Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần học 2 năm 2011

- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt * HS tËp viÕt trong vë theo mÉu - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu - Lớp trưởng điều khiển + ChÊm ®iÓm mét sè bµi [r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ 2 ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tiết 2,3:Học vần: Dấu hỏi ( ? ) dấu nặng ( )

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Đọc được các tiếng :bẻ, be

- Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

-Sử dụng bộ đồ dùng học vần 1 Sử dụng tranh ảnh trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc b, bé

- GV nhận ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh

a.Dấu hỏi :

- GV viết dấu hỏi , dấu hỏi là một nột múc

+ Đưa dấu hỏi trong bộ chữ cỏi

? Dấu hỏi giống vật gỡ ?

b.Dấu nặng :

- GV viết dấu nặng , dấu nặnglà một chấm

- GV cho học sinh tỡm cỏc vật, sự vật được

chỉ bằng tiếng bẻ

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu : dấu hỏi

- Cho học sinh viết trờn khụng, trờn bàn

- Giỏo viờn viết : bẻ , viết tiếng be sao đú

đặt dấu hỏi trờn con chữ e

Giỏo viờn nhận xột sửa sai

Dấu nặng :Thực hiện tương tự như dấu hỏi

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp"

- Nhận xét chung tiết học

* 3 HS lên bảng viết: b, bé lớp viết bảng con

- 1 số HS đọc

*HS quan sỏt và làm theo Phỏt õm dấu hỏi

- Học sinh trả lời theo hiểu biết

*HS quan sỏt và làm theo Phỏt õm dấu nặng

* HS tô chữ trên không

- HS viết bảng con chữ b xong viết chữ be

* HS chơi một lần

Tiết 2 : luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho

HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyện viết.

- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)

- HS theo dõi

* HS tập viết trong vở theo mẫu

- Lớp trưởng điều khiển

Trang 2

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

Hoạt động 3: Luyện nói.

Bước 1: Hoạt động nhóm

- Cho HS mở SGK, nêu nhiệm vụ

GV theo dõi, hướng dẫn

Bước 2: Cho HS nêu kết quả thảo luận

- GV theo dõi và hướng dẫn HS trả lời và

nói thành câu

Bước 3: Cho HS QS tranh trong SGK trang

11 GV gợi ý một số câu hỏi , chẳng hạn :

QS tranh em thấy những gì ?

- Trò chơi: Tìm chữ vừa học

* HS quan sát tranh, thảo luận nhóm

2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

* Các nhóm cử đại diện tham gia chơi theo yêu cầu

Tiết 4:ẹaùo ủửực: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

I Muùc tieõu:

- Bửụực ủaàu bieỏt treỷ em 6 tuoồi ủửụùc ủi hoùc

- Bieỏt teõn trửụứng teõn lụựp, teõn thaày, coõ giaựo, moọt soỏ baùn beứ trong lụựp

-Bửụực ủaàu bieỏt giụựi thieọu veà teõn mỡnh, nhửừng ủieàu mỡnh thớch trửụực lụựpứ

II ẹoà duứng:

- ẹoùc, tỡm hieồu ủieàu 7, 28 Coõng ửụực quoỏc teỏ veà quyeàn treỷ em

- Troứ chụi voứng troứn goùi teõn

- OÂn caực baứi haựt : “ủi hoùc” “ em yeõu trửụứng em “ “caỷ nhaứ thửụng nhau”

III.Cỏc kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng tự giới thiệu bản thõn

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đụng người

- Kĩ năng lắng nghe tớch cực

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiờn đi học, về trường, lớp, thầy giỏo / cụ giỏo bạn bố

IV Các hoạt động dạy - học:

- Kieồm tra vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

2 Bài mới:

Hẹ1: Keồ chuyeọn theo nhoựm

- Hai nhúm quan sỏt 1 tranh vẽ ở SGK và nx

- Giỏo viờn treo tranh và kể

+ Tranh 1: Đõy là bạn Mai 6 tuổi Năm nay Mai

* Học sinh theo dõi Gv kể

- Thaỷo luaọn theo nhoựm

- ẹaùi dieọn nhoựm keồ

Trang 3

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

+Tranh 2:Mẹ đưa Mai đến trường.Trường Mai

thật đẹp.Cụ giỏo đún em và cỏc bạn vào lớp

+ Tranh 3: Ở lớp, Mai được cụ giỏo dạy bao điều

mới lạ

+ Tranh 4: Mai cú thờm nhiều bạn mới, cựng

chơi với cỏc bạn

+ Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường

lớp mới

HĐ 2 : Sinh hoạt vui chơi

- Mỗi nhúm 6 em thực hiện theo yờu cầu của

giỏo viờn Sau khi trao đổi cỏc em trỡnh bày

trước lớp

?Để xứng đỏng là học sinh lớp một em phải làm

gỡ?

