Bài soạn tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 11

LuyÖn viÕt: - Hướng dẫn viết vở và giao - HS viết vở theo hướng dẫn viÖc - NhËn xÐt giê viÕt cña häc sinh c.. Luỵên nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi - cho học sinh đọc tên bài - 2 häc sinh l[r]

Trang 1

Trường TH Hướng Đạo GV: Nguyễn Thị Diễm1

Tuần 11:

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010.

Học vần Bài 42: ưu – ươu (2 tiết) A- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết được: Ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Đọc được các câu ứng dụng, từ ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ của từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Viết và đọc: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu

- Đọc từ, câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Dạy vần.

ưu:

a- Nhận xét vần:

- Viết bảng vần ưu

- Vần ưu do mấy âm tạo nên ? đó là những

âm nào ?

- Hãy phân tích vần ưu ?

b- Đánh vần:

- Vần ưu được đánh vần ntn ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Tiếng, từ khoá

- Y/c HS tìm và gài vần ưu ?

- Tìm thêm chữ ghi âm 1 và dấu (.) để gài

được tiếng lựu

- Đọc tiếng em vừa ghép

- Ghi bảng: lựu

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng ?

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 Hs đọc

- HS đọc theo GV: ưu, ươu

- Vần ưu do hai âm tạo nên là âm ư và u

- Vần ưu có ư đứng trước, u đứng sau

- ưu: ư - u - ưu (CN, nhóm, lớp)

- Hs sử dụng bộ đồ dùng dạy học để gài

- 1 số em

- Đọc ĐT

- HS nêu

Trang 2

- Hãy đánh vần tiếng lựu ?

- Y/c đọc

+ Từ khoá: GT tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: Trái lựu

- Cho HS đọc: ưu - lựu - trái lựu

ươu: (Quy trình tương tự)

- So sánh ươu với ưu:

Giống: Kết thúc bằng u

Khác: ươu bắt đầu = ươ

c- Viết:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- Lờ - ưu - lưu - nặng - lựu

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- Đọc trơn

- HS quan sát

- …… trái lựu

- HS đọc trơn, CN, nhóm, lớp

- HS đọc đồng thanh

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

d- Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ

- Y/c HS đọc

- 3 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

Tiết 2 3- Luyện tập: (30’)

a- Luyên đọc:

+ Đọc lại bài T1 (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh)

- Trang vẽ gì ?

- Giới thiệu ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu, HD đọc

b- Luyện viết

- HD viết và giao việc

- HS đọc nhóm, CN, lớp

- HS quan sát tranh và NK

- Một vài em nêu

- 3 HS đọc

- GV quan sát và sửa lỗi cho HS

- Chấm một số bài, NX bài viết

- HS viết vở tập viết

Trang 3

c- Luyện nói:

- GV nêu Y/c và giao việc

+ Gợi ý

- Trong cảnh vẽ gì ?

- Những con vật này sống ở đâu ?

- Những con vật nào ăn cỏ?

- Con vật nào thích ăn mật ong ?

- Em còn biết những con vật nào khác ?

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì ?

- HS QS tranh, thảo luận nhóm

- 2 em Y/c luyện nói hôm nay

4- Củng cố - dặn dò: (5’)

Trò chơi: Viết chữ có vần vừa học

- Đọc bài trong sách GK

- NX chung giờ học

- HS chơi theo tổ

- 1 số em

Toán luyện tập

A Mục tiêu:

Học sinh được củng cố về:

- Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Quan sát tranh, nêu bài toán về biểu thị bằng phép tính thích hợp

B Đồ dùng dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho học sinh lên bảng làm bài tập

4 - 1……3 + 2 3 - 2…… 5 - 4

5 - 2……1 + 2 2 + 3…….5 - 3

- Cho học sinh học thuộc bảng trừ trong

phạm vi 5

-GV nhận xét cho điểm

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- 2 HS đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài ( ghi bảng)

2 Hướng dẫn học sinh lần lượt làm các

bài tập trong SGK:

Bai 1: ( bảng con)

