Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 1 - Tuần học 26

- Học sinh đọc trơn cả bài, đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu.. - HS thích đọc sách.[r]

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tập đọc:

Bàn tay mẹ

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, …

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời +, câu hỏi 1,2 (SGK)

II Đồ dùng: Tranh SGK.

III Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 HS đọc nội dung nhãn vở của mình

- Gọi 2 học sinh đọc bài “ Cái nhãn vở ” và trả lời các câu hỏi trong bài

- HS khác nhận xét , GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài

HĐ2:  dẫn luyện đọc

a GV đọc mẫu:Gịong đọc nhẹ nhàng, tình cảm.

b.HS luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng từ khó phát âm:

Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương.

- GV gạch chân Nhận xét, sửa, giải nghĩa

*Luyện đọc câu: Gv chỉ bảng.

- Bài văn có mấy câu?

- Luyện đọc cả bài

- GV nhận xét,sửa sai

HĐ3: Ôn các vần: an at

- Tìm tiếng trong bài có vần an? at?

- Đọc từ GV đ+& tranh nảy từ

- Tìm tiếng ngoài bài có tiếng chứa vần an?

at?

- HS nói câu chứa vần an at

-GV tổ chức HS thi nói câu chứa vần: an, at.

- HS thi tìm, đọc kết hợp phân tích.

- Lớp đọc đồng thanh

- 5 câu

- HS thi đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm

- HS đọc phân tích

- HS tìm

- HS đọc mẫu câu SGK

Tiết 2

HĐ4: Tìm hiểu bài và luyện nói.

a Tìm hiểu bài:

- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị

em Bình?

- Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình

đối với đôi bàn tay của mẹ?

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy

-Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, *K/L;Hằng ngày mẹ làm rất nhiều việc cho chị em Bình.Bình rất yêu quý và

b HS thi đọc diễn cảm bài văn

c Luyện nói:

- Hằng ngày, ai nấu cơm cho bạn ăn?

- Ai mua quần áo mới cho bạn?

- Ai chăm sóc khi bạn ốm?

- Ai vui khi bạn +, điểm 10?

- HS luyện nói theo nhóm đôi

-Gọi nhóm hai bạn khá lên trình bày -Gọi tiếp từng cặp lên trình bày

Nhận xét, bổ sung

IV Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại bài học

- Nhận xét tiết học

_

Toán

Các số có hai chữ số

I Mục tiêu:

các số từ 20 ->50

II Đồ dùng : Sử dụng đồ dùng học và dạy toán.

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Trả bài kiểm tra, nhận xét

B.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài

HĐ2: Giới thiệu các số từ 20 ->30

- Yêu cầu h/s lấy 20 que tính

- Em lấy đ+, bao nhiêu que tính?

- Lấy thêm 1 que tính.Có tất cả bao nhiêu que

tính?

*Để chỉ những đồ vật có số )+ợng là 21 ta

dùng số nào? Lấy số?

- H/s lấy 2 thẻ

- 20 que tính

- 21 que tính

- Dùng số 21 H/s lấy

- Số 21 có mấy chữ số là những chữ số nào?

- Số 21 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

* GV ghi bảng( Kẻ khung nh+ SGK)

- Giới thiệu ngắn gọn tiếp các số đến 30

- GV ghi bảng

- áp dụng làm bài tập 1, yêu cầu h/s làm

- GV chữa bài

- 2 chữ số: số 2 và số 1

- 21 gồm 2 chục và 1 đơn vị

- HS đọc

- Cả lớp làm vở

HĐ3: Giới thiệu các số từ 30- 40; 40 -50.

HĐ4: Thực hành.

Bài 1: Viết số?

- Bài tập yêu cầu gì ?

- GV nhận xét,

- 1HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài vào bảng con

Bài 3: Viết số?

- Bài tập yêu cầu gì ? Nêu cách làm?

GV chấm ,chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài.

Yêu cầu HS làm bài

GV nhận xét , cho điểm

- 1 HS nêu

- 2 HS lên bảng làm – cả lớp làm bài vào vở

1HS nêu

- 3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào SGK

IV.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

_

Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi ( T.1)

I Mục tiêu:

- Nêu +, khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

II Đồ dùng:

Vở bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Gíới thiệu bài ghi đầu bài.

HĐ2: Phân tích tranh bài tập 1.

