Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 đến Tuần 25 - Nguyễn Thị Nhàn

- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ.. - HS viÕt trong vë tËp viÕt..[r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt ôp - ơp I- Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nhận biết đ vần ôp ơp trong các tiếng bất kỳ

- Đọc, viết ợc vần, tiếng có ôp ơp Đọc đ các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em.

II- Chuẩn bị:

- GV: Bảng cài chữ, SGK, tranh minh hoạ: hộp sữa, lớp học

- HS : Bảng con, vở viết, bút chì, SGK, bảng cài chữ

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết I:

1/Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ: gặp gỡ, tập múa

1 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con Đọc bài ăp âp -Trang 6 ( 2 em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần ôp ơp:

* Gv viết bảng ôp và đọc vần mới - học sinh đọc nối tiếp:

+ Vần ôp gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm : ô- p)

- HS ghép vần ôp:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

- Muốn có tiếng hộp ta thêm âm gì ? ( h)

- HS ghép hộp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+ Tiếng hộp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( h - ôp )

- HS quan sát tranh nêu từ hộp sữa - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

- HS thi tìm tiếng có vần ôp

- So sánh 2 vần ôp ơp

Trang 2

- HS đọc toàn bài trên bảng ( 2 em lên bảng chỉ- đọc )

HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :

- 4 em đọc 4 từ - Giảng từ: tốp ca, bánh xốp

- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân Phát hiện các tiếng có vần ôp ơp trong các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

HĐ1: Luyện đọc :

- Đọc SGK Trang 8, 9 ( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện nói: Các bạn lớp em.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 9 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- GV viết mẫu - Nêu cách đ: bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS

HĐ4: Luyện viết vào vở: : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.

- HS viết trong vở tập viết

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có vần ôp ơp trong sách báo, văn bản

V- Dặn dò: Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ôp ơp.

-Toán Phép trừ dạng 17 - 7

I -Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết làm tính trừ ( Không nhớ )trong phạm vi 20

- Biết tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7)

- Ôn tập, củng cố lại các phép tính trừ trong phạm vi 10

Trang 3

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

HS : Bảng con, bộ cài toán lớp 1

1/Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 18 - 4 = 17 - 2 =

- Lớp làm bảng con - 2 em lên làm và nêu cách làm

2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7:

- Cho HS lấy 17 que tính tách làm 2 phần ( 1 chục và 7 que rời):Lấy 7 que cầm ở tay

.Trên bàn còn lại bao nhiêu que tính ? ( 1HS đếm -10 que tính)

- GV thể hiện : Cô có 1 chục và 7 que tính : Viết 17

- Gài bảng bó 1 chục : Viết 1 ở cột chục.Gài 7 que tính : Viết 7 ở cột đơn vị

- Lấy đi 7 que rời chuyển xuống hàng d> : Viết 7 dới 7 ở cột đơn vị

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào?

- Ta bớt 7 que tính còn lại 10 que tính ( Một chục que)

- HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính

HĐ2:Thực hành :

Bài 1: Tính : HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét.

Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống (Theo mẫu):

- HS nhẩm kết quả phép trừ của số ở ngoài với số hàng trên và ghi kết quả xuống

hàng *ới

- HS làm bài - 4 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống ( Theo mẫu):

- HS đếm số hình vuông ở mỗi nhóm và điền số

- HS làm bài -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp :

Trang 4

- 2 HS nêu đề bài toán - Đọc phần tóm tắt :

? Bài toán cho biết gì? ( Có 12 con chim, bay đi 2 con chim)

Bài toán hỏi gì? ( Còn lại bao nhiêu con chim ? )

Muốn biết có bao nhiêu con chim ta làm tính gì?( trừ) : 12 - 2 = 10

- HS làm bài vào vở -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét

IV- Củng cố- dặn dò

-Buổi chiều

Ôn Toán phép trừ dạng 17 - 7 I-Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Tiếp tục ôn luyện Phép trừ dạng 17 - 7

- Làm thông thạo các phép tính trừ dạng 17 - 7

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài 1: Tính

11 - 1 = 12 – 2 = 13 – 3 = 14 – 4 =

15 – 5 = 16 – 6 = 17 – 7 = 17 – 0 =

Bài 2 :Viết phép tính thích hợp

Nga có : 15 cái bánh

Nga cho em: 7 cái bánh

Nga còn lại.: cái bánh ?

Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Có hình vuông

Có đoạn thẳng

III- Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau

Trang 5

-Ôn Tiếng việt

ôn tập vần ôp - ơp I-Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Ôn luyện vần ôp - ơp

- Đọc thông viết thạo vần ôp - ơp và các tiếng, từ ứng dụng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ2: Luyện viết vào vở: : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.

- GV viết mẫu - HS tập viết vào bảng con sau đó viết trong vở tập viết

HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ôp ơp (Hình thức thi đua)

III- Củng cố:

- Tìm tiếng có vần ôp ơp trong sách báo, văn bản

- Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ôp ơp

-Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt

ep - êp I- Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận biết đ vần ep êp trong các tiếng bất kỳ.

