Giáo Án Lớp 1 - Tuần 28 - Đỗ Thị Hương - Trường tiểu học Chu Điện 2

- Làm đúng bài tập: tìm được tiếng, từ có vần oan; biết trả lời đúng câu hỏi ở trong bài.. - HS yếu bước đầu đọc trơn đúng cả bài, HS khá, giỏi đọc nhanh, thành thạo, HS KT biết tô, viết[r]

Tuần 28: Sáng Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012

Tiết 2 Tập đọc

Ngôi nhà

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, ngõ…

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với ngôi nhà

- Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK )

* HS tìm được từ, nói được câu chứa tiếng có vần yêu, iêu; biết nói theo đề tài: Nói

về ngôi nhà em mơ ước

* HS yếu biết đánh vần nhẩm và bước đầu biết đọc trơn HSKT biết tô các chữ cái

II Đồ dùng day học GV: Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói

HS: SGK, bảng con

III Các hoạt động dạy và học

* Hoạt động 1 ( 5 phút): Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài: Mưu chú Sẻ

Trả lời câu hỏi: 1, 2 ( SGK )

- GV nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2: HD luyện đọc( 20 phút)

1 GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng,

thiết tha, tình cảm

2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

-Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : lá

- 2 HS yếu đọc

- HS lắng nghe, nhận xét

- HS quan sát tranh, lắng nghe

- HS luyện đọc cá nhân + ĐT

- Rèn HS yếu đọc

hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm

phức, trước ngõ…

- Cho HS phân tích các tiếng khó và đánh vần

- GV giải nghĩa từ:

+ thơm phức: là chỉ mùi thơm rất mạnh, hấp

dẫn

- Cho HS đọc lại các từ khó

b Luyện đọc câu:

- GV cho HS nhận biết số câu có trong bài

- GV chỉ từng tiếng trong câu cho HS đọc

- Gọi HS đọc trơn từng câu

- Gọi HS đọc trơn tiếp nối nhau từng câu

c Luyện đọc đoạn, bài:

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 khổ thơ

- Gọi 3 HS, mỗi HS đọc 1 khổ thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo nhóm

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- Cho lớp đọc đồng thanh

- Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

Nghỉ giữa tiết

* Hoạt động 3( 10 phút): Ôn các vần yêu, iêu

+ a Tìm tiếng trong bài có vần yêu ?

- Yêu cầu hS phân tích tiếng: yêu

- Cho HS đọc

+ b Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần yêu, iêu ?

- Phân tích và đánh vần

- Lắng nghe

- HS đọc

-HS quan sát, nhận biết từng câu

- HS đọc cá nhân + ĐT

- Đọc nối tiếp từng câu

- HS lắng nghe

- HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn

- Đọc nối tiếp nhau theo nhóm

- Đọc toàn bài

- Lớp đọc đồng thanh

- Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét, động viên

+ yêu

- HS yếu, TB Phân tích

- Đọc cá nhân + ĐT

- Cho HS quan sát tranh trong sách và đọc mẫu

các từ:

- Cho HS suy nghĩ và tìm các tiếng ngoài bài

có vần yêu, iêu

- Yêu cầu HS phân tích một số từ

- Cho HS đọc các từ vừa tìm được

* c Nói câu có tiếng chứa vần yêu, iêu ?

- Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa

vần yêu, iêu - Nhận xét

- Đọc cá nhân

+ yêu: yêu quý, kính yêu, tình

yêu, yêu thương…

+ iêu: cái chiếu, thiếu thốn, hiểu bài, năng khiếu.…

- Phân tích - Đọc + Bạn Nga rất yêu mẹ

+ Mẹ mua cái chiếu

Tiết 3

Hoạt động1(30’)Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

1.Tìm hiểu bài đọc ( 20’ ):GV đọc mẫu lần 2.

- Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:

+ Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nhìn thấy

gì, nghe thấy gì và ngửi thấy gì ?

- Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để

hoàn chỉnh

- Đọc diễn cảm lại bài thơ- Nhận xét

Nghỉ giữa tiết

*2.Luyện nói ( 10’): Nói về ngôi nhà mà em

mơ ước ?

