Về kiến thức - Cảm nhận được tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất, xót xa trước cảnh ngộ éo le, ngang trái của duyên phận Hồ Xuân Hương; từ đó thấy được cả bi kịch và bản lĩnh, khát vọng[r]
Trang 1Ngày Ngày
Ngày Ngày
TỰ TÌNH II
1 Mục tiêu
Giúp ) sinh:
a Về kiến thức
-
le, ngang trái
-
* Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường
HS
b Về kĩ năng
c Về thái độ
Trân
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a Chuẩn bị của giáo viên
SGK, SGV, GA, TLTK.
b Chuẩn bị của học sinh
SGK, bài
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ (3’):
- Câu
- Đáp án:
-
-
-
- Ông khinh
quê mùa (3 ]
* Đặt vấn đề vào bài mới (1’):
Trang 2mình
nói
yêu và
b Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh
1 Tác giả.
- HXH quê
-
- Con
-
)G Hán và )G Nôm:
+ bút pháp trào phúng
)7 0G tình
+ Là
+ Mang -, )7 dân gian
=>
)& Nôm
? ' )L# c 8#7 8I bài )&D 2 Tác phẩm.
- n, trong chùm ba bài b Tình
- Gv yêu
rãi,
xa )
6 II) Đọc hiểu văn bản
1 Hai câu đầu.
* Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi
trường:
Các
có tác
- Không gian thao )I D
- )P gian: >, khuya
Trang 3tình ra sao? (Trong hai câu )& X# o
+ câu
là 4 )s5 là 3t bàng
+ Hai dung nhan . @ )/ 1 cái -> / nên
)s5 3t bàng 0% #: PD
? Khi cô
nhân có / 3 không? Vì sao?
7 2 Hai câu thực.
- Xuân
mà còn X# thêm 3i “say + Sau
+ “Say
chính thân .o trôi qua mà tình duyên )%2
Trang 4? Tâm =>
duyên Hai câu
nhiên nào? Chúng có c# gì Z 3Lj
)L )#- trong câu )&D
* Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi
trường:
Hình
? Tâm
nào
7 3 Hai câu luận.
- + Hình hèn ,c, #5 )+ “xiên ngang ,Z .7x
+
-> làm thân
- Các
ngang kháng
+ .: = 42 XH
+
=> tâm kháng
- Ngán: là chán ngán, ngán
0! xuân 5 hoá )& 1 vòng
- Xuân:
+ Mùa xuân
Trang 5+ #s xuân.
-> mùa xuân 0! thì mùa xuân
0i D ->
không bao P 0i D
- 1 +
+ T 2: b 0i ->
- tình – san
thành ra 07 ít Y5 tí con con nên càng xót xa,
-> câu lòng
? Hãy
nhân -D
? )L )#-
3 III Tổng kết.
- Tâm xót xa, cay xuôi
-
phú
c Củng cố, luyện tập (3')
Củng cố
Em có suy
Hs suy
Luyện tập
Trang 6So sánh
HS so sánh, GV
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1')
+ Bài u
Phân tích tâm
+ Bài
* Yêu