- Đọc, viết đ vần, tiếng có ep êp Đọc đ các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

GV: Bảng cài chữ, SGK, tranh minh hoạ: cá chép, đèn xếp

HS : Bảng con, vở viết, bút chì, SGK, bảng cài chữ

Trang 6

Tiết I:

- Viết các từ: tốp ca, lợp nhà

1 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con

- Đọc bài ôp ơp -Trang 8 (2 em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần ep êp:

* GV viết và đọc vần mới: ep - học sinh đọc nối tiếp

+ Vần ep gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm : e- p)

- HS ghép vần ep:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+ Muốn có tiếng chép ta thêm âm gì ? ( ch)

- HS ghép chép:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+ GV đ: tranh : cá chép - HS nhận xét tranh - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

- HS thi tìm tiếng có vần ep

- So sánh 2 vần ep êp

HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :

- 4 em đọc 4 từ - Giảng từ: lễ phép, xinh đẹp

- HS đọc nối tiếp các từ - Đồng thanh - cá nhân

- Phát hiện các tiếng có vần ep êp trong các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

- Đọc SGK Trang 10, 11( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện nói: Xếp hàng vào lớp.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 11 ( SGK)

Trang 7

HĐ3: HD viết bảng con : ep, êp, cá chép, đèn xếp

HĐ4: Luyện viết vào vở: ep, êp, cá chép, đèn xếp

IV- Củng cố – dặn dò:

- Tìm tiếng có vần ep êp trong sách báo, văn bản

- Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ep êp

-Toán Luyện tập

I - Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Củng cố, rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và kỹ năng tính nhẩm phép tính có

dạng 17 - 7

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, SGK, vở bài tập toán 1, th>

HS : Bảng con, vở bài tập toán , bút, bộ cài toán lớp 1

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 16 - 6 = 19 - 9 =

- Lớp viết bảng con - 2 em lên bảng làm và nêu cách làm

2/ Bài mới

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- HS viết kết quả phép tính thẳng cột đơn vị và chục

- HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét

Bài 2 : Tính :

- HS nhẩm kết quả phép tính từ trái sang phải: 11 + 2 - 3 =

Trang 8

- HS làm bài - 1 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét.

Bài 3: Điền dấu > , <, =

- HS nhẩm kết quả phép tính để điền dấu < > =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp :

- 2 HS nêu đầu bài toán - Đọc phần tóm tắt :

- Bài toán cho biết gì? ( Có 13 cái kẹo, ăn đi 2 cái kẹo)

- Bài toán hỏi gì? ( Còn lại bao nhiêu cái kẹo ? )

- Muốn biết còn bao nhiêu cái kẹo ta làm tính gì?( trừ) :13 - 2 = 11

IV- Củng cố : Chấm bài - Chữa bài - Nhận xét

-Đạo đức

Em và các bạn ( Tiết 1)

- Hiểu: + bạn bè là những ng/ cùng học, cùng chơi, cho nên cần phải đoàn kết, c

xử tốt với nhau Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn

bó

+ Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung,

vui chung mà không đ trêu chọc, đánh nhau, làm cho bạn đau, bạn giận

- Có thái độ tôn trọng và yêu quý bạn bè

- Có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn bè, đoàn kết,

giúp đỡ nhau

* GD KNS: KN thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè; KN giao tiếp thể

hiện sự cảm thông với bạn bè; KN phê phán, đánh giá những hành vi xử : tốt

với bạn bè

II- Chuẩn bị :

GV: SG, vở bài tập đạo đức,

HS: Vở bài tập đạo đức, giấy, bút vẽ

Trang 9

1/Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp thầy cô giáo em phải nh thế nào?

2/ Bài mới

HĐ1:Phân tích tranh bài tập 2:

+ HĐ nhóm 2 em : Trong từng tranh các bạn đang làm gì ?

- Các bạn đó có vui không, vì sao? Noi theo các bạn đó, em cần c xử nh thế nào với bạn bè?

+ HĐ cả lớp: Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung - nhận xét

* Kết luận : Các bạn trong các tranh cùng học, cùng chơi với nhau rất vui Noi theo các bạn đó, các em cần vui vẻ, đoàn kết , c xử tốt với bạn bè của mình

HĐ2 : Thảo luận lớp:

- Để xử tốt với bạn các em cần làm gì?Với bạn bè cần tránh những việc gì?

- ^ xử tốt với bạn có lợi

gì?-vậy sẽ đ bạn bè quý mến, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

HĐ3: Giới thiệu bạn thân của mình:

Bạn tên gì? Bạn ấy đang học ( đang sống) ở đâu?

sao?

- 1 số em giới thiệu – Lớp nhận xét

*Kết luận : - Khen ngợi các em biết xử tốt với bạn của mình và đề nghị cả lớp hoan nghênh, học tập

IV - Củng cố- Dặn dò: Hằng ngày nên xử tốt với bạn

-Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt

ip - up I- Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận biết đ vần ip up trong các tiếng bất kỳ.

