Giáo án Lớp 1 - Tuần 22 - Hồ Trần Thị Loan - Trường Tiểu Học Trần Quốc Toản

-Bộ đồ dùng học TV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Lớp viết bảng con giàn mướp , Lớp viết bảng con tấm liếp , nườm nượp Gọi đọc câu ứ[r]

Trang 1

Tuần 22 Ngày soạn: 3 /2 /2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 : Chào cờ

*********************************

Tiết 2+ 3: Học vần

Bài 90 : Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Đọc được các vần ,từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.

- Viết được các vần từ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn câu chuyện theo tranh chuyện kể Ngỗng

và Tép

- Học sinh khá giỏi kể được 2-3 đoạn câu chuyện

- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động kể chuyện theo

tranh Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác sẽ được đền đáp

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh họa câu chuyện

-Bộ đồ dùng học TV

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Lớp viết bảng con giàn mướp ,

tấm liếp , nườm nượp

Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa

vần iêp, ươp

GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tên bài

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp

p

Lớp viết bảng con 3em – 4em

Học sinh nêu : ap , ip , up , ăp, ep, ơp ,

… Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp

Trang 2

i ip

Gọi đọc các vần đã ghép

GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Gọi đọc từ ứng dụng

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa , giải thích

Hướng dẫn viết từ :đón tiếp , ấp trứng

đón tiếp

ấp trứng

GV nhận xét viết bảng con

3.Củng cố tiết 1: Đọc bài ôn trên bảng

Nhận xét tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

GV theo dõi nhận xét

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu

phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

Kể chuyện theo tranh vẽ: “Ngỗng và

tép"

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học

sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện

"Ngỗng và tép"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

Nêu câu hỏi gị ý từng tranh

T1: Một hôm nhà nọ có khách để lại

một con nuôi cũng được

T2: Vợ chồng ngỗng đang ăn ở ngoài sân

Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Cá nhân 6 em, nhóm

Cá nhân 2 em

Toàn lớp viết bảng con

Cá nhân 6 em, đồng thanh

Cá nhân , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp

Những hs yếu: Thư , Tiến , Vui , Kim Anh

Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, đồng thanh Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm 4

Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh

Nhóm khác nhận xét bổ sung

Thi kể toàn chuyện trước lớp

Trang 3

đôi ngỗng biết quý tình cảm vợ chồng

T3: Sáng hôm sau , ông khách dậy thật

sớm tép đãi khách mà không giết

ngỗng nữa

T4: Vợ chồng ngỗng thoát chết, từ đó

ngỗng không bao giờ ăn thịt tép

Qua câu chuyện em rút ra được bài học

gì?

4.Củng cố dặn dò:

Học bài cũ

Xem bài ở nhà, bài oa, oe

Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh vì nhau

2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà

************************************

Tiết : 4 Đạo đức

Em và các bạn (T2)

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu được bạn bè là những người cùng học, cùng chơi cho nên cần

phải đoàn kết, cư xử tốt với nhau Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình

cảm bạn bè càng thêm gắn bó

-Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc

chung, vui chung mà không được trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm

bạn giận…

-Có hành vi cùng học cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn, đoàn

kết, giúp đỡ nhau

- Tranh vẽ minh họa

- VBT

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

Yêu cầu học sinh nêu tên bài học tiết

trước

GV nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu bài ghi tên bài

Hoạt động 1 :

Phân tích tranh (bài tập 2)

Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo

HS nêu tên bài học

Vài HS nhắc lại tiếp nối Học sinh hoạt động theo cặp

Trang 4

luận để phân tích tranh bài tập 2

Trong từng tranh các bạn đang làm gì?

Các bạn đó có vui không? Vì sao?

Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử

như thế nào với bạn bè?

Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý

kiến trước lớp

Giáo viên kết luận chung: Các bạn trong

các tranh cùng học, cùng chơi với nhau

rất vui Noi theo các bạn đó, các em cần

vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè

của mình

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Nội dung thảo luận:

+ Để cư xử tốt với bạn các em cần làm

gì?

+Với bạn bè cần tránh những việc gì?

+Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các

em cần học, chơi cùng nhau, nhường

nhịn giúp đỡ nhau, mà kh”ng được trêu

chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn

giận Cư xử tốt như vậy sẽ được bạn bè

quý mến, tình cảm bạn bè càng thêm

gắn bó

Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của

mình

Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học

sinh giới thiệu như sau:

+Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở

đâu?

+Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với

nhau như thế nào??

+Các em yêu quý nhau ra sao?

