Nhận biết em ấy đang thèm muốn qua 8 dấu hiệu sau của con gái thời nay

GV tËp hîp líp phæ biÕn vµ ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng nhãm HS.. B KiÓm tra bµi cò..[r]

Trang 1

Tuần 3.

Ngày soạn :30/8/2008 Ngày dạy :T2 - 01/9/2008

Tiết 1 Chào cờ

Tập trung vệ sinh trờng, lớp

I Mục tiêu

- HS tổng vệ sinh sân trờng và lớp học sạch sẽ

II Cách tiến hành

1 GV tập hợp lớp phổ biến và phân công nhiệm vụ cho từng nhóm HS

2 HS tiến hành vệ sinh khu vực đã đợc phân công

3 Nhận xét tinh thần làm việc của HS, khen ngợi những HS làm tích cực, đồng thời nhắc nhở những HS cha tích cực

Tiết 2 : Toán

Bài 5: Luyện tập I- Mục tiêu.

1- Kiến thức

-Khắc sâu , củng cố cho HSvề số lợng và thứ tự các số trong phạm vi 5

2- Kỹ năng

-Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

3- Thái độ

- Hs có tính cẩn thận, chính xác trong học toán

II- Đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ ghi BT3

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1'

3'

1'

6'

3'

6'

5'

A ổn định tổ chức.

B Kiểm tra bài cũ.

- Viết số 4, 5

- Nx, đánh giá

C- Bài mới.

1 giới thiệu bài ( bằng lời)

2 Bài giảng.

Bài 1 ( 16) : Số?

- GV nêu y/c bài tập

- Y/c HS làm bài rồi nêu kq

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2( 16 ) Số?

- GV tổ chức cho HS làm bài tơng tự BT1

* Giải lao

Bài 3( 16 ) Số?

_GV nêu y/c rồi treo bảng phụ lên bảng hd HS

làm bài

- Mời 1 HS lên bảng

- Nx, đánh giá

Bài 4( 16 ) Viết số 1, 2, 3, 4, 5

Y/c HS viết bài vào SGK

Chấm, chữa bài

3 Củng cố -Dặn dò

- Chơi trò chơi " Nhận biết thứ tự các số"

- Gv nx giờ học

Dặn Hs về nhà học bài và chuẩn bị giờ sau

- 2 HS lên bảng, lớp nx

-Hs nghe

-HS làm bài rồi nêu kq

- Lớp nx

- Hát 1 bài

- HS làm bài

-Lớp nx

-HS viết bài

-HS chơi trò chơi

- HS nghe

Tiết 3+4: Học vần + Đọc vần

Bài 7: l, h

Trang 2

I - Mục đích - Yêu cầu

- B ớc đầu giúp HS:

1 Kỹ năng

- Đọc và viết đợc l, h, lê, hè

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le, le

2 Kiến thức

- Nhận biết đúng âm và chữ l, h

3 Thái độ : HS có ý thức học tập

II - Đồ dùng dạy học

GV : Bộ đồ dùng học vần, tranh minh hoạ bài học

HS: Bộ đồ dùng học vần

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1'

3'

5'

9'

3'

9'

5'

8'

10'

Tiết1

B Kiểm tra bài cũ

+Viết ê, v, đọc câu ứng dụng

- GVnx , đánh giá

C Bài mới

1 giới thiệu bài(bằng lời)

2 Dạy chữ ghi âm

* l

a Nhận diện chữ

-GV viết lại chữ lvà nói: chữl gồm 1 nét sổ

thẳng

?/ Trong các chữ đã học chữ l giống chữ

nào nhất?

?/ So sánh chữ l với chữ b?

b phát âm và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu l

- GV viết bảng và đọc lê

- Hd HS đánh vần: l- ê - lê

- GV nx chỉnh sửa cách đánh vần cho HS

c Hd HS viết chữ

- GV viết chữ l và Hd quy trình viết

- Hd HS viết chữ lê vào bảng con

- Nx chữa lỗi cho HS

* Giải lao

* h

- Hd tơng tự nh l

d Đọc tiếng ứng dụng

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng : lê, lề, lễ

- Nx chỉnh sửa

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

-Y/c HS đọc lại các âm ở tiết 1

- GV sửa phát âm cho HS

- Đọc câu ứng dụng

?/ Tranh vẽ gì?

