Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2/ Thực hành: -Bài 1/Cho HS tự làm rồi chữa bài lần lược Viết các số hoặc nối các số với kết quả đúng... -Lớp làm vào vở.[r]
Trang 1Ôn tập : Các số đến 10
- , so sánh các trong $ vi 10
- ! ( dài !$ +'
- , - / 0 toán, rèn 23 - / tính 4'
B/ 6 dùng )$
-Các bó,
C/ Các !$ ( )$ '
2/ B hành:
-Bài 1/Cho HS B làm #6 D? bài 2 2EF
G các H 0 10
-Bài 2/ Cho HS nêu yêu ? bài và D?
bài
I )J < > vào : J'
-HS B làm bài
-Bài 3/HS I toán, >EM )N HS B
3 phép tính #6 khoanh vào ô '
-HS B làm #6 nêu - ;0'
-Bài 4/ Cho HS I bài, nêu yêu làm
bài và R? bài
- CS T các theo U B H bé 2M'
Bài 5/ ! ( dài các !$ +'
WX dò : 4 8Y bài : 6 6 = gian
-2 HS lên làm trên 80'
ZM làm vào [' -Chú ý X ( '
-HS Nêu yêu ? I bài
-2 HS làm 80'
- ZM làm vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm
- Làm bài vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm -Làm bài vào ['
Trang 2Ôn tập : Các số đến 10 (tiếp theo)
- , so sánh các trong $ vi 10
- 50 ( và B hành tính ( M các trong $ vi 10
- , - / 0 toán, rèn 23 - / tính 4'
B/ 6 dùng )$
-Các bó,
C/ Các !$ ( )$ '
2/ B hành:
-Bài 1/Cho HS B làm #6 D? bài 2 2EF
G các !X các M - ;0 '
-Bài 2/ Cho HS nêu yêu ? bài và D?
bài
- 6+2=8
2+6=8
-Bài 3/HS I toán, >EM )N HS B
3 phép tính #6 khoanh vào ô '
-HS B làm #6 nêu - ;0'
Ví
3 + J = 7
-Bài 4/ Cho HS I bài, nêu yêu làm
bài và R? bài
- ] các d d có hình vuông
WX dò : 4 8Y bài : các 10 tt
-2 HS lên làm trên 80'
ZM làm vào [' -Chú ý X ( '
-HS Nêu yêu ? I bài
-2 HS làm 80'
- ZM làm vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm
- Làm bài vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm -Làm bài vào ['
Trang 3Ôn tập : Các số đến 100
- , so sánh các trong $ vi 100
- 50 ( và B hành tính ( M các trong $ vi 100
- , - / 0 toán, rèn 23 - / tính 4'
B/ 6 dùng )$
-Các bó,
C/ Các !$ ( )$ '
2/ B hành:
-Bài 1/Cho HS B làm #6 D? bài 2 2EF
G các
…
-Bài 2/ Cho HS nêu yêu ? bài và D?
bài
- G thích F vào tia '
-Bài 3/HS I toán, >EM )N HS B
3 phép tính #6 khoanh vào ô '
N 45 = 40 + 5
-Bài 4/ Cho HS I bài, nêu yêu làm
bài và R? bài
- 24
+
31
55
WX dò : 4 8Y bài : các 10 tt
-2 HS lên làm trên 80'
ZM làm vào [' -Chú ý X ( '
-HS Nêu yêu ? I bài
-2 HS làm 80'
- ZM làm vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm
- Làm bài vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm -Làm bài vào ['
Trang 4Ôn tập : Các số đến 100 (tiếp theo)
- J $! các trong $ vi 100
- , so sánh các trong $ vi 100
- 50 ( và B hành tính ( M các trong $ vi 100
- , - / 0 toán, rèn 23 - / tính 4'
B/ 6 dùng )$
-Các bó,