-Kết luận :

- Gv nhận xét giờ học

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

* Nhúm 1: Vẽ tranh về trường em

Nhúm 2: Đọc thơ về trường em

Nhúm 3: Mỳa hoặc hỏt về trường em

- Quyeàn ủửụùc ủi hoùc, quyeàn coự hoù teõn …

Tiết 5: Âm nhạc: Cụ Thuỷ dạy

Chiều thứ 2 ngày 22 thỏng 8 năm 2011 HĐNGLL: TẬP HÁT QUỐC CA

Tập các bài hát quy định

I Mục tiêu:

-Giúp học sinh:Hiểu được sự cần thiết phải thuộc và nhớ bài hỏt Quốc ca và các bài hát quy định cho lứa tuổi học sinh tiểu học

-Biết cách học và luyện tập các bài hát quy định

-Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định

II Đồ dùng: Các bài hát quy định.

III Tiến hành hoạt động:

1 Nêu lý do vì sao học sinh cần phải học những bài hát quy định

2 Hướng dẫn điều khiển lớp hát

3 Mời lần lượt từng cá nhân học sinh, nhóm, tổ trình bày những bài hát quy định

V Kết thúc hoạt động:

-Động viên học sinh tích cực học thuộc lòng các bài hát quy điịnh

-Nhận xét buổi học hát, rút ra những điểm cần bổ sung

Thứ 3 ngày 23 tháng 8 năm 2011 Tiết 1:Toán: luyện tập

Trang 4

I Mục tiêu:

- Nhận biết hỡnh vuụng , hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc Ghộp cỏc hỡnh đó học thành hỡnh mới

II Đồ dùng dạy học

- Cỏc hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc bằng gỗ bỡa

- Que diờm, gỗ bỡa cú mặt là hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, trũn

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

2 Bài mới:

Hoạt động 1: TC “Chọn đỳng chọn nhanh ”

- GV đưa ra một số: Hỡnh vuụng, hỡnh trũn,

hỡnh tam giỏc

- GV yờu cầu hỡnh nào học sinh lấy ra hỡnh đú

Nhận xột

Hoạt động 2 : Xếp hỡnh

- Cho học sinh dựng que tớnh để xếp hỡnh

+ Cho học sinh chọn một số hỡnh đó học (Xe ụ

tụ, con cỏ , thuyền, cõy thụng )

- Giỏo viờn theo dừi -tuyờn dương cỏc em

+ Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tụ màu vào cỏc

hỡnh“Cỏchỡnh cựng dạng tụ cựng màu”

+ Chấm bài - nhận xột

- GV chọn một số bài học sinh tụ màu đẹp ,

tuyờn dương

3.Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học

* Học sinh tham gia trũ chơi

* HS cú thể xếp hỡnh theo ý thớch

- Cả lớp tụ màu * 1 HS lên bảng thực hành

Tiết 2,3:Học vần: Dấu huyền ( \ ) dấu ngã (~)

I Mục tiêu:

-Nhaọn bieỏt ủửụùc daỏu huyeàn vaứ thanh huyeàn, daỏu ngaừ vaứ thanh ngaừ

-ẹoùc ủửụùc : beứ, beừ

-Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veà caực bửực tranh trong SGK

-Sử dụng bộ đồ dùng học vần 1 Sử dụng tranh ảnh trong SGK

Cho HS viết dấu hỏi, và tiếng bẻ, bẹ vào bảng

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh

- Giới thiệu dấu huyền ( ` ) là một nét sổ

nghiêng trái

* 3 HS lên bảng viết: bẻ; bẹ lớp viết bảng con

- 1 số HS đọc

Trang 5

? Dấu huyền giống những vật gì?

