Bài soạn các môn học khối 1 - Trường Tiểu học Nậm Mười - Tuần 25

- Nắm được cấu tạo và quy trình viết các vần và từ ngữ : ai, ay, máI trường, điều hay chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; đưa bút đúng theo quy trình viết; dãn đúng khoảng cách gi÷a c¸c con c[r]

Tuần 25:

Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009.

Tiết 1: HĐTT: chào cờ

TIết 2 + 3: Tập đọc: Trường em

A- Mục đích, yêu cầu:

1- Đọc: HS đọc đúng nhanh được cả bài trường em.

- Luyện đọc các TN: Cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái

trường, các tiếng có vần ai, ay, ương

2- Ôn các tiếng có vần ai, ay

- Tìm được tiếng nói được câu có tiếng chứa vần ai, ay

- Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy

3- Hiểu các từ ngữ trong bài: Ngôi nhà thứ hai, thân thiết

- Hiểu được nội dung bài, sự thân thiết của ngôi trường với HS Bồi dưỡng cho

HSình cảm yêu mến mái trường

- Biết hỏi đáp theo đề tài: Hỏi nhau về trường, lớp của mình

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài TĐ và phần luyện nói trong SGK

- Bộ chữ học vần biểu diễn, bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Uỷ ban, hoà thuận, luyện tập

- Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

- 3 HS lên bảng viết, mỗi em 1 từ

- 1 vài em

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn HS luyện đọc

b- Hướng dẫn HS luyện đọc:

* Luyện đọc các tiếng, TN: cô giáo, dạy em,

điều hay, mái trường …

- GV ghi các từ trên lên bảng và gọi HS đọc và

phân tích tiếng - 3, 5 HS đọc Cn, cả lớp đọc đt (Chú ý đọc theo GV chỉ)

- Cho HS phân tích và ghép từ: trường, cô giáo - Tiếng trường có âm tr đứng trước,

vần ương đứng sau, dấu \ trên ơ

- GV kết hợp giữa nghĩa từ:

Ngôi nhà thứ 2: Trường học giống như một ngôi

nhà vì ở đó có nhiều người rất gần gũi, thân yêu

Thân thiết: Rất thân, rất gần gũi

* Luyện đọc câu: Cho HS xác định câu Cho 3,4 HS đọc từng câu một cho

đến hết bài

* Luyện đọc, đoạn, bài: Cho HS xác định đoạn - HS đọc nối tiếp mỗi em một câu.- Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc

bài

- Cá nhân đọc cả bài

- GV nhận xét, cho điểm

- Thi đọc theo tổ đọc cả bài

- Thi đọc cá nhân

- HS đọc ĐT cả bài một lần

- HS đọc theo Y.c của GV

3- Ôn các vần ai, ay:

a- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay.

- Y/c HS tìm tiếng trong bài có vần ai, ay ?

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay:

- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK

- GV tổ chức chi HS tìm tiếng có vần ai, ay sau

đó nói tiếng đó

- 2 HS đọc + Vần ai: bài học, rau cải, con nai… + Vần ay: máy bay, ớt cay, may áo

c- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay ?

- GV cho HS đọc 2 câu mẫu trong SGK

- Cho HS thi đặt câu theo mẫu - 2 HS đọc câu mẫu trong SGK

- GV nhận xét và chỉnh sửa

Tiết 2:

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.

- GV cho HS đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi

+ Trường học được gọi là gì ?

- Vì sao trường học là ngôi nhà thứ hai của em ? + Là ngôi nhà thứ hai của em+ Vì ở trường có cô giáo hiền như

mẹ, có nhiều bạn bè thân thiết như anh em, …… điều hay

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý lắng nghe.

b- Luyện nói: Hỏi nhau về trường, lớp

- Cho HS quan sát tranh và hỏi ?

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Y/c HS hỏi đáp theo mẫu câu sau đó hỏi đáp

theo câu mình tự nghĩ ra

+Vẽ ai bạn HS đang trò chuyện

+ Trường của bạn là trường gì ?

