B- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Dạy các nét cơ bản.

+ Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị

sẵn ở nhà

- GV nêu lên từng nét

- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)

+ Nét thẳng:

+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)

- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)

- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)

- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)

+ Nét cong:

- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)

- Nét cong hở: cong phải ( )

cong trái (c)

+ Nét móc:

- Nét móc xuôi:

- Nét móc ngược

- Nét móc hai đầu:

+ Nét khuyết

- HS theo dõi và nhận biết các nét

- Nét khuyến trên:

- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học

sinh đọc tên nét đó

- GV theo dõi và sửa sai

- HS đọc: lớp, nhóm, CN

5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập TD, múa tập

thể

11phút

C- Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản

trên bảng con

- GV viết mẫu, kết hợp với HD

- GV nhận xét, sửa lỗi

- HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn

- HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con

4phút

D- Củng cố - Dặn dò

+ Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt"

- GV nêu tên trò chơi và luật chơi

- Cho HS chơi theo tổ

+ Nhận xét chung giờ học

+ Cả lớp đọc lại các nét một lần

- HS chơi 2-3 lần

- Lớp trưởng làm quản trò

- HS đọc đồng thanh

Tiết 2

Thời

6 phút

Luyện tập:

1- Luyện đọc:

- Cho HS đọc tên các nét vừa học

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm

- HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân

12

phút

2- Luyện viết:

- Cho HS tập tô và viết các nét cơ bản trong

vở tập viết

- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút, đưa

bút cho HS

+ Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng thước

mới được viết nét thứ nhất

- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa rồi

mới cho viết tiếp nét sau

- HS thực hành

- HS tô và viết từng nét trong vở theo hướng dẫn của GV

GiaoAnTieuHoc.com

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập thể dụng và

múa hát TT

7 phút

3- Luyện nói:

- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói tên

các nét

VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét móc 2

đầu

Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang

- HS thực hiện CN

- Lớp theo dõi và nhận xét

5 phút

4- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi và luật chơi

+ Cách chơi:

- Chi lớp thành 2 nhóm (A-B) nhóm A cử 1 em lên chỉ

lần lượt vào các nét cơ bản để nhóm B đọc

- Nếu nhóm B đọc đúng thì được 1 điểm

- Nếu nhóm B đọc sai thì nhóm A được 1 điểm

* Nhận xét chung tiết học

: - Luyện viết các nét vừa học vào vở

- Xem trước bài 1 (SGK)

- HS chơi 2 lần

- Lần 2 đổi bên

Tiết 4 Toán

Đ 2 Nhiều hơn - ít hơn I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - HS nắm được cách so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Nắm được cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" khi so sánh về số lượng

2- Kĩ năng:

- Biết so sánh 2 nhóm đồ vật

- Biết chỉ ra được nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn

II- Đồ dùng dạy học:

- SGK, tranh và một số nhóm đồ vật cụ thể

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

4 phút

A- Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1?

? Môn học giỏi toán em phải làm gì ?

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

- Học toán 1 em sẽ biết đến,

đọc số, viết số, bài tính cộng trừ

- Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy

đủ chịu khó suy nghĩ

10

phút

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (ghi bảng)

2- Dạy bài mới:

- GV đưa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc

? Còn cốc nào chưa có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn

còn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều hơn số thìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít

hơn số cốc"

- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số thìa" rồi nêu

"số thìa nhiều hơn số cốc"

- 1 HS lên bảng thực hành

- HS chỉ vào cốc chưa có thìa

- 1 số HS nhắc lại

- 1 số HS nhắc lại "số thìa nhiều hơn số cốc

- 1 vài HS nêu

5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập thể dục và múa hát

tập thể

GiaoAnTieuHoc.com