Ví dụ : nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người về phía phát ra tiếng động, con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại, … Hoạt động 2: chơi trò chơi thử phản xạ đầu g[r]
Trang 1Tuần 7 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010.
Tiết 1 + 2: Tập đọc – Kể chuyện.
Trận búng dưới lũng đường
I Mục tiờu:
A – Tập đọc:
1 Rốn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ: lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, năm mét, xích lô, khuỵu xuống.
- Biết phõn biệt lời dẫn chuyện với lời nhõn vật để thay đổi giọng đọc cho phự hợp với nội dung từng đoạn
2 Rốn kỹ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ trong bài: cỏnh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương
-Hieồu noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa chuyeọn muoỏn noựi :khoõng ủửụùc chụi boựng dửụựi leà ủửụứng
vỡ deồ saừy ra tai naùn Phải biết tụn trọng luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
B – Kể chuyện:
1 Rốn kỹ năng núi: Biết nhập vai nhõn vật, kể lại 1 đoạn của cõu chuyện.
2 Rốn kỹ năng nghe.
II Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: Baứi: Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc -
Goùi Hs ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
B – Bài mới:
A- Tập đọc:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giụựi
thieọu chuỷ ủieồm coọng ủoàng (noựi veà quan heọ
giửừa caự nhaõn vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh
xaừ hoọi) Mụỷ ủaàu chuỷ ủieồm laứ truyeọn ủoùc Traọn
boựng dửụựi loứng ủửụứng Traọn boựng naứy dieón
ra nhử theỏ naứo ? Sau nhửừng ủieàu saỷy ra , caực
baùn nhoỷ trong truyeọn hieồu ra ủieàu gỡ ?
Chuựng ta cuứng ủoùc truyeọn ủeồ giaỷi ủaựp nhửừng
caõu hoỷi ủoự
- Gv ghi baỷng
Hoạt động 2: Luyện đọc.
a) GV đọc toàn bài
- 3, 4 HS đọc thuộc lũng 1 đoạn của bài
"Nhớ lại buổi đầu đi học".
3 HS nhaộc laùi ,ghi vụỷ
- Hs nghe
Trang 2b) Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp tỡm hieồu
ủoaùn
- ẹoùc caõu
+Luyeọn ủoùc phaựt aõm :
lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn,
năm mét, xích lô, khuỵu xuống.
-ẹoùc ủoaùn trửụực lụựp :
+lần 1.
+ Lần 2 kết hợp đọc câu dài
Câu: Bỗng / cậu thấy cái lưng còng của
ông cụ sao giống lưng ông nội đến thế.//
Cậu bé vùa chạy theo chiếc xích lô ,/ vùa
mếu máo://
- Ông ơi // cụ ơi ! // Cháu xin lỗi
cụ.//
+ Lần 3 kết hợp giaỷi nghúa tửứ khoự SGK :
caựnh phaỷi , caàu thuỷ , khung thaứnh , huựi cua
- ẹoùc ủoaùn trong nhoựm :
+Hs luyeọn ủoùc trong nhoựm 2
+Gv nghe vaứ giuựp ủụừ nhửừng Hs yeỏu
+GV theo doừi ,HD HS ủoùc cho ủuựng
- Gọi HS báo cáo
- Gọi đại diện 1 nhóm đọc trước lớp
- Đại diện 3 nhóm mỗi nhóm 1 em thi đọc
đoạn 3
Hoạt động 3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.
* Goùi HS ủoùc ủoaùn 1.Caỷ lụựp ủoùc thaàm ,traỷ
lụứi
+ Cỏc bạn nhỏ chơi đỏ búng ở đõu?
+ Vỡ sao trận đấu phải tạm dừng lần đầu?
* Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 ,traỷ lụứi caõu hoỷi :
+ Chuyện gỡ khiến trận búng phải dừng
hẳn?
