III-Các hoạt động dạy học 1 Kieåm tra baøi cuõ - Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong SGK- Cả lớp viết bảng con: con sóc,bác sĩ - Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.. 2 Bài mới: Ti[r]
Trang 1T.N MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ
C cờ
H.V Bài 77: ăc- âc T1
H.V T2
Toán Mười một, mười hai
2
14/1
Đ Đ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo
H.V Bài 78: uc- ưc T1
H.V T2
Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm
 N
3
15/1
H.V Bài 79 : ôc - uôc T1
H.V T2
Toán Mười sáu, mười bảy, mười tám…
T C Gấp mũ ca lô T 2
4
16/1
T Dục Trò chơi vận động
Toán Hai mươi.Hai chục
H.V Bài 80 : iêc - ươc T1
5
17/1
H.V T2
H.V(TV) Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc… T1
H.V(TV) Tuần 18: con ốc, đôi guốc… T 2
TNXH Cuộc sống xung quanh (TT)
SH Đánh giá HĐ trong tuần
6
18/1
Tuần 19
Trang 2Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007 Tiết 2+3: HỌC VẦN ăc- âc I-Mục đích yc
- Sau bài học học sinh:
- Đọc và viết : ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Đọc được các câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ruộng bậc thang
II-Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng học tiếng việt
III-Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong
SGK Cả lớp viết bảng con: con sóc,bác sĩ
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Dạy vần ăc.
-Cho hs ghép vần :ăc
-Cho hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:mắc
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(Vần âc dạy tương tự)
-Cho hs ss vần:ăc-âc
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện viết
-Gv viết mẫu hd hs viết
+ăc:ă-c cao 2 li
+âc:â-c cao 2li
+mắc: m-ă-c cao 2 li
+gấc :g-â-c,g dài 5 li,â-c cao 2 li
HĐ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Hs ghép:ăc -ăc:ă-c -ă-cờ-ăc/ăc(cn-đt) -Hs ghép:mắc -mắc:m-ăc-sắc -mờ-ăc-măc-sắc-mắc/mắc(cn-đt) -mắc áo(cn-đt)
- Giống nhau: kết thúc bằng c
- Khác nhau : bắt đầu: ă, â
- Cả lớp viết bảng con:
Trang 3-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs
nhẩmđọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết
1 cho học sinh đọc
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
sgk
- Giáo viên ghi bảng đọc mẫu câu ứng
dụng.Cho học sinh gạch chân tiếng có
vần mới học
- cho học sinh đọcbài ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập
viết, thu một số bài chấm điểm cho học
sinh
Giải lao
Hoạt động 3: Luyện nói.
-Cho học sinh đọc tên bài luyện nói
-Cho hs xem tranh –thảo luận
* Câu hỏi gợi ý:
? Trong tranh vẽ gì?
? Xung quanh ruộng bậc thang còn có
gì?
? Con thấy ruộng bậc thang thường có ở
vùng nào?
màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp)
-Hs đọc cn-đt
Những đàn chim ngói Mặc áo nàu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa -Học sinh đọc cá nhân- đồng thanh Học sinh luyện viết vào vở tập viết
Ruộng bậc thang
-Hs thảo luận nhóm (2 em)
?Tranh vẽ gì?
TL:Ruộng bậc thang
3)Củng cố : Cho hs tìm tiếng có vần mới học(bắc nam,bấc đèn)
4)Dặn dò: Về nhà học bài,viết bài
-Xem trước bài:uc-ưc
Tiết 4: TOÁN Mười một, Mười hai
I-Mục đích yêu cầu
- Sau bài học giúp học sinh biết về :
- Số 11 gồm 1 chục 1 đơn vị
Trang 4- Đọc, viết các đọc số đó.Biết đầu nhận biết cấu tạo của số có hai chữ số.
II-Đồ dùng dạy học
Giáo viên : Phấn màu, que tính
Học sinh : Bút chì, thước kẻ, bút màu
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ tia số
? Một chục hay còn gọi là bao nhiêu?
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
2-Bài mới
a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
* Bước 1: Giới thiệu số 11
- Giáo viên : Tay phải cầm một chục
que tính, tay trái cầm 1 que tính
? Mười que tính thêm 1 que tính là mấy
que tính?
- Giáo viên : Dùng phấn màu ghi bảng
số 11.Cho học sinh đọc
? 10 còn gọi là mấy chục?