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

Học bài, chuẩn bị bài sau

Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp

Học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận theo nhóm 8 và trình bày trước lớp những ý kiến của mình Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh nhắc lại

Học sinh giới thiệu cho nhau về bạn của mình theo gợi ý các câu hỏi

Học sinh giới thiệu về bạn mình

Học sinh nêu tên bài học

Ngày soạn: 4 /2/2011

Trang 5

Ngày giảng : Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011

Tiết 2+ 3: Học vần

Bài 91 : Vần oa – oe

I.Mục tiêu:

- Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ;

- Viết đượcoa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oa, oe

-Giáo dục HS tính cẩn thận

Vật mẫu : sách giáo khoa

Tranh: hoạ sĩ , múa xoè , chim chích choè, hoa ban , câu ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Viết: ấp trứng , đón tiếp , đầy ắp

2 – 3 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có

chứa vần iêp , ươp trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần oa:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : oa

Ghép vần oa

-Phân tích vần oa?

-So sánh vần oa với vần on?

b)Đánh vần:

o - a - oa

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm h thanh nặng vào vần oa

để tạo tiếng mới

Phân tích tiếng hoạ?

Đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ

Giới thiệu tranh hoạ sĩ

Đọc từ :hoạ sĩ

Đọc toàn phần

Lớp viết bảng con

2 – 3 em đọc

Đọc trơn lớp ghép vần oa Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau

+Giống: đều mở đầu âm o +Khác: vần oa kết thúc bằng âm a Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hoạ

Có âm h đứng trước , vần oa đứng sau, thanh nặng dưới a

Rút từ hoạ sĩ

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp

Trang 6

*Vần oe:

Thay âm a bằng e giữ nguyên âm đầu o

Phân tích vần oe?

So sánh vần oe với vần oa?

Đánh vần: o- e - oe

xờ - oe - xoe - huyền - xoè

múa xoè

c)Viết:

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

oa họa sĩ

oe xòe hoa

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần oa, oe?

Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều

gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

oa họa sĩ

oe xòe hoa

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm

Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai

c)Luyện nói:

Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ các bạn đang

Ghép vần oe

Có âm o đứng trước , âm e đứng sau +Giống: đều mở đầu bằng âm o +Khác: vần oe kết thúc bằng âm e

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi Viết định hình , Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oa , oe

Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Tranh vẽ hoa ban xoè cách trắng , lan tươi

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Trang 7

làm gì?

Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều

gì?

Người khoẻ mạnh và người ốm yếu ai

hạnh phúc hơn? Vì sao?

Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm như

thế nào?

3 Củng cố dặn dò:

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần oa với vần oe?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần oa và vần

oe

Đọc viết thành thạo bài vần oa , oe

Xem trước bài: oai , oay

Viết vào vở tập viết

Sức khoẻ là vốn quý nhất Các bạn đang tập thể dục tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

Người khoẻ mạnh vì không đau ốm

Thường xuyên tập thể dục , ăn uống đủ chất dinh dưỡng , ăn uống điều độ

vần oe, oa 2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài

Thực hiện ở nhà

************************************

Tiết 3: Toán

Giải toán có lời văn

I.Mục tiêu:

-Hiểu đề toán : cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải , phép

tính , đáp số

- Rèn cho HS bước đầu biết đặt được lời giải , viết phép tính có kèm đơn vị

*Ghi chú: Làm bài 1, 2, 3

II Chuẩn bị :

-Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ trong SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ

: Bài 4: viết tiếp vào chỗ chấm để có bài

toán; 1 em giải bài toán

Nhận xét sửa sai

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

3 Giới thiệu cách giải và trình bày bài

giải

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán,

cho xem tranh rồi đọc bài toán

Bài toán cho biết những gì?

2 học sinh giải bảng, Lớp giải bảng con

Học sinh nhắc tên bài Học sinh xem tranh và đọc đề toán SGK

Cho biết: Có 5 con gà, thêm 4 con Hỏi: Nhà An có tất cả mấy con gà?

Trang 8

Bài toán hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng

Tóm tắt:

Có tất cả : con gà ?

