Chuẩn bị của học sinh: - SGK, Xem lại phương pháp tìm gtln, nn của hàm số và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học.. - Làm các bài tập về nhà.[r]
Trang 13 Ngày
I.Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
*+
2 Về kĩ năng: Tìm
3 Về tư duy, thái độ:
- Rèn - 1 duy logic, duy lý -3+
- Tích
II Chuẩn bị:
1 <= :> "#$ giáo viên: Giáo án, ?" (@
2 <= :> "#$ B" sinh:
- SGK, Xem liên quan * bài B"+
- Làm các bài 3 I nhà
III:
III Tiến trình bài học:
1
2 Kiểm tra bài cũ: Nêu quy
"#$ hs: y = x3 – 6x2 + 9x – 4 trên * [0;5]; [-2;-1]; (-2;3)
GV: 3 xét, * giá
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
_5$ vào (L tra bài "`
gv nêu - quy " tìm gtln, nn
"#$ hs trên *+ Yêu " B"
sinh
GV: Yêu
trang 23- SGK
bc Yêu " bài toán là gì?
bc eL tìm GTLN, GTNN "#$
hàm
theo
GV: Yêu
bc f?" 1 làm gì?
Hoir: f?" 2 làm gì?
bc Bc 3 làm gì?
GV: Yêu
HS: Tìm GTLN, GTNN
HS: &) -g+
HS: Tính y’=3x2-6x-9
3
x x
HS: &) -g Tính
f(- 4) = - 41; f(4) = 15; f(- 1)
= 40; f(3) = 8;
f(0) = 35; f(5) = 40
So sánh các giá &> tìm *,"
f(- 1) = 40;
4,4
max f (x)
= - 41
4,4
min f (x) f ( 4)
Bài 1 (SGK-Tr23)
a y=x3-3x2-9x+35
4,4
max f (x)
= - 41
4,4
min f (x) f ( 4)
Lop11.com
Trang 23 xét, * giá
GV: xét trên ") hai * [- 4;
4] và trên [0; 5] thì:
maxf(x) = f(- 1) = f(5) = 40;
minf(x) = f(- 4) =- 41
GV: Yêu
câu b
GV: Yêu " B" sinh *B" *I
bài 3 2 tr 24 sgk
bc Yêu " ") bài toán là
gì?
GV:
toán theo
+
GTNN
theo x ta làm nào?
Công 7" 1 tích ?
GV: Yêu
GV: GV: 3 xét
GV: GV: Yêu " hs *B" *I bài 3
4
GV: Yêu
4
f(5) = 40;
0,5
max f (x)
= 35
0,5
min f (x)f (0)
HS: ) câu b
HS: 3 xét
HS: 5" 1+
HS: &) -g+
HS: Suy
*6 dài 2 "+
HS: 2(x+y)=16
Sx = x.(8-x)
HS: eB" *I+
HS: 3 xét
f(5) = 40;
0,5
max f (x)
= 35
0,5
min f (x)f (0)
b y=x4-3x2+2 KQ:
0;3
max f (x)56
0;3
1 min f (x)
4
2;5
max f (x)552
2;5
min f (x)6
Bài 2 Trong các hình " 3
có cùng chu vi là 16 cm, hãy tìm hình " 3 có 1 tích -? K+
KQ: Hình " 3 có 1 tích
c K khi x=4
Bài 4 Tìm GTLN "#$ hàm
3-3x4
KQ: max f (x) 1
4 Cũng cố: T×m gtln, nn cña hµm sè: y = cos2x +cosx-2
2
§Æt t = cosx ; ®k -1 t 1
Bµi to¸n trë thµnh t×m gtln, nn cña hµm sè:
Lop11.com
... logic, lý - 3+- Tích
II Chuẩn bị:
1 <= :> "#$ giáo viên: Giáo án, ?" (@
2 <= :> "#$ B" sinh:
- SGK, Xem liên... [0;5]; [-2 ;-1 ]; (-2 ;3)
GV: 3 xét, * giá
Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
_5$ vào (L tra "`
gv nêu - quy...
HS: &) -g+
HS: Tính y’=3x2-6 x-9
3
x x
HS: &) -g Tính
f (- 4) = - 41; f(4) = 15; f (- 1)
=