I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài.. - Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa.[r]
Trang 1Tuần 21 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
Học vần
Bài 86 : ôp - ơp
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc đúng các từ ứng dụng
có chứa vần ôp, ơp và đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề : “ Các bạn lớp em”
- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết cách tô các vần.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh họa.
HS : Bộ thực hành TV
III.Các hoạt động dạy học Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’):HS đọc: ăp, âp, cải bắp, cá mập, bập bênh, tập múa
- 2HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng trong bài 85 GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài
* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần ôp, ơp
- GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần
- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần
- HS so sánh 2 vần ôp với ơp Lớp thực hành ghép vần
- HS ghép thêm phụ âm bất kì kết hợp với vần ach, và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, HS đọc tiếng vừa ghép ( CN + ĐT )
- GV đính tiếng mới trên bảng: “ hộp, lớp ” cho HS đọc, PT đọc tiếng
- HS nói từ có tiếng“hộp, lớp ”.GV đính từ, HS đọc qs tranh, giảng từ
* Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng - HS thi tìm nói từ chứa
vần ôp, ơp GV ghi bảng cho HS luyện đọc
Trang 2Tiết 2
3 Luyện tập.
*Hoạt động 1 (15’): Luyện đọc
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + ĐT ).
- Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học
- Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, GV chốt lại
câu ứng dụng, ghi bảng
- Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)
- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm trong SGK, GV quan sát.
- HS đọc nhóm đôi, luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ) Rèn HS đọc yếu
- Thi đua các nhóm đọc
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói
- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Các bạn lớp em ”.
- HS yếu nói được từ 1 – 2 câu theo chủ đề
- HS khá, G nói được từ 2 – 3 câu theo chủ đề
- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết
- HS viết bài trong vở tập viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dương HS viết đúng, đẹp, nhắc nhở HS viết chưa tiến bộ
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc đồng thanh lại bài, GV chốt lại nội dung bài.
- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần
ôp, ơp và chuẩn bị bài sau.
Trang 3Phép trừ dạng 17 - 7
I Mục tiêu bài học : Giúp HS:
- Biết làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; Biết trừ nhẩm dạng 17 - 7
- HS yếu, TB biết làm tính nhẩm, HS KT biết tô các chữ số
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập
II Đồ dùng dạy học GV : Bó chục que tính và các que tính rời, Bảng phụ
HS : Bộ thực hành toán B¶ng con, SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bµi cò (5’): HS làm bảng con
+ Đặt tính rồi tính: 16 – 2 19 – 5 ?
2 Bài mới
* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7
- HS thực hành lấy một thẻ chục que tính rồi lấy thêm 7 que tính rời ? có tất
cả bao nhiêu que tính ?
- HS bớt đi 7 que tính rời ? Mười bẩy que tính bớt đi 7 que tính, còn lại bao nhiêu que tính ?
- GV gài que tính trên bảng, HS nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, GV kết luận, ghi bảng
* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con
- 2 HS yếu làm bảng lớp, cả lớp làm bài tập 1( trang 112 ) HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về cách đặt tính và tính )
* Giải lao ( 5’)
1* Hoạt động 3( 10’): Sử dụng SGK
- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 112), GV chấm bài 2
- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 112 ), GV chấm bài 3
2 HS chữa bài trên bảng phụ, BNC, HS nhận xét
( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm ).
3 Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS
Trang 4Chiều : ễn Tiếng Việt
Bài 86 : ụp - ơp
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Củng cố về đọc cỏc vần, tiếng, từ, cõu ứng dụng trong bài
- Nối đỳng cỏc tiếng, từ để tạo thành từ và cõu cú nghĩa
- Điền đỳng vần ụp hoặc ơp để được từ thớch hợp
- Giỏo dục HS cú tớnh tự giỏc, tớch cực chủ động học tập
II Đồ dựngdạy học GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc bài 86 ( Rốn cho HS kĩ năng đọc trơn )
- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm
- HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập TN Tiếng Việt
+ Bài tập 1, 2: HS làm việc cỏ nhõn , đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết tiếng
cú vần ụp, ơp Một số HS chữa bài, nờu kết quả, nhận xột
- HS đọc bài ( GV rèn cho HS kĩ năng đọc tiếng )
+ Bài tập 3, 4: HS HĐ cỏ nhõn, đọc thầm cỏc tiếng, từ rồi nối cỏc tiếng,
từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa
- 2 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng phụ
- GV chấm bài, nhận xột HS đọc từ, cõu (GV rốn kĩ năng đọc từ, cõu)
* Hoạt động 3 ( 5’): 3 nhúm thi đua làm ( bài tập 5 ), lớp nhận xột và đọc
lại bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
IV Củng cố dặn dũ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dũ HS về nhà đọc lại bài
Trang 5Tự học Rèn kĩ năng đọc viết : Các vần, từ ứng dụng
I Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về đọc, viết các vần đã học trong tuần 20 và các từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng chứa các vần đó
- HS yếu, TB biết đọc, viết được các vần, từ ngữ ứng dụng, HS KT biết tô viết các vần đơn giản
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng ôn, Bảng phụ
HS : Vở ô li, bảng con, SGK
III Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc ( Rèn cho HS kĩ năng đọc trơn ).
- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc ( rèn
HS yếu đọc kết hợp phân tích vần khó, tiếng khó )
- Lớp đọc đồng thanh
- Thi đua các nhóm đọc
* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc một số vần khó, từ khó cho HS viết GV uốn nắn rèn HS yếu
- Rèn HS yếu viết đúng độ cao, khoảng cách, các nét chữ…
* Hoạt động 3 ( 18’): Luyện viết vở ô li
- GV đọc một số vần, từ vừa ôn cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu ( Rèn HS viết chữ 1 li ) GV chấm bài nhận xét
IV Củng cố dặn dò ( 3’):
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về ôn các bài đã học trong tuần
Trang 6Sỏng Thứ ba, ngày 17 thỏng 1 năm 2012
Toỏn
Luyện tập
I Mục tiờu bài học: + Giỳp học sinh
- Thực hiện được phộp trừ ( khụng nhớ) trong PV 20, trừ nhẩm dạng 17 - 7
- HS Y, TB biết trừ nhẩm dạng 17 - 7
- HS khỏ, giỏi biết cộng, trừ nhẩm ba số, HS KT biết tụ cỏc chữ số
HS: bảng con, SGK
III Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 10’): Sử dụng bảng con
- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bài 1
* Hoạt động 2 ( 8’): HS làm tớnh nhẩm
bài tập 2 – trang 113
10 + 3 = ?
13 - 3 = ?
Một số HS TB , yếu chữa bài, nờu kết
quả GV ghi điểm
HS nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh
(GV củng cố về KN đặt tớnh và tớnh )
Nhẩm cách 1: Mười cộng ba bằng 13 - ghi 10 + 3 = 13
Cách 2: 0 cộng 3 bằng 3, mười cộng ba bằng mười ba
HS tính nhẩm: 13 - 3 hoặc có thể đếm bớt 1
- GV củng cố về kĩ năng làm
tớnh nhẩm.
* Hoạt động 3 ( 10’): HS làm bài tập 3
trong SGK – trang 113
GV hướng dẫn HS làm từ trái sang phải
và ghi kết quả cuối cùng
11 + 3 - 4 =
14 - 4 = 10
GV chấm bài HS khỏ, giỏi
* Hoạt động 4 ( 5’) : Trũ chơi- Bài tập4
*Củng cố dặn dũ (3’): GV hệ thống lại bài.
HS nhẩm Mười một cộng ba bằng mười bốn
Mười bốn trừ 4 bằng mười Vậy 11 + 3 – 4 = 10
HS tớnh nhẩm rồi nối PT với kết quả đỳng.( 3 nhúm thi đua)
- Dặn dũ HS nhớ cỏch tớnh nhẩm trong phạm vi 20
Trang 7Học vần
I Mục tiêu bài học : giúp HS
-Đọc, viết được đúng ep, êp, cá chép, đèn xếp.
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ep, êp và đoạn thơ ứng dụng.
- Biết nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp”.
- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái
II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa
HS : Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng con : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học,
bánh xốp, tốp ca, sấm chớp, hợp tác xã., Một số HS yếu, TB đọc
- 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK
2 Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần ep, êp
- GV đính 2 vÇn : ep, êp HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
- HS so sánh 2 vần ep, êp
- HS tìm ghép vần ep, êp, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng
thanh ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng
- HS tìm nói từ có chứa tiếng chép, xếp GV đính từ khóa cho HS đọc kết
hợp quan sát tranh, GV giảng từ
- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
- HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần ep, êp GV giúp đỡ HS yếu
- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
- GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp, GV uốn nắn.
Trang 8Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã
vÇn ep, êp
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên
Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm
- HS yếu, TB luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề
- HS khá, G luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài
- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
- GV chấm bài nhận xét, tuyên dương những HS viết tiến bộ, viết đẹp
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần
ep, êp( Ví dụ: lễ phép, bép xép, dây thép, lúa nếp, sắp xếp, chép bài, nền
nếp, bếp than, khăn xếp, đẹp đẽ, khép cửa…)
Trang 9Đạo đức ( tiết 1)
Em và cỏc bạn
I. - Mục tiêu bài học: Giỳp HS
- Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và kết giao bạn bố
- Biết cần phải đoàn kết, thõn ỏi, tụn trọng , giỳp đỡ bạn bố trong học tập cựng làm cỏc cụng việc chung, vui chung
- Giỏo dục HS cú tinh thần đoàn kết, giỳp đỡ bạn bố trong học tập, vui chơi
II. - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ bài tập
+ HS : Vở bài tập đạo đức
III - Hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’ )
- Thế nào là lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo ?
- Vỡ sao phải lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo ?
- Nếu thấy bạn chưa lễ phộp, chưa võng lời thầy cụ giỏo em sẽ làm gỡ ?