+ Thaựi ủoọ cuỷa caực baùn nhoỷ ntn khi saừy ra tai
naùn ?
* Cho HS ủoùc thaàm đoạn 3 vaứ TLCH :
+ Tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy Quang raỏt aõn
haọn trửụực tai naùn do mỡnh gaõy ra ?
* Đọc thầm toàn bài+ TLCH:
- HS tiếp nối nhau đọc cõu
- Đọc đỳng cỏc từ: lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, năm mét, xích lô, khuỵu xuống.
- 3HS đọc đoạn văn trước lớp
- 3 HS đọc đoạn văn trước lớp
- 2 HS đọc câu
- 3HS đọc đoạn văn trước lớp +Hs ủoùc caực tửứ chuự giaỷi sgk
-ẹoùc ủoaùn trong nhoựm 2 +Hs ủoùc vaứ nhaọn xeựt cho nhau
- HS báo cáo
- Đại diện nhóm đọc
- Thi đọc
- Nhận xét
- HS đọc đoạn 1+ Cả lớp dọc thầm
+ Cỏc bạn chơi đỏ búng dưới lũng đường + Vỡ Long mải đỏ búng suýt tụng phải xe gắn mỏy
* HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 ,traỷ lụứi caõu hoỷi + Quang sỳt búng chệch lờn vỉa hố, đập vào đầu một cụ già qua đường
- Caỷ boùn hoaỷng sụù boỷ chaùy
* HS ủoùc thaàm vaứ TLCH : + Quang naỏp sau moọt goỏc caõy leựn nhỡn sang Quang sụù taựi caỷ ngửụứi Quang nhaọn thaỏy chieỏc lửng coứng cuỷa oõng cuù sao gioỏng oõng noọi theỏ Quang vửứa chaùy theo xớch loõ vửứa meỏu maựo : OÂng ụi … cuù ụi ! Chaựu xin loói cuù
* HS đọc thầm toàn bài+ TLCH:
Trang 3+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
-Goùi 1 Hs ủoùc caỷ baứi
-Gv hd cho Hs caựch ủoùc phaõn vai
-Toồ chửực cho 2 nhóm thi ủoùc phaõn vai (theo
gụùi yự ụỷ ủoaùn 1 )
- GV vaứ caỷ lụựp bỡnh choùn caự nhaõn vaứ nhoựm
ủoùc toỏt nhaỏt
- GV nhận xột
B - Kể chuyện:
1 GV neõu nhieọm vuù :Trong phaàn keồ chuyeọn
hoõm nay caực em thi keồ truyeọn moói em nhaọp
1 vai (ngửụứi daón truyeọn , baực ủửựng tuoồi ,
Quang.ỷ) )
2 HD keồ laùi caõu chuyeọn theo lụứi moọt baùn
nhoỷ :* GV nhaộc HS : noựi lụứi nhaõn vaọt mỡnh
ủoựng vai theo trớ nhụự , khoõng nhỡn saựch Coự
theồ keứm vụựi ủoọng taực, cửỷ chổ, ủieọu boọ nhử
ủang ủoựng kũch
* GV nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm dửùng laùi
caõu chuyeọn hay nhaỏt, haỏp daón sinh ủoọng
nhaỏt
*Sau moói laàn 1 HS keồ caỷ lụựp vaứ GV NX
nhanh :
- ND ; dieón ủaùt ; caựch theồ hieọn
C- Cuỷng coỏ -daởn doứ :
* Nhận xét tuyên dương
* Veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn
nghe taọp dửùng moọt hoaùt caỷnh theo moọi dung
caõu chuyeọn
+ Khụng được đỏ búng dưới lũng đường + Con đường khụng phải là chỗ đỏ búng + ẹaự boựng dửụựi loứng ủửụứng raỏt nguy hieồm , deó gaõy tai naùn cho mỡnh vaứ ngửụứi khaực + Phaỷi toõn troùng traọt tửù nụi coõng coọng + Khoõng ủửụùc laứm phieàn , gaõy hoaù cho ngửụứi khaực
- 1HS đọc bài
-Hs luyeọn ủoùc phaõn vai -Caực nhoựm thi ủoùc phaõn vai
- Moói toỏp HS 4 em thi ủoùc truyeọn theo vai (ngửụứi daón truyeọn ,baực ủửựng tuoồi ,Quang.ỷ)
1 nhoựm HS goàm 4 em phaõn caực vai (ngửụứi daón truyeọn , baực ủửựng tuoồi , Quang)
- Mỗi em sẽ nhập vai mỗi nhõn vật trong cõu chuyện kể lại 1 đoạn của cõu chuyện.
- Một HS kể lại 1 đoạn của cõu chuyện.
- Một HS kể đoạn 2.
- Từng cặp HS kể.
- 3, 4 HS thi đua kể truyện.
-Veà ND : keồ coự ủuỷ yự, ủuựng trỡnh tửù khoõng ? -Veà dieón ủaùt : noựi ủaừ thaứnh caõu chửa ? Duứng tửứ coự phuứ hụùp khoõng ? ẹaừ bieỏt keồ baống lụứi cuỷa mỡnh chửa (mửực ủoọ cao )? -Veà caựch theồ hieọn : gioùng keồ coự thớch hụùp , coự tửù nhieõn khoõng ? ẹaừ bieỏt phoỏi hụùp lụứi keồ vụựi ủieọu boọ neựt maởt chửa ? (caàn khen nhửừng HS coự lụứi keồ saựng taùo> Chuự yự: lụứi xửng hoõ phaỷi nhaỏt quaựn
Trang 4Tiết 3: Toán.
Luyện tập.
I Mục tiờu:
- Xaực ủũnh ủửụùc pheựp chia heỏt vaứ pheựp chia coự dử
- Vaọn duùng pheựp chia heỏt vaứ pheựp chia coự dử vaứo giaỷi toaựn
- Ham thớch học toỏn
II Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:
Đặt tính rồi tính
20 : 5; 24 : 4; 19 : 4
- Cho HS nêu cách đặt tính, tính
- Nhận xét cho điểm
B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm.
Bài 1:( sách) Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- GV hướng dẫn HS làm
- Cho Hs làm sách
- Nhận xét bài
* Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1
- Hs làm bài vào bảng con
- Nêu cách làm
- Nhận xét chữa bài
20 4 27 4
20 5 24 6
0 3
* Bài 3: ( vở) - Gọi HS đọc bài.
-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?
-Baứi toaựn Y/C gỡ ?
Toựm taột :
27 HS
? HSG
- 3 HS làm bài
20 5 24 4
20 4 24 6
0 0
19 4
16 4 3
- HS nhận xột
- HS đọc: Tớnh:
- Hs nêu cách tính
- Làm vào sách – 3 HS lên bảng làm
17 2 35 4
16 8 32 8
1 3
42 5 58 6
40 8 54 9
2 4
- HS đọc bài : Đặt tính rồi tính
- 3 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con
24 6 30 5
24 4 30 6
0 0
32 5 34 6
30 6 30 5
2 4
- Coự 27 Hs ,1/3 soỏ Hs laứ Hs gioỷi -Lụựp ủoự coự bao nhieõu Hs gioỷi ? -Hs ủoùc toựm taột baứi toaựn treõn baỷng -1 Hs leõn baỷng laứm baứi ,caỷ lụựp laứm vụỷ
Bài giải:
Trang 5* Bài 4: Gọi HS đọc bài.
- G v giaỷi thớch yc
-Đaùi dieọn caực nhoựm leõn chụi troứ chụi
Y/C HS q/s caực pheựp tớnh neõu caõu traỷ lụứi:
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
3- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhậ xét chữa bài
- Số học sinh giỏi của lớp đú là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đỏp số: 9 học sinh
- Hs đọc bài: Khoanh vaứo trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng
- Kết quả là: Khoanh vào chữ B
- HS giải thớch lý do khoanh vũa chữ B, trong phộp chia cú dư với số chia là 3 thỡ số
dư chỉ cú thể là 1, 2
=================
Tiết 4 : Đạo đức.
I Mục tiờu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
- Biết sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Trẻ em cú bổn phận phải quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II Đồ dựng:
- Phiếu giao việc, cỏc tấm bỡa đỏ
III Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mỡnh"
+ Cỏc em đó từng tự làm lấy việc gì của
mỡnh?
+ Cỏc em đó thực hiện việc đú như thế nào?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn
thành cụng việc?
B- Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Gv nờu yờu cầu:
+ Hóy nhớ lại và kể cho cỏc bạn trong nhúm
nghe về việc mỡnh đó được ụng bà, bố mẹ yờu
thương, quan tõm, chăm súc như thế nào?
+ Em nghĩ gỡ về tỡnh cảm và sự chăm súc mà
mọi người trong gia đỡnh đó dành cho em?
+ Tự làm bài, khụng chộp bài của bạn, tự lao động
+ Thực hiện tốt
+ Thoải mỏi, vui vẻ
- Hỏt bài "Cả nhà thương nhau".
+ HS kể về sự quan tõm, chăm súc của ụng bà, cha mẹ dành cho mỡnh
- HS trao đổi với nhau trong nhúm nhỏ
- Một số HS kể trước lớp
- Thảo luận cả lớp
+ Em rất vui mừng và hạnh phỳc vỡ được mọi người trong gia đỡnh chăm súc
Trang 6+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thịi hơn
chúng ta?
Hoạt động 2: Kể chuyện "Bĩ hoa đẹp
nhất"
- GV kể (tranh minh họa)
-Hs thảo luận nhóm , trả lời các câu hỏi sau :
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật
mẹ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em
Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
* Kết luận :
- Con cháu có bổn phận quan tâm , chăm sóc
ông bà , cha mẹ và những người thân trong
gia đình
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang
lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà , cha mẹ
và mọi người trong gia đình
- GV kết luận
Hoạt động 3:
- GV chia nhóm , phát phiếu giao việc cho
các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận ,
nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các
tình huống khác nhau
* Kết luận :
- Việc làm của các bạn Hương (trong tình
huống a)Phong (trong tình huống c)là thể hiện
tình thương yêu và sự quan tâm , chăm sóc
ông bà cha mẹ
- Việc làm của các bạn Sâm (trong tình huống
b) và Linh ( trong tình huống d) là chưa quan
tâm , đến bà , đến em nhỏ
- Đánh giá hành vi
- GV kết luận
3- Củng cố - Dặn dị:
-Dặn xem lại bài ở nhà
-Nhận xét tiết học
và dành nhiều tình cảm
+ Chúng ta cần thơng cảm, chia sẻ với các bạn
- HS thảo luận nhĩm
- Đại diện từng nhĩm trình bày
- Cả lớp trao đổi
- HS các nhóm làm việc ghi vào phiếu häc tËp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
Trang 7Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010.
Tiết 1: Toán.
Bảng nhân 7.
I Mục tiờu:
- Tự lập được và học thuộc bảng nhõn 7.
- Củng cố ý nghĩa của phộp nhõn và giải bài toỏn bằng phộp nhõn.
- Ham thớch học toỏn.
II Đồ dựng:
- Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 7 chấm trũn (như hỡnh vẽ trong SGK).
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:
- Gọi HS lên làm bài tập 3 trang 30
- Nhận xét chữa bài
B- Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2Hướng dẫn lập bảng nhõn 7.
* GV lấy các chấm tròn:
+ Baỷy chaỏm troứn laỏy moọt laàn baống ?
-Baỷy ủửụùc laỏy moọt laàn, ta vieỏt nhử theỏ naứo?
+ Coự 2 taỏm bỡa moói taỏm bỡa coự 7 chaỏm troứn ,
tửực laứ 7 chaỏm troứn ủửụùc laỏy 2 laàn ta coự pheựp
nhaõn naứo ?GVbaỷng ghi : 7 x 2 = ;7 x 2 = ?
+ GV ghi baỷng : 7 x 2 = 7 + 7 = 14
-Laứm theỏ naứo ủeồ tỡm ủửụùc 7 x3 ?
-GV ghi : 7 x3 = 7 + 7 + 7 = 21
-Vaọy 7 x3 = ? (7 x 3 = 21 )
Hoaởc coự em naứo coự caựch tớnh khaực khoõng ?
* Qua caực vớ duù treõn em ruựt ra ủửụùc keỏt luaọn
gỡ ?
- Gv cho HS nêu nối tiếp các phép tính còn lại
để hoàn hiện bảng nhân 7
- Cho HS nhận xét bảng nhân 7 về các thừa số,
tích
-1 HS lờn giải bài 3
Bài giải:
- Số học sinh giỏi của lớp đú là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đỏp số: 9 học sinh
- Lớp nhận xột
-HS quan saựt traỷ lụứi
- 7 chaỏm troứn
- 7 x 1 =7
- 7 x 2
- 7 + 7 =14 -Muoỏn tỡm tớch 7 x 3 ta tớnh toồng 7+7+7=21
- 7 x 3 = 21 -HS ủoùc
- laỏy tớch lieàn trửụực coọng vụựi 7 ta ủửụùc tớch lieàn sau Vd : 7 x 3 = 14 +
7 =21
- Vaọy 7 x 3 = 21
- trong baỷng nhaõn 7 moói tớch tieỏp lieàn sau baống tớch tieỏp lieàn trửụực coọng theõm 7
- 3 HS nhaộc laùi
- Thừa số thứ 1 đều là 7, thừa số thứ 2 là dãy số từ 1 đến 10 tích là dãy số cách
Trang 8+Cho Hs luyeọn ủoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn 7
- Yêu cầu HS ủoùc baỷng nhaõn 7
- GV che keỏt quaỷ yeõu caàu HS ủoùc
3 Thực hành.
* Bài 1:( sách) : Gọi HS đọc bài
- Cho HS làm vào sách
- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả
- Gv ghi bảng
- Cho HS đọc lại bài 1
-Trong baứi 1 pheựp tớnh naứo khoõng coự trong
baỷng nhaõn ?
=> Bài tập củng cố kt gì?
- Cho Hs đọc lại bảng nhân 7
* Bài 2: GV cho HS đọc đề toỏn
GV HD.hoỷi baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
-Baứi toaựn yeõu caàu ta ủieàu gỡ?
-GV ghi toựm taột nhử sgv
Toựm taột
1 tuaàn : 7 ngaứy
4 tuaàn : ngaứy ?
- Gọi 1 Hs leõn baỷng laứm baứi,lụựp laứm vụỷ
* Bài 3: (miệng) Cho HS neõu y/c
Cho HS tửù laứm baứi mieọng
Cho HS ủửựng daọy trỡnh baứy
- Gọi HS nhận xét
? Dãy số này có liên quan gì đến bảng nhân 7?
3-Củng cố - Dặn dũ:
- Học bài gì?
- Nhận xét giờ học
đều nhau 6 bắt đầu từ 6 đến 60
-HS ủoùc baỷng nhaõn 7 (ủoùc xuoõi, roài ủoùc ngửụùc laùi)
- HS đọc: Tớnh nhẩm
- HS làm sách
- HS nờu miệng
7 3 = 21 7 8 = 56
7 5 = 35 7 6 = 42
7 7 = 49 7 4 = 28
7 2 = 14 7 1 = 7
7 10 = 70 0 7 = 0
7 9 = 63 7 0 = 0
- pheựp tớnh : 0 x7 vaứ 7 x 0
- Bảng nhân 7
- Hs đọc lại bảng nhân 7
- Hs đọc: mỗi tuần có 7 ngày.Hỏi 4 tuần
có tất cả bao nhiêu ngày?
