Tài liệu GA lop 5-T20 Huong Trach

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. * Cách

Trang 1

Tuần 20 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy - học GV : Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Người công dân số một

- GV nhận xét bài kiểm tra HS đọc phân vai.* Lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu,

HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* GV đọc mẫu toàn bài

* 1 HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- HS 1: Trần Thủ Độ … Oâng mới tha cho

- HS 2 : Một lần khác … Lụa thưởng cho.

- HS 3 : Phần còn lại

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc

thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu

* HS luyện đọc từ khó

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 2)

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần

Thủ Độ đã làm gì?

-… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác

+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ

- HS đọc đoạn 2

… Không những không trách móc mà còn

Trang 2

Độ xử lí ra sao? thưởng cho vàng, lụa

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình

chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói như thế nào ?

- HS đọc đoạn 3

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho thấy ông là người như thế nào?

… nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương , phép nước

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn

kịch theo phân vai

GV đọc mẫu đoạn kịch

Nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật

Từng tốp HS phân vai luyện đọc

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

* Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò:

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

Mạng”

_

TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

- Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chu vi hình tròn

- 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công

thức tính chu vi hình tròn Tính chu vi hình

tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Luyện tập

 Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức tính

chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng nhân các

STP.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

não

GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu

vi hình tròn

- Hát

- Thực hiện

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm bàiHọc sinh sửa bài

* Lớp nhận xét

Trang 3

GV chú ý trường hợp r = 2 1

2cm thì có thể đổi hỗn số ra STP

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

- Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính

của hình tròn khi biết chu vi của nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của

một tích.

- Củng cố kĩ năng làm tính chia các STP.

- Gv yêu cầu HS nêu các bước tính

- Chấm ,chữa

•GV nhận xét, kết luận

Bài 3a:

Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi

biết đường kính của nó

GV hướng dẫn HS thực hiện

GV h dẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì

xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng

chu vi của bánh xe Bánh xe lăn bao nhiêu

vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài

bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe

• GV nhận xét, kết luận

3b.HD HS khá giỏi làm

 Bài 4 (HS khá,giỏi):

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan

GV h dẫn thực hiện các thao tác :

-Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm)

-Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42

( cm)

- Xác định chu vi của hình H là nửa

chu vi hình tròn cộng độ dài đường kính

Từ đó tính chu vi hình H:

9,42 + 6 = 15,42 (cm)

* GV nhận xét, kết luận

- Học sinh đọc đề

- HS nêu

- 2 HS lên bảng tính

- Lớp làm vào vở

- Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) :

a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m)

b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm)

- Cả lớp nhận xét

HS nhận thấy điều GV h dẫn

1 HS lên bảng giảiLớp làm vào vở

- Lần lượt lên bảng sửa bài

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT Lớp theo dõi

HS thi đua thính nhanh

* Lớp nhận xét

-Thực hiện

Trang 4

- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học

- HD Chuẩn bị: “ Diện tích hình tròn “

- Nhận xét tiết học

_

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

CÁNH CAM LẠC MẸ.

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ

- Làm được BT2a/b

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ :ngọt ngào, tháng

giêng,chiến công,lim dim

Chính tả nghe – viết bài :

Cánh cam lạc mẹ.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả

- Cho HS đọc thầm và nêu nội dung

- Nhận xét

- GD BVMT: GD tình cảm yêu quý loài

vật trong môi trường thiên nhiên,nâng cao ý

thức BVMT.

- Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết

 Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ

nào ?

• GV yêu cầu HS luyện viết các từ

khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Đọc cho Hs soát lỗi

- Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi

- Giáo viên chấm chữa bài

- HS viết bảng con

- 2 HS viết ở bảng lớp

- Học sinh chú ý lắng nghe

HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè

Nêu các từ khó:

Dự kiến:

Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran …

* Cả lớp nhận xét

- Cả lớp nghe – viết

- Nghe GV đọc soát lỗi

- Đổi vở châùm lỗi

- Chữa lỗi

Hoạt động nhóm

Trang 5

- Chấm chữa

• Bài 3:

HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu bằng r /d / gi

hoặc vần chứa o , ô điền vào chỗ trống

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r ,

d hay gi – Những ô đánh số 2 chứa tiếng có vần

o , ô

• GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố – dặn dò:

- HD Chuẩn bị bài sau: “Trí dũng song toàn”.

1HS đọc yêu cầu của BT

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- HS trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài

1 HS đọc yêu cầu của BT

Trò chơi tiếp sức Đại diện 2 dãy cùng tham gia

* Lớp nhận xét

_

KHOA HỌC

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt)

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

* GD KNS : +Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm.

+ Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi thực hành thí nghiệm.

