Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp - Tiết 2 đến tiết 21

cho sức khoẻ bản thân Hoạt động 2: phân biệt những điều nên và không nên - Mục đích : giúp học sinh nhận biết những điều nên và không nên trong việc ăn uống hằng ngày - Cách tiến hành Gi[r]

THÁNG 9

CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

TIẾT 2 : HỌC TẬP NỘI QUY CỦA NHÀ TRƯỜNG

I Yêu cầu giáo dục:

- Làm quen với môi trường mới, hiểu được nội quy của lớp , của trường ,

nhiệm vụ và quyền lợi học sinh lớp 1

-Thực hiện tốt nội quy của nhà trường

-Giáo dục tính kỷ luật, tạo không khí vui tươi thân thiện khi trẻ đến trường

II Nội dung và hình thức:

1 Nội dung:

- HS biết và hiểu những nội quy quy định của nhà trường

- Sh múa hát tập thể

2 Hình thức:

- Thảo luận

- Sinh họat văn nghệ

- Hoạt động nhóm, tổ trao đổi thảo luận

III Chuẩn bị hoạt động

1 Mở đầu:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết sinh họat

- Một số tiết mục văn nghệ

2 Tổ chức:

- Sinh hoạt tập thể lớp

IV Tiến hành họat động

1 Mở đầu :

- Hát tập thể bài “Quê hương tươi đẹp”

- GV giới thiệu mục tiêu của tiết sinh họat

2 Họat động:

Hoạt động 1:

-Nêu những quy định nội quy của nhà

trường ( thời gian ra vào lớp, đồng phục,

bông tua…)

- Yêu cầu hs nhắc lại

Họat động 2:

Từng cá nhân thi hát những bài hát về con

vật

Lắng nghe

HS nhắc lại

Bạn nào hát được nhiều bài hát về con vật nhất thì thắng

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tiết học

- Khen ngợi những em tích cực trong tiết học, động viên những em còn nhút nhát

TIẾT 3

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

I Yêu cầu giáo dục

- Hiểu được nhiệm vụ và quyền lợi học sinh lớp 1

-Cố gắng thực hiện tốt những nhiệm vụ đĩ

- Cĩ ý thức học tập tốt, phấn đấu trở thành con ngoan trị giỏi.

II Nội dung và hình thức.

1 Nội dung Nhiệm vụ và quyền học sinh cấp Tiểu Học

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt cacù nhiệm vụ đó Các biện pháp thực hiện

2 Hình thức hoạt động : Trao đổi thảo luận III Chuẩn bị hoạt động

a Phương tiện: Tranh ảnh minh họa nội dung

b Tổ chức

-Giáo viên hướng dẫn phổ biến, nội dung, yêu cầu, kế hoạch hoạt động

IV Tiến hành hoạt động

a Mở đầu.Ổån định lớp

b Hát tập thể bài “ Cả tuần đều ngoan”

c Hoạt động

Hoạt động 1:

-Theo các em nhiệm vụ HS lớp1 là gì?à

- Muốn trở thành học trò giỏi các em

phải làm như thế nào?

Hoạt động 2:

Chia lớp ra làm 2 tổ và thi hát những bài

hát có các từ là tên của trái cây

1 Thảo luận nhiệm vụ của học sinh cấp TH

-HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày

- GV nhận xét- bổ sung

2 Chơi trò chơi:

-Mỗi tổ chọn cử 5 bạn tham gia

-Tổ nào hát được 1 bài theo đúng yêu cầu thì sẽ nhận được 1bông hoa

- Kết thúc trò chơi tổ nào nhận được nhiều bông hoa hơn thì thắng

V Kết thúc hoạt động

a Giáo viên chủ nhiệm nhận xét -Khen ngợi những em tích cực trong giờ học

- Động viên những em còn nhút nhát

TIẾT 4

EM HỌC LUẬT GIAO THÔNG

I Yêu cầu giáo dục :

- Hiểu và biết thế nào là an toàn giao thông

- Biết cách đi bộ và qua đường an toàn, tuân theo tín hiệu đèn giao thông

- Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường bộ

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Tìm hiểu một số luật an toàn giao thông

+ Đi bộ và sang đuờng an toàn

+Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thông

- Chơi trò chơi : “ Đèn xanh đèn đỏ”

2 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi thảo luận

- Sinh hoạt văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động.