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 7’): HS hoạt động nhúm đụi, tự giới thiệu với nhau về bạn thõn
của mỡnh - Một số HS kể trước lớp, GV chốt lại
* Hoạt động 2( 10’):HS HĐ cả lớp, quan sỏt tranh( BT 2– tr 31) đàm thoại
- Cỏc bạn nhỏ trong tranh đang làm gỡ ?
- Chơi, học một mỡnh vui hơn hay cú bạn cựng chơi, cựng học vui hơn ?
- Muốn cú bạn cựng học, cựng chơi em cần phải đối xử với bạn như thế nào khi học, khi chơi ?
- Một số HS trả lời, HS nhận xột bổ xung ý kiến, HS liờn hệ - GV kết luận
* Hoạt động 3 ( 10’): HS thảo luận nhúm đụi
- QS tranh BT 3 nhận xột : Việc nào nờn làm, việc nào khụng nờn làm ?
- Một số HS trỡnh bày, nhận xột Liờn hệ bản thõn - GV kết luận
IV Tổng kết dặn dũ ( 3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài học,Dặn dũ HS.
Trang 10Chiều : ễn Tiếng Việt
Bài 87 : ep - ờp
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Củng cố về đọc cỏc vần, tiếng, từ, cõu ứng dụng trong bài
- Nối đỳng cỏc tiếng, từ để tạo thành từ và cõu cú nghĩa
- Điền đỳng vần ep hoặc ờp để được từ thớch hợp
- Giỏo dục HS cú tớnh tự giỏc, tớch cực chủ động học tập
II Đồ dựngdạy học GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc bài 87
- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm
- HS luyện đọc cõu ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập TN Tiếng Việt
+ Bài tập 1, 2: HS làm việc cỏ nhõn , đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết tiếng
cú vần ep, ờp Một số HS chữa bài, nờu kết quả, nhận xột
- HS đọc bài ( GV rèn cho HS kĩ năng đọc tiếng )
+ Bài tập 3, 4: HS HĐ cỏ nhõn, đọc thầm cỏc tiếng, từ rồi nối cỏc tiếng,
từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa
- 2 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng phụ
- GV chấm bài, nhận xột HS đọc từ, cõu (GV rốn kĩ năng đọc từ, cõu)
* Hoạt động 3 ( 5’): 3 nhúm thi đua làm ( bài tập 5 ), lớp nhận xột và đọc
lại bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
IV Củng cố dặn dũ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dũ HS về nhà đọc lại bài
Trang 11Ôn Toán
Luyện tập
I Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh
- Thực hiện được phép trừ( không nhớ) trong PV 20, trừ nhẩm dạng 17 - 7
- HS Y, TB biết trừ nhẩm dạng 17 - 7
- HS khá, giỏi biết trừ nhẩm và so sánh các số, HS KT biết tô các chữ số
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập
HS: Bảng con, vở bài tập TN Toán
III Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Sử dụng bảng con
- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con
+ Bài tập 1: Đặt tính rồi tính
15 - 5 12 - 2 18 - 8 13 - 3
16 - 6 14 - 4 19 - 9 17 - 7
- HS nhận xét (GV củng cố kĩ năng đặt tính và tính )
* Hoạt động 2( 13’): HS làm vở bài tập TN Toán
- HS yếu, TB làm bài tập 3 ( trang 7): GV chấm bài 3
- HS khá, giỏi làm bài 3, 4 ( trang 7) GV chấm bài 4
- HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét
( GV củng cố về kĩ năng trừ nhẩm và so sánh các số trong PV 20 )
* Hoạt động 3 (7’): Trò chơi “ Điền số”
+ Bài 4 : 17 - … = 10 - GV nêu luật chơi
… - 5 = 14 - 3 nhóm thi đua làm trên bảng lớp
18 - … = 12 - GVcho HS nhận xét, tổng kết thi đua
IV Củng cố dặn dò (3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
Trang 12Sáng Thứ tư, ngày 18 tháng 1 năm 2012
Thể dục
Bài thể dục - Trò chơi vận động
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
- Biết cách thực hiện 3 động tác : Vươn thở, tay, chân của bài thể dục PT chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục PT chung
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực luyện tập
II Địa điểm, phương tiện Sân trường, còi.
III Các hoạt động 1 Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc
trên sân trường 40 – 50 m Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 : Ôn ba động tác thể dục
+ Động tác vươn thở; Động tác tay, chân :
- HS nêu tên động tác, nêu lại cách tập từng động tác
- HS tập từng động tác( 1 – 2 lần, 2 – 4 nhịp ),GV quan sát, uốn nắn + Ôn phối hợp 3 động tác :( 1 – 2 lần, 2 – 4 nhịp ).
* Hoạt động 2: Học động tác vặn mình
- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực hiện động tác
- HS tập 2 – 3 lần( 2 – 4 nhịp), GV uốn nắn, động viên
* Hoạt động 3: HS tập điểm số đúng hàng dọc theo tổ ( 2 – 3 lần).
3 Phần kết thúc (5’)
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài
- Dặn dò HS về tập lại bốn động tác thể dục đã học, chuẩn bị giờ sau