- Y/c HS đọc

- GV sửa lỗi cho HS

-GV đọc mẫu câu ứng dụng

2 HS lên bảng, lớp nx

-HS quan sát, trả lời

-HS qs lắng nghe

+ Giống chữ b + G: đều có nét sổ + K: b có thêm nét cong kín -HS nghe

-HS phát âm cá nhân , nhóm cả lớp

- HS viết bảng con

- HS hát

- Hs đọc cá nhân , nhóm,

ĐT

-HS đọc cả lớp , nhóm, cá

nhân

-HS qs trả lời

-HS đọc

- HS nghe

Gợi ý

-Gợi ý

- Hd

Trang 3

10

4'

b Luyện viết

-GV hd và y/c HS tập tập viết l, h, lê, hè

trong vở tập viết

-GV qs uốn nắn t thế ngồi , cách cầm bút,

để vở cho HS

* Giải lao

c Luyện nói

-Y/c HS qs các hình trong SGK,TLCH:

?/Trong tranh vẽ gì?

?/ Hai con vạt đang bơi trông giống con gì?

?/Loài vịt sống tự do không có ngời chăn

gọi là vịt gì?

- Nx , chỉnh sửa

+ Trong tranh là hai con le le trông giống

vịt trời nhng nhỏ hơn vịt trời

4 Củng cố - Dặn dò

- Y/c HS đọc lại bài, nx giờ học

-Hd HS học bài ở nhà và chuẩn bị giờ sau

- HS viết vào vở tập viết

-HS qs trả lời

- HS đọc

HS viết

-Gợi ý

Tiết 5 : Môn Đạo đức

Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ.

I-Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ ích lợi của ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ

2-Kỹ năng :

-Hs thực hiện giữ gìn ệ sinh cá nhân : đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

3Thái độ :HS ó ý thức ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hàng ngày.

II -Đồ dùng dạy học

Gv+ Hs: Vở Bt Đạo đức 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1'

3'

1'

8'

3'

8'

A-ổn định tổ chức.

B-Kiểm tra bài cũ.

+ Khi đợc vào lớp , chúng ta cần cố gắng nh thế

nào?

- Nx ,đánh giá

C-Bài mới.

1-Giới thiệu bài ( bằng lời )

2-Bài giảng

Hoạt động HS thảo luận

- Y/c HS quan sát xem hôm nay bạn nào ăn mặc

gọn gàng, sạch sẽ

?/ Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng , sạch sẽ?

- GV nx khen ngợi

Hoạt động 2:Làm BT1

-GV nêu và giải thích y/c BT1

-Y/c HS làm bài

_ Mời HS trình bày kq trớc lớp.Y/c HS giải thích

và nêu cách sửa nh thế nào cho gọn gàng, sạch sẽ

- Nx khen ngợi

* Giải lao

Hoạt động 3:Làm BT2

- GV nêu y/c BT2

- Y/c HS qs tranh làm bài

1 HS trả lời, lớp nx

-HS nghe

-HS qs,tìm và nêu tên

-HS giải thích

-Hs trình bày

-HS khác nx -Hs hát 1 bài

- HS qs làm bàivà nêu kq

Trang 4

- Mời HS trình bày kq trớc lớp

- Nx, đánh giá

KL:- Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn,

sạch sẽ, gọn gàng

- Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt

khuy, bẩn hôi, sộc sệch đến lớp

3- Củng cố -Dặn dò.

GV HT lại nd bài, Nx giờ học

Hd HS chuẩn bị bài sau

- Lớp nx

- HS nghe

Ngày soạn :31/8/2008

Ngày dạy :T3 - 03/9/2008

Bài 10: bé hơn dấu < I- Mục tiêu.