- Một số HS kể trước lớp

III Củng cố, dặn dò: ( 5phút)

- Nhận xét tiết học , Dặn dò HS đọc bài

- Nghe

- HS đọc theo đoạn và trả lời

- Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ nhìn thấy hàng xoan, hoa xao xuyến nở,…

- 3 HS đọc lại toàn bài

- HS hoạt động nhóm đôi

- HS kể cho nhau nghe

- Lớp đọc đồng thanh cả bài Chuẩn bị: Đọc bài quà của bố

Tiết 4

Toán

Giải toán có lời văn

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Hiểu bài toán có một phép trừ, Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?; biết trình bày bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số

- HS yếu biết giải bài toán, HS KT biết tô, viết các chữ số

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng phụ viết nội dung BT

HS: Bảng con, SGK, vở toán

III Các hoạt động dạy học:

I Dạy bài mới:

Hoạt động 1 ( 5’): Kiểm tra bài cũ

- Cho HS viết các số: Từ 35 đến 45

Hoạt động 2 ( 25’): Dạy bài mới

* Giới thiệu bài toán có lời văn

+GV đính bài toán: Yêu cầu HS đọc bài toán

- Nêu cách tóm tắt bài toán; các bước giải bài

toán

- GV viết bảng

* Bài tập 1 ( 148’): Cho HS đọc đề bài

- Cho HS đọc thầm nội dung bài tập

- Hướng dẫn HS làm bài

- HS làm bảng con

- Nhận xét

- HS quan sát

- HS đọc

- HS nêu cách giải

- Nhận xét

- 2 HS đọc bài toán

- HS làm bài SGK

* GV củng cố về cỏch giải bài toỏn cú lời

văn

* Bài tập 2 ( 149’): HS nờu yờu cầu của bài

- Cho HS làm bài SGK

- GV chấm bài HS yếu, TB

* Bài tập 3 ( 149’): HS đọc bài toỏn

- HS quan sỏt tranh, làm bài

- GV chấm bài HS khỏ, giỏi

* GV củng cố về giải toỏn cú phộp trừ

2 Củng cố dặn dũ: ( 5’): GV hệ thống lại bài

- Nhận xột giờ học, dặn dũ HS

- 1 HS chữ bảng phụ

- HS nhận xột

- 2 HS đọc bài toỏn

- HS làm bài SGK

- Nhận xột

- HS nờu bài toỏn

- Làm bài vở toỏn

- 1 HS chữa bảng phụ, nhận xột

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Sỏng Thứ ba, ngày 13 thỏng 3 năm 2012

Tiết 1 Toỏn

Luyện tập

I - Mục tiêu bài học : Giỳp HS

- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

- Thực hiện được phép cộng, phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi cỏc số đến 20

- Giỏo dục HS có ý thức tự giỏc, tớch cực học tập

II Đồ dựng : GV : Bảng phụ HS : Vở toỏn, SGK

III Cỏc hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra bài cũ

Bài giải toán cú lời văn gồm mấy bước ? ( 2 – 3 HS trả lời )

- GV nhận xột, ghi điểm

a) GV hướng dẫn HS tự giải bài toán.

Bài 1: HS đọc bài toán

- HS trình bày bài giải ( làm vở toỏn )

- 1 HS chữa bài trờn bảng phụ

- GV chấm bài HS yếu, TB

* GV củng cố về giải toỏn cú phộp trừ

Có : 15 búp bê

Đã bán: 2 búp bê Còn lại: búp bê ? Bài giải

Số búp bê còn lại trong cửa hàng

15 - 2 = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê

Bài 2: Tương tự bài 1, HS đọc bài toỏn

- HD HS làm bài

- GV chấm bài HS Khỏ, giỏi

* GV củng cố cỏc giải toỏn cú lời văn.

- 2 HS đọc bài toỏn

- Nờu cỏch giải

- HS làm bài vở toỏn

- 1 HS chữa bảng phụ

Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu của bài, HS làm

bài SGK

- GV chấm bài HS yếu, TB

HS thi đua tính nhanh rồi chữa bài, nờu kết quả từng phép tính

Đọc là: 17 trừ 2 bằng 15

15 trừ 3 bằng 12

* GV củng cố về cộng, trừ ( khụng nhớ)

trong phạm vi 20.