- Giới thiệu dấu ngã ( ˜ ) là một nét móc có

đuôi đi lên Dấu ngã giống những vật gì?

Ghép tiếng và phát âm

- Lệnh HS mở đồ dùng ghép tiếng: bè, bẽ

Vị trí dấu huyền,dấu ngã trong tiếng:bè,bẽ

- Phát âm mẫu: bè, bẽ

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- Hướng dẫn viết ( ` ), ( ˜ ), bè, bẽ

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

Lưu ý:- Hướng dẫn HS nhận biết và so sánh

được dấu sắc dấu huyền, dấu hỏi với dấu ngã

- Nhận biết được vị trí của các dấu

- Hướng dẫn HS phát âm chuẩn

- Viết bè, bẽ

- GV viết mẫu : dấu hỏi

- Cho học sinh viết trờn khụng, trờn bàn

* HS trả lời

- Ghép bè, bẽ

- Nêu

- Phát âm bè, bẽ

* HS tô chữ trên không

- H quan sát GV viết mẫu

- HS viết bảng con chữ bè ; bẻ Tiết 2 : luyện tập

Hoạt động 1: Luyện đọc

HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyện viết.

- Giao việc

Hoạt động 3: Luyện nói.

- Cho HS qsát tranh trong SGK GV gợi ý

một số câu hỏi , chẳng hạn : qsát tranh em

thấy những gì ?

- Trả lời một số câu hỏi , chẳng hạn : bè đi

trên cạn hay dưới nước ? Thuyền khác bè chỗ

nào ? Bè dùng để làm gì ? Bè thường chở gì?

3 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi: Tìm chữ vừa học

- HS theo dõi

* HS quan sát tranh, thảo luận nhóm

2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

* Các nhóm cử đại diện tham gia chơi theo yêu cầu

Tiết 4:Tự nhiên và xã hội: Chúng ta đang lớn

Trang 6

I.Mục tiêu:

-Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

-HS khá giỏi: Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

II.Đồ dùng dạy học:

- Caực hỡnh trong baứi 2 SGK phoựng to

- Vụỷ baứi taọpTN-XH baứi 2

III Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần giỏo dục

Kĩ năng tự nhận thức:Nhận thức được bản thõn:cao/thấp,gầy/bộo,mức độ hiểu biết -Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia cỏc hoạt động thảo luận và thực hành đo

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Cơ thể người gồm mấy phần?

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

Khởi động: Trò chơi vật tay

- GV tổ chức chức HS chơi trò chơi vật tay Nhận xét

KL: Các em có cùng độ tuổi nhưng có người khoẻ hơn,

người yếu hơn, người cao hơn,

Hoạt động1: Làm việc với SGK

- Y/cầu HS qs các hình ở trang 6 SGK và thảo luận:

? Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé? Hai

bạn đang làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? Em bé

đang làm gì? So với lúc vừa biết đi em bé lúc này đã

biết thêm điều gì?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.Nhận xét, bổ sung

KL:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày, hàng

tháng về cân nặng, chiều cao, về các hđộng vận động và

sự hiểu biết

Hoạt động2: Thực hành theo nhóm nhỏ

- Y/cầu HS qsát theo cặp xem ai cao,ai thấp, ai béo, ai

gầy

- Cho HS đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực và hỏi:

Số đo của các em có bằng nhau khụng? Điều đó có gì

đáng lo khụng?

KL: Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác

nhau Các em cần chú ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức

khoẻ, ko ốm đau sẽ chóng lớn

3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét giờ học

* Kiểm tra 2 em

* Hs chơi theo cặp

* HS thảo luận theo cặp

- HS đại diện trình bày kết quả

- Vài hs nêu

* Thực hiện theo nhóm 4

- Vài hs nêu

Thửự 4 ngaứy 24 thaựng 8 naờm 2011

Trang 7

Tiết 1:Thể dục: Trò chơi - Đội hình đội ngũ

I Mục tiêu:

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng,

có thể còn chậm

- Trò chơi: Diệt con vật có hại Yêu cầu HS biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài trước

II Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu:

- GV cùng cán bộ lớp tập hợp lớp

- GV nhắc lại nội quy và cho hs sửa lại trang phục

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Cho HS đứng vỗ tay và hát Cho HS giậm chân

tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2,

2.Phần cơ bản :