* B ớc đầu giúp HS

-So sánh số lợng và sử dụng từ "bé hơn",dấu < khi so sánh số lợng 2-

Kỹ năng

-Hình thành kỹ năng so sánh từ 1-5 theo quan hệ bé hơn

3- Thái độ

GV +HS: Bộ đồ dùng học Toán1

1'

2'

1'

6'

2'

5'

- Đọc, viết các số 1, 2, 3, 4, 5

- Nx, đánh giá

C- Bài mới.

2 Nhận biết quan hệ bé hơn

-Hd HS qs các tranh tronh SGK và trả lời

câu hỏi:

?/ Bên trái có mấy ô tô?

?/ Bên phải có mấy ô tô?

?/ 1 ôtô có ít hơn 2 ô tô không?

- Cho HS nhắc lại " Một ô tô ít hơn hai ô

tô"

- Tơng tự với các tranh còn lại

- Gv gt:" 1ôtô ít hơn 2 ô tô" Ta nói:Một

bé hơn haivà viết nh sau: 1< 2

- Cho HS đọc

* Lu ý HS : Khi viết dấu < giữa hai số,

bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn

* Giải lao.

3 Thực hành

Bài 1(17) Viết dấu <

- Hd HS làm bài và qs giúp đỡ HS trong

quá trình tập viếtdấu<

-Hs nghe

- Bên trái có 1 ô tô

- Bên phải có 2 ô tô

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

- HS nhắc lại

- Hát 1 bài

- HS viết bài

- HS lắng nghe

-Hd HS viết

Trang 5

4'

2'

Bài 2( 17 ) Viết ( theo mẫu):

- GV nêu y/c và Hd HS cách làm bài

- Y/c HS làm bài vào vở rồi nêu kq

- Nx đánh giá

Bài 3( 18 ) Viết (theo mẫu):_

- Tổ chức cho HS làm tơng tự nh bài 2rồi

gọi HS chữa bài

Bài 4( 18 ) Viết dấu < vào ô trống:

Cho HS làm tơng tự TB2

Bài 5 (18) Nối với số thích hợp ( theo

mẫu)

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi:" Thi đua

nối nhanh"

- GV nêu cách chơi và tổ chức cho HS

chơi

Chấm điểm một số bài

3 Củng cố -Dặn dò

- Gv nx giờ học

Dặn Hs về nhà học bài và chuẩn bị giờ

sau

- HS làm bài

3 < 5 2 < 4

3 < 4 1 < 5

- HS nghe

-Gợi ý

Bài 9: o, c

1 Kỹ năng

- Đọc và viết đợc o, c, bò, cỏ Đọc đợc câu ứng dụng bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

- HS

2 Kiến thức

- Nhận biết đúng âm, chữ và câu ở bài 9

- Biết cách bảo vệ nguồn nớc và các loài vật sống dới nớc

3 Thái độ : HS có ý thức học tập và bảo vệ môi trờng nớc.

HS: Bộ đồ dùng học vần

1'

3'

5'

9'

Tiết1

+Viết l, h, đọc câu ứng dụng

C Bài mới

* o

-GV viết lại chữ o và nói: chữ o gồm 1 nét

cong kín

?/Chữ này giống vật gì?

-HS qs lắng nghe

+ Giống quả bóng, quả Gợi ý

Trang 6

9'

5'

8'

10'

3'

10

4'

- GV phát âm mẫu o

- GV viết bảng và đọc bò

?/ Trong tiếng bò âm nào đứng trớc, âm nào

đứng sau?

- Hd HS đánh vần: b-o-huyền-bò

- GV viết chữ o và Hd quy trình viết

- Hd HS viết chữ bò vào bảng con

* Giải lao

* c

- Hd tơng tự nh o

+ Chữ c gồm 1 nét cong hở phải

+So sánh chữ o với c

+ Phát âm:gốc lỡi chạm vào vòm mềm rồi

bật ra, không có tiếng thanh

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng :bo, bò, bó

- Nx chỉnh sửa

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

?/ Tranh vẽ gì?

- Y/c HS đọc

b Luyện viết

-GV hd và y/c HS tập tập viết o, c,bò,

cỏtrong vở tập viết

để vở cho HS

* Giải lao

c Luyện nói

?/ Vó bè dùng làm gì?

?/ Ngoài cách dùng vó bè để đánh cá còn có

cách nào khác?