II.Đồ dùng dạy học: Mỗi nhóm 1 quả chanh,1 que tăm,nến , diêm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Oån định

+ Kiểm tra bài cũ:Phát biểu định nghĩa về sự biến

đổi hóa học,

Nêu 1 trường hợp biến đổi hóa học

- Nhận xét ,cho điểm

Bài mới : Giới thiệu bài……Ghi đề…

+Hoạt động 1:Trò chơi chứng minh vai trò của

nhiệt trong biến đổi hóa học

Mục tiêu:HS thực hiện trò chơi có liên quan đến

vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học

+Bước 1:HD HS làm việc theo nhóm

_Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc

Bước 2 : Làm việc cả lớp

+Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới

tác dụng của nhiệt

+Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin trong

SGK

Mục tiêu:HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh

sáng đối với sự biến đổi hóa học

-Bước 1: HD HS làm việc theo nhóm

Hát+ 3 Hs thực hiện

+ Nhắc lại đề bài : Sự biến đổi hóa học (tt)

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK

-Từng nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác

-Nêu kết luận

+Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thông

Trang 6

- Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc.

-Bước 2 : Làm việc cả lớp

+ Kết luận : Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra

dưới tác dụng của ánh sáng

+Củng cố , tổng kết:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học và chuẩn bị bài

sau : Chuẩn bị theo nhóm:Nến ,diêm,ô tô đồ chơi

chạy pin có đèn và còi,pin ,bóng đèn 1,5v

tin,quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi ở mục thực hành trang 80,81 SGK

+Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi của bài tập

-Các nhóm khác bổ sung -Nêu kết luận

-Nhắc lại kết luận

- Biết qui tắc tính diện tích hình tròn

- Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : + Bộ đồ dùng dạy học toán

+ HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- KT bài thực hành tiết trước

- Hát

- Học sinh thực hiện

3 Bài mới Giới thiệu bài: Diện tích hình tròn

Hoạt động 1:

Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.

GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn :

- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân

với bán kính rồi nhân với số 3,14.

S = r x r 3,14

* GV nêu ví dụ :

Tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm

Trang 7

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1, 2

HS vận dụng trực tiếp công thức để tính diện tích

hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số

thập phân.

GV hướng dẫn HS thực hiện :

GV chú ý với trường hợp :

HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc

giải các bài toán thực tế

-Chấm, chữa

- 3 Học sinh lần lượt giải trên bảng

- Lớp làm vào vở

Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nêu tóm tắt

- Học sinh nêu hướng giải

- 1 học sinh giải trên bảng,cả lớp làm vở

- Học sinh nhận xét

• Chữa bài

(45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm2))

4/ Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau : “Luyện tập”

Nhận xét tiết học

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang

LuyƯn tõ vµ c©u

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN.

I/ Mục tiêu : Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1);xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp

theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,BT4)

- HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Câu ghép

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: xác định kiến thức và làm bài tập

Bài 1: HS xác đinh nghĩa của từ công dân

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

Hoạt động nhóm, lớp1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm

* HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày

Trang 8

* GV nhận xét, kết luận : Dòng b.

Công dân có nghĩa là người dân của một nước, có

quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước.

kết quả thảo luận

HS sửa bài

* Lớp nhận xét

Bài 2 HS hiểu được: nghĩa của tiếng “công” trong

từng câu ghép.

GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

Chẳng hạn:

 Tại sao em xếp từ công cộng vào cột thứ nhất ?

* Tương tự với một số từ khác

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS chia thành 4 nhóm:

HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa từ

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Lớp nhận xét

Bài 3: HS củng cố từ đồng nhĩa, tìm từ đồng

nghĩa với từ công dân.

- GV chốt kiến thức

Hoạt động nhóm đôi

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS làm trên bảng lớp

Bài 4: HS biết sử dụng từ đồng nghĩa với từ công

dân trong câu văn cụ thể

* GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS thực hiện:

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

(… không thể thay thế được )

* HS đặt câu với từ vừa tìm được

* HS sửa bài

* Lớp nhận xét

4 Tổng kết - dặn dò:

GV hỏi lại các kiến thức vừa học

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị: “Nối các câu ghép bằng quan hệ từ”.

Nhận xét tiết học

+ 19-12 – 1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

+Chiến dịch Điện Biên Phủ

Trang 9

II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Các hình minh hoạ SGK,

+ Phiếu HT của HS

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Oân tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc

lập dân tộc

Hoạt động 1 :

Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử

tiêu biểu

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

( như SGV trang 30)

Hoạt động 2 Trò chơi : Hái hoa dân chủ

+ GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày kết quả câu

hỏi

+Nhận xét,tuyên dương

- Hát

2 HS trả lời câu hỏi

HS làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng diều khiển các bạn thực hiện, hoàn thành phiếu học tập:

* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Hoạt động cả lớp

* Đại diện 3 đội chơi:

Cử 1 bạn dẫn chương trình, 3 bạn làm giám khảo

* Từng đội cử đai diện lên hái câu hỏi đọc

Phiếu học tập Nhóm : ……….

Cuối năm 1945 đến

năm 1946 Đẩy lùi “giặc đói giặc dôt”

19 – 12 – 1946 Trung ương Đảngvà chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến

20 – 12 – 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác

Trang 10

HD Chuẩn bị bài sau : Nước nhà bị chia cắt

- Nhận xét tiết học và thảo luận với các bạn (30giây) sau đó trả lời * Lớp nhận xét

Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2011.

TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình tròn khi biết:

+ Bán kính của hình tròn

+ Chu vi của hình tròn

- Bài tập cần làm: Bài 1,2.HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Diện tích hình tròn

-Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

Tinh diện tích hình tròn có d = 3,8 dm , r = 4,2m

3 Bài mới : Giới thiệu bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1 Bài 1:

HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích

hình tròn, củng cố kĩ năng làm tính nhân các STP

- GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Chấm, chữa

* Nhận xét, kết luận

Bài 2: - HD HS cách tính diện tích hình tròn khi

biết chu vi của nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết dạng : r x 2

x 3,14 = 6.28.

- Củng cố kĩ năng làm tính chia các STP

* Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách tìm bán

kính C = r x2 x 3,14  r = C : 3,14 : 2

Hoạt động 3 * Bài 3 (HS khá,giỏi)

HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc

giải các bài toán thực tế

GV lưu ý HS cách trình bày

- Hát

- HS thực hiện (2HS)

- Lớp nhận xét

- Thực hiện vào vở

- Học sinh sửa bài

a) S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm)b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14

= 0,38465 (dm)

- Đổi vở sửa bài

* Lớp nhận xét

HS nêu cách tính chu vi

HS theo dõi

HS nêu lại cách tính

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng

* Lớp nhận xét

HS phân tích và nêu hướng giải

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng :

Giải DT miệng giếng (hình tròn nhỏ)

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)Bán kính của thành giếng và miệng giếng (hình tròn lớn ) :0,7 + 0,3 = 1 (m)

Diện tích của thành giếng và miệng giếng (hình

Trang 11

- Chấm, chữa.

4/ Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình tròn

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung“

tròn lớn ):1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích của thành giếng (phần tô đậm)3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)

-HS khá,giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước(Câu 3)

II/ Đồ dùng dạy - học GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn 2 + 3

2 Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ ”

- GV nhận xét

HS đọc theo phân vai, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )

3 Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu:

“Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng” - Học sinh lắng nghe

4.Dạy - học bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc

mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- Đ1: Oâng Đỗ Đ Thiện … Hoà Bình

- Đoạn 2 : Với lòng nhiệt thành … 24 đồng

- Đ3:Khi Cách mạng …phụ trách quỹ

- Đ 4: Trong thời kì … cho nhà nước

- Đoạn 5 : Phần còn lại

- Lần lượt đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc :

tài trợ, đồn điền, tổ chức,đồng Đông Dương, tay hòm chìa khoá, tuần lẽ vàng, Quỹ độc lập

* HS luyện đọc từ khó

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

(Lần 2)

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

Trang 12

GV đọc mẫu toàn bài * Lớp theo dõi

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục

của ông Thiện qua các thời kì ?

HS:Chú ý những con số về tiền vàng và tài sản mà ông đã đóng góp cho Cách mạng

 Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì ?

… ông Thiện là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, mong muốn được góp sức mình vào sự nghiệp chung

 Từ câu chuỵên trên, em suy nghĩ như thế nào

về trách nhiệm của công dân với đất nước ? * HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời:

( Đáp án : như SGV trang 15 )

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* HS đọc nối tiếp

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :

- GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm

-Nhận xét

- Học sinh đọc

* Lớp nhận xét

* HS đọc tự do

* HS nhận xét rút ra cách đọc

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua 2 dãy

- Thi đua đọc đoạn em thích

- Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung chính của bài

- HD chuẩn bị bài sau: “Trí dũng song toàn”

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ Giáo viên: Một số sách báo truyện viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

+ Bảng lớp viết sẵn đề bài

1 Khởi động : Ổn định.

2 Bài cũ : Chiếc đồng hồ

Nhận xét,cho điểm

- Hát -2 HS kể lại chuyện

Tiêu đề	Thái Sư Trần Thủ Độ
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	341 KB