- Cho học sinh nêu yêu cầu và làm bài - 3 học sinh lên bảng:

5 4 5

2 1 4

3 3 1 Mỗi tổ làm 1 phép tính vào bảng con

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Cho học sinh làm trong sách, đổi vở kiểm

tra chéo rồi nêu miệng kết quả 5 - 1 - 1 = 3 4 - 1 - 1 = 3 5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 1 = 2

Trang 4

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 4:

- GV hướng dẫn và giao việc - HS tự nêu yêu cầu và đặt vấn đề

toán

- GVnhận xét chỉnh sửa

Bài 5:

- HS làm và chữa bài

5 - 1 = 4

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học

Chiều:

Học vần luyện đọc bài 42

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đọc, viết được: ưu, trái lựu, ươu, hươu sao

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: iêu, yêu

2 Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập (20’)

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ưu,ươu

Viết:

- GV đọc cho HS viết: ưu, trái lựu, ươu, hươu sao

* Tìm từ mới có vần vừa học cần ôn:

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ, có chứa vần ưu, ươu

* Cho HS làm vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được các từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Hoạt đông 3: Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi, đọc viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

- Nhận xét giờ học

Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa kì 1

Trang 5

A Mục tiêu.

- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5

B Chuẩn bị.

- Nội dung thực hành

C Các hoạt động chính:

1 Ôn tập:

H: hãy nêu các bài đạo đức em đã

?Trẻ em có những quền gì? - Trẻ em có quền có họ tên có quền

được đi học

? Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

? Em cần làm gì để giữ gìn sách vở ,

đồ dùng học tập - Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì hư hỏng chúng

? Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ

- HS trả lời

? Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các

em cần làm gì? - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ

2 Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các

tình huống sau:

- GV nêu tình huống

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải quết hay nhất

- Lần các nhóm lên đóng vai trước lớp

- GV nhận xét đánh giá điểm cho

các nhóm

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

+Yêu cầu học sinh kể những việc

mình đã làm để giữ gìn đồ dùng,

sách vở

- HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh kể trước nhóm )

- GV chốt ý

+ GV đọc lần lượt từng tình huống - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến

của mình bằng cách giơ thẻ

- GV nhận xét và chốt ý

3 củng cố - dặn dò: (5’)

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên dương những học sinh thực

hiện tốt

- Nhắc nhở những học sinh thực hịên

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010.

Học vần bài 43: ôn tập

A Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

Trang 6

- Đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng u hay o.

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể sói và cừu

B Đồ dùng dạy học.

- Bảng ôn SGK phóng to

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng

- Tranh minh họa cho chuyện kể Sói và Cừu

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ.(5’)

- Viết và đọc: Mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Đọc từ và câu ứng dụng - Một số em

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập.

a) Các vần vừa học.

- Treo bảng ôn

- Hãy lên bảng chỉ vào các vần mà cô

- Em hãy chỉ vào âm và tự đọc vần cho

- GV theo dõi chỉnh sửa

b) Ghép âm thành vần.

- Cho hs ghép âm thành vần - HS ghép và đọc

- HS khác nhận xét, bổ xung

- HS đọc các vần vừa ghép được

c) Tập viết từ ứng dụng.

- GV đọc HS viết: Cá sấu, kỳ diệu

- HS nghe và viết trên bảng

d) Đọc từ ứng dụng.

- Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập (30’)

a) Luyện đọc.

- Nhắc lại bài ôn T1 - HS lần lượt nhắc lại các vần trong bảng ôn

- 3 HS tự chỉ và đọc

+ Câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh minh họa cho HS quan

sát và hỏi

- HS đọc câu ứng dụng dưới bức tranh - HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS chỉ ra tiếng vừa học có vần

Trang 7

- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS

b) Luyện viết.

- HS HS viết các từ ngữ còn lại trong vở

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu

- KT và nhận xét bài viết

c) Kể chuyện : Sói và Cừu.