?/ Dùng những cách đó để đánh cá có hại

gì?

trứng -HS nghe -HS phát âm cá nhân , nhóm cả lớp

+ b dứng trớc, o đứng sau

- Hs đọc

- HS hát

+ G:nét cong, K:c có nét cong hở, o có nét cong kín

ĐT

nhân

-HS qs trả lời

-HS đọc

- HS nghe

- Hs hát 1 bài

-HS qs trả lời

- HS đọc

-Gợi ý

- Hd

HS viết

-Gợi ý

Trang 7

Ngày soạn : 02/9/2008

Ngày dạy : Thứ t - 04/9/2008

Tiết 1:Âm nhạc

Bài 3: Học hát: bài mời bạn múa ca

I Mục tiêu

1 KT :-Biết bài Mời bạn múa ca là một sáng táccủa nhạc sĩ Phạm Tuyên

2 KN: Học sinh hát đúng gia điệu và lời ca

3 TĐ: Giáo dục học sinh yêu quý bạn bè

II Đồ dùng

Gv + HS:Thanh phách

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1'

4'

1'

13'

12'

4'

-Y/c HS hát bài Quê hơng tơi đẹp

C Bài mới.

1- GTB

2 Bài giảng

Hoạt động 1: Dạy hát bài Mời bạn múa ca

- Gv giới thiệu bài hát

- Hát mẫu

- Y/c HS đọc lời ca

- Dạy hát từng câu, chú ý những chỗ lấy hơi

Hoạt động 2: Gõ đệm theo phách

- Gv vừa hát vừa gõ theo phách

- Gv hớng dẫn học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo

phách

Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

x x xx x x xx

- Vừa hát vừa gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca

Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

x x x x x x x x

- Cho HS đứng hát và nhún chân nhịp nhàng

- Gv cho cả lớp hát lại 1 lần

- Dặn Học sinh về nhà tập hát

- Một tốp 3 HS hát, lớp nx

- HS nghe

- HS đọc lời ca

- Hs học hát

- Học sinh hát và vỗ tay theo phách

- Hs vừa hát vừa gõ thanh phách

- Cả lớp hát

- Hs nghe

Bài 10: ô, ơ

1 Kỹ năng

- Đọc và viết đợc ô,ơ,cô, cờ Đọc đợc câu ứng dụng bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

- HS

2 Kiến thức

- Nhận biết đúng âm, chữ và câu ở bài 10

- Biết cách bảo vệ môi trờng xung quanh

3 Thái độ : HS có ý thức học tập và giữ vệ sinh trờng lớp sạch sẽ.

Trang 8

HS: Bộ đồ dùng học vần.

1'

3'

5'

9'

3'

9'

5'

8'

10'

Tiết1

+Viết o, c, đọc câu ứng dụng

C Bài mới

* ô

-GV viết lại chữ o và nói: cho ô gồm chữ o

và dấu mũ

?/ So sánh ô với o?

- GV phát âm mẫu ô

- GV viết bảng và đọc cô

?/ Trong tiếng cô âm nào đứng trớc, âm nào

đứng sau?

- Hd HS đánh vần: c - ô - cô

- GV viết chữ o và Hd quy trình viết

- Hd HS viết chữ bò vào bảng con

* Giải lao

* ơ

- Hd tơng tự nh ô

+ Chữ ơ gồm 1 chữ o và một nét râu

+So sánh chữ ơ với o

+ Phát âm:miệng mở TB, môi không tròn

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ

- Nx chỉnh sửa

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

?/ Tranh vẽ gì?

- Y/c HS đọc

b Luyện viết

-GV hd và y/c HS tập tập viết ô, cô, ơ, cờ

trong vở tập viết

để vở cho HS

-HS qs lắng nghe

+ G: chữ o; K: ô có thêm dấu mũ

-HS nghe -HS phát âm cá nhân , nhóm cả lớp

+ c dứng trớc, ô đứng sau

- Hs đọc

- HS hát

+ G: đều có chữ o, K: ơ có thêm râu ở phía trên bên phải

ĐT

nhân

-HS qs trả lời

-HS đọc

- HS nghe

Gợi ý

-Gợi ý

- Hd

HS viết

Trang 9

10

4'

* Giải lao

c Luyện nói

?/ Cảnh bờ hồ có những gì?

