Bởi vì nếu không có ý chí và nghị lực, không có phong thái ung dung tự chủ và sự tự do hoàn toàn về tinh thần thì không thể có những câu thơ cảm nhận thiên nhiên thật sâu sắc và tinh tế [r]
Trang 1vn: CHIỀU TỐI
- Trích " #$ kí trong tù” )* Chí Minh )
I Mục đích yêu cầu Giúp HS:
1 Kiến thức.
-
hoàn
-
2 Kĩ năng.
-
- Phân tích
3 Thái độ.
4 5
II Chuẩn bị của GV và HS.
1 Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, SGV, sách TL tham
- GV $'S [\ HS $K M7 bài ] nhà
2
+ Tìm $ H tác < - tác $K,
(Nhóm 4 – S
+ tác $K,
III Phương tiện thực hiện - Cách thức tiến hành.
- Sách giáo khoa
-
IV Tiến trình giờ học.
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
-
- Phân tích tâm
3 Bài mới:
Trong
$E i gian :$G [ &'; < tù, $' Bác ít $F & i :$G < &Y mà có $F thì '; pha
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung
TT1: GV yêu
SGK
- Đọc xong phần tiểu dẫn, em thấy có điểm gì
cần lưu ý?
- Cho HS quan sát tranh bìa tập thơ.
HS trình +B+
NKTT.
I TÌM HIỂU CHUNG.
1 Tập thơ "Nhật kí trong tù".
- Là sáng tác trong
1942 - 1943
-
Trang 2Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc - hiểu tác
phẩm.
TT2: HS 01! 5+D !8E toàn vn 3 phiên âm,
5! 2G 5! th.
- &úng $7 thC, $B, rãi, thoáng
chút vui,
và kéo dài hCn
- So sánh phần phiên âm, dịch nghĩa với phần
dịch thơ của Nam Trân, em thấy chỗ nào
ch ưa dịch đạt?
- Câu 2: $'@ [7$ &'( $E "cô", q, ,q
- Câu 3:
GV:
bài
Minh
“Thân $ 4 $H+ I! trung
Tinh $ $H+ I! &H+(
(Thân $ 4 J trong lao
Tinh $ J ngoài lao)
TT3: GV phát
%+? $ @!
- Phân tích bức tranh thiên nhiên ở 2 câu thơ
đầu được miêu tả ntn?
- So sánh sự tương đồng và khác biệt giữa
thiên nhiên và con ng ười?
GV:
Không $< & HCM, Ng'; ,S m'( $<
cánh chim
“Chim bay N núi, $P+ *+”
(Ca dao)
“Chim hôm thoi thót N S”
Xc Du)
“Ngàn mây gió
(Bà !I Thanh Quan)
Ngòi bút HCM
HS 01!
HS phát +CG ! T rõ
LV khác M+C$
HS tìm phân tích,
so sánh - trình bày.
2 Bài th ơ " Chiều tối".
a trí.
Bài
1942 trên
& Thiên j<
b 4 $
II ĐỌC - HIỂU.
1 Hai câu thơ đầu Bức tranh thiên nhiên.
* W@! tranh thiên nhiên:
-
- Không gian:
-> Miêu D4 8S
- Hình <$ (nhân hoá) +
-> Cánh chim sau trong ; :$F A@ ngày tàn &@ >
+ Cô vân: chòm mây cô &C
-> Áng mây cô &C3 8) loi &@ trôi
->
$- '; 3 cô &C3 8) loi và 8Q 8x + H EH: $B, $B,3 trôi G 3 8E
8;
->
và chòm mây càng cô &C 8) loi Ux theo 85 k$%, phá”, ) &* G & H mang phong 7 '; thi
* So sánh thiên nhiên và con :+:
+
%,
+ Khác
do còn con ngCi…
Trang 3
Có
nên [c &- <, S cánh chim “quy lâm” kia
mình
Hình <$ ( $S câu thC:
)H! vàng bay EK$ $S lâu
Ngàn n m mây $ [ bây +: còn bay.
(Thôi ! IZ
. mây l 9] $ :+ xanh [$
XT$ Z
“Cô vân EH EH 0 thiên không” (Chòm
mây trôi
làm
trôi
không bay &'( E@
Thiên nhiên <, &, và hoang F có $
phù $( S <$ 4 A@ '; $' qua
$- Bác, là trong ; phút &@ :$G3 Q >3
và tìm
- Hãy hình dung cảnh ngộ của người tù: bị
giải đi từ lúc Gà gáy E $ 9. 0êm ! ]+ tan,
phải hứng chịu Gió thu 9H $S $ # $S
$ # táp vào E^$G phải trải qua Nm mi ba
cây LP E $ ngày – ` áo 5.E ma rách ?$
giày trong tình cảnh =+N xích thay dây trói và
rồi H+ % thâu 0êm không 0a ! b - *+ trên
P xí 0c+ ngày mai Đặt trong hoàn cảnh ấy,
em cảm nhận được điều gì về tâm hồn, con
người HCM ở 2 câu thơ đầu?