- Trong tranh các bạn đang làm gì? - H/s quan sát tranh:

+ Thảo luận theo cặp

+ Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi

bổ sung kiến thức

* GV nhận xét kết luận chung: Tranh1: Cảm ơn khi +, bạn tặng quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

HĐ3: Thảo luận nhóm bài tập 2.

- Nhóm 1: Tranh1 -Nhóm 2: Tranh 2

- Nhóm 3: Tranh 3 -Nhóm 4: Tranh 4

- Các nhóm thảo luận(N4) rồi cử đại diện nhóm trình bày

*K/L: Tranh1,3: Cần nói lời cảm ơn

Tranh 2,4: Cần nói lời xin lỗi

HĐ4: Đóng vai.

GV chia 2 nhóm thảo luận và đóng vai theo nhóm theo tình huống ở bài tập 1,2

- Gọi 2 nhóm lên trình bày:

?- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩmcủa các nhóm?

- Em cảm thấy thế nào khi +, bạn cảm ơn?

- Em cảm thấy thế nào khi nhận +, lời xin lỗi?

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Toán

Các số có hai chữ số (T.2) I.Mục tiêu:

- Nhận biết về số )+ợng, đọc viết các số từ 50 -> 69.

- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 -> 69

II Đồ dùng :

Sử dụng đồ dùng học và dạy toán

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu h/s viết: 45, 39, 27, 48, 21, 32 – H/s viết bảng con , Đọc so sánh

- Nhận xét ghi điểm

HĐ1: Giới thiệu bài ghi đầu bài.

HĐ2: Giới thiệu các số từ 50 -> 60

- Yêu cầu h/s lấy 50 que tính

- Em lấy +ợc bao nhiêu que tính?

- Lấy thêm 4 que tính.Có tất cả bao nhiêu

que tính?

*Để chỉ những đồ vật có số )+ợng là 54 ta

dùng số nào? Lấy số?

- Số 54 có mấy chữ số là những chữ số nào?

- Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

*GV ghi bảng( kẻ khung nh+ SGK)

- Giới thiệu ngắn gọn tiếp các số đến 60

- GV ghi bảng

- H/s lấy 5 thẻ

- 50 que tính

- 54 que tính

- Dùng số 54 H/s lấy

2 chữ số: số 5 và số 4

- 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị

- H/s đọc

HĐ3: Giới thiệu các số từ 60- 69.

HĐ 4: Thực hành.

Bài1: 1HS nêu yêu cầu bài.

GV đọc y/c HS viết vào bảng con

- GVnhận xét

Bài 2: Viết số?

- Bài tập yêu cầu gì? Nêu cách làm?

- GV chấm ,chữa bài

- 1HS nêu yêu cầu bài

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Bài tập yêu cầu gì? Nêu cách làm? 1HS trả lời

- 2HS làm bài ở bảng phụ, cả lớp làm ở (SGK)

Bài 4: Tổ chức cho h/s chơi trò chơi.

- Gọi 2HS đại diện 2 nhóm lên làm – GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, cho

điểm

IV.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chính tả

Bàn tay mẹ

I.Mục tiêu:

- Nhìn bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày, … chậu tã lót đầy.” : 35 chữ

trong khoảng 15 - 17 phút

- Điền đúng vần an , at ; chữ g , gh vào chỗ trống.

Bài tập 2,3 ( SGK).

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép bài chính tả.

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu 2 h/s lên bảng làm: Điền vào chỗ trống l/n

…ụ hoa …ấp …ánh.

GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

HĐ2:  dẫn HS tập chép.

* GV treo bảng phụ

HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn

bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tả lót …).

- HS đánh vần và viết vào bảng con

- H/s nhìn bảng chép.- GV theo dõi – nhắc nhở HS viết kịp bài

- H/s đổi vở, soát lỗi

HĐ3:  dẫn làm bài tập chính tả.

a.HS điền vần: an hay at.

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng làm bài tập ở bảng phụ, cả lớp làm vào SGK

- HS khác đọc lại các tiếng đã điền +,

b.Điền chữ : g hay gh.

- 1 em đọc lại yêu cầu bài ra: HS theo dõi và làm bài vào vở(nhà ga, cái ghế)

* GV chấm bài 10 em., chữa bài

IV.Củng cố, dặn dò:

-Trả bài, nhận xét, khen ngợi h/s.

Tiết3: Tập viết

Tô chữ hoa C, D, Đ

I Mục tiêu:

- Tô +, các chữ hoa: C, D, Đ.