HS đọc lại

chữa bài

III - Củng cố - dặn dò (5’)

Xem lại các bài tập

HS nờu lại cỏc bước giải bài toỏn cú lời văn

Tiết 2

I Mục tiêu: Giúp HS

- Tô được các chữ hoa : H, I, K

- Viết đúng các vần: iêt, uyêt, iêu, yêu các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan

ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai.

* HS yếu, TB viết được ít nhất mỗi từ ngữ 1 lần, HS KT biết tô chữ hoa

* HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV

- Giáo dục HS có tính kiên trì, tích cực và cẩn thận trong khi viết

II Đồ dùng day học

GV: Các chữ hoa H, I, K đặt trong khung chữ

HS: Bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

1 Dạy bài mới:

Hoạt động 1(1’): Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 ( 5’): Hướng dẫn tô chữ hoa:

- GV treo bảng có viết chữ hoa H, I, K

+ Chữ H gồm những nét nào?

- GV kết luận, hướng dần quy trình viết

- Cho HS viết bảng con; - GV sửa chữa

- GV hướng dẫn tiếp chữ I, K:

Hoạt động 3 ( 10’): Hướng dẫn viết vần và từ ngữ

ứng dụng

- GV treo bảng phụ các vần và từ ngữ:: iêt, uyêt,

- Quan sát

- Chữ hoa H gồm một nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải và nét sổ thẳng

- Một số HS lên tô chữ trên bảng

- viết bảng con

iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt

giải …

- GV nhắc lại cách nối nét liên kết các con chữ

- Cho HS viết bảng con, giúp đỡ HS yếu, nhận xét

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở ( 20 phút)

- Cho HS viết vào vở tập viết, GV uốn nắn

- GV theo dõi, nhắc nhở tư thế ngồi

- Chấm một số vở, khen những HS viết đẹp

2 Củng cố dặn dò ( 3’): Hướng dần lại cách viết

- Nhận xét giờ học, dặn dò HS viết ở nhà

- HS chú ý

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nêu cách viết các vần, từ

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết

HS lắng nghe, nhớ

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Tự nhiên xã hội

Con muỗi

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Nêu được một số tác hại của con muỗi

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ

- Giáo dục HS biết cách phòng chống muỗi

II Đồ dùng day học Giáo viên: - Các hình ảnh con muỗi

Học sinh: Sách tự nhiên xã hội

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Hày nêu các bộ phận chính của con mèo ?

Hoạt động của học sinh

2 HS trả lời

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo ?

II Dạy bài mới: ( 25 phút)

Hoạt động 1 ( 1 ): Giới thiệu bài

Hoạt động 2 ( 10’): Quan sát con muỗi

Mục tiêu: HS biết được các bộ phận bên ngoài

của con muỗi

- Chỉ các bộ phận của con muỗi ?

- Cách tiến hành: Cho HS hoạt động nhóm đôi

Yêu cầu HS quan sát con gà trả lời các câu hỏi:

+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận của con muỗi

+ Muỗi thường sống ở đâu ?

+ Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

Kết luận: Con Muỗi có đầu, mình, cánh và

chân, Mèo có nhiều màu trắng, đen, xám,

Hoạt động 3 ( 7’) Làm việc với SGK

Yêu cầu quan sát các bức tranh trong SGK và

trả lời câu hỏi: + Nêu tác hại do việc muỗi

đốt ?

+ Người ta diệt muỗi bằng những cách nào ?

+ Khi đi ngủ , bạn cần làm gì để không bị muỗi

đốt ?