Trang 10

- Đọc, viết ợc vần, tiếng có ip up Đọc đ các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.

- GV: SGK, tranh minh hoạ: bắt nhịp, búp sen

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết I:

- Viết các từ : lễ phép, gạo nếp

- Đọc bài ep êp -Trang 10 (2 em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1:Nhận diện vần ip up:

* GV giới thiệu và viết vần ip lên bảng đọc - học sinh đọc nối tiếp

- HS ghép vần ip: Vần ip gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm :i- p)

- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+ Muốn có tiếng nhịp ta thêm âm gì ? ( nh)

- HS ghép nhịp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+ Tiếng nhịp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( nh -ịp )

+ GV đ: tranh : bắt nhịp -HS nhận xét tranh :

- HS nêu từ : bắt nhịp - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

- HS thi tìm tiếng có vần ip

- So sánh 2 vần ip up

HĐ2: Đọc tiếng - từ, câu ứng dụng :

- HS đọc 4 từ - Giảng từ : nhân dịp, chụp đèn

- HS đọc nối tiếp các từ - Đồng thanh - cá nhân

Trang 11

- Phát hiện các tiếng có vần ip up trong các từ

Tiết II:

HĐ2: Luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang13 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con : ip, up, bắt nhịp, búp sen

- GV đ: bảng viết mẫu - HS nhận xét cỡ chữ - khoảng cách các con chữ

HĐ4: Luyện viết vào vở: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Tìm tiếng có vần ip up trong sách báo, văn bản

V- Dặn dò: Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ip up.

-Toán Luyện tập chung

- Củng cố, rèn luyện kỹ năng so sánh các số

- Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20

- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm

II- các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 16 + 2 = 19 - 9 =

Lớp viết bảng con - 2 em lên bảng làm và nêu cách làm

2/ Bài mới

Trang 12

Bài 1: Viết số thích hợp :

- HS viết số theo thứ tự tăng dần.0,1 19, 20

- HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét

Bài 2 : Viết ( Theo mẫu):

- HS viết số liền sau:

Bài 3: Viết ( Theo mẫu):

- HS viết số liền ớc :

Bài 4: Tính :

- HS nhẩm và ghi kết quả của phép tính:

Bài 5: Nối ( Theo mẫu):

- HS nhẩm kết quả phép tính và nối với số thích hợp

- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

III- Củng cố – dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà: Làm các bài tập SGK

-Buổi chiều

Ôn tiếng việt

ip, up I- Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Tiếp tục ôn bài vần ip và up

- Rèn kĩ năng luyện đọc và viết vần, tiếng, từ có chứa vần ip, up

II- các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 13

HĐ2: Luyện viết vào vở: ip , up, bắt nhịp, búp sen

- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết

HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ip up (Hình thức thi đua)

- Tìm tiếng có vần ip up trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò:

Về nhà : Luyện đọc, viết vần tiếng có ip up

-Ôn Toán phép trừ dạng 17 - 3

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Tiếp tục ôn luyện Phép trừ thuộc dạng 17 -3

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: GV ớng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức

Hoạt động 2: Thực hành : HDHS làm các bài tập sau :

Bài 1: Tính :

12 – 2 = 15 - 1 = 19 – 3 =

14 - 3 = 17 - 2 = 16 - 5 =

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu :

Bài 3 : Tính :

12 +3 – 2 = 16 + 2 - 1 =

III- Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau

Trang 14

Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tiếng việt iêp - )

I- Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận biết đ vần iêp- E trong các tiếng bất kỳ.

- Đọc, viết ợc vần, tiếng có Eơp

- Đọc đ các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: tấm liếp, giàn m>

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết I:

- Viết các từ : nhân dịp, chụp đèn

- Đọc bài ip up -Trang 12 (2 em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần iêp ơp:

* Gv viết bảng và đọc : iêp - học sinh đọc nối tiếp:

- HS ghép vần iêp:+ Vần iêp gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm : i-ê- p)

- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+ Muốn có tiếng liếp ta thêm âm gì ? ( l)

- HS ghép liếp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+ Tiếng liếp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( l -iêp )

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK – Nxét, rút ra từ : tấm liếp - HS đọc trơn ( cá

nhân - đồng thanh)

+Bài hôm nay học ợc vần gì? ( iêp )

- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng )

+ Muốn có tiếng liếp ta thêm âm ? ( l)

- HS ghép liếp :- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng... - Lớp viết bảng

- Đọc ip up -Trang 12 (2 em đọc )

2/ Bài mới

H? ?1 : Nhận diện vần iêp ơp:

* Gv viết bảng đọc : iêp - học sinh đọc nối tiếp:

-. ..Eơp

- Đọc đ từ ngữ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ

- GV: Bảng cài chữ ,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	169,34 KB