1.Phương tiện hoạt động

- Tranh ảnh minh hoạ cách đi bộ và sang đuờng an toàn

- 3 ô màu xanh, vàng, đỏ minh họa đèn giao thông

2 Tổ chức :

- Sinh hoạt theo lớp

IV Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1:

- GV cho học quan sát tranh:

(?) Trong tranh vẽ các bạn đang đi bộ

ở đâu trên đường?

(?) Khi đi bộ trên đường ta phải đi

như thế nào?

(?) Nếu muốn sang đường an tồn ta

phải đi vào nơi nào trên đường?

GV nhận xét, kết luận:

GV giới thiệu tín hiệu đèn điều khiển

người đi bộ có 2 màu:

 Tín hiệu đỏ hình người đứng –

đứng lại

 Tín hiệu xanh hình người đi –

đuợc sang đường

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa tín hiệu

đèn giao thông

Chơi trò chơi : “ Đèn xanh đèn đỏ”

-Trên vỉa hè

- Phải đi nắm tay người lớn và đi sát lề đường

- Nơi có vạch qua đường và có đèn tín hiệu

- HS quan sát, thảo luận và đưa ra câu trả lời

HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên

VI Kết thúc hoạt động :

- GV nhận xét tiết học

THÁNG 10

CHỦ ĐIỂM : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI TIẾT 5

CHÁU NGOAN BÁC HỒ

I Yêu cầu giáo dục :

- HS thuộc và hiểu lời ghi nhớ của nhi đồng Biết cố gắng trong học tập để

thực hiện như lời hứa Xây dựng ý thức trách nhiệm trong học tập, sinh hoạt hoà đồng trong tập thể lớp học

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung :

- HS thuộc lời hứa nhi đồng, thảo luận nội dung của lời hứa

- Sinh hoạt văn nghệ

2 Hình thức :

- Sinh hoạt lớp

- Hát và biểu diễn cá nhân, nhóm, tổ

III.Chuẩn bị hoạt động :

1 Phương tiện :Bảng phụ ghi nội dung lời hứa,10 bông hoa phần thưởng cho các tiết mục văn nghệ

2 Tổ chức :Phân chia nhóm theo các tổ

IV.Tiến hành hoạt động :

Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm tháng 10:

“ Chăm ngoan – học giỏi”

- Tập thể lớp hát bài “Mời bạn vui múa

ca”

GV giới thiệu sơ qua nội dung của bài hát,

qua đó liên hệ đến nội dung chủ điểm tháng

10

Hoạt động 2 : Học thuộc lời hứa nhi đồng và

thảo luận nội của lời hứa

- GV treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh

đọc từng câu:

“ Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng

Làm con ngoan trò giỏi

Cháu Bác Hồ kính yêu”

- Thảo luận nội dung lời hứa :

(?) Bác Hồ dạy các em điều gì?

(?) Các em xin hứa như thế nào ?

Hoạt động 3 : Sinh hoạt văn nghệ

- Thi hát, biểu diễn văn nghệ tự do

- HS hát kết hợp vỗ tay

- Lắng nghe đọc mẫu

- HS đọc lại từng câu

- Thi đua đọc thuộc lòng theo cá nhân, tổ

- Phải cố gắng học hành, ngoan ngoãn để trở thành con ngoan trò giỏi

- Học cho thật giỏi, ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô, cha mẹ

- Cá nhân, nhóm đăng kí biểu diễn trứơc lớp

Mỗi tiết mục được tặng 1 bông hoa

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tiết học tuyên dương những em tích cực trong tiết học

TIẾT 6

THI ĐUA HỌC TỐT

I Yêu cầu giáo dục:

- Phát động phong trào trong học tập : hoa diểm 10

- Cố gắng học tập tốt để thực hiện theo chỉ tiêu của phong trào

- Cĩ ý thức phấn đấu trong học tập, tạo khơng khí sơi nổi trong học tập

II Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Hướng dẫn hs đăng kí thi đua các phong trào : Hoa điểm 10

- Sinh hoạt trị chơi tập thể

b Hình thức: Sinh hoạt tập thể

III Chuẩn bị hoạt động :

1 Phương tiện:

2 Tổ chức :

- Phân cơng các tổ trưởng nắm danh sách tổ viên, ghi nhận điểm 10 của các bạn trong tuần

IV Tiến hành hoạt động :

1 Mở đầu :

- Lớp hát tập thể bài : “Cả tuần đều ngoan ”

- GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học

2 Hoạt động :

Hoạt động 1 : Phát động phong trào : Hoa

điểm 10

- GV nêu yêu cầu của phong trào :

những điểm 10 của 2 mơn Tốn và

Tiếng Việt sẽ được cơng nhận

- GV yêu cầu các bạn tổ trưởng sẽ

nắm danh sách các tổ viên và ghi

nhận những điểm 10 mà các bạn tổ

viên báo cáo

- Cuối mỗi học kỳ sẽ tổng kết và

phát thưởng

- Chơi trị chơi : “ Con thỏ”

Hoạt động 3: Sinh hoạt trị chơi tập thể

GV tổ chức cho hs chơi một số trị chơi :

“ Thụt-thị”, “Ba-má-tơi”…

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS tham gia chơi, những bạn nào chơi sai sẽ bị phạt

V Kết thúc hoạt động :

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương tinh thần tích cực của các em trong học tập

- Khuyến khích các em cố gắng thực hiện tốt phong trào thi đua

TIẾT 7

GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG

TẠI SAO CHẢI RĂNG ?

I Yêu cầu giáo dục:

- HS hiểu lý do cần chải răng và lợi ích của việc chải răng

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Giải thích việc chải răng có ích lợi gì và tác hại của việc không chải răng

thường xuyên Sinh hoạt văn nghệ

2 Hình thức:Quan sát nhận xét

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện :

- Bánh ngọt, bàn chải, ly nước và kem đánh răng

- Tranh một học sinh cuời tươi do chải răng ngay sau khi ăn và tối trước khi đi

ngủ và một hs ôm mặt khóc vì không chải răng thường xuyên

- Một cái chén, đũa, muỗng dơ dính thức ăn

- Thau và nứơc rửa

2 Tổ chức: Sinh hoạt tập thể lớp

IV Tiến hành hoạt động:

1 Mở đầu: Lớp hát tập thể

- GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học

2 Tiến hành hoạt động :

Hoạt động 1:

- Gv cho hs quan sát 1 cái chén dơ có dính

thức ăn

(?) Muốn cho chén sạch các em phải làm gì?

- GV rửa chén cho hs trông thấy

GV liên hệ đến việc muốn giữ cho răng sạch thì

phải chải răng

- Chọn 1 hs lên ăn bánh ngọt, cho các bạn xem

răng Nhận xét

- Sau đó yêu cầu bạn vừa ăn bánh đi đánh răng,

cho các bạn kiểm tra lại và nhận xét

(?) Vậy em nào biết chải răng để làm gì?

GV nhận xét

- GV cho hs quan sát tranh một hs cười tươi

và một hs đang ôm mặt khóc, cho hs so sánh

giữa 2 việc chải răng và không chải răng

(?) Em chọn làm theo bức tranh nào?

GV kết luận: Chúng ta phải thường xuyên chải

răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ để giữ cho răng

luôn sạch sẽ tránh được bệnh sâu răng

Hoạt động 2 : Sinh hoạt văn nghệ

- Rửa chén

- Để lấy sạch thức ăn dính trên răng

và nướu sau khi ăn, để không bị sâu răng và viêm nướu

- Hình cười tươi chứng tỏ bạn ấy chải răng thường xuyên và có một hàm răng đẹp Hình ôm mặt khóc chứng tỏ bạn ấy không thường xuyên đánh răng, và bạn ấy đã bị đau do sâu răng

Bức tranh bạn cười tươi

V Kết thúc hoạt động:

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương những em tích cực trong giờ học

TIẾT 8:

GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG

KHI NÀO CHẢI RĂNG?

I.Yêu cầu giáo dục:

- Giúp các em học sinh hiểu phải chải răng ngay sau khi ăn xong và tối trước khi đi ngủ

- Có thói quen chải răng ngay sau khi ăn xong và tối trước khi đi ngủ

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- HS hiểu được phải chải răng sau khi ăn xong và trước khi đi ngủ

2 Hình thức:

- Quan sát nhận xét

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện:

- Tranh một học sinh đang chải răng

- Một cái chén dơ

- Tranh một chiếc răng sâu

2 Tổ chức:Sinh hoạt tập thể lớp

IV Tiến hành hoạt động:

1 Mở đầu:

- Khởi động : Trò chơi : “ Con muỗi”

- GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Hoạt động:

Hoạt động 1:

- GV cho học sinh xem tranh 1 bạn đang chải

răng

(?) Bạn trong tranh đang làm gì?

(?) Bạn ấy chải răng khi nào?

- GV cho học sinh quan sát 1 cái chén dơ

(?) Cái chén dơ này sau khi ăn xong nếu chúng ta

rửa ngay thì nó sẽ như thế nào?

(?) Nếu ta không rửa nó ngay thì nó sẽ bị gì?

Gv giải thích: Răng các em cũng như vậy, nếu

không chải răng sau khi ăn, vi khuẩn sẽ lên men

thức ăn tạo ra axit và làm cho răng sâu, hay bị

viêm nướu Chải răng sau khi ăn sẽ loại trừ mảng

bám, loại trừ vi khuẩn giúp phòng ngừa được

bệnh sâu răng và bệnh viêm nướu

GV cho học sinh quan sát tranh một chiếc răng

sâu

GV hướng dẫn cụ thể chải răng ngay sau khi ăn

và tối trước khi đi ngủ Lần chải răng buổi trưa

và buổi tối là quan trọng nhất vì mảng bám hình

thành rất sớm và hình thành nhiều hơn lúc ngủ

Nếu không có bàn chải thì em có thể lấy nước

sạch súc miệng nhiều lần cho sạch răng

-Chải răng -Sau khi ăn xong

-Sạch -Cái chén sẽ có kiến bu và ruồi đậu vào

-HS lắng nghe

-HS quan sát

IV Kết thúc hoạt động:: - GV nhận xét tiết học

- Dặn dị các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để biểu diễn vào tiết sau

TIẾT 9

THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ

I Yêu cầu giáo dục

-Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại : hát, ngâm thơ, kể chuyện, tiểu phẩm…

-Tạo không khí sôi động, vui tươi, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp -Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức

II Nội dung và hình thức

1 Nội dung

Các bài hát bài thơ ,truyện kể …phù hợp với lứa tuổi học sinh

2 Hình thức hoạt động

Thi trình diễån văn nghệ với các thể loại

III Chuẩn bị hoạt động

1 Phương tiện hoạt động

a Một số nhạc cụ đơn giản + phần thưởng

b GV nêu nội dung, yêu cầu hoạt động thi “ Tài năng văn nghệ” của lớp + Động viên cá nhân, nhóm, tổ đăng ký tiết mục dự thi

2 Tổ chức

IV Tiến hành hoạt động

1 Mở đầu

GV nêu nội dung của tiết học hôm nay: Thi tài năng văn nghệ giữa các tổ

2 Hoạt động

Hoạt động 1:Cho tập thể lớp hát và

chơi trò chơi nhỏ

Hoạt động 2:thi văn nghệ

-DCT lần lượt giới thiệu các tiết

mục lên trình diễn

- GV nhận xét (hay, đúng, phong

cách biểu diễån…) sau mỗi tiết mục

-Công bố kết quả xếp loại

- Trao phần thưởng

Hoạt động 3: Văn nghệ lớp

Bài hát tập thể

Bốn tổ thi đua hát tập thể các bài

hát có tên 1 con vật

1 Tập thể lớp hát và chơi trò chơi Hát, chơi trò chơi : Con thỏ

2 Thi văn nghệ giữa các tổ : Các tổ trình diễn theo nội dung đã chuẩn bị trước

3.Sinh hoạt văn nghệ

Các tổ thi đua hát tập thể theo yêu cầu

Nhân xét –tuyên bố đội thắng

V Kết thúc hoạt động

-Nhận xét hoạt động của lớp

-Dăn học sinh sưu tầm tranh, ảnh, danh ngôn về học tập Chuẩn bị chủ đề -tiếp theo: Tôn sư trọng đạo và ngày 20/11

THÁNG 11

CHỦ ĐIỂM : “ TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO”

TIẾT 10: BIẾT ƠN THẦY CƠ

I Yêu cầu giáo dục:

- HS hiểu được ý nghĩa chủ đề tháng

- Biết cố gắng học, vâng lời thầy cơ

- Cĩ thái độ lễ phép, kính trọng thầy cơ

II Nội dung và hình thức:

1 Nội dung:

- Tìm hiểu ý nghĩa chủ đề tháng

- Trách nhiệm của bản thân phải cổ gắng học tập để khơng phụ lịng thầy cơ

- Sinh hoạt trị chơi

2 Hình thức:Thảo luận

III Chuẩn bị hoạt động

1 Phương tiện :

2 Tổ chức:

- Sinh hoạt tập thể lớp

IV Tiến hành hoạt động:

1 Phần mở đầu:

- Hát tập thể : Bài “ Cơ giáo em”

- Giới thiệu ngày 20/11 là ngày lễ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Đây là ngày nhằm tơn vinh những người làm nghề dạy học, những thầy giáo cơ giáo đã dạy dỗ các

em Chúng ta phải làm gì để thể hiện đúng là một học trị ngoan, giỏi, luơn kính trọng thầy cơ Hơm nay cơ trị ta cùng tìm hiểu chủ đề này

2 Phần hoạt động :

Hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu về chủ đề

tháng

(?) Ngày 20/11 là ngày gì?

(?) Các em phải làm gì để cho thầy cơ vui

lịng?

(?) Khi gặp thầy cơ giáo, các em phải làm

gì?

- Gv nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2:

Chơi trị chơi : Ai ngoan

GV đưa ra câu hỏi:

Những hành động nào dưới đây thể hiện

mình là con ngoan – trị giỏi:

a Kính trọng , lễ phép với thầy cơ

b Chăm chỉ học hành vâng lời thầy

cơ

c Khi gặp thầy cơ thì khơng chào hỏi

d Luơn tích cực trong hoc tập

e Lười biếng học tập làm thầy cơ

phiền lịng

Thảo luận nhĩm cặp đơi Các nhĩm đưa ra các ý kiến của mình

- Hs giơ thẻ, nếu đồng ý thì giơ thẻ màu

đỏ, khơng đồng ýgiơ thẻ màu vàng

* Chơi trò chơi: “Ba- má-tôi”

GV hướng dẫn học sinh làm theo

VI Kết thúc hoạt động:- GV nhận xét tiết học.Khuyến khích các em thực hiện

tốt phong trào hoa điểm 10 trong tháng 11

TIẾT 11

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRỪƠNG

ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I Yêu cầu giáo dục:

- Biết lợi ích của việc ăn uống sạch sẽ đối với sức khỏe của con nguời nói chung và bản thân nói riêng

- Có thói quen ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh

- Biết ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh

II Nội dung và hình thức tổ chức

1.Nội dung

- Ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh là ăn sạch uống sạch,không ăn những thức ăn ôi thiu hoặc quả xanh, mà chỉ dùng đồ ăn được nấu chín, không uống nước lã hoặc nước

từ nguồn không sạch có trong tự nhiên mà chỉ uống nước đun sôi Nếu biết ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh thì sức khoẻ được bảo đãm, hạn chế được bệnh tật

- Nếu môi trường có nguồn nước bị bẩn, rau xanh và hoa quả bị hỏng thì chúng ta không được dùng để ăn uống

2 Hình thức : Sinh hoạt theo lớp

III Chuẩn bị hoạt động

1 Giáo viên

-Tranh vẽ nguồn nước bị nhiễm bẩn, về mâm cơm bị ruồi đậu vào, một số loại rau xanh và hoa quả thường gặp

-Soạn một số câu hỏi về những điều nên và không nên trong việc ăn sạch và uống sạch

2 Học sinh:

- Chuẩn bị các câu hỏi của giáo viên

IV Tiến hành hoạt động:

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu mục đích nội dung tiết học

2 Phần hoạt động:

Hoạt động 1: Xem tranh

Mục đích: Giúp học sinh nhận biết sự ô nhiễm môi

trường

Cách tiến hành:

- GV cho hs quan sát tranh về nguồn nước bẩn, về

hình ảnh những con ruồi đậu vào mâm cơm, các

loại rau xanh và hoa quả thường gặp

(?) Các em thấy gì từ những bức tranh này?

(?) Nguồn nước ở trong tranh như thế nào?

(?) Nếu chúng ta ăn những thức ăn có ruồi đậu vào

thì sẽ có hại như thế nào ?

(?) Đây là những loại rau quả gì?

(?)Những loại rau quả này bị hỏng thì có nên ăn

không?

(?) Nếu ăn vào thì sẽ có hại như thế nào?

- Giáo viên kết luận : không được uống từ những

nguồn nước bẩn không ăn các loại rau quả bị hỏng

Nếu chúng ta ăn uống không sạch sẽ thì sẽ có hại

-HS quan sát