- Viết đúng các vần : an , at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc , gánh đỡ,

sạch sẽ

viết ít nhất 1 lần.)

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ

quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng: Chữ mẫu: C, D, Đ

Bảng phụ viết các vần và các từ

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Viết bảng con : ai , ay, sao mai

GV nhận xét

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài ghi đầu bài.

HĐ2:  dẫn HS tô chữ.

* Tô chữ “ C”

- Chữ hoa C gồm mấy nét? Cao mấy

li? Điểm đặt bút? Điểm kết thúc?

- GV tô theo chữ mẫu, viết mẫu, quy

trình viết

*Tô chữ “ D”

- Chữ hoa D gồm mấy nét? Cao mấy

li? Điểm đặt bút? Điểm kết thúc?

- Gv tô theo chữ mẫu, viết mẫu, quy

trình viết

- Có 1 nét, cao 5 li Điểm dặt bút ở

+ờng kẻ ngang thứ 5 Kết thúc cũng ở

- H/s quan sát

- Có 1 nét, cao 5 li Điểm dặt bút ở

kẻ ngang thứ 2

- H/s quan sát

“ Đ ” Yêu cầu h/s so sánh chữ hoa? - Giống nhau.Khác nhau chữ “ Đ” có

thêm nét ngang

HĐ3: H dẫn viết vần từ ứng dụng:

- +ớng dẫn h/s viết vần, từ

- Gv viết mẫu

- H/s quan sát Viết bảng con

HĐ 4: Viết vở:

- GV cho h/s viết vở.

- GV quan sát , nhắc nhở cách viết

- Chấm bài, nhận xét

- H/s viết vở

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Buổi chiều:

Tiết 1: Thể dục*

Bài 26: Bài thể dục - trò chơi vận động

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân ,hoăcj tung cầu lên cao rồi lại bắt

II.Địa điểm, phNL tiện:

Trên sân +ờng kẻ sân chuẩn bị trò chơi, còi.

III.Hoạt động dạy học :

A.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

B Phần cơ bản:

+ Ôn bài thể dục: 2-3 lần Mỗi động

tác 2-8 nhịp

+Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng,điểm số

( theo tổ, cả lớp)

* Chơi trò chơi: Tâng cầu

- Tập cá nhân

-Tổ chức thi trong tổ

-Lấy đại diện các tổ thi cả lớp

C Phần kết thúc:

- Thả lỏng các khớp

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài giờ sau

- Lớp xếp 2 hàng dọc

- Nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Đội hình 2 hàng dọc

- H/s thực hiện theo đội hình 2 hàng dọc

Tập hợp, Nghe nhận xét

Tiết 2: Luyện Toán

Luyện tập Các số có 2 chữ số (T.1)

I- Mục tiêu:

- Củng cố đọc viết các số có 2 chữ số từ số 20 đến 50

- Rèn kĩ năng đọc, viết; so sánh các số từ 20 đến 50

II- Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc: 50,32,41,29,34,22,49,30

- Nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài- ghi đầu bài HĐ2: Luyện tập. Bài 1: Y/c HS viết: ba +  ba, bốn +  tám, năm + / bốn +  +…

Bài 2: Số 24 gồm 2 chục và 4 đơn vị Số 42 gồm………

Số 27 gồm………

Số 39 gồm………

Số 44 gồm………

Số 30 gồm………

Bài 3: Đọc nối tiếp từ 20 đến 50

Bài 4: Củng cố đọc, viết các số có 2 chữ số.

GV đọc y/c HS viết vào bảng

GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

- 2HS (TB) trả lời miệng

H/s viết vào bảng con

- Nêu yêu cầu

- HS cả lớp làm vào vở

- 2HS trả lời miệng

- HS thi đọc Đọc bài làm

- HS làm vào bảng con

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc: Bàn tay mẹ

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết bài tập đọc: "Bàn tay mẹ" là bài văn xuôi.

- Học sinh đọc trơn cả bài, đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu

- HS thích đọc sách

II- Đồ dùng: Sách TV1/2

III- Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài tập đọc: Bàn tay mẹ

- GV nêu câu hỏi trong SGK

- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: Luyện đọc.