+ ở trường bạn yêu ai nhất ?

+ ở trường bạn thích cái gì nhất ?

+ ai là bạn thân nhất trong lớp của bạn ?

+ ở lớp bạn thích học môn gì nhất ?

- GV nhận xét chốt lại ý kiến phát biểu của HS

5 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- VN đọc lại bài trong SGK và chuẩn bị trước

bài sau

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 4: Toán (94): Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về làm tính trừ (đặt tính và tính), trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán có lời văn

- Biết vận dụng bài học vào trong thực tế

B- Đồ dùng dạy - học:

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhẩm kq: 60 - 20 = 80 - 30 =

- 2 HS lên bảng

40 - 10  20; 20 - 0  50

- 2 HS nhẩm và nêu kq'

- GV chữa bài

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hướng dẫn làm BT:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

+ Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ?

- Cho HS lên bảng làm Dưới lớp làm bảng

con

+ Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

_70 _ 80 _ 60 _ 40 _ 90

50 40 30 10 50

- GV nhận xét, cho điểm 20 40 30 30 40

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống

HD: Đây là 1 dãy phép tính liên kết với nhau

và các em chú ý nhẩm cho kỹ để điền số vào

 cho đúng

- Gọi HS làm bài, GV gắn nội dung bài tập 2

lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- Cho cả lớp đọc lại kq'

- HS làm; 1 HS lên bảng gắn số

- HS đọc: 90 trừ 20 bằng 70

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s

- Các em cần nhẩm các phép tính để tìm kq'

+ Vì sao câu a lại điền S ? - HS làm bài sau đó KT chéo - Vì KQ thiếu đơn vị đo cm

KL: Khi phép tính có đơn vị đi kèm thì phải

nhớ viết kèm vào kết quả cho đúng

H: Vì sao câu c lại điền S - Vì Kq đúng là 50

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS đặt câu hỏi để phân tích đề

H: Bài toán cho biết những gì ?

H: Bài toán hỏi gì ?

H: Muốn biết có bao nhiêu cái bát ta làm

phép tính gì ?

- HS đọc

- HS nêu câu hỏi và trả lời + Có 20 cái bát, thêm 1 chục cái + Có tất cả bao nhiêu cái bát

+ Phép tính cộng

H: Muốn thực hiện được phép tính.

20 cộng với 1 chục trước hết ta phải làm gì ? - Đổi 1 chục = 10

- Cho cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng

Tóm tắt

Có : 20 cái bát

Thêm : 1 chục cái bát

Tất cả có: cái bát ?

Bài giải:

1 chục = 10 cái bát

Số bát nhà Lan có tất cả là:

20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 cái bát

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 5: Điền dấu +, - vào ô trống để được

phép tính đúng

- Gọi 3HS đại diện cho 3 tổ lên thi

- GV KT, nhận xét và cho điểm

50 … 10 = 40 30… 20 = 50

40 … 20 = 20

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học

: Làm bài tập trong VBT

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5: Đạo đức(25): thực hành kỹ năng giữa kỳ 2

A- Mục tiêu:

- Hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12

- Rèn các kỹ năng nói năng, đi đúng quy định và đối xử tốt với bạn bè

B- Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị một số câu hỏi ra phiếu bài tập

- Một số tình huống có liên quan đến nội dung bài học

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

H: Em cần nói lời cảm ơn khi nào ? + Cần nói lời cảm ơn khi được người

khác quan tâm giúp đỡ

H: Khi nào em cần nói lời xin lỗi ? + Em cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi,

làm phiền đến người khác

II- Ôn tập.

1- Học sinh thoả luận và đóng vai.

- GV đưa ra một số tình huống, yêu cầu các

nhóm nêu cách giải quyết và đóng vai

Tình huống 1:

Trên đường đi học em gặp một số bạn nhỏ đi

bộ dưới lòng đường Em sẽ làm gì khi đó ?