? 11 gồm mấy chục mấy đơn vị?
? Số 11 được viết như thế nào?
* Bước 2: Giới thiệu số 12
- Tay phải cầm một chục que tính, tay
trái cầm 2 que tính
? Tay phải cô cầm mấy que tính?
? Tay trái cô cầm mấy que tính?
? Cả hai tay cô có mấy que tính?
- Giáo viên ghi bảng số 12
- Gọi học sinh đọc số 12
? Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Chúng ta viết số 12 như thế nào?
Giải lao
Hoạt động 2: Thực hành
-Cho hs nêu yc bài 1
- Học sinh quan sát
- Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính là 11 que tính
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc số 11
- Gọi là 1 chục
- Gồm một chục 1 đơn vị
- Hai chữ só viết liền nhau
11
-Tay phải cầm một chục que tính,
- Tay trái cầm 2 que tính
- Cả hai tay cô có 12 que tính
12 -Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp)
- Gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Số 1 đứng trước, số 2 đứng gần sát sau số 1 Bài 1 Điền số thích hợp vào chỗ trống
Trang 5-Hd hs đếm số ngôi sao và điền số thích
hợp
- Giáo viên theo dõi nhận xét – ghi
điểm
- cho học sinh đọc yêu cầu bài 2
-Hd hs vẽ thêm số chấm tròn còn thiếu
vào vở
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi
điểm
- cho học sinh đọc yêu cầu bài 3
-Hd hs tô màu
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi
điểm
-cho học sinh đọc yêu cầu bài 4
-Hd hs điền số còn thiếu vào tia số
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi
điểm
-10 ngôi sao: điền số 10
Bài 2:Vẽ thên số chấm tròn( theo mẫu)
- Vẽ thêm 1 chấm tròn,2 chấm tròn
Bài 3 :Tô màu vào 11 hình tam giác, tô màu 12 hv
Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 Củng cố:?11 gồm mấy chục và mấy đv?
? 12 gồm mấy chục và mấy đv?
4.Dặn dò:Về nhà làm vbt
-Xem trước bài:13,14,15
Tiết 5: Đạo đức: Lễ phép, Vâng lời thầy giáo, cô giáo
I-Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh hiểu:
1 Học sinh cần lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo vì thầy, cô giáo là những người có công dạy dỗ các em nên người, rất yêu thương các em
- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo, các em cần chào hỏi thầy, cô giáo khi gặp gỡ hay chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng hai tay khi trao hay nhận vật gì từ thầy , cô
2 Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy, cô giáo
3 Học sinh có hành vi lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo trong học tập và rèn luyện, sinh hoạt hằng ngày
III-Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
? Các con đã làm những việc gì để giữ trật tự trong lớp học?
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Đánh giá
2-Bài mới
Trang 6a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm.
- Giáo viên cho học sinh đóng tiểu
phẩm
- Cô giáo đến thăm gia đình một bạn
- Cô giáo gặp bạn học sinh đang ở nhà
? Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau ở
đâu?
? Bạn đã chào và mời cô giáo như thế
nào?
? Khi vào nhà bạn đã làm gì?
? Các con cần học tập điều gì ở bạn?
Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai.
- Cho 2 học sinh lên sắm vai, 1 học sinh
đóng vai cô giáo, 1 học sinh đóng vai
học sinh , theo tình huống của bài tập 1
? Theo con , Bạn xử lí tình huống như
thế đã đúng chưa?
? Con thấy bạn nào đóng tốt, bạn nào
đóng chưa tốt?
? Nếu con là bạn ấy thì con sẽ làm như
thế nào?
Hoạt động 3: Thảo luận:
- Giáo viên cho cả lớp thảo luận theo
câu hỏi gợi ý sau:
? Cô giáo ( thầy giáo) thường yêu cầu ,
khuyên bảo các con những điều gì?
? Những lời yêu cầu , khuyên bảo của
cô giáo, thầy giáo con cần thực hiện
như thế nào?
- Em chào cô ạ!
- Cô chào em
- Em mời cô vào nhà chơi
- Bố mẹ em có ở nhà không?