Bài giải:
- Số ngày của 4 tuần lễ là:
7 4 = 28 (ngày)
Đỏp số: 28 ngày
- Hs đọc: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống
- HS đếm thờm 7 và nờu số thớch hợp của mỗi ụ trống
- Chính là tích của bảng nhân 7
- Hs đọc bảng nhân 7
-Về nhà học thuộc bài bảng nhõn 7
Tiết 2: Chính tả( tập chép).
Trận bóng dưới lòng đường.
Phaõn bieọt :ch/tr ; ieõn/ieõng Baỷng chửừ
Trang 9I Mục tiờu:
- Cheựp laùi chớnh xaực 1 ủoaùn trong truyeọn Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng ù
- Laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt aõm tr /ch < bt2 > a / b
- OÂn baỷng chửừ :ẹieàn ủuựng 11 chửừ vaứ teõn chửừ vaứo oõ troỏng trong baỷng <bt3 >
II Đồ dựng:
- Bảng lớp viết sẵn bài
III Cỏc hoạt động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ:
Cho HS viết bảng con: Nhà nghốo, ngoằn
ngoốo, ngoẹo đầu.
B – Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chộp.
a) Chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chộp trờn bảng.
-? Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình
gây ra?
- Sau đó Quang làm gì?
b- Hướng dẫn cách trình bày
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời cỏc nhõn vật được đặt sau những dấu
cõu gỡ?
c- Hướng dẫn viết từ khó.
- Gv cho hs phát hiện những từ dễ viết sai:
xích lô, quá quắt, lưng còng.
d) Hướng dẫn HS chộp bài.
- Gv cho Hs cheựp vaứo vụỷ
- Gv quan saựt caỷ lụựp
đ) Chấm, chữa bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 2:a + ẹieàn vaứo choó troỏng ch/tr?
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS tự làm.
- Gv chữa bài và chốt lại.
* Bài tập 3: 11 chữ và tờn.
- Gv keỷ baỷng nhử sgk
- Hướng dẫn thửùc hieọn.
- 2 HS viết bảng.
- Nhà nghốo, ngoằn ngoốo, ngoẹo đầu.
- 2, 3 HS nhỡn bảng đọc lại.
- Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của
ông cụ sao giống ông nội mình.
- Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ.
+ Cỏc chữ đầu cõu, đầu đoạn, tờn riờng.
+ Dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng.
- HS viết bảng con: xích lô, quá
quắt, lưng còng.
- HS chộp bài.
* Bài 2a: Hs đọc bài.
- Hs làm bài vào vở.
- Đọc bài và chữa bài.
Mỡnh trũn, mũi nhọn
Chẳng phải bũ, trõu
Trang 10- Gv chửừa baứi.
Số thứ tự Chữ Tờn chữ
- Gv ủoùc laùi baỷng chửừ treõn
Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xét giờ học.
Uống nước ao sõu Lờn cày ruộng cạn
Là cỏi bỳt mực
- Một HS đọc yờu cầu.
- Cả lớp làm vào sách.
-Nhận xét chữa bài.
- Học thuộc 39 tờn chữ.
===============
Tiết 3: Thể dục
Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
Trò chơi :Mèo đuổi chuột
I, Mục tiêu:
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi :Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển
hướng (phải, trái) và trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi
“Làm theo hiệu lệnh.
2-Phần cơ bản.
- Lớp tr-ởng tập hợp, báo caó, HS chú ý nghe GV phổ biến
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi, đi theo vòng tròn vỗ tay và hát và khởi động khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2x8.
- HS ôn tập theo yêu cầu của GV