- Yêu cầu HS đọc tên chuyện - 2 HS

- GV kể diễn cảm nội dung câu truyện - HS nghe

- Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại

- GV đặt câu hỏi để HS dựa vào đó kể lại

chuyện

- Tranh thứ nhất diễn tả ND gì? - HS trả lời

- Tranh thứ hai, thứ ba …?

- Câu chuyện có những nhân vật gì? xảy

ra ở đâu?

- Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - HS nêu

4 Củng cố dặn dò:

- GV ghi bảng ôn cho HS theo dõi và đọc - HD đọc đối thoại

- Tổ chức cho HS phân vai kể chuyện

- Nhận xét chung cho giờ học

- Xem trước bài sau

Toán

số 0 trong phép trừ

A Mục tiêu:

Sau bài học HS

- Biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau

- Nắm được một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính nó

- Tập biểu thị tranh bằng phép tính trừ thích hợp

GV: Bông hoa, chấm tròn

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng

Gọi HS lên bảng trừ trong phạm vi

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu phép trừ hai số bằng

nhau.

Bước 1: Giới thiệu phép trừ 1 - 1 = 0

- GV tay cầm 1 bông hoa và nói, cô

có 1 tặng bạn Hà một bông Hỏi cô

còn mấy bông hoa?

- Cô còn không bông hoa và cô không có bông hoa nào

- GV gợi ý HS đọc - Một bông hoa tặng một bông hoa

Trang 8

còn lại không bông hoa.

- Ai có thể nêu phép tính - HS nêu: 1 - 1 = 0

- GV ghi bảng: 1 - 1 = 0 - Vài HS đọc

Bước 2: Phép trừ 3 - 3 = 0, 1 – 1= 0

(Quy trình tương tự)

- Các số trừ đi nhau có giống nhau

- Hai số giống nhau trừ đi nhau thì

cho ta kết quả bằng mấy - Bằng 0.

3 Giới thiệu phép trừ "Một số trừ đi

0"

Bước 1: Giới thiệu phép trừ 4 - 0 = 4

- GV treo 4 chấm tròn lên bảng và

nêu bài toán "Có 4 chấm tròn không

bớt đi chấm nào hỏi còn mấy chấm

tròn"

- 4 chấm tròn không bớt đi chấm nào còn 4 chấm tròn

- Cho HS nêu cấu trả lời 4 - 4 = 0

- Yêu cầu HS nêu phép tính tương

ứng

- Ghi bảng: 4 - 0 = 4 - Vài HS đọc lại

Bước 2: Phép trừ: 5 - 0 = 5 ( Tương

tự)

4 Luyện tập.

Bài 1: HS nêu yêu cầu. - HS làm bài và chữa bài

1 - 0 = 1

2 - 0 = 2

- Yêu cầu HS nhận xét kết quả của

cột 1, 2, 3

- Cột 1 và 2 kết quả bằng chính nó, cột 3 kết quả đều bằng 0

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đầu bài

- HD và giao việc - HS nêu và lên bảng chữa

Bước 3:

- HS nêu yêu cầu bài toán và viết

phép tính thích hợp

- HS tự đặt đề toán và nêu phép tính

- GV nhận xét, cho điểm a 3 -3 = 0

b 4 - 4 = 0

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học - Giao bài

về nhà

Mĩ thuật

vẽ màu vào hình vẽ của đường diềm

(GV bộ môn soạn giảng)

Trang 9

Chiều:

Học vần luyện đọc bài 43

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đọc, viết được: cá sấu, kì diệu

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo truyên kể: Sói và cừu

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: ưu, ươu

- Viết: chú cừu, mưu trí

2 Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập (20’)

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ôn tập

Viết:

- GV đọc cho HS viết: cá sấu, kì diệu

* Tìm từ mới có âm vừa học cần ôn:

- Gọi HS ghép các âm ở cột dọc với các âm ở hàng ngang để tạo thành tiếng

- Cho HS ghép các âm với dấu thanh rồi đọc

* Cho HS làm vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được các từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Hoạt đông 3: Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi, đọc viết nhanh tiếng, từ có âm cần ôn

- nhận xét giờ học

Toán luyện số 0 trong phép trừ

A Mục tiêu:

- Củng cố cho hs biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau

- Nắm được một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính nó

- Tập biểu thị tranh bằng phép tính trừ thích hợp

- VBT Toán 1

I KTBC: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng

Gọi HS lên bảng trừ trong phạm vi 5

Trang 10

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập.