- Thưa cô ,bố mẹ em đi vắng cả ạ
- Em ngoan lắm, em thật lễ phép
- Em xin cảm ơn cô đã khen em
- Ở nhà
-ø Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi
- Lấy nước mời cô uống
- ngoan và lễ phép với cô giáo
- 2 học sinh lên sắm vai, 1 học sinh đóng vai cô giáo, 1 học sinh đóng vai học sinh theo tình huống của bài tập 1
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh quan sát và trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh thảo luận
- Dạy bảo các con thành con ngoan, trò giỏi
- Cần thực hiện tốt nội qui trừờng, lớp, lao động, thể dục, bảo vệ cơ sở vật chất trường ,lớp, chăm học, vệ sinh cá nhân gọn gàng…
Trang 7? Vậy khi cô giáo, thầy giáo khuyên
bảo các con thấy có iùch không?
- Rất có ích cho bản thân và cho tương lai
3-Nhận xét- dặn dò
- Về nhà thực hiện tốt những điều đã học
- Chuẩn bị cho bài sau
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh học tốt, có ý thức trong học tập
- Phê bình những học sinh chưa có ý thức trong học tập
Thư ùba ngày 16 tháng 1 năm 2007 Tiết 2+3: HỌC VẦN uc - ưc I-Mục đích yc
- Sau bài học học sinh :
- Đọc và viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Đọc được các câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ai thức dậy sớm nhất?
II-Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng học tiếng việt
III-Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong
SGK Cả lớp viết bảng con: mắc áo,quả gấc
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 8Hoạt động 1:Dạy vần uc
-Cho hs ghép vần :uc
-Cho hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:trục
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(Vần ưc dạy tương tự )
-Cho hs ss vần uc-ưc
HĐ2:Luyện viết
-Gv viết mẫu-hd hs viết
+uc: u-c cao 2 li
+ưc:ư-c cao 2 li
+trục:t-r-u-c-.,t cao 3 li, r-u-c cao 2 li
+lực:l cao 5 li,ư-c cao 2 li
HĐ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm
đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết
1 cho học sinh đọc
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
sgk - Giáo viên ghi bảng đọc mẫu câu
ứng dụng.Cho học sinh gạch chân tiếng
có vần mới học
- cho học sinh đọc bài ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập
viết, thu một số bài chấm điểm cho học
sinh
Giải lao
Hoạt động 3: Luyện nói.
-cho hs đọc tên bài luyện nói
-Cho hs xem tranh thảo luận
-Hs ghép:uc -uc:u-c -u-cờ –uc/uc(cn-đt) -HS ghép:trục -trục:tr-uc-
-trờ-uc-trúc-nặng-trục(cn-đt) -cần trục(cn-đt)
-Giống nhau:kết thúc bằng c -Khác nhau : bắt đầu bằng ư-u
- Cả lớp viết bảng con:
máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp)
-Học sinh luyện đọc cá nhân- đồng thanh Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy
-Hs đọc cn-đt Học sinh luyện viết vào vở tập viết
Ai thức dậy sớm nhất -Hs thảo luận nhóm (2 em)
Trang 9*Câu hỏi gợi ý
? Tranh vẽ gì?
? Mọi người đang làm gì?
? Theo con ai thức dậy sớm nhất?
? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay
thành phố?
?Tranh vẽ gì?
TL:gà trống,mặt trời…
3)Củng cố :Cho hs tìm tiếng có vần mới học:cá nục,con mực
4)Dặn dò: Về nhà học bài,viết bài
-Xem trước bài:ôc-uôc
Tiết 4: TOÁN Mười ba, Mười bốn, mười lăm
I-Mục đích yêu cầu
- Học sinh nhận biết mỗi số ( 13, 14, 15) gồm 1 chục và một số đơn vị ( 3, 4, 5)
- Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số
- Đọc và viết được các số 13, 14, 15
- Ôn tập các số 10, 11, 12, về đọc và phân tích số
II-Đồ dùng dạy học
a-Giáo viên: Chuẩn bị : Que tính.
b-Học sinh : que tính.Bộ toán.
III-Các hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
- Đọc và viết số 11, 12
? Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
2-Bài mới
a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu số 13.
- Giáo viên cho học sinh lấy 1 chục là
10 que tính và 3 que tính rời
? Có tất cả bao nhiêu que tính?
? Vì sao con biết?
- Giáo viên ghi bảng số 13
- Học sinh thực hành lấy theo yêu cầu của giáo viên
- Là 13 que tính
- Vì 1 bó là 10 que tính và 3 que tính rời là 13 que tính
Trang 10? Bắt đầu viết số nào trước, số nào sau?
- Giảng : Số 1 gọi là một chục và số 3
gọi là 3 đơn vị
- Giáo viên đọc là 13, cho học sinh viết
bảng con
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai
- Giáo viên giới thiệu số 14, 15 tương tự
như số 13
Giải lao
Hoạt động 2 Luyện tập.
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 1
-Hd hs viết số
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 2
-Hd hs viết số
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi
điểm
-Cho hs nêu yc bài 3
-Hd hs làm bài
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi
điểm
-Cho hs nêu yc bài 4
-Hd hs làm bài
-Nhận xét- sữa sai –ghi điểm
- Số 1 được viết trước và số 3viết sau
13
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh viết số 13
- Học sinh lấy que tính để phân tích số 14, 15
- Đ ọc và viết số 14, 15
Bài 1: Viết số
10, 11, 12, 13, 14, 15
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống 13, 14, 15
Bài 3: Nối tranh với một số thích hợp(theo
mẫu)
- 13 con hươu nối với số 13…
Bài 4:Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3) Củng cố:? Số 13 gồm mấy chục và mây đơn vị?
?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
?Số 15 gồm mấy chục và mấy đơnvị?
4)Dặn dò:Về nhà làm vbt
-Xem trước bài:16,17,18,19
Trang 11
Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2007
Tiết 1+2: HỌC VẦN ôc - uôc I-Mục đích yc
- Sau bài học học sinh :
- Đọc và viết : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Đọc được các câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Tiêm chủng, uống thuốc
II-Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng học tiếng việt
III-Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong
SGK Cả lớp viết bảng con: cần trục,lực sĩ
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Dạy vần ôc
-Cho hs ghép vần:ôc
-Cho hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:mộc
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(Vần uc dạy tương tự)
-Cho hs ss vần:ôc-uc
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Gv viết mẫu hd hs viết
+ôc:ô-c cao 2 li
+uôc:u-ô-c ccao 2 li
+mộc:m-ô-c cao 2 li
+đuốc:đ-u-ô-i,đ cao 4 li,u-ô-i cao 2 li
HĐ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm
-Hs ghép:ôc -ôc:ô-c -ô-cờ-ôc/ôc(cn-đt) -Hs ghép:mộc -mộc:m-ôc-
-mờ-ôc-môc-nặng-mộc/mộc(cn-đt) -thợ mộc(cn-đt)
-Giống nhau:kết thúc bằng c -Khác nhau : bắt đầu bằng uô-,ô
- Cả lớp viết bảng con:
con ốc đôi guốc
Trang 12đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết
1 cho học sinh đọc
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
sgk - Giáo viên ghi bảng đọc mẫu câu
ứng dụng.Cho học sinh gạch chân tiếng
có vần mới học
- cho học sinh đọc từ ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập
viết, thu một số bài chấm điểm cho học
sinh
Giải lao
Hoạt động 3: Luyện nói.
-Cho hs đọc tên bài luyện nói
-Cho hs xem tranh-thảo luận
*Câu hỏi gợi ý:
? Tranh vẽ gì?
? Mọi người đang làm gì?
? Thái độ của bạn trai như thế nào?
? Khi nào thì chúng ta phải uống thuốc?
gốc cây thuộc bài -Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp)
Học sinh luyện đọc cá nhân- đồng thanh
Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ
-Hs đọc cn-đt Học sinh luyện viết vào vở tập viết
Tiêm chủng, uống thuốc
-Hs thảo luận nhóm(2 em)
?Tranh vẽ gì?
TL:Các bạn đang tiêng chủng,uống thuốc
3)Củng cố :Cho hs tìm tiếng có vần mối học:cái cốc,cái cuốc
4)Dặn dò:Về nhà học bài,viết bài
-Xem trước bài:iêc-ươc
Tiết 3: TOÁN Mười sáu, Mười bảy, Mười tám, Mười chín
I-Mục đích yêu cầu
- Học sinh nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7, 8,9)
- Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số
- Đọc và viết được các số 16, 17, 18,19
- Ôn tập các số đã học về đọc và phân tích số
II-Đồ dùng dạy học
a-Giáo viên: Chuẩn bị : Que tính.
b-Học sinh : Que tính.Bộ đồ dùng học toán.