Kết luận: Con muồi rất có hại, nếu bị muỗi đốt

sẽ mang bệnh, cần phải biết cách phòng chống

muỗi

* Hoạt động 4 (7’): Liên hệ thực tế

- Nhận xét, bổ sung

III.Củng cố, dặn dò ( 5phút): GV chốt lại bài

- HS trả lời, lắng nghe

- HS lên chỉ

- Quan sát con muỗi

- Muỗi có đầu, mình, chân và cánh

- Lắng nghe

- Một số HS trả lời

- Muỗi có phần đầu, mình, chân

và đuôi

- HS nhận xét, bổ sung ý kiến

HS lắng nghe

- Quan sát SGK

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Nhắc lại

- HS trả lời

- HS ghi nhớ

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị cho bài sau

- Về quan sát các con vật, nhận biết cây cối

Tiết 4 Chính tả (Tập chép)

Ngôi nhà

I Mục tiêu bài hoc: Giúp HS

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ cuối: Ngôi nhà trong khoảng 10 phút-

12 phút

- Điền đúng vần iêu hay yêu, chữ c hay k vào chỗ trống

- Làm được bài tập 2, 3 SGK HS KT biết tô, viết các chữ cái

- Giáo dục HS có tính tự giác, chủ động viết chữ cẩn thận

II Đồ dùng day học

GV: Bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ và bài tập

HS: Bảng con, vở chính tả

III Các hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút):

- Cho HS viết bảng con các từ còn mắc

lỗi ở tiết trước: bay khắp, tìm hoa, chăm

chỉ, suốt ngày

II Dạy bài mới

Hoạt động 1 ( 2’): Giới thiệu bài

Hoạt động 2:( 17’) Hướng dẫn HS tập

chép:

- HS viết bảng con

- Nhận xét

- 2 HS đọc bài viết

- Viết bảng khổ thơ 3: Ngôi nhà

+ Tìm tiếng dễ viết sai: mộc mạc, đất

nước, tre… cho HS đọc

+ Phân tích các tiếng khó

+ Cho HS viết bảng lớp, bảng con

- Cho HS chép bài

+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ

đầu lùi vào hai ô và phải viết hoa

- GV đọc lại khổ thơ cho HS kiểm tra

bài và soát lỗi

- GV thu vở chấm, nhận xét kết quả

Nghỉ giữa tiết

+ Hoạt động 3 (10’):HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2: Điền vần iêu hay yêu ?

- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh

- Cho HS làm bài vào vở

Bài tập 3: Điền c hay k ?

- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh

- Cho HS làm bài vào vở

III Củng cố, dặn dò ( 3phút)

- GV nhắc lại cách viết bài, nhận xét giờ

học, dặn dò HS về viết lại bài

- HS tự tìm

- Đọc

- HS trả lời

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS chép bài vào vở

- Kiểm tra bài

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài

- HS nhận xét, đoc lại từ

- Đọc yêu cầu, quan sát

- HS làm bài:

- HS chữa bài trên bảng phụ, nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- Chuẩn bị bài viết ở nhà

Buổi chiều : Thứ ba, ngày 13 thỏng 3 năm 2012 Tiết 1 ễn Tiếng Việt

ễn chớnh tả : Ngụi nhà

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Nghe ,viết được đúng khổ thơ 1 bài Ngụi nhà trong khoảng 15 phỳt.; Làm

được đúng bài tập chính tả

- HS yếu viết bài chớnh tả trong khoảng 18 phỳt, HS KT biết tụ cỏc chữ cỏi

- Làm được đúng bài tập chính tả

- Rèn HS kĩ năng viết đúng cự li, tốc độ, các chữ viết đều, sạch

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Bài viết, bài tập viết bảng phụ , BNC

+ HS : Bảng con, vở viết chính tả, vở bài tập TNTV

III Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phỳt)

- Gọi HS đọc bài viết: Ngụi nhà

II Dạy bài mới: ( 30 phỳt)

Hoạt động 1 ( 7’): Hướng dẫn HS đọc,

viết từ khú

- Viết bảng đoạn văn cần viết :

+ Tỡm tiếng dễ viết sai: hàng xoan, xao

xuyến nở, từng chựm

- cho HS đọc cỏc từ

+ Phõn tớch cỏc tiếng khú

+ Cho HS viết bảng con., GV uốn nắn

Hoạt động 2 ( 15’) Hướng dẫn HS

- 3 HS yếu đọc bài

- 2 HS đọc khổ thơ

- HS tự tỡm

- Đọc

- HS trả lời

- HS viết bảng con

nghe, viết chính tả:

- Cho HS viết bài

+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ

đầu lùi vào 3 ô

- GV đọc lại bài cho HS kiểm tra bài và

soát lỗi

- GV thu vở chấm, nhận xét kết quả

+ Hoạt động 3( 8’):HS làm vở bài tập

TN và tự luận TV

Bài tập 1( trang 38 ):

- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát nội dung

- Cho HS làm bài, chữa bài

Bài 2 ( trang 38 ): cho HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung bài

- GV chấm bài HS , nhận xét

Bài tập 3 (tr 38 ): cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài

- GV uốn nắn, củng cố về quy tắc chính

tả ( k – e, ê, i )

III Củng cố, dặn dò ( 3 phút)

- GV nhắc lại cách viết bài, nhận xét giờ

học, dặn dò HS về viết lại bài

- HS nghe, viết bài vào vở chính tả

- Kiểm tra bài

- HS theo dõi, soát lỗi

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài, 1 HS chữa trên bảng phụ

- HS nhận xét, đọc lại các từ

- Đọc yêu cầu: Điền vần yêu hoặc iêu

- HS đọc rồi làm bài

- 1 HS chữa trên bảng phụ, nhận xét, đọc lại câu

Điền c hay k ?

- HS quan sát tranh làm bài

- 1 HS chữa bài BNC, nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- Chuẩn bị bài viết ở nhà

Tiết 2 Ôn Toán

Luyện tập: Giải toán có lời văn

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Biết giải bài toán có lời văn

- HS yếu biết giải bài toán, HS KT biết tô, viết các chữ số

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng phụ viết nội dung BT

HS: Bảng con, SGK, vở toán

III Các hoạt động dạy học:

I Dạy bài mới:

Hoạt động 1 ( 5’): Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu các bước giải bài toán có lời

văn

Hoạt động 2 ( 25’): Luyện vở bài tập toán

* Bài tập 1 ( 7’): Cho HS đọc đề bài

- Cho HS đọc thầm nội dung bài tập, nêu tóm

tắt bài toán

- Hướng dẫn HS làm bài

* GV củng cố về cách giải bài toán có lời

văn

* Bài tập 2 ( 6’): HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vở bài tập toán

- GV chấm bài HS yếu, TB

- 2 HS nêu

- Nhận xét

- HS quan sát

- HS đọc

- HS nêu cách giải

- Nhận xét

- 2 HS đọc bài toán

- HS làm bài SGK

- 1 HS chữa bảng phụ

- HS nhận xét

* Bài tập 3 ( 5’): HS đọc bài toỏn

- HS quan sỏt tranh, làm bài trờn bảng

* GV củng cố về giải toỏn cú phộp trừ

* Bài tập 4 (7’): Cho HS đọc bài toỏn, quan

sỏt hỡnh vẽ

- Hướng dẫn HS cỏch trỡnh bày bài giải

- GV chấm bài HS khỏ, giỏi

2 Củng cố dặn dũ: ( 5’): GV hệ thống lại bài

- Nhận xột giờ học, dặn dũ HS

- 2 HS đọc bài toỏn

- HS làm bài miệng

- Nhận xột

- 2HS đọc bài toỏn

- Làm bài vở bài tập

- 1 HS chữa bảng phụ, nhận xột

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Sỏng Thứ tư, ngày 14 thỏng 3 năm 2012

Tiết 1 Toỏn

Luyện tập

I - Mục tiêu bài học : Giỳp HS

- Biết giải và tự trỡnh bày bài giải bài toán có lời văn cú một phộp cộng

- HS yếu nắm chắc các bước giải bài toán có lời văn

- HS khuyết tật biết tụ cỏc chữ số

- Có ý thức tự giỏc, chủ động học tập tốt

II - Đồ dựng dạy học : GV : Bảng phụ HS : Vở toỏn

III Cỏc hoạt động dạy học

* Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra

+ 2 – 3 HS nêu các bước giải bài toán có lời văn?

+ HS nhận xột, bổ sung

* Hoạt động 2: Luyện tập(25’)

GV hướng dẫn HS giải toán HS đọc bài toán - viết tóm tắt