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:

- GV hướng dẫn HS cách tập hợp hàng dọc

- GV điều khiển cho HS tập hợp hàng dọc

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

+Trò chơi: Diệt các con vật có hại:

- GV nêu lại cách chơi GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Cho HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát Nhận xét giờ học và

giao nội dung ôn tập ở nhà

* 3 hàng dọc

- HS sửa trang phục

- HS lắng nghe

- HS hát tập thể

- HS tập đồng loạt

* 1 tổ làm mẫu

- HS tập tập hợp 3 hàng dọc

* HS theo dõi

- HS cả lớp chơi

*HS thực hiện theo yêu cầu

Tiết 2,3:Học vần: be – bè – bẽ – bẻ, …

I Mục tiêu:

-Nhaọn bieỏt ủửụùc caực aõm, chửừ e, b vaứ daỏu thanh : daỏu saộc/ daỏu hoỷi / daỏu naởng daỏu huyeàn / daỏu ngaừ

-ẹoùc ủửụùc tieỏng be keỏt hụùp caực daỏu thanh : be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù

-Toõ ủửụùc e, b, beự vaứ caực daỏu thanh

-Baỷng oõn : b , e , be , be , beứ , beự , beỷ , beừ , beù Caực mieỏng bỡa coự ghi e , be be , beứ beứ , be beự Tranh minh hoùa caực tieỏng beự , beứ , beỷ , beù

-Giỏo viờn cho học sinh viết dấu huyền , ngó

2 Bài mới:

HĐ 1 : Chữ , õm e , b và ghộp e , b thành tiếng

be

-GV gắn cỏc õm b , e , be lờn bảng lớp-cho học

* 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- 1 số HS đọc

* HS quan sỏt, nờu

Trang 8

sinh đọc

-Giỏo viờn chỉnh sửa lỗi phỏt õm

HĐ 2:Dấu thanh và ghộp be với cỏc dấu thanh

-GV gắn be và cỏc dấu thanh lờn bảng

-Cho HS thảo luận:ghộp tiếng be với dấu thanh

để tạo tiếng

-Giỏo viờn chỉnh sửa lỗi phỏt õm

HĐ3 : e , b và cỏc dấu thanh

-GV cho học sinh đọc.Giỏo viờn chỉnh sửa lỗi

phỏt õm

HĐ4 : Viết trờn bảng con

-GV viết mẫu lờn bảng cỏc tiếng : be , bố , bộ ,

bẻ , bẽ , bẹ -GV viết ,nhắc lại qui trỡnh viết

-HS đọc: be , bố , bộ , bẹ , bẻ -Học sinh đọc lớp, cỏ nhõn

* HS quan sỏt, thảo luận ghộp tiếng be với cỏc dấu thanh -HS nờu cỏc tiếng ghộp được -HS đọc cỏ nhõn ,nhúm, lớp

* HS đọc cỏc từ dưới bảng ụn

* HS viết chữ lờn khụng trung -HS viết bảng con

Tiết 2 : luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc

HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyện viết

Hoạt động 3: Luyện nói

Bước 1:Cho HS mở SGK, nêu nhiệm vụ

GV theo dõi, hướng dẫn

Bước 2:Cho HS nêu kết quả thảo luận

- GV theo dõi và hướng dẫn HS trả lời và

nói thành câu

Bước 3: Cho HS QS tranh trong SGK GV

gợi ý một số câu hỏi :

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét chung giờ học

- HS theo dõi

* HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

HS trả lời

- Lớp đọc bài (2 lần)

Tiết 4:Toán: các số 1 ; 2 ; 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật Đọc viết được các chữ số 1,2,3

- Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1 Biết thứ tự của các số 1,2,3

- Bài tập cần làm : Bài 1 , bài 2 , bài 3

- Bộ đồ dùng học toán 1

Trang 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

? Kể tờn cỏc hỡnh đó học

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu số 1

- Gắn lên bảng 1 con mèo, 1con cá, 1 con gà

1 hình vuông, 1 hình tam giác…

-Số lượng các vật mẫu trên bảng có gì giống nhau ?