- HS thảo luận cách ứng xử và phân vai để diễn

Tình huống 2: Cô giáo gọi một bạn lên bảng

đưa vở và trình bày cho cô kết quả làm trong

vở bài tập

Tình huống 3: "Hoa mượn quyển truyện tranh

của An về nhà đọc nhưng sơ ý để em bé làm

rách một trang Hôm nay Hoa mang sách đến

trả cho bạn" Theo em, Hoa sẽ nói gì với An

- Từng nhóm HS diễn trước lớp

An sẽ trả lời ra sao?

2- Luyện tập:

- Cho HS làm bài tập trên phiếu nội dung phiếu - HS làm việc cá nhân

 Đánh dấu + Vào  trước ý em chọn

+ Nừu em sơ ý làm rơI hộp bút của bạn xuống

đất

- Bỏ đI, không nói gì 

- Chỉ nói lời xin lỗi bạn 

- Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi 

+ Nừu em nhìn thấy một bà cụ dắt em bé qua

+ Em coi như không nhìn thấy gì  - HS dưới lớp nhận xét, đóng góp ý kiến

+ Em chạy tới dắt bà cụ và em bé qua

đường 

- Thu phiếu BT cho GV chấm điểm

+ Em chạy tới chào bà rồi đI chơI với bạn 

+ Giờ ra chơI em nhìn thấy bạn Nam đang giật

tóc bạn Hoà.

+ Em mặc kê các bạn 

+ Em chạy tới nói bạn không nên nghịch như

vậy 

+ Em cũng chạy tới đùa như bạn 

III- Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Tuyên dương những HS có cố gắng - HS nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009.

Tiết 1: Tập viết: tô chữ hoa: a,ă â b

A- Mục tiêu:

- Học sinh biết tô các chữ hoa A, Ă, Â, B

- Nắm được cấu tạo và quy trình viết các vần và từ ngữ : ai, ay, máI trường, điều hay

chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; đưa bút đúng theo quy trình viết; dãn đúng khoảng cách

giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết TV1/2

B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài.

C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: mùa xuân, bóng chuyền, sản xuất,

duyệt binh vào bảng con

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS tô chữ hoa:

- GV treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát và NX

Học sinh

- Mỗi tổ viết 1từ vào bảng con

- HS quan sát và nhận xét

Thứ

ba ngày tháng năm 2009.

ập đọc:

Tặng cháu

+ Chữ A hoa gồm mấy nét ? Đó là những nét nào

?

- GV nêu quy trình tô vừa nói vừa dùng que chỉ,

chỉ các nét của chữ theo chiều mũi tên

- HD chữ Ă, chỉ khác chữ A ở hai dấu phụ

- GVHD chữ B hoa theo đúng quy trình như A

- Yêu cầu HS đọc các từ trong bảng phụ

3 Hướng dẫn viết vần , từ ngữ ứng dụng.

- GVHD học sinh nhận xét chữ mẫu:

- GV viết và nêu quy trình viết

+ Chữ A hoa gồm 3 nét (nét 1 gần giống nét móc ngược (trái), nét 2

là nét móc phảI, nét 3 là nét lượn

- HS nhận xét về cấu tạo, cỡ chữ, khoảng cách và vị trí đặt dấu, cách nối các nét giữa các chữ cái

- HS theo dõi và ghi nhớ

- Cho HS viết bảng con GV nxét và chữa bảng

4- Hướng dẫn HS viết vào vở.

- HD HS viết bài vào vở

- HS luyện viết từng từ trên bảng con

- HS tập viết theo chữ mẫu

- GV theo dõi và uốn nắn thêm những HS yếu

+ Chấm một số bài viết và chữa lỗi sai phổ biến

5- Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- HS nghe và ghi nhớ

- Trò chơi: Thi viết chữ vừa học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

_

Tiết 2: Chính tả: Trường em

A- Mục tiêu:

- HS chép chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ trong bài Trường em

- Điền đúng vần ai hay ay; chữ c hay k vào chỗ trống

- Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều và đẹp

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và 2 BT

HS: Bộ chữ học vần tiểu học

B- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên

I- Mở đầu: Từ tuần này chúng ta sẽ viết

chính tả các bài tập đọc

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Hướng dẫn HS tập chép.