Bài 1: HS nêu yêu cầu. - HS làm bài và chữa bài

1 - 0 = 1

2 - 0 = 2

- Yêu cầu HS nhận xét kết quả của cột

1, 2, 3 - Cột 1 và 2 kết quả bằng chính nó, cột 3 kết quả đều bằng 0

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đầu bài

- HD và giao việc

(GV nhận xét tương tự bài 1) - HS nêu và lên bảng chữa.

Bước 3:

- HS nêu yêu cầu bài toán và viết phép

tính thích hợp - HS tự đặt đề toán và nêu phép tính.

- GV nhận xét, cho điểm a 3 -3 = 0

b 4 - 4 = 0

5 củng cố dặn dò: (3’)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà ôn bài

Hoạt động tập thể chơI trò chơi kết bạn

I Mục tiêu:

- HS biết những quy định đối với trò chơi “ Kết bạn’’

- HS thể hiện đúng cách chơi trò chơi

- Có ý thức khi chơi trò chơi

II Nội dung an toàn khi chơi trò chơi:

- Những quy định đối với người chơi

- Mô hình các trò chơi

III Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi.

GV giới thiệu mô hình A

GV hỏi cách chơi trò chơi với các tình - Lớp quan sát

huống khác nhau - Học sinh trả lời

- Kết luận: GV nêu

* Hoạt đông 2: Thực hành trên sân trường - Học sinh đọc

GV kẻ sân

? Tại sao phải chơi trò chơi kết bạn? - HS trả lời

* Kết luận: Luôn luôn xác định đúng vị

trí chơi trò chơi

IV Củng cố, dặn dò: (5’)

GV nhận xét giờ học

Chơi trò chơi an toàn, chấp hành đúng quy

Trang 11

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010.

Học vần bài 44: on – an (2 tiết)

A Mục đích

Sau bài học HS có thể

- Đọc và viết được on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc được các từ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè

B Đồ dung dạy học.

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc và viết: ao bèo , cá sấu, kỳ diệu

- Đọc từ và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

I Dạy - Học bài mới.

2 Dạy vần

On:

a) Nhân viên vần:

- Ghi bảng vần on

- Vần on do mấy âm ghép lại ? - Vần on do hai âm ghép lại là âm o và n

- Hãy phân tích vần on? - vần on có o đứng , người đứng sau

b) Đánh vần:

+ Vần:

- Vần on đánh vần như thế nào? - o - nờ - on (2HS)

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần on?

- Yêu cầu học sinh gài tiếng con?

- Hãy phân tích tiếng on?

- Hãy đánh vần tiếng con? - Cờ - on - con

- HS đánh vần CN, Nhóm lớp

Trang 12

- Yêu cầu đọc - HS dọc: con

+ Từ khoá

- Treo tranh cho học sinh quan sát

an (Quy trình tương tự)

c) Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS viết trên bảng con

- GV theo dõi ,chỉnh sửa

d) Đọc từ ứng dụng.

- GV đọc mẫu từ ứng dụng bằng tranh minh hoạ

và đồ vật cụ thể để HS hình dung

- Cho HS luyện đọc

- Gọi HS lên tìm và gạch chân tiếng có vần - 1 HS

Tiết 2

3 Luyện đọc.

- Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi?

+ Tranh vẽ gì? - Gấu mẹ, gấu con đang cầm đàn, thỏ

mẹ thỏ con đang nhảy múa

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - 2 HS đọc

- GV đọc mẫu và giao việc - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Khi đọc hết 1 câu chúng ta phải

b) Luyện viết.

- GV HD viết: On, an, mẹ con, nhà

sàn - HS luyện viết theo mẫu chữ trong vở tập viết

- GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu

- Chấm một số bài và nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	192,15 KB