vào bài cô sửa để nắm được những ý cần đạt của đề, đồng thời nhận ra được những điểm các em đã làm được cũng như những lỗi còn mắc phải, từ đó rút kinh nghiệm làm bài sau tốt hơn.. HOẠT [r]
Trang 1Ngày soạn: 16/03/2010
Ngày dạy: 20/03/2010
Tiết 96: Tập làm văn:
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6
A Mục tiêu bài học:
Giúp HS:
- trong bài làm &' mình
- Rút ra kinh , làm - . các bài 0 1 sau
B Phương tiện và cách thức tiến hành.
1 Phương tiện:
- 1 +1 bài 34 bài làm &' HS
2 Cách thức:
- GV 6 78 HS tìm 9 và phát , %: trong bài
C Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp.(1')
2 Kiểm tra bài cũ (2').
-3 Vào bài(2')
-vào bài cô 2D' E ý F > &' 94 G H B ra
kinh , làm bài sau - .)
4 Bài mới.
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GV & HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Trang 215' HĐ 1: GV 6 78
HS tìm 9 và xây
7O dàn ý
TT1: Hãy xác P
yêu F &' 9R
- HS !3 %H
- GV B xét, #T
sung
TT2: Trình bày
U bài?
- HS !3 %H
- GV B xét, #T
sung
TT3: Xác P
% B chính &'
9R
- HS !3 %H
- GV B xét, #T
sung
I Phân tích đề.
1 Xác định yêu cầu của đề và phương thức nghị luận của đề.
- Yêu F làm #B lên tâm !> &' nhà Huy YB trong bài “Tràng giang”
- sánh, bình 3)
2 Xây dựng dàn ý.
a Mở bài:
- giang”
- Nêu nét tâm !> T #B &' Huy YB trong bài “Tràng giang”
b Thân bài:
- Y3 giác cô .4 bé ` &' nhà khi ] !6 không gian mênh mông sông 64 !H ) + Hình 3 thiên nhiên, 3 0B
Trời lên cao chót vót, Sông dài, trời rộng, Mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng cánh mỏi bao la,
!= %6) + J
J láy: chót vót, đìu hiu, mênh mông
không gian != %6 mà hiu c > 7d gây :
# G)
Trang 3TT4: _ , 0e &'
+1 bài?
- HS !3 %H
- GV B xét, #T
sung
HĐ 2: GV B xét
chung bài làm &' HS
và ' %: các
em
TT1: GV B xét
4
=> b] !6 không gian != %6 mà cô c >4 không = 2O F 4 thân B + 1 tác 3 mình !U nên ` bé, cô .4 %i loi # G)
- _: 9 &' nhà ] !6 2O trôi T &'
+ Hình 3 gây 2O chia lìa, tan tác: thuyền- bến; củi
một cành khô- lạc mấy dòng; bèo dạt;
tình
T n)
_: # G &' thi nhân là : # G mang tính H
> H > 6 H > con H 64
O do, con H 2- vô P4 không . lai, không hy
c Kết bài:
- op P và +1 %> ý ? phân tích: bài
8 tâm !> # G . vì &' tác 3 09 2O cô
> )
II Nhận xét, đánh giá và chữa lỗi.
1 Nhận xét, đánh giá:
a Ưu điểm:
-
- r= 2- HS có 2O F sâu
b Nhược điểm:
Trang 4chung trong bài
làm &' HS
TT2: GV ' = 2-
9 trong bài
HĐ 3: 1 hành phát
bài và < = 2-
- Y M 4 sai %: chính 3 9 4 trình bày s 3)
- Tên tác kép
- Trong bài làm còn 0 1 E 9 )
- t d > còn !- )
- Y' có 2O phân ý rõ ràng bài 0 1 lan man
- _ 9 HS xác P 9 sai (nghiêng sang phân tích
âm U T trong = bài 6 )n
2 Chữa lỗi:
- _F 9 Phúc, Bôi, Uyên, Nhung, B)
- _F + 1 ]
+ + b' 2- các bài &' ông nói 09 phong trào ">
= cách > &' mìnhF sang - k\> Thành)
- Chính 3
+ + Y Z?[ ] 0 1 thành Z$[ ky - n) +
không +
- t d > + b? 2D' e trong bài: Phú, _<4 y - 4 Phúc, rz4 Bôi, { B4 _< Huy …
III Phát bài và đọc một số đoạn viết tốt.
1 Phát bài.
Trang 5"> 0x &' HS
TT1: Phát bài
TT2: b< "> 0x
hay &' HS
- trong
2 Đọc mẫu một số đoạn viết có cảm xúc.
- Bài &' Hà, Long, Vân Anh
5 Củng cố, dặn dò: (5')
- Y& -
+ Khi
- tf dò:
+ 59 nhà < %> bài ? 2D' %: &' mình rút kinh , cho bài 0 1 sau
+ "> bài: Tôi yêu em- Puskin
Đà Nẵng ngày … tháng … năm
Y ký &' vYb Y ký &' GVHD Y ký &' SVTT
Lê \6 t _ d P 9 Nhung _ d P Lê