Học sinh

- GV treo bảng phụ và Y/c HS đọc đoạn văn

cần chép

- Hãy tìm tiếng khó viết ?

- Y/c HS phân tích tiếng khó và viết bảng

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- 3-5 HS đọc đoạn văn trên bảng phụ

- HS tìm: trường, ngôi, nhiều, giáo…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con

- HS chép bài vào vở

( GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút của học sinh)

Lưu ý: Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang,

chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô, sau dấu chấm

phải viết hoa

- GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh vần

những từ khó viết

- HS theo dõi và ghi lỗi ra lề

- GV thu vở chấm một số bài

3- Hướng dẫn HS làm bài chính tả:

Bài1: Điền vào chỗ trống vần ai, ay ?

- Cho 1 HS đọc Y/c của bài - Điền vào chỗ trống ai hay ay

- Cho HS quan sát 2 bức tranh và hỏi

Bài 2: Điền c hay k.

- Tiến hành tương tự bài 2 - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Đáp án: Cá vàng, thước kẻ, lá cọ

- GV chữa bài, NX

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen những HS viết đẹp, có tiến bộ

: Nhớ cách chữa lỗi chính tả mà các em

Tiết 3: Mĩ thuật: giáo viên bộ môn dạy

Tiết 4: Toán (95): Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

A- Mục tiêu:

- Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình, gọi tên các điểm

- Vẽ và đặt tên các điểm

- Củng cố về cộng, trừ các số tròn chục và giải toán có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong SGK

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT

50 + 30 = 60 - 30 =

70 - 20 = 50 + 40 =

- 2 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phép tính

- Y/c HS nhẩm miệng kq'

30 + 60 ; 70 + 10 - HS nhẩm và nêu miệng kết quả.

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới

1- GT điểm ở trong, điểm ở ngoài một

hình

a- Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài một

hình vuông.

+ Bước 1:

GT phía trong và phía ngoài của hình

- GV gắn hình vuông lên bảng, hỏi :

- GV gắn bông hoa, con thỏ trong hình, con

bướm ngoài hình

H: Cô có những hình gì nữa ?

H: Hãy nhận xét xem bông hoa và con thỏ

nằm ở đâu ?

- Bông hoa, con thỏ, con bướm

- Nằm trong hình vuông

- GV tháo con thỏ và bông hoa xuống

H: Hãy chỉ đâu là phía trong hình vuông?

- GV chỉ bảng lại cho cả lớp biết phía trong

hình vuông và nói, những phần còn lại

không kể phần phía trong gọi là phía ngoài

hình vuông

- Nằm ngoài hình vuông

+ Bước 2: Giới thiệu điểm ở phía trong và

điểm ở phía ngoài hình vuông

- GV chấm 1 điểm trong hình vuông

H: Cô vừa vẽ cái gì ?

+ Trong toán học người ta gọi là một điểm

để gọi tên điểm đó người ta dùng 1 chữ cái

in hoa VD cô dùng chữ A (GV dùng chữ A

viết lên cạnh dấu chấm)

- Cô vẽ 1 chấm (vẽ 1 điểm)

- Đọc là điểm A

H: Điểm A nằm ở vị trí nào trong HV? - Cả lớp đọc lại

- GV vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông - Điểm A ở trong hình vuông H: Cô vừa vẽ gì ?

H: Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuông?

- Vẽ điểm N

- Y/c HS đọc lại

- Y/c HS nhắc lại vị trí điểm A và điển N - ở ngoài hình vuông- Điểm N ở ngoài hình vuông

so với hình vuông

b- Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài

hình tròn (Tiến hành tương tự)

- Nhiều HS nhắc lại

(tiến hành tương tự)

Lưu ý: Không cần gắn vật vào trong, ngoài mà

yêu cầu HS lên chỉ phía trong, phía ngoài của

hình tròn , vẽ điểm và đặt tên điểm ở phía

trong và phía ngoài của hình tròn

2 Luyện tập:

Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s.

