- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo của số 9 - HS làm bài theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét và chữa bài.. - GV giúp đỡ HS yếu làm bài, nhận xét bài của H[r]
Trang 1Tuần 5
Thứ hai ngày 26 háng 9 năm 2010 Tiết 1: chào cờ đầu tuần
Tiết 2+3: Học vần :
Bài 17 : u- ư
I mục tiêu:
- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Thủ đô
II .Đồ dùng : GV : tranh sgk , bảng gài , bộ chữ cái
HS : bộ chữ cái , bảng con
III Hoat động dạy- hoc :
1 Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài trong SGK- lớp viết vào bảng con:da thỏ, tổ cò.
2 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu bài: Gv dùng tranh để giới thiệu
* HĐ2: Dạy chữ ghi âm : chữ u.
* Nhận diện chữ:
- GV viết chữ u lên bảng và nêu cấu tạo của chữ u
- HS phát âm: CN, nhóm, GV theo dõi sửa sai cho HS
- HS đọc đồng thanh
* Ghép tiếng.
? Muốn có tiếng nụ ta phải thêm âm và dấu gì? - HS trả lời CN, lớp nhận xét
- GV yêu cầu HS ghép tiếng nụ – HS sử dụng bộ chữ cái để ghép (CN)
- HS phân tích tiếng : nụ - HS thực hiện CN
- Gv dùng bảng gài ghép tiếng : nụ
- HS đọc tiếp nối nhau: CN, nhóm, lớp
- GV sửa sai cho HS
Chữ ư.
(Quy trình tương tự như chữ u )
* HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV viết bảng các từ ngữ ứng dụng- HS đọc (CN, nhóm)
- GV yêu cầu HS tìm tiếng có âm mới – HS thực hiện CN
- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ – Lớp đọc đồng thanh
* HĐ4: Luyện viết vào bảng con.
HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng con
Trang 2
Giáo viên : Quách Thị Thắm
2
Tiết 2.
* HĐ1: Luyện đọc.
- Gọi HS đọc lại bài của tiết 1- HS đọc CN, nhóm
- Gv theo dõi, sửa sai cho HS
Đọc câu ứng dụng:
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận theo nhóm (nhóm đôi)
- HS luyện đọc: CN
- GV viết bảng câu ứng dụng- yêu cầu HS tìm tiếng có chứa âm mới- HS thực hiện CN
- GV đọc mẫu- HS đọc (CN, nhóm, lớp)
* HĐ2: Luyện nói.
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK
- GV chia lớp làm 3 nhóm, các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng
*HĐ3: Luyện viết.
HS viết bài vào vở tập viết- Gv theo dõi HS viết bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại bài trong SGK- HS đọc CN
- Trò chơi: tìm tiếng có âm mới đã học- GV chia lớp làm 3 nhóm
- HS thi tìm theo nhóm- Các nhóm lên báo cáo kết quả
-Tiết 4: Toán (tiết 17)
Số 7
I MụC TIÊU:
Biết so sánh các số trong phạm vi 7
- Biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
II .Đồ dùng : GV : Tranh sgk, bảng gài ,bộ đồ dùng học toán
HS : bộ đồ dùng học toán , bảng con
III Hoạt động dạy- học :
1.Bài cũ : - 2 HS lên bảng viết các số 1- 6, -đọc
- Lớp viết bảng con số 5 - 6
2 Bài mới : - GTB:
- giới thiệu số 7
* HĐ1: Lập số 7
Trang 3Hỏi có tất cả mấy em?
- HS trả lời cá nhân, lớp theo dõi , nhận xét
- Gv giúp dỡ HS yếu làm bài
- Gv yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng 6 hình vuông rồi lấy thêm 1hình vuông nữa
và nói có tất cả mấy hình vuông?
- GV gài bảng : 5 cái cốc thêm 1cái cốc Hỏi có mấy cái cốc?
* Giới thiệu số 7 viết
- GV yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng số 7 in - HS thực hiện lấy số 7 và đọc đồng
thanh
Cả lớp thực hiện, Gv theo dõi giúp đỡ HS viết đúng số 7
* HĐ2: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số từ 1- 7
- Gọi HS đọc các số từ 1 –7 và 7 –1 - HS đọc nối tiếp ( CN , nhóm)
? Trong dãy số từ 1 –7 số nào là số lớn nhất ,số nào là số bé nhất?
HS yếu trả lời, lớp theo dõi , nhận xét
* HĐ3: Thực hành trong vở bài tập
Bài1: HS nêu yêu cầu của bài: Viết số 7.
- 2 HS lên bảng viết số 7, lớp làm vào vở bài tập, GV theo dõi , giúp đỡ HS viết
cho đúng số 7
Bài 2 : HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS nêu cấu taọ của số 7
? Số 7 gồm chữ số mấy và mấy ghép lại tạo thành số 7? - HS khá, gỏi trả lời
- 3 HS lên bảng chữa bài , lớp làm bài vào vở bài tập
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém làm bài Nhận xét bài làm của HS
làm bài
- HS quan sát và đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài CN, vài HS đọc kết quả, lớp nhận xét, chữa bài
Bài 4: Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? (Điền dấu thích hợp vào ô trống.)
- HS làm bài theo nhóm đôi
- Gọi đại diện nhóm lên bảng làm , các nhóm thực hiện theo dõi, nhận xét
3 Củng cố bài
* Trò chơi : xếp số nhanh
- Gv nêu cách chơi – luật chơi - các nhóm thực hiện chơi
Trang 4Giáo viên : Quách Thị Thắm
4
Tiết 5: ÂM NHạc
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Tiết 1: Toán (tiết 18 )
Số 8
I mục tiêu : Giúp HS :
Biết so sánh các số trong phạm vi 8
- Biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
II .Đồ dùng : - GV: tranh SGK, bảng cài , bộ đồ dùng học toán
- HS : bảng con, bộ đồ dùng học toán
III Hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ : - 2 HS lên bảng viết các số từ 1 –7
- Cả lớp viết vào bảng con số 5 –6 ,7
2 Bài mới : - GTB:
- Giới thiệu số 8
* Hoạt động 1 : Lập số 8
-nhảy dây , một bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn?
- HS giỏi trả lời- HS khác nhắc lại nhiều lần
- Gv yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng 7 hình tròn , lấy thêm 1 hình tròn nữa hỏi
có tất cả mấy hình tròn?
* Giới thiệu số 8 in , số 8 viết
- GV yêu cầu HS lấy số 8 trong bộ đồ dùng - HS thực hiện CN
- GV yêu cầu HS viết số 8 vào bảng con - lớp thực hiện – lớp đọc CN
* Hoạt động 2 : Nhận biết số 8 trong dãy số từ 1 –8
- GV gọi HS đọc các số 1 –8 và 8 –1 – HS đọc nối tiếp (CN , nhóm) ? Số 8 liền sau số nào ? - HS TB trả lời
? Trong dãy số từ 1 –8 số nào lớn nhất? – HS yếu trả lời
* Hoạt động 3 Thực hành
Bài 1: HS nêu yêu cầu: Viết số 8.
- 2 HS lên bảng viết số 8, lớp viết vào bảng con
- GV theo dõi HS viết số và giúp đỡ HS yếu kém
Trang 5Bài 2 : Yêu cầu HS nêu y/c của bài : Viết số thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS làm bài và nêu cấu tạo số 8 – HS làm bài CN
- GV gọi HS lên bảng chữa bài - đọc kết quả
- Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó
- Yêu cầu HS quan sát hình tong SGK và viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài CN – HS đọc số (CN, nhóm)
Bài 4 : Điền dấu (<, >, = ) vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS so sánh các số trong phạm vi 8 - HS làm bài theo nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét và chữa bài
3 Củng cố bài :
- Chơi trò chơi : đoán số
GV chia nhóm (3 nhóm ) – các nhóm thực hiện chơi, GV theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu
-Tiết 2: Thủ công
Xé dán hình tròn
I mục tiêu:
- Học sinh biết cach xé, dán hình tròn
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Vật mẫu: quả bóng, đồ dùng thủ công
- HS: Đồ dùng thủ công
III Hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS.
2 Bài mới: - Giới thiệu bài.
- Hướng dẫn HS xé dán.
*HĐ1: Quan sát vật mẫu:
- GV cho HS quan sát quả bóng và nhận xét về hình dạng của các đồ vật
- Gv làm mẫu , giải thích cách làm
-nháp
Trang 6Giáo viên : Quách Thị Thắm
6
* HĐ4 : Nhận xét, đánh giá:
- HS tự nhận xét đánh giá bài của bạn
Gv nhận xét đánh giá , cho điểm
Tiết 3+4: Học vần
Bài 18 : x ch
I MụC TIÊU
- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô
II Đồ dùng dạy -học:
- GV: Tranh trong SGK, bảng gài, bộ chữ cái
- HS: bảng con, bộ chữ cái
III Hoạt động dạy- học:
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: Gv dùng tranh để giới thiệu
HĐ2: Dạy chữ ghi âm : chữ x.
* Nhận diện chữ:
- GV viết chữ x lên bảng và nêu cấu tạo của chữ x
- HS phát âm (CN, nhóm) - GV theo dõi sửa sai cho HS
- HS đọc đồng thanh
* Ghép tiếng.
? Muốn có tiếng xe ta phải thêm âm gì? - HS trả lời CN, lớp nhận xét
- GV yêu cầu HS ghép tiếng: xe – HS sử dụng bộ chữ cái để ghép (CN)
- HS phân tích tiếng : xe - HS thực hiện CN
- Gv dùng bảng gài ghép tiếng : xe
- HS đọc tiếp nối nhau: CN, nhóm, lớp
- GV theo dõi, sửa sai cho HS
Chữ ch.
(Quy trình tương tự như chữ x)
* Nhận diện chữ.
Chữ ch là do mấy con chữ ghép lại? – HS yếu trả lời (chữ do hai con chữ ghép lại)
- GV đọc mẫu – HS luyện đọc(CN, nhóm, lớp)
* HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV viết bảng các từ ngữ ứng dụng- HS đọc (CN, nhóm)
- GV yêu cầu HS tìm tiếng có âm mới – HS thực hiện CN
- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ – Lớp đọc đồng thanh
* HĐ4: Luyện viết vào bảng con.
Trang 7- GV viết mẫu: x, ch, xe, chó và nêu quy trình viết.
HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng con
-chữ
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết bài và sửa sai cho HS
Tiết 2
* HĐ1: Luyện đọc.
- Gọi HS đọc lại bài của tiết 1- HS đọc CN, nhóm
- Gv theo dõi, sửa sai cho HS
Đọc câu ứng dụng:
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận theo nhóm(nhóm đôi)
- HS luyện đọc: CN
- GV viết bảng câu ứng dụng- yêu cầu HS tìm tiếng có chứa âm mới
- HS thực hiện CN
- GV đọc mẫu- HS đọc (CN, nhóm, lớp)
* HĐ2: Luyện nói.
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK
- GV chia lớp làm 3 nhóm, các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng
* HĐ3: Luyện viết.
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết
Gv nhắc lại quy trình viết chữ x, ch
- HS viết bài vào vở tập viết- Gv theo dõi HS viết bài
5 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại bài trong SGK- HS đọc CN
- Trò chơi: tìm tiếng có âm mới đã học
- Gv chia nhóm (3 nhóm) và giao việc cho các nhóm
-theo dõi, nhận xét, bổ sung
-Thứ Tư ngày 28 tháng 9 nâm 2011
Tiết 1+2: Học vần
Bài 19: s r
I MụC TIÊU :
Trang 8Giáo viên : Quách Thị Thắm
8
- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : rổ, rá
II Đồ dùng : GV : tranh sgk , bảng gài , bộ chữ cái
HS : bộ chữ cái , bảng con
III Hoat động dạy- hoc :
1.Bài cũ : 2 HS đọc bài trong sgk , lớp viết vào bảng con: chó xù , xe chỉ
- Lớp và GV nhận xét, cho điểm
2.Bài mới :
* Hoạt động1: Giới thiệu bài : dùng tranh để giới thiệu
* Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm : chữ S
* Nhận diện chữ
- GV viết bảng chữ S và nêu cấu tạo chữ S - HS qquan sát
- GV phát âm chữ S - HS đọc nối tiếp : (cá nhân, nhóm )- lớp đọc đồng thanh
- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai cho HS
* Ghép tiếng
- Muốn có tiếng sẻ ta phải thêm âm gì và dấu gì ? – HS trả lời cá nhân
- GV yêu cầu HS ghép tiếng : sẻ – HS thực hiện CN( HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng sẻ)
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng : sẻ - HS thực hiện CN
- GV gài bảng tiếng : sẻ
- HS đọc nối tiếp : CN ,nhóm , lớp đọc đồng thanh
- GV nhận xét, sửa sai
Ch ữ r
* Nhận diện chữ :
- GV viết chữ r và nêu cấu tạo chữ r - HS quan sát và nhận xét
- GV phát âm - HS đọc nối tiếp : CN ,nhóm
* Ghép tiếng
- GV yêu cầu HS ghép tiếng : rễ - HS thực hiện CN ( HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng rễ)
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng : rễ - HS thực hiện CN
- Yêu cầu đánh vần - đọc trơn – HS đọc nối tiếp : CN, nhóm
* Hoạt động3: Luyện viết vào bảng con
- GV viết mẫu : s –r, sẻ , rễ và nêu quy trình viết
- HS viết lên không trung – viết vào bảng con
- GV theo dõi HS viết bài
Tiết 2
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV gọi HS đọc lại bài ở tiết 1 - HS đọc : CN, đồng thanh
Trang 9
HS đọc đồng thanh, CN, nhóm
- GV yêu cầu HS tìm tiếng mới trong câu ứng dụng- HS thực hiện CN
- GV đọc mẫu - Cả lớp đọc đồng thanh
* Hoạt động 2: Luyện nói
- GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi
- HS thảo luận, GV theo dõi, giúp đỡ HS -
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét
- Gv nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3 : Luyện viết
- HS viết bài vào vở tập viết – GV theo dõi uốn nắn cho HS
- GV chấm 1 số bài viết của HS và nhận xét
3 Củng cố bài
- GV gọi HS đọc lại bài trong SGK - HS đọc CN , nhóm
- HS chơi trò chơi tìm tiếng có âm mới học
- GV chia lớp làm 3 nhóm, giao việc cho các nhóm
- Các nhóm thực hiện thi tìm các tiếng, từ cá chứa âm mới học
-sung
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 3: Mỹ THUậT
Tiết 4: Toán(tiết 19)
Số 9
I mục tiêu: Giúp HS
Biết so sánh các số trong phạm vi 9
- Biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
II Đồ dùng: - GV: Tranh sgk bảng cài , bộ đồ dùng toán
- HS : bảng con , bộ đồ dùng toán
III Hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ : - 2 HS lên bảng viết các số từ 1 –8
- Cả lớp viết vào bảng con số 5 ,6 ,7, 8
2.Bài mới : - GTB:
- Giới thiệu số 9
* Hoạt động 1 : Lập số 9
Trang 10Giáo viên : Quách Thị Thắm
10
-chơi “ chia chia, chành chành” , một bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn? (có 9
bạn)
- HS giỏi trả lời- HS khác nhắc lại nhiều lần
- Gv yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng 8 hình tròn , lấy thêm 1 hình tròn nữa hỏi
có tất cả mấy hình tròn?
- GV gài lên bảng : 8 quả cam, thêm 1 quả nữa Hỏi có tất cả mấy quả cam?
* Giới thiệu số 9 in , số 9 viết
- GV yêu cầu HS lấy số 9 trong bộ đồ dùng - HS thực hiện CN
- GV yêu cầu HS viết số 9 vào bảng con - lớp thực hiện – lớp đọc CN
* Hoạt động 2 :Nhận biết số 9 trong dãy số từ 1 –9
- GV gọi HS đọc các số 1 –8 và 8 –1 – HS đọc nối tiếp (CN , nhóm)
? Số 9 liền sau số nào ? - HS TB trả lời
? Trong dãy số từ 1 –9 số nào lớn nhất? – HS yếu trả lời
* Hoạt động 3 Thực hành trong vở bài tập
Bài 1: HS nêu yêu cầu: Viết số 9.
- 2 HS lên bảng viết số 9, lớp viết vào bảng con
- GV theo dõi HS viết số và giúp đỡ HS yếu kém
Bài 2 : Yêu cầu HS nêu y/c của bài : Viết số thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS làm bài và nêu cấu tạo số 9 – HS làm bài CN
- GV gọi HS lên bảng chữa bài - đọc kết quả
- Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 3 : Điền dấu (<, >, = ) vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo của số 9 - HS làm bài theo nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét và chữa bài
- GV giúp đỡ HS yếu làm bài, nhận xét bài của HS
Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm bài CN vào vở bài tập, 3 HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét
- Gv giúp đỡ HS yếu làm bài
Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống.
Trò chơi: Thi viết số nhanh và đúng
- GV chia nhóm làm 3 nhóm, giao việc cho các nhóm
Các nhóm thực hiện chơi, lớp và GV theo dõi, nhận xét
- HS đọc bài làm(CN, lớp, nhóm)
3 Củng cố bài : Chơi trò chơi : đoán số
Trang 11GV chia nhóm (3 nhóm ) – các nhóm thực hiện chơi, GV theo dõi giúp đỡ các
nhóm yếu
-Tiết 5: thể dục
Bài 5: đội hình đội ngũ - trò chơi vận động
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Ôn quay phải, quay trái
2 Kỹ năng: - Thực hiện tập hợp cơ bản đúng, nhanh trật tự, đứng nghiêm nghỉ theo khẩu lệnh Xoay
Nội dung
1 Phần mở đầu
* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Ôn quay phải, quay trái
* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và hát
- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt
GV tập hợp lớp
HS khởi động theo nhịp hô của GV
2 Phần cơ bản:
* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
dứng nghỉ
* Ôn quay phải, quay trái
nhóm HS thực hiện GV phân tích kỹ thuật
và hô khẩu lệnh dóng hàng
- Sau mỗi lần tập hợp GV nhắc nhở, nhận xét
GV Nêu tên động tác, làm mẫu động tác và phân tích kỹ thuật, sau đó hô nhịp cho HS thực hiện theo từng cử
Sau mỗi lần tập GV nhắc nhở uốn nắn
GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau đó cho HS chơi chính thức GV quan sát nhận xét Trong quá trình chơi GV quan sát nhận xét
3 Phần kết thúc.
- Dậm chân vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà
BTVN: Ôn Tập hợp hàng dọc dóng hàng, diểm số, quay
phải, quay trái
GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học