- Mục đích: Xác định được sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp và thấy được sự lớn lên của mỗi người là không giống nhau.. + HS chia nhãm, thùc hµnh trong nhãm?[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2005
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 1 )
I Mục tiêu:
1 HS biết :
- HS có quyền có họ tên, có quyền đi học
- Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, học nhiều
điều mới lạ
2 HS có thái độ:
- Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào là HS lớp 1
II Tài liệu và phương tiện.
- Vở bài tập Đạo đức 1
…
III Các hoạt động dạy học
tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định một bạn bất kì và hỏi: Tên bạn
là gì ? Tên tôi là gì?
- HS thực hiện trò chơi
? Có bạn nào cùng tên với em không? Đó là bạn nào?
hào…)
? Trò chơi giúp em điều gì? ( 4 giới thiệu tên, biết tên bạn)
của bạn trong học tập, vui chơi
- GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn cạnh mình những điều em thích
- HS thảo luận nhóm đôi
VD: ? Bạn thích trò chơi gì? Bạn thích ăn món gì nhất?Bạn thích thể loại phim nào nhất?Bạn có thích vẽ không?
- Mời một số cặp giới thiệu 1 lớp
? Sở thích của bạn có hoàn toàn giống em không?
Trang 2- GV nêu yêu cầu: Hai HS cạnh nhau kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đi học.
những gì ? Ai I bạn đi học?
- HS thảo luận nhóm đôi
- Mời một số HS kể 1 lớp
? Em cảm thấy thế nào khi đã là HS lớp 1? Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
- GV :
Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, sẽ học nhiều
điều mới lạ 4 đi học là niềm vui và quyền lợi của trẻ em Là HS lớp 1 rồi, các
em cần cố gắng học giỏi, thật ngoan, thực hiện tốt những quy định của nhà
* Củng cố - dặn dò:
- VN kể cho bố mẹ nghe về ngày đầu tiên đi học của mình
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2005
Thể dục
Bài 1: Tổ chức lớp - trò chơi
I Mục tiêu:
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ chức học tập, chọn cán sự bộ môn Yêu cầu HS biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại Yêu cầu HS bớc đầu biết tham gia vào trò chơi
II Địa điểm và phương tiện.
- GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật
III nội dung và phương pháp lên lớp
1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp
sau đó cho quay thành hàng ngang
- Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
2 Phần cơ bản.
- Chọn cán sự bộ môn.
+ Cán sự bộ môn: Khoẻ, nhanh nhẹn
+ Tổ tập luyện: 4 tổ
- Phổ biến nội quy tập luyện.
1 - 2 phút
1 - 2 phut
2 - 3 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
2 - 4 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
*
*
Trang 3+ Cách tập hợp.
+ Trang phục: gọn gàng, không đi dép lê
+ Khi luyện tập phải nghiệm túc, muốn ra
vào lớp phải xin phép
+ HS sửa lại trang phục
- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại.
+ GV nêu tên trò chơi
+ Luật chơi: GV gọi tên 1 con vật, nếu có hại
thì cả lớp đồng thanh hô:"Diệt ! Diệt ! Diệt!",
còn tên con vật có ích thì đứng im Ai hô
"Diệt" là sai và bị phạt
+ HS chơi = sự chỉ đạo của GV
+ Gv nhận xét
3 Phần kết thúc.
- Đứng vỗ tay hát
- Cùng học sinh hệ thống lại bài học
- GV nhận xét giờ học,
- Giờ học kết thúc, GV hô: "giải tán", HS hô
to:"khoẻ"
2 - 4 phút
1 - 2 phút
5 - 8 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
1 phút
* * * * *
* * * * *
Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2005
Tự nhiên - xã hội
Bài 3 cơ thể chúng ta ( 4 )
I Mục tiêu:
- HS biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể
- Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể tốt
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh trong SGK
III Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài.
Cho học sinh hát bài: Đôi bàn tay xinh
GV: Các em vừa hát về đôi bàn tay xinh của mình, ngoài hai bàn tay ra thì cơ
thể chúng ta còn có rất nhiều bộ phận khác nữa, đó là những bộ phận nào, chúng
ta cùng tìm hiểu qua bài: Cơ thể chúng ta - GV ghi tên bài
*
Rút kinh nghiệm
Trang 42 Bài mới.
