Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài *HĐ1.. - GV nhắc nhở HS : Lời lẽ trong thư cần chân thành.[r]
Trang 1TUẦN 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Toán(Rkn) LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách đổi đơn vị đo khối lượng( từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ)
- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn với các số đo khối lượng đã học
II Đồ dùng dạy - học:
- HS: Vở Toán(RKN)
III Các hoạt động dạy- học.
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
1 kg =… g 2 kg 500 g =…g
2 kg 50g =… g 2 kg 5 g =…g
2000 g = kg 5 kg =…g
Bài 2: Điền dấu(<, >, =) thích hợp vào chỗ
chấm
50 kg 5 yến 45 yến 450 kg
450 yến 45 tạ 4 tấn 4010 kg
5100 kg 52 tạ 50 tạ 5 tấn
- Chấm một số bài và nhận xét
Bài 3: Tính
123 kg + 456 kg 504 kg – 498 kg
234 kg x 4 456 kg : 3
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4: Giải toán
Tóm tắt: Xe thứ nhất chở: 7 tấn xi-măng
Xe thứ hai chở ít hơn : 500 kg xi-măng
Cả 2 xe chở : tạ xi-măng?
- Chấm một số bài và nhận xét
3 Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
- HS làm vào vở
1 HS lên bảng chữa bài
Đổi vở tự kiểm tra Nhận xét và chữa
- HS làm vào vở
2 HS lên bảng chữa bài
Nhận xét, chữa bài
- HS làm bảng con 1-2 HS nêu cách làm
- HS giải bài toán theo tóm tắt
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét và chữa bài
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
Toán(Rkn) LUYỆN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về cách tìm số trung bình cộng Giải bài toán về tìm số trung bình cộng
- Giáo dục học sinh biết vận dụng tìm số trung bình cộng trong cuộc sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy- học:
- HS : Vở BTTN Toán 4
Trang 2III Các hoạt động dạy- học :
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1: Mẹ hái: 27kg chè, chị hái ít hơn
mẹ: 12 kg chè, chị hơn em 6 kg chè Hỏi
TB mỗi người hái bao nhiêu kg chè?
- GV HD HS tự làm bài
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Một ô tô giờ thứ nhất chạy 48 km,
giờ thứ hai chạy hơn giờ thứ nhất 3 km,
giờ thứ ba bằng 1/3 tổng quãng đường 2
giờ đầu Hổi TB mỗi giờ ô tô chạy bao
nhiêu km?
- HD HS làm bài
- Cho lớp làm vở, gọi 2 HS làm bảng
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3: Số trung bình cộng của 2 số là 75,
số bé là 67 Tìm số lớn
- Yêu cầu HS nêu cách làm, làm vở Gọi 2
HS làm bảng
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4: Số trung bình cộng của ba số là 54,
số thứ nhất là 49, số thứ hai hơn số thứ
nhất 8 đơn vị Tìm số thứ ba
- Cho lớp làm vở, 1 HS làm bảng
- Chấm, chữa bài, nhận xét
3 Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
-1 HS đọc yêu cầu BT, HS cả lớp tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài
Đáp số: 17 kg chè
- HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm Lớp làm vở, 2 HS làm bảng
Bài giải Giờ thứ hai ô tô chạy được:
48 + 3 = 51(km) Giờ thứ ba ô tô chạy được:
(48 + 51) : 3 = 33(km) Trung bình mỗi giờ ô tô chạy được: ( 48 + 51 + 33) : 3 = 46(km)
Đáp số: 46 km
- HS đọc, nêu cách làm, làm vở thi đua rồi 2 HS lên chữa bài
Bài giải Tổng 2 số là: 75 x 2 = 150
Số lớn là: 150 - 67 = 83 Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc bài, phân tích bài, nêu cách giải
HS cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS làm bảng - nêu cách làm
_
Tiếng việt (Rkn)
ÔN TẬP: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I Mục tiêu
- Luyện : 2 cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt
- Vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy,tìm từ ghép, từ láy, tập đặt câu với các từ đó
II Đồ dùng dạy- học:
- HS: Vở BTTN Tiếng Việt 4
III Các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài
Trang 32.Hướng dẫn HS làm BT
Bài tập 1 Xếp các từ sau làm 2 loại: Từ
ghép, từ láy
Ban mai, vàng óng, mùa đông, thoang
thoảng, rung rinh, chim gáy, hòa nhịp, thửa
ruộng, thoăn thoắt, nhấp nhô, đoàn quân,
nhịp nhàng.
- Cho HS làm theo bàn vào vở
- Gọi các bàn trình bày- nhận xét
Bài tập 2 Tìm từ ghép, từ láy chứa từng
tiếng sau: đỏ, sáng, tươi, vui, bực, đẹp.
- Tổ chức cho HS tìm từ rồi gọi nêu miệng
- Nhận xét, đánh giá
Bài tập 9, 10( trang 15-BTTN) Xác định từ
ghép, từ láy trong các từ đã cho
- Cho HS làm vở, gọi 2 HS lên bảng làm
- Chấm, chữa bài
3.Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học Dặn HS tìm thêm từ
ghép, từ láy trong các bài tập đọc
- 1 em đọc yêu cầu
- Trao đổi cặp Làm bài vào vở
- Lần lượt các cặp trình bày kết quả
- 1 em đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nêu miệng
- HS viết bài vào vở
- Làm vở, 2 HS làm bảng
- Lớp nhận xét
Tiếng việt (Rkn)
ÔN TẬP: VIẾT THƯ
Đề bài: Nhân dịp sinh nhật của một người thân đang ở xa, hãy viết thư để thăm hỏi và
chúc mừng người thân đó
I Mục tiêu :
- Củng cố kĩ năng viết thư : HS viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng, bày tỏ tình cảm chân thành
- Bức thư đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư )
- HS có ý thức trong giờ làm bài
II Đồ dùng dạy- học
- GV: Bảng lớp chép đề
- HS : Giấy viết phong bì, tem thư
III Các hoạt động dạy- học :
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài
*HĐ1 Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài
- GV đọc, chép đề bài lên bảng
- Nêu nội dung của 1 lá thư?
- Đối tượng nhận thư là ai?
- GV nhắc nhở HS : Lời lẽ trong thư cần
chân thành
- Vài em nêu lại nội dung cần ghi nhớ về
3 phần của 1 lá thư
- Vài HS nêu đối tượng nhận thư
Trang 4*HĐ2 HS thực hành viết thư
- GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài
- Cuối giờ thu bài
3 Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét ý thức làm bài của học sinh
- Về nhà luyện viết lại bài cho hay
- HS viết thư vào giấy đã chuẩn bị, viết xong gấp thư cho vào phong bì, viết nội dung phong bì, nộp bài cho GV
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011
Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I Mục tiêu:
- Luyện tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện
- Rèn óc tưởng tượng và kĩ năng dùng từ, viết câu để xây dựng một câu chuyện
II Đồ dùng dạy- học
- GV: Tranh minh hoạ cốt truyện nói về lòng hiếu thảo (và trung thực) của người con khi mẹ ốm
- HS: Vở T Việt RKN
III Các hoạt động dạy- học
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài.
* HĐ1:Xác định yêu cầu đề bài
- Phân tích, gạch chân từ ngữ quan
trọng
- Có mấy nhân vật ?
- Đây là truyện có thật hay tưởng tượng,
vì sao em biết?
- Yêu cầu chính của đề là gì?
*HĐ2: Lựa chọn chủ đề câu truyện
*HĐ3: Thực hành xây dựng cốt truyện
- GV đưa ra các câu hỏi và tranh để gợi
ý
+ Câu chuyện xảy ra từ bao giờ? Ở đâu?
+ Nhân vật là những ai?
+ Chuyện gì xảy ra với người mẹ?
+ Người con chăm sóc mẹ như nào?
+ Bệnh tình của người mẹ như nào?
+ Bà tiên đã thử lòng người con như nào
để thấy được tính trung thực( sự hiếu
thảo) của người con?
+ Người mẹ chữa khỏi bệnh nhờ đâu?
+Câu chuyện cho ta thấy điều gì?
- 1em đọc yêu cầu đề bài
- Phân tích tìm từ quan trọng
- 2 em trả lời : có 3 nhân vật
- Là truyện tưởng tượng vì có nhân vật bà tiên
- Xây dựng cốt truyện(không kể chi tiết)
- Nhiều em nói chủ đề mình lựa chọn( Tính trung thực hay lòng hiếu thảo)
- Lớp theo dõi câu hỏi gợi ý+ Quan sát tranh