TT4: GV nêu
- Từ hai câu đầu đến hai câu cối, mạch thơ
vận động, chuyển đổi ntn? (GV dùng M8
3 I,
- So sánh với khổ thơ tả cảnh chiều hôm trong
bài thơ Qua 0èo Ngang của Bà HTQ với Bức
trang đời sống con người trong thơ Người có
gì khác? Từ đó ta phát hiện gì về cái nhìn, tâm
hồn của nhà thơ?
HS nêu !8E
# !a
mình.
HS $ 8&
nhóm < 2-4HS - gH+
5+C trình bày.
=> Hai câu
ít mà ( $ >3 $o hai nét phác $@ mà M< 8e$ kiên '; A@ '; $ e j] vì không có ý chí và $7 893 không có phong thái ung dung
không thiên nhiên
&
2 Hai câu thơ cuối: Bức tranh sinh hoạt của con người.
Hai câu đầu Hai câu cuối
Khung <$ thiên nhiên
jO trang &; 5 con ng';
chim muông
Hình <$ con ng'; lao &4
Không gian: núi Dm
hoang vu
Xóm núi %, áp Mm sáng ánh 8g@
$-
Trang 4B B! $B+ 0èo Ngang bóng =? tà,
< cây chen 0á, lá chen hoa.
Lom khom d
Lác 0ác bên song, ! c EK- nhà.
GV:
Trong thC Bà HTQ có bóng dáng con ng';
nh
F 9 5 &ang B &4 Hình <$ con
ng'; $o tôn thêm cái hùng e3 hoang sC A@
Hình
MG $ > cô ?$ V có 9 B &4 “ma
bao túc” (xay ngô
xay ngô toát lên
Tuy :$G ] > <$ W tù $' không lúc
nào Bác không 8' tâm & $E '; lao
- Trong sự vận của mạch thơ có sự trôi chảy
của thời gian Trong nguyên tác không hề có
chữ $P+ không nói tối mà tự nhiên người đọc
vẫn cảm nhận được trời tối và thời gian đang
trôi dần từ chiều tà đến đêm khuya? Hãy lí
giải vì sao có thể cảm nhận như vậy?
- I vòng ma bao túc – bao túc ma hoàn:
9 5 âm liên hoàn, $7 nhàng…
- .$E *
Bác
$ e 4 < 8i 8
- Gợi câu chuyện cổ phương Đông, đâu là nhã
toàn
nhãn hay nhãn
- Hình ảnh con người trong thơ Bác khác gì
với thơ cổ?
- Điều này thể hiện đặc điểm gì trong tâm hồn
của Hồ Chí Minh?
GV:
Th
Ta 5H+ ta tìm ni/ [ lG
Ng :+ khôn/ ng:+ 0? ! P9& xao.
HS suy 2G trình bày cá nhân.
HS trao 0+
trình bày.
- Cô em…xay ngô: .<$ con '; lao -> Hình <$ cô giá xay ngô toát lên ) -> Con ng'; là trung tâm A@ MO tranh thiên nhiên
- “ma bao túc…Bao túc ma hoàn” X8Q Z
lao -> ,\3 $, $o vòng quay không -> Dòng l
cách
- “Lò $ m V! *”: %, cúng và
$$ phúc
“
-> Hình
$'S & ánh sáng, 9 5
- Ý $e@
+ ( 4 5 sum 3 %, áp, làm
( & ít $ > i &@ :$G A@ '; &
&3 mang 8 >, vui, O ,$3 ']
%, lòng '; tù
+
sáng
+ vui, + >, tin, >, 8 quan
=>
Hình
<$3 tâm $- $'S & ánh sáng, F
bó S 4 &; 3 con ';
m@ G & H m@ $ I &
Trang 5Thu/ n mng trúc,/0ông/ngiá,
R
Nhìn /xem phú quý / $Vj! +E bao”
X$#c jo$ Khiêm)
“ P nhân tây $S Hoàng )H! Lâu
Yên hoa tâm
Cô phàm +D 8 bích không $#G
Duy
(Hoàng
* Khác nhau:
- Con
trong
quen
- Con
-
sáng,
TT4: GV phát K HS
- Giá trị tư tưởng bài thơ ?
* Tư tưởng bài thơ
.<, quan thiên nhiên A@ Bác xét & cùng là
bài
sáng lên trong lòng 8g@ $- %, áp A@ >, tin yêu &;
4 Củng cố - Hướng dẫn HS tự học. - - Ý - + Tác < + Tác $K, (Theo câu $b H'S [\ $ bài) 5 Bổ sung – Rút kinh nghiệm. ………
………
………
………
………
………
………
………
...#$ kí tù” )* Chí Minh )< /i>I Mục đích yêu cầu Giúp HS:
Kiến thức.
-
hoàn
-
Kĩ năng.
-
- Phân...
* W@! tranh thiên nhiên:
-
- Không gian:
-& gt; Miêu D4 8S
- Hình <$ (nhân h? ?) +
-& gt; Cánh chim sau ; :$F A@ ngày tàn &@ >... &C
-& gt; Áng mây cô &C3 8) loi &@ trôi
-& gt;
$- ''; 3 cô &C3 8) loi 8Q 8x + H EH: $B, $B,3 trơi G 3 8E
8;
-& gt;
và