- Mục đích: Giúp HS biết chỉ và gọi tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể.
- Cách tiến hành.
+ GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đôi, chỉ tranh trang 4 và nêu tên các bộ phận của cơ thể
+ HS thảo luận
+ GV treo hình/ 4 phóng to, gọi HS chỉ tranh nêu tên bộ phận bên ngoài cơ thể
? Phần đầu gồm những bộ phận nào?
? Phần mình có những gì?
GV chốt: Cơ thể chúng ta gồm nhiều bộ phận, mỗi bộ phận có một chức năng
riêng và rất quan trọng đối với chúng ta
- Mục đích: Biết cơ thể gồm 3 phần chính là đầu, mình, chân tay và các cử
động của 3 phần đó
- Cách tiến hành:
+ HS quan sát tranh trang 5, thảo luận nhóm đôi
? Các bạn trong từng hình vẽ đang làm gì?
+ HS thảo luận
+ Đại diện các nhóm lên trình bày: 1 HS nói - 1 HS làm theo động tác trong tranh: ngửa, cúi, quay, 2 ôm…
+ Cả lớp quan sát - nhận xét
HS vừa trả lời vừa chỉ trên cơ thể mình
* GV chốt: Chúng ta nên tích cực vận động, giữ gìn vệ sinh cơ thể và tập thể dục
để cơ thể luôn khoẻ mạnh
- Mục đích:Gây hứng thú để HS rèn luyện thân thể.
- Cách tiến hành:
Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi
GV: Muốn cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày
* Củng cố - dặn dò:
- Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng
+ GV phổ biến cách chơi: 4I tay giả làm con ong bay vo vo GV hô ong đậu
là sai và bị phạt
Trang 5+ GV cho HS chơi - 2 HS làm giám khảo: Cho HS chơi một số lần, phạt HS làm sai
- GV tổng kết giờ học
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2005
Thủ công
Bài 1 Giới thiệu một số loại giấy, bìa
và dụng cụ học thủ công
I Mục tiêu
- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
II Chuẩn bị.
- Các loại giấy thủ công, bìa, kéo, hồ dán, kẻ…
III Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu giấy, bìa
- GV I ra một quyển vở: + Giấy là phần bên trong mỏng
+ Bìa đóng phía ngoài dầy hơn
- Giấy bìa làm từ bột của nhiều loài cây: tre, nứa, bồ đề
- GV giới thiệu các loại giấy màu để học thủ công: mặt 1 là các màu: xanh,
đỏ, tím, vàng… mặt sau có kể ô.
2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- 7 kẻ: làm bằng gỗ hay nhựa, dùng để đo chiều dài Trên mặt có chia vạch và đánh số
chì cứng
- Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay
- Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở Hồ dán
chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa
3 Nhận xét - Dặn dò.
- Nhận xét: Tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỷ luật của HS trong giờ học
- Dặn dò: HS chuẩn bị: Giấy trắng, giấy màu, hồ dán để tiết sau học bài:Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
Rút kinh nghiệm
Rút kinh nghiệm
Trang 6Tuần 2
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2005
Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 2 / 4 )
I Mục tiêu ( giống tiết 1 ).
II Đồ dùng học tập.
- Tranh bài tập 4
III Các hoạt động dạy học.
1 Khởi động.
- Cả lớp hát bài: Chúng em là học sinh lớp 1
2 Hoạt động 1 Kể chuyện theo tranh.
- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh bài 4 / 4
+ Đặt tên cho bạn nhỏ ở tranh 1
+ Quan sát tranh, dựa vào nội dung các bức tranh kể chuyện cho các bạn trong nhóm về bạn nhỏ trong tranh
- HS kể chuyện trong nhóm ( 2 - 4 em )
- Gọi một số HS kể 1 lớp
- Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
lớp, bạn cô giáo đón chào, học, vui chơi Theo em, bạn nhỏ phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?( Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô…)
3 Hoạt động 2 Kể về kết quả học tập trong tuần đầu tiên.
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm, cặp theo nội dung:
? Sau một tuần đi học em học những gi?
? Cô giáo cho em những điểm nào?
? Bạn có thích đi học không? Vì sao?
- HS thảo luận nhóm đôi
- Một số HS kể 1 lớp
- GV chốt: Trẻ em có quyền đi học.
4 Hoạt động 3.
- HS đọc bài thơ cuối bài
- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện bài 4 / 4
Rút kinh nghiệm
Trang 7Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2005
Thể dục
I Mục tiêu.
- Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại" Yêu cầu HS biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài 1 o
- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng, có thể còn chậm
II Địa điểm - phương tiện.
- GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh, một số con vật
III Nội dung và phương pháp lên lớp
1 Phần mở đầu.
- Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, cho quay thành
hàng ngang để phổ biến nội dung
- GV nhắc HS nội quy, cho HS sửa lại trang phục
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1 - 2, 1- 2
2 Phần cơ bản.
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
- GV hô khẩu lệnh cho một tổ thực hiện
- GV giải thích động tác
- Tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1
GV hô khẩu lệnh dóng hàng dọc, nhắc HS nhớ bạn
đứng 1 và sau mình 2 HS đứng đầu hàng giơ
tay, những HS đứng sau đặt tay trái lên vai bạn đứng
1 mình, tay phải buông thẳng
- GV cho HS giải tán sau đó tập hợp lại
b Trò chơi: " Diệt các con vật có hại".
- GV cùng HS kể thêm các con vật có hại cần diệt trừ
- GV cho HS chơi thử để HS nhớ lại cách chơi và
nắm vững
- Cho HS chơi chính thức và có phạt đối với HS
"diệt nhầm " con vật có ích
2 - 3phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
10 - 12 phút
6 - 8 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
*
*
Trang 83 Phần kết thúc.
- Giâm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Đứng vỗ tay và hát
- Hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học
1 - 2 phút
1 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
* * * * *
* * * * *
Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2005
Tự nhiên - xã hội
Bài 2 Chúng ta đang lớn ( 6 )
I Mục tiêu:
- Biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết
- Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp
II Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong SGK
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ.
? Giới thiệu các bộ phận bên ngoài cơ thể
B Bài mới.
* Khởi động: Trò chơi vật tay.
- Chia HS thành các nhóm 2 HS thi đấu với nhau
thì khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao, em thấp
bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu đợc điều đó GV ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài
1 Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
- Mục đích: Biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu
biết
- Cách tiến hành.
+ HS quan sát tranh
? Những hình nào cho em biết sự lớn lên của em bé ?
*
Rút kinh nghiệm
Trang 9- 1 HS lên bảng chỉ tranh và nói về sự lớn lên của em bé: Em bé mới sinh ra -> biết lẫy -> biết bò -> biết ngồi -> biết lẫy
? Hai bạn đang làm gì? ( cân đo cho nhau )
? Hai bạn đó muốn biết điều gì? ( Muốn biết chiều cao, cân nặng của mình)
GV chốt: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, hàng tháng về chiều cao,
cân nặng, về các hoạt động vận động và sự hiểu biết
? Bạn nào biết câu thành ngữ nói lên sự lớn lên của em bé? ( Ba tháng biết lẫy, bảy tháng biết bò, chín tháng lò dò biết đi)
2 Hoạt động 2 Thực hành đo theo nhóm.
- Mục đích: Xác định sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp và thấy
- Cách tiến hành:
+ Từng nhóm 4 HS đo xem ai cao hơn, ai thấp hơn Quan sát xem bạn nào béo hơn + HS chia nhóm, thực hành trong nhóm
+ 1 số HS lên bảng trình bày kết quả đo Cả lớp quan sát - nhận xét
? Cơ thể chúng ta lơn lên có giống nhau không?
? Điều đó có đáng không?
GV chốt: Sự lớn lên của các em không giống nhau, vậy chúng ta cần làm gì để cơ
thể chóng lớn và khoẻ mạnh ( chuyển hoạt động 3 )
3 Hoạt động 3 Làm thế nào để khoẻ mạnh.
- Mục đích: HS biết làm một số việc để cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh.
- Cách tiến hành.
+ GV nêu vấn đề: Để có cơ thể khoẻ, mau lớn, hằng ngày em cần làm gì?
+ Mỗi HS nêu 1 ý kiến
C Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nhở HS ăn uống, hoạt động khoa học để cơ thể khoẻ mạnh
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2005
thủ công
Bài 2 Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác ( T1 )
I Mục tiêu.
- Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác
II Chuẩn bị.
Rút kinh nghiệm
Trang 10GV:- Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- Hai tờ giấy màu khác nhau
- Giấy trắng làm nền
- Hồ dán
HS: Đồ dùng thủ công, vở thủ công
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS
- Giới thiệu bài: ( trực tiếp )
1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV I bài mẫu
? Xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình
chữ nhật? ( cửa ra vào, mặt bàn, mặt bảng, quyển
sách)
? Đồ vật nào có dạng hình tam giác? ( Chiếc
khăn quàng, êke,…)
GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình
chữ nhật, hình tam giác, em cần ghi nhớ
đặc điểm của hình để tập xé, dán cho đúng hình
2 GV hướng dẫn mẫu.
a Vẽ và xé hình chữ nhật:
- M:" 1: Vẽ hình chữ nhật - HS nhắc lại ! 1.
+ GV: lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt
đếm ô, đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật có
cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô
- M:" 2: Xé hình chữ nhật:
GV làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật:
Tay trái giữ chặt tờ giấy ( sát cạnh hình chữ
nhật), tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé
dọc theo cạnh hình
+ GV lật mặt màu cho HS quan sát
? Cô vừa hớng dẫn xé hình gì? Gồm mấy bớc?
b Vẽ và xé hình tam giác.
M:" 1 Vẽ hình tam giác
- GV lấy tờ giấy sẫm màu, lật mặt sau đếm ô,
đánh dấu và vẽ 1 hình chữ nhật cạnh dài 8 ô và
cạnh ngắn 6 ô
- Từ điểm 1 dùng bút chì nối với điểm 4 của
hình chữ nhật ta có hình tam giác
M:" 2: Xé hình tam giác
Trang 11- Xé từ điểm 1 đến điểm 2, từ điểm 2 đến điểm
4, từ điểm 4 đến điểm 1 ta hình tam giác
Xé xong cho HS quan sát hình tam giác
? Xé hình tam giác qua mấy !
? Khivẽ hình tam giác cần chú ý điều gì? (Phải
vẽ thành hình chữ nhật rồi mới vẽ thành hình tam
giác)
3 HS thực hành:
- HS nhắc lại các ! thực hiện
- GV hớng dẫn, giúp đỡ HS làm theo từng bớc
Nhận xét sản phẩm từng ! và hoàn chỉnh của
HS
* Nhận xét tiết học.
* Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực
hành
Tuần 3
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2005
Đạo đức
Bài 9: Gọn gàng - sạch sẽ ( Tiết 1 / 7 )
I Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng
II Tài liệu và phương tiện.
- Vở bài tập Đạo đức
- Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng sạch sẽ: bấm móng tay, cặp tóc
- Một số bộ quần áo trẻ em gọn gàng, sạch sẽ
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ.
- Kể lại ngày đầu tiên đi học lớp 1 của em
- Nhận xét - cho điểm
B Bài mới.
Rút kinh nghiệm
Trang 12- G gọi 2 HS mặc quần áo sạch, đẹp, gọn gàng.
+ HS tìm và nêu tên những bạn trong lớp có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
- GV: Các em đã nhận xét rất chính xác, bài đạo đức hôm nay giúp chúng ta tìm
- GV yêu cầu các cặp HS quan sát tranh và thảo luận
? Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- HS trình bày kết quả thảo luận HS giải thích rõ tại sao cho rằng bạn gọn gàng, sạch sẽ hay I gọn gàng, sạch sẽ
- HS nêu cách sửa một số sai sót trong những cách ăn mặc cha gọn gàng, sạch sẽ
- GV chốt: 71 khi đi học em phải mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ
- HS làm bài cá nhân
một bộ cho bạn nữ rồi nói
- Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình
? Vì sao em lại chọn bộ quần áo đó? ( quần áo phẳng phiu, sạch sẽ )
? Các bộ còn lại thì sao? ( bẩn, rách )
- GV cho HS xem một số bộ quần áo phù hợp với HS
C Củng cố - dặn dò
Dặn HS phải luôn giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2005
Thể dục
Bài 3 Đội hình đội ngũ - trò chơi
I Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh
và trật tự hơn giờ 1
Rút kinh nghiệm