Hướng dẫn học sinh viết bài giải:

+ Viết câu lời giải

+ Viết phép tính (đơn vị đặt trong dấu

ngoặc)

+ Viết đáp số

Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt

4 Học sinh thực hành

Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi

viết (nêu) số thích hợp vào mỗi chỗ chấm

để có bài toán, dựa vào tóm tắt để giải bài

toán

Bài 2, 3 Tương tự như bài 1

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, dặn dò làm bài tập ở

nhà

Học sinh đọc bài giải mẫu

Giải:

Nhà An có tất cả là:

5 + 4 = 9 (con gà)

Đáp số: 9 con gà Học sinh nêu các bước khi giải bài toán

có văn:

B1: Viết câu lời giải B2: Viết phép tính (đơn vị đặt trong dấu ngoặc)

B3: Viết đáp số

Học sinh nêu yêu cầu của bài

Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở , đọc bài làm cho cả lớp nghe

Học sinh nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn

*********************************

Ngày soạn: 5 / 2 /2011

Ngày giảng : Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Thể dục:

Bài thể dục – Trò chơi vận động

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện bốn động tác vươn thở , tay ,chân , vặn mình của bài

thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết thực hiện động tác bụng của bài phát triển chung

- Bước đầu làm quen với trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”và tham gia chơi

được

II Chuẩn bị :

- Sân tập vệ sinh sạch sẽ an toàn

- Còi

Trang 9

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp (1 -> 2

phút)

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa

hình tự nhiên ở sân trường 40 đến 60

mét

Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều

kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> 2 phút)

Múa hát tập thể (1 -> 2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Học động tác bụng: 4 -> 5 lần mỗi lần

2 x 4 nhịp

Từ lần 1 đến lần 3: Giáo viên làm mẫu, hô

nhịp cho học sinh tập theo Lần 4 và 5

giáo viên chỉ hô nhịp không làm mẫu

Chú ý: Khi cúi xuống không được co gối.

+ Ôn 5 động tác TD đã học (vươn thở,

tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp): 1

-> 2 lần, mỗi động tác 2 x 4 nhịp

Lần 3 giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đua giữa các nhóm

+ Điểm số hàng dọc theo tổ: 4 đến 5

phút

Cho học sinh tập hợp những điểm khác

nhau trên sân trường Các tổ trưởng cho

tổ mình điểm số, báo cáo sĩ số cho lớp

trưởng Lớp trưởng báo cáo cho giáo

viên

* Cho học sinh tập đếm số theo lớp từ em

1 đến em cuối cùng Tổ 1 điểm số xong,

chỉ dẫn cho tổ 2 đếm tiếp lần lượt như vậy

cho đến hết

+ Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: 4 –

5 phút

GV nêu trò chơi sau đó gọi học sinh nhắc

lại cách chơi Tổ chức cho học sinh chơi

Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh tập động tác phối hợp

Học sinh nêu lại quy trình tập 6 động tác đã học ôn lại một vài lần và biểu diễn thi đua giữa các tổ

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để điểm số từ em số 1 đến em cuối cùng của lớp

Trang 10

thi đua giữa các nhóm.

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (1 phút)

Đi thường theo nhịp và hát 2 -> 4 hàng

dọc và hát : 1 – 2 phút

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học

*********************************

Tiết 2+3 : Học vần

Bài 92: Vần oai – oay

I Mục tiêu:

-Đọc được oai , oay, điện thoại ,gió xoáy từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được oai , oay , điện thoại , gió xoáy

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay , ghế tựa

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ từ khóa

- Tranh vẽ câu ứng dụng ,phần luyện nói

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần oai, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần oai

Lớp cài vần oai

GV nhận xét

HD đánh vần vần oai

Có oai, muốn có tiếng thoại ta làm thế

nào?

Cài tiếng thoại

GV nhận xét và ghi bảng tiếng thoại

Gọi phân tích tiếng thoại

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : mạnh khoẻ; N2 : hoà bình

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

O – a – i – oai

Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm th đứng trước vần oai và thanh nặng dưới âm a

Toàn lớp

Cá nhân nhiều em em

Thờ – oai – thoai– nặng – thoại

Trang 11

GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại

Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc trơn từ

điện thoại

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần oay (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: oai, điện

thoại, oay, gió xoáy

oai điện thoại

oay gió xoáy

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể

giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi

bảng

Quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay

hoay

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Nhận xét tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Gọi học sinh đọc câu và bài đọc

Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.(Chú ý các em đọc yếu như Tiến , Thư , Vui , Kim Anh , Thảo Nguyên .)

Tiếng thoại

Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Cá nhân 2 em

Giống nhau : bắt dầu bằng oa Khác nhau : oay kết thúc bằng y

3 em 3-4 em

Toàn lớp viết (Chú ý tư thế ngồi viết cho học sinh rèn viết cho các em Vui , Tiến , Khanh , Thành , Thư , Thảo Nguyên .Rèn viết đẹp cho các em Nhi , Ánh , Nguyên , Gia , Hoàn , Khang )

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, cá nhân nhiều em luyện đọc tiếp nối

Cá nhân 2 em

Cá nhân 2 em, đồng thanh

Vần ep, êp

Cá nhân 2 em Đại diện 2 nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,59 KB