- GV treo bảng phụ viết sẵn BT1

HD: Các em chú ý quan sát kỹ vị trí các - HS làm trong sách: 1 HS lên bảng

điểm sau đó đọc từng dòng xem đúng hay

sai rồi mới điền đ/s vào chỗ trống

- Y/c HS nêu tất cả các điểm nằm trong hình -Điểm A, B, I



- Y/c HS nêu các điểm nằm ngoài H?

Bài 2:- Gọi HS nêu Y/c của bài.

- Cho 2 HS lên vẽ Dưới lớp làm vào vở a- Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông; 4

điểm ở ngoài hình vuông ? b- Vẽ 3 điểm ở trong Htròn, 2 điểm ở ngoài hình tròn ?

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 3: Tính:

- Y/c HS nhắc lại các tính giá trị của biểu

thức số có trong bài tập

- HS làm bài và nêu miệng Kq?

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Tính theo TT từ trái sang phải

20 + 10 + 10 = 40 60 – 10 – 20 = 30

30 + 10 + 20 = 60 60 – 20 – 10 = 30

30 + 20 + 10 = 60 70 + 10 – 20 = 60

Bài 4:

- Cho HS đọc đề toán và tự nêu T2

- Gọi HS nhận xét, sửa chữa

- HS làm bài, 1 HS lên bảng

Tóm tắt:

Hoa có : 10 nhãn vở

Thêm : 20 nhãn vở

Hoa có tất cả: nhãn vở ?

Bài giải:

Hoa có tất cả số nhãn vở là:

10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đ/s: 30 nhãn vở

3- Củng cố – Dặn dò:

Trò chơi: Nhanh mắt, khéo tay

- NX chung giờ học

: Làm BT (VBT)

- HS chơI thi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ _

Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009.

Tiết 1 + 2: Tập đọc: Tặng cháu

A- Mục tiêu:

1- Đọc: - HS đọc đúng nhanh được cả bài "Tặng cháu"

- Đọc đúng các từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu - Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các tiếng có vần ao, au.

- HS tìm được tiếng có vần au trong bài - Nói được câu chứa tiếng có vần ao, au

3- Hiểu từ ngữ trong bài ( nước non)

- HS hiểu được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác Hồ rất yêu TN, Bác mong muốn các cháu TN phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Tìm và hát được những bài hát về Bác Hồ

- Học thuộc lòng bài hát

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài và phần luyện nói trong SGK Bộ chữ HVBD

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên

- Gọi HS đọc lại bài "Trường em"

- Trong bài trường học được gọi là gì ?

- Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai

của em ?

- 2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a- GV đọc mẫu lần 1:

Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm - HS chú ý nghe

b- Hướng dẫn HS luyện đọc:

* Luyện tiếng, từ ngữ : vở, gọi là; nước non…

- GV ghi các TN cần luyện đọc lên bảng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Y/c HS phân tích tiếng khó VD: Tiếng vở có âm v đứng trước âm ơ

đứng sau, dấu hỏi trên ơ

- 3 HS đọc 2 câu cuối

- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia nhóm cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp theo nhóm 4

- GV nhận xét, chấm điểm

3 Ôn lại các vần au, ao

- Cá nhân thi đọc cả bài

- HS đọc ĐT cả bài 1 lần

a- Tìm tiếng trong bài có vần au: - HS tìm và phân tích: sau, cháu

- HS khác nhận xét

b- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

- GV chia nhóm và giao việc: thảo luận để

tìm tiếng theo Y/c trên - HS tìm và đọc đt tiếng đúng ao: bao giờ, tờ báo, cao dao

c- Thi nói câu có tiếng chứa vần ao hoặc au:

- Cho 1 HS đọc y/c au: báu vật, mai sau….- QS bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu mẫu

- Gọi nhanh những HS giơ tay nói câu có

tiếng chứa vần au, ao VD: Tàu rời ga lúc 5 giờ Bố em chăm đọc báo

- GV nhận xét, cho điểm

Tiết 2:

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a.Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc: