Kĩ năng: Trọng tâm là văn học Việt Nam: Hệ thống hoá kiến thức đã học về tác giả, tác phẩm theo quá trình vận động lịch sử trong các giai đoạn cuối cùng của thời kì thơ mới, hiểu được tà[r]
Trang 1Tuaàn:
Tieỏt ppct:115
Ngaứy soaùn: /10
Ngaứy daùy: /10
OÂN TAÄP VAấN HOẽC
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
1 Kiến thức: Cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc veà taực phaồm vaờn hoùc Vieọt Nam vaứ vaờn hoùc nửụực ngoaứi ụỷ hai phửụng
dieọn noọi dung tử tửụỷng vaứ hỡnh thửực ngheọ thuaọt
2 Kĩ năng: Troùng taõm laứ vaờn hoùc Vieọt Nam: Heọ thoỏng hoaự kieỏn thửực ủaừ hoùc veà taực giaỷ, taực phaồm theo quaự trỡnh
vaọn ủoọng lũch sửỷ trong caực giai ủoaùn cuoỏi cuứng cuỷa thụứi kỡ thụ mụựi, hieồu ủửụùc taứi naờng saựng taùo cuỷa oõng cha ta ủeồ ủửa vaờn hoùc daõn toọc đaùt tụựi nhửừng giaự trũ ủổnh cao veà ngheọ thuaọt
3 Thỏi độ: HS cú ý thức soạn bài theo hệ thống cõu hỏi trong SGK, đọc trước bài ở nhà, làm bài tập, phần
luyện tập … Cú thỏi độ tập trung học tập nghiờm tỳc, tự giỏc, vận dụng kiến thức làm bài tập
C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời
các câu hỏi gợi mở Đàm thoại…
D TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1 OÅn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số 2 Kieồm tra: Baứi cũ, bài soạn của học sinh 3 Bài mới:
- GV: chốt ý chớnh, chia 4 nhóm: các
nhóm trao đổi thảo luận, trả lời câu
hỏi cử người trình bày trước lớp- GV
chuẩn kiến thức
- Caực toồ trỡnh baứy xong, lụựp goựp yự ,
GV nhaọn xeựt Tỡm nhửừng neựt chung
trong noọi dung tử tửụỷng caực taực
phaồm
- Hửụựng daón HS ruựt ra keỏt luaọn sau
khi yeõu caàu caực em neõu noọi dung,
ngheọ thuaọt caỷu moọt soỏ taực phaồm ủaừ
hoùc
- Làm việc theo nhúm trao đổi thảo
luận trỡnh bày kiến thức cũ Trả lời
cõu hỏi của GV
- Veừ sụ ủoà, goùi HS ủieàn caực kieỏn
thửực vaứo oõ phuứ hụùp HS ruựt ra keỏt
luaọn sau khi yeõu caàu caực em neõu noọi
dung, ngheọ thuaọt caỷu moọt soỏ taực
phaồm ủaừ hoùc HS chuaồn bũ caực noọi
dung theo yeõu caàu caõu hoỷi trong
SGK
I Phaàn ủoùc vaờn
1.Phaõn tớch caựi toõi ngoõng, phoựng
tuựng, yự thửực veà taựi naờng, giaự trũ
cuỷa Taỷn ẹaứ qua baứi thụ: Haàu trụứi
?
2.Suy nghú veà lụứi giuùc giaừ soỏng heỏt
mỡnh, quyự troùng thụứi gian tuoồi treỷ
I GIỚI THIỆU CHUNG
1 Caõu 1 SGK
- Thụ mụựi naỷy sinh trong hoaứn caỷnh xaừ hoọi khaực thụứi trung ủaùi ẹoự laứ thụứi Thửùc Daõn- phong kieỏn
- Taực giaỷ cuỷa thụ trung ủaùi laứ taàng lụựp nho sú, quan laùi Taực giaỷ thụ mụựi laứ trớ thửực Taõy hoùc
- Thụ trung ủaùi khoõng coự caựi toõi Thụ mụựi theồ hieọn caựi toõi moọt caựch tuyeọt ủoỏi., yự thửực caự nhaõn phaựt trieồn Thụ mụựi aỷnh hửụỷng cuỷa vaờn hoùc phửụng Taõy coựn thụ trung ủaùi aỷnh hửụỷng cuỷa vaờn hoùc Trung Hoa
2 Caõu 2 – SGK
Lửu bieọt khi xuaỏt dửụng Haàu trụứi Noọi
dung
Lớ tửụỷng cuỷa trang nam nhi laứ chuỷ ủoọng xoay trụứi chuyeồn ủaỏt, laứm vieọc kỡ laù khoõng ủeồ cuoọc soỏng chổ ủaùo mỡnh
- Moọt caựi toõi taứi hoa, phoựng tuựng, khaỳng ủũnh taứi naờng vaờn chửụng hụn ngửụứi vaứ khao khaựt ủửụùc theồ hieọn giửừa cuoọc ủụứi
Ngheọ thuaọt - Khaỳng ủũnh suù ủoựng goựp cuỷa caự nhaõn vụựi cuoọc ủụứi, tin
tửụỷng vaứo theỏ heọ mai sau theo doứng lũch sửỷ
- Xoựt xa trửụực tỡnh caỷnh ủaỏt nửụực, pheõ phaựn hoùc vaỏn thi cửỷ ủaùo Nho Khaựt voùng maùnh meừ leõn ủửụứng
- Xaõy dửùng ủửụùc hỡnh tửụùng mang veỷ ủeùp haứo huứng, laừng maùn Theồ thụ tuyeõn truyeàn
- Phaàn naứo neõu ủửụùc cuoọc soỏng cuỷa ngửụứi caàm buựt
- Coự nhieàu saựng taùo (hử caỏuchuyeọn haàu Trụứi, theồ thụ thaỏt ngoõn tửù do, gioùng ủieọu tửù nhieõn Ngoõn ngửừ giaỷn dũ, hoựm hổnh
=> Caỷ hai baứi ra ủụứi vaứo ủaồu theỏ kổ XX Lửu bieọt khi xuaỏt dửụng 1905; Haàu trụứi 1921 Thụứi kỡ ủaàu cuỷa quaự trỡnh hieọn
Trang 2của Xuân Diệu qua bài thơ Vội
vàng ?
3.Cảm nhận nỗi buồn cô đơn, sầu
nhân thế, tình cảm với quê hương
đất nước của Huy cận qua bài thơ
Tràng giang ?
4.Cảm nhận về bức tranh phong cảnh
và tâm trạng của tác giả qua bài
thơ Đây thôn Vĩ Dạ ?
5.Vẻ đẹp tâm hồn Bác qua bài thơ
Mộ ?
6.Phân tích diễn biến tâm trạng Tố
Hữu qua bài thơ Từ Aáy ?
7.Suy nghĩ về lối sống trong bao của
“ người trong bao” (Sê Khốp)
8.So sánh Gia ve với Giăng Van
giăng (trong Người cầm quyền
khôi phục uy quyền) của Victor
Huygô để thấy được trhông điệp
của tác giả ?
9.Phân tích nghệ thuật lập luận trong:
Một thời đại trong thi ca, Ba cống
hiến vĩ đại của Các Mác, Về luân
lí xã hội nước ta…?
10 Nắm được nội dung và nghệ
thuật của các bài đôc thêm ?
II Tiếng việt
1 Nghĩa của câu
2 Đặc điểm của loại hình tiếng
Việt
3 Phong cách ngôn ngữ chính luận
III Làm văn
1 Nắm được khái niệm, cách phân
tích, bác bỏ, bình luận và vận
dụng, kết hợp nhuần nhuyễn các
thao tác trong bài văn nghị luận
2 Biết cách viết tiểu sử tóm tắt
hướng ngoại , xây dựng hình ảnh kì vĩ mạnh mẽ
- Vẻ đẹp lãng mạn hào hùng cùa PBC
Hai bài thơ chỉ là điểm giao thời, là gạch nối của thời đâi thi ca
đại hóa, thành tựu chưa có gì nổi bật Chỉ đề cập phần nào
ý thức cái tôi cá nhân
- KĐ cái tôi tài hoa, phóng túng, ngông nghênh hơn người của Tản Đà
- Đến Vội vàng – Xuân Diệu-> ý thức cá nhân trỗi dậy mạnh mẽ, quan niệm mới mẻ về nhân sinh, về cuộc đời, về thời gian
Nội dung Nghệ thuật Vội
vàng (Xuân Diệu) Tràng giang (Huy cận) Đây thôn
Vĩ Da ï(HMT) Tương
tư (NB) Chiều xuân (AThơ)
- Sự giao cảm hết mình với thiên nhiên, với thiên nhiên, với con người, với cái đẹp của thiên nhiên, con người=> Quan niệm mới mẻ về nhân sinh, nỗi buồn về thời gian đi không trở lại, đời người hữu hạn,=> Sống vội vàng
- Nỗi buồn, cáøi tôi cô đơn trước sông dài trời rộng, những vật hữu hình, nhỏ bé, trôi nổi Tình yêu quê hương đất nước
- Bức tranh đẹp trong sự giao cảm với thiên nhiên, con người nhà thơ bộc lộ nỗi buồn nhớ bâng khuâng uẩn khúc trong lòng Một tình cảm tha thiết với đời, với người
- Tâm trạng chàng trai lúc tương
tư, hồn quê, cảnh quê, thương nhớ, hờn giận, trách móc, khát vọng hạnh phúc lứa đôi
- Bức tranh chiều xuân đồng bằng Bắc Bộ không khí, nhịp sống, cảnh vật mùa xuân nông thôn êm ả
- Giọng điệu say mê sôi nổi, có nhiều sáng tạo về ngôn ngữ và hình ảnh Kết hợp cảm xúc và mạch luận lí
- Bàûi thơ mang màu sắc cổ điển mà giọng điệu gần gũi thân thuộc
ở hình ảnh trong thơ
- Giàu hình ảnh biểu hiện nội tâm Ngôn ngữ tinh tế, giàu sức liên tưởng
- Miêu tả diễn biến tâm trạng Thể thơ lục bát, ngôn ngữ giản dị, giọng thơ ngọt ngào, tha thiết sống dậy hồn xưa đất nước
- Thủ pháp gợi tả làm nổi bật không khí, nhịp sống nông thôn Dùng cái động để tả cái tĩnh
Câu 5 – SGK : a Chiều tối- Hồ Chí Minh Tình yêu thiên nhiên, yêu
cuộc sống, ý chí vươn lên hoàn cảnh khắc nghiệt của người tù cộng sản Bài thơ thể hiện tinh thần lạc quan của Bác Bài thơ là sự kết hợp giữa vẻ đẹp cổ điển mà hiện đại Mạch thơ có sự vận động mạnh mẽ
b.Lai Tân- Hồ Chí Minh: nụ cười hóm hỉnh đầy tính chất trào lộng
thâm thúy vào xã hội Trung Hoa thời Tưởng Kết cấu đặc biệt, có giọng điệu châm biếm nhẹ mà đau
c Từ ây - Tố Hữu: Lời tâm nguyện của người thanh niêntrong bước
đường giác ngô lí tưởng cách mạng Niềm vui say tràn trề sức sống khi đón nhận lí tưởng của Đảng
d.Nhố đồng – Tố Hữu: Nỗi nhớ quê hương, con người tha thiết, niềm say
mê lí tưởng, khát khao tự do.Sử dụng câu thơ có kết cấu điệp từ, kiểu
Trang 3- Phong caựch thụ vaờn: Laừng maùn,
bay boồng, vửứa phoựng khoựang,
ngoõng ngheõnh, vửứa caỷm thửụng,
ửu aựi Coự theồ xem thụ vaờn oõng
nhử moọt gaùch noỏi giửừa hai thụứi
ủaùi vaờn hoùc cuỷa daõn toọc: trung
ủaùi vaứ hieọn ủaùi.
=> ông đạt thành tựu trên nhiều
lĩnh vực, nhưng thực sự nổi bật về
thơ Thơ ông là điệu tâm hồn mới
mẻ với cái tôi lãng mạn bay bổng;
vừa hài hoà, phóng khoáng, ngông
nghênh lại vừa cảm thương ưu ái ;
“Thơ ông là gạch nối của hai thời
đại thi ca”
- Ông là “người dạo bản đàn mở
đầu cho cuộc hoà nhạc tân kì
đương sắp sửa” (Hoài Thanh)
- Ông là “người báo tin xuân” cho
phong trào Thơ mới 1932-1945,
ông đạt thành tựu trên nhiều lĩnh
vực, nhưng thực sự nổi bật về thơ
- Sinh ra vaứ lụựn leõn trong buoồi
giao thụứi: “Ngửụứi cuỷa hai theỏ
kyỷ”(Hoaứi Thanh)
- Hoùc chửừ Haựn tửứ nhoỷ nhửng veà
sau chuyeồn sang saựng taực vaờn
chửụng quoỏc ngửừ…
caõu Theồ hieọn dieón bieỏn taõm traùng
2 Caõu 6,7,8: a Toõi yeõu em Pu- skin: Lụứi giaừi baứy tỡnh yeõu thaỏm
noói buoàn cuỷa taõm hoàn yeõu chaõn thaứnh, maừnh lieọt, nhaõn haọu, vũ tha Ngoõn ngửừ giaỷn dũ, keỏt hụùp giửừa caỷm xuực vaứ lớ trớ
b Nhaõn vaọt Beõ li coỏp ( Seõ Khoỏp): loỏi soỏng heứn nhaựt, baùc nhửụùc, ớch kổ, baỷo thuỷ cuỷa moọt boọ phaọn trớ thửực Nga cuoỏi theỏ kổ XIX Nhaứ vaờn thửực tổnh moùi ngửụứi veà loỏi soỏng Xaõy dửùng nhaõn vaọt ủieồn hỡnh, gioùng keồ chaọm daừi, gieóu cụùt chaõm bieỏm, mổa mai maứ pha chuựt buoàn ủụứi Chi tieỏt aỏn tửụùng caựi voỷ bao.
c.Giaờng Van Giaờng (Huy - goõ) : Ngửụứi ban phaựt tỡnh thửụng cho nhửừng keỷ khoỏn khoồ Vhũu nhieàu hi sinh thieọt thoứi vỡ ngửụứi khaực Trong hoaứn caỷnh baỏt coõng tuyeọt voùng, con ngửụứi chaõn chớnh vaón coự theồ baộng aựnh saựng thửụng yeõu ủaồy luứi boựng toỏi cửụứng quyeàn Nhoựm ngoùn lửỷa nieàm tin vaứo tửụng lai Xaõy dửùng cửỷ chổ , loỏi noựi cuỷa nhaõn vaọt Taùo sửù ủoỏi laọp giửừa Giaờng Van Giaờng vaứ Gia ve Nuù cửụứi treõn moọi Phaờng tin laứ hỡnh aỷnh laừng maùn taờng theõm veỷ ủeùp cuỷa Giaờng Van Giaờng.
VD: Caõu 1 Caựi toõi ngoõng, phoựng tuựng, yự thửực veà taựi naờng, giaự trũ cuỷa Taỷn ẹaứ
=> Taỷn ẹaứ (1889 – 1939), teõn thaọt Nguyeón Khaộc Hieỏu Baứi thụ ra
ủụứi vaứo thụứi ủieồm khuynh hửụựng laừng maùn ủaừ khaự ủaọm neựt trong vaờn chửụng thụứi ủaùi Xaừ hoọi thửùc daõn nửỷa phong kieỏn tuứ haừm, u uaỏt, ủaày raóy nhửừng caỷnh ngang traựi, xoựt ủau…
=> Tác giả lên hầu trời : Tác giả đọc thơ hầu trời: Thi nhaõn keồ veà hoaứn caỷnh cuỷa mỡnh: Thái độ của tác giả qua việc đọc thơ hầu trời
Thaựi ủoọ cuỷa thi nhaõn khi ủoùc thụ vaứ vieọc thi nhaõn noựi veà taực phaồm
cuỷa mỡnh Thaựi ủoọ cuỷa ngửụứi nghe thụ Traựch nhieọm vaứ khaựt voùng
cuỷa thi nhaõn …
- Baứi thụ theồ hieọn caựi toõi caự nhaõn ngoõng ngheõnh, kieõu baùt, haứo hoa vaứ caựi toõi coõ ủụn, beỏ taộc trửụực thụứi cuoọc Nhỡn chung thụ Taỷn
ẹaứ chửa mụựi nhửng nhửừng daỏu hieọu ủoồi mụựi theo hửụựng hieọn ủaùi
ủaừ khaự ủaọm neựt… Caựch keồ chuyeọn hoựm hổnh, coự duyeõn, loõi cuoỏn ngửụứi ủoùc Ngoõn ngửừ thụ choùn loùc, tinh teỏ, gụùi caỷm, khoõng caựch ủieọu, ửụực leọ Taực giaỷ tửù hieọn dieọn trong baứi thụ vụựi tử caựch ngửụứi keồ truyeọn, ủoàng thụứi laứ nhaõn vaọt chớnh Caỷm xuực boọc loọ thoaỷi
maựi, tửù nhieõn, phoựng tuựng Theồ thụ thaỏt ngoõn trửụứng thieõn khaự tửù do…
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Học sinh về làm đề cương chi tiết bằng những ý chớnh nhất theo hệ thống cõu hỏi GV cho.
- HS về nhà Làm đề cương chi tiết bằng những ý chớnh nhất theo
hệ thống cõu hỏi
D Rỳt kinh nghiệm……….