?/ Cảnh đó có đẹp không?

?/ Các bạn nhỏ đang đi trên con đờng có

sạch đẹp không?

?/ Nếu đợc đi trên con đờng nh vậy em cảm

thấy thế nào?

?/Để trờnh lớp sạch đẹp , em cần phải làm

gì?

- Hs hát 1 bài

-HS qs trả lời

- HS đọc

-Gợi ý

Bài 11: lớn hơn dấu > I- Mục tiêu.

* B ớc đầu giúp HS

-So sánh số lợng và sử dụng từ "lớn hơn",dấu > khi so sánh số lợng

2- Kỹ năng

-Hình thành kỹ năng so sánh từ 1-5 theo quan hệ lớn hơn

3- Thái độ

GV +HS: Bộ đồ dùng học Toán1

1'

2'

1'

6'

- Điền số thích hợp vào ô trống

< 2

- Nx, đánh giá

C- Bài mới.

2 Nhận biết quan hệ lớn hơn

-Hd HS qs các tranh tronh SGK và trả lời

câu hỏi:

?/ Bên trái có mấy con bớm?

?/ Bên phải có mấy con bớm?

?/ 2 con bớm có nhiều hơn 1 con bớm

không?

- Cho HS nhắc lại " Hai con bớm nhiều

hơn một con bớm"

- Tơng tự với các tranh còn lại

- Gv gt:" 2 con bớm nhiều hơn 1 con

b-ớm" Ta nói:Hai lớn hơn một và viết nh

sau: 2 > 1

- Cho HS đọc

-Hs nghe

- Bên trái có 2 con bớm

- Bên phải có 1 con bớm

- 2 con bớm nhiều hơn 1 con bớm

- HS nhắc lại

Trang 10

5'

4'

2'

* Lu ý HS : Khi viết dấu < , > giữa hai

số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé

hơn

* Giải lao.

3 Thực hành

Bài 1(19) Viết dấu >

- Hd HS làm bài và qs giúp đỡ HS trong

quá trình tập viết dấu >

Bài 2( 19 ) Viết ( theo mẫu):

- GV nêu y/c và Hd HS cách làm bài

- Y/c HS làm bài vào vở rồi nêu kq

- Nx đánh giá

Bài 3( 19 ) Viết (theo mẫu):_

- Tổ chức cho HS làm tơng tự nh bài 2rồi

gọi HS chữa bài

Bài 4( 18 ) Viết dấu > vào ô trống:

Cho HS làm tơng tự TB2

Bài 5 (18) Nối với số thích hợp ( theo

mẫu)

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi:" Thi đua

nối nhanh"

- GV nêu cách chơi và tổ chức cho HS

chơi

Chấm điểm một số bài

3 Củng cố -Dặn dò

- Gv nx giờ học

Dặn Hs về nhà học bài và chuẩn bị giờ

sau

- Hát 1 bài

- HS viết bài

- HS lắng nghe

- HS làm bài

4 > 2 3 > 1

5 > 2 4 > 5

- HS nghe

-Hd HS viết

-Gợi ý

Ngày soạn : 03/9/2008

Ngày dạy : Thứ năm 05/9/2008

Tiết 1: Toán

Bài 12: Luyện tập

I - Mục tiêu

- B ớc đầu giúp HS

1 Kiến thức :

- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng cácdấu <, >

và các từ "bé hơn", "lớn hơn" khi so sánh hai số

-Giới thiệu quan hệ giữa bế hơn và lớn hơnkhi so sánh hai số

2 Kĩ năng

- Hình thành kỹ năng so sánh hai số

3 Thái độ :

- Hs có hứng thú học môn Toán

II -Đồ dùng dạy học

GV+HS: SGK

III- Các hoạt dộng dạy học chủ yếu.

1'

3' A- ổn định tổ chức B- Kiểm tra bài cũ.

- Viết dấu > vào ô trống 2 HS làm bài, lớp nx

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	29,41 KB