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn

- GV theo dõi học sinh đọc, uốn nắn kịp thời nếu học sinh đọc sai

- Giúp học sinh yếu đọc đúng

* Luyện đọc cả bài: - Học sinh đọc cả bài

* Đọc trong nhóm:

- HS đọc theo nhóm đôi

- Hai nhóm đọc trớc lớp

* Thi đọc:

- HS thi đọc cá nhân (nhóm)

HS nhận xét - GV ghi điểm

* Trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi và 1 HS trả lời câu hỏi trong SGK

IV Củng cố dặn dò:

- Đọc đồng thanh bài

- Nhận xét tiết học

Thứ N ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tiết1: Toán

Các số có hai chữ số (T.3)

I.Mục tiêu:

- Nhận biết về số )+ợng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết

+, thứ tự các số từ 70 đến 99

II Đồ dùng :

Sử dụng đồ dùng học và dạy toán

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết: 55, 69, 57, 48, 51, 62 – HS viết bảng con , Đọc so sánh

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài ghi đầu bài

HĐ2: Giới thiệu các số từ 70 -> 80

- Yêu cầu h/s lấy 70 que tính

- Em lấy +ợc bao nhiêu que tính?

- Lấy thêm 4 que tính.Có tất cả bao nhiêu

que tính?

*Để chỉ những đồ vật có số lợng là 74 ta

dùng số nào? Lấy số?

- Số 74 có mấy chữ số là những chữ số

- H/s lấy 7 thẻ

- 70 que tính

- 74 que tính

- Dùng số 74 H/s lấy

- Số 74 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

*GV ghi bảng( kẻ khung nh+ SGK)

- Giới thiệu ngắn gọn tiếp các số đến 80

- GV ghi bảng

- 2 chữ số: số 7 và số 4

- 74 gồm 7 chục và 4 đơn vị

- H/s đọc

HĐ3: Giới thiệu các số từ 80- 99.

HĐ4: Thực hành.

Bài 1:1HS nêu y/c bài.

- GV đọc y/c hs làm vào bảng con

- GV nhận xét

Bài 2: Viết số?

- Bài tập yêu cầu gì? - 1h/s nêu y/c bài, 2HS lên bảng

làm, cả lớp làm vào (SGK)

Bài 3: Viết ( theo mẫu)

- Bài tập yêu cầu gì?

- Gọi 1 HS nhận xét bài bạn làm ở bảng;

GV nhận xét ,cho điểm

- 1HS nêu y/c bài

- H/s làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài 4: Gọi1 HS nêu y/c bài.

- Gọi 2HS ( TB) nêu miệng kết quả

- GV nhận xét , cho điểm

IV.Củng cố, dặn dò:

- ? Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? 2 HS (TB) trả lời

_

Tiết 3,4 : Tập đọc

Cái Bống

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : sảy,cho, trơn,bang, gánh, khéo sảy,

khéo sàng, mưa ròng.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời câu hỏi 1,2(SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng dao

II Đồ dùng:

Tranh SGK.

III Hoạt động dạy học:.

A.Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới: Tiết 1.

HĐ1; Giới thiệu bài ghi đầu bài

HĐ2: ớng dẫn luyện đọc

a.Gv đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.

b H/s luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng từ khó phát âm:

GV ghi bảng: Sảy, cho trơn, bang, gánh,khéo

sảy, khéo sàng, +& ròng, gánh đỡ

- GV nhận xét, sửa lỗiphát âm cho HS; giải

+& ròng

*Luyện đọc câu:

- Bài văn có mấy câu?

- Luyện đọc cả bài

- GV nhận xét,sửa sai

HĐ3:Ôn các vần: anh, ach

- Tìm tiếng trong bài có vần anh? Ach?

- Đọc từ GV đ+& tranh giảng từ

- Tìm tiếng ngoài bài có tiếng chứa vần

anh, ach?

- H/s nói câu chứa vần anh, ach

- GV tổ chức HS thi nói câu chứa vần :

anh ach.

- H/s thi tìm, đọc kết hợp phân tích.

- Lớp đọc đồng thanh

- 4 câu

- H/s thi đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp

- H/s tìm

- H/s đọc phân tích

- H/s tìm

- H/s đọc mẫu câu SGK

Tiết 2

HĐ4: Tìm hiểu bài và luyện nói.

a Tìm hiểu bài:

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- Bống sảy, sàng gạo cho mẹ đi chợ

về nấu cơm

- Bống gánh đỡ mẹ khi trời +& *K/L;Hằng ngày Bống giúp mẹ sảy, sàng gạo, khi trời +& Bống gánh giúp mẹ

- GV đọc diễn cảm(mẫu).

- HS đọc lại ( 2 – 3 em)

b Đọc thuộc lòng bài “Cái Bống”.