- Các nhóm đồ vật chỉ có một số lượng đều bằng

một, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ

vật đó

- Viết mẫu số 1 in và 1 viết

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con

HĐ2: Giới thiệu số 2,3 (Tiến hành tương tự số 1)

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Thực hành viết số

Bài 2: Nhìn hình viết số thích hợp vào ô trống

Lưu ý: Y/cầu HS đếm các nhóm đồ vật rồi điền số

thích hợp vào

Bài 3: Hướng dẫn HS

- Cụm 1: Viết số

- Cụm 2: Vẽ các chấm tròn tương ứng với các số

- Cụm 3: Viết số hoặc vẽ chấm tròn thích hợp

- Trò chơi: Gắn lên bảng một số nhóm vật mẫu

Hướng dẫn HS thi đua giơ các số tương ứng

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

* 2Học sinh nờu

* Quan sát

- Gọi tên các dồ vật, hình và

số lượng

- Giống nhau đều chỉ có một

- Quan sát

- Viết vào bảng con

- Viết số 1,2,3 (VBT)

- Viết số

- Tham gia vào trò chơi

Thửự 5 ngaứy 25 thaựng 8 naờm 2011 Tiết 1:Toán: luyện tập

I Mục tiêu:

 Nhaọn bieỏt ủửụùc soỏ lửụùng 1, 2, 3; bieỏt ủoùc, bieỏt vieỏt, ủeỏm caực soỏ 1, 2, 3

 Vieỏt caực soỏ 1, 2, 3, ủuựng neựt, ủeùp

 Yeõu thớch giụứ hoùc toaựn

- Tranh baứi 1, trang 13, baỷng soỏ

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoat ủoọng cuỷa hoùc sinh

? Keồ caực soỏ ủaừ hoùc?

? ẹeỏm xuoõi tửứ 1 ủeỏn 3? ẹeỏm ngửụùc laùi? * Hoùc sinh thửùc hieọn theo yeõu caàu

Trang 10

2 Bài mới:

Baứi 1: Soỏ

? Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS quan sát, đếm các đồ vật rồi điền

số

- Cho Hs đổi chéo vở của nhau để kiểm

tra.Kieồm tra baứi: tửù kieồm tra baứi cuỷa mỡnh

baống caựch: nghe baùn chửừa baứi, roài ghi

ủuựng(ủ), sai(s)vaứo phaàn baứi cuỷa mỡnh

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

Baứi 2 : Soỏ?

- Cho HS quan sát mẫu và nêu cách làm

- Cách điền số này khác với bài 1 như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

Đọc lại kết quả bài làm: 1,2,3 3,2,1 nx

Baứi 3: Soỏ?

-Caực em laứm baứi

-GV cho HS thi ủua ủieàn soỏ ửựng vụớ soỏ lửụùng

* Nhaọn bieỏt soỏ lửụùng ủoà vaọt coự trong hỡnh veừ, roài vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

 Hoùc sinh laứm baứi

 Yeõu caàu ủoùc keỏt quaỷ

* 2 HS nêu HS làm bài

* Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng ủeồ hieọn soỏ oõ vuoõng cuỷa nhoựm

 Hoùc sinh laứm baứi

Tiết 2,3:Học vần: ê - v

I Mục tiêu:

- ẹoùc ủửụùc : eõ, v, beõ, ve : Tửứ vaứ caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: eõ v, beõ, ve ( vieỏt ủửụùc ẵ soỏ doứng qui ủũnh trong vụỷ taọp vieỏt 1, taọp moọt )

- Luyeọn noựi 2 – 3 caõu theo chuỷ ủeà : beỏ, beự

- Đồ dùng tiếng việt 1,

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

- Cho HS đọc, be, bè, bé, bẻ, bẹ bẽ Viết

bảng con: Be, bé

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: ê – v

- Ghi bảng ê Phát âm mẫu ê Sửa lỗi phát âm

cho HS

- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài ê

- Lệnh chọn âm b đặt trước âm ê?

- Được tiếng gì? Đọc âm bê

- 5 H đọc : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -2 H lên bảng viết : be bé

*Quan sát

- Phát âm tổ, lớp, cá nhân

- Mở đồ dùng cài ê Đọc ê

- Cài bê Đọc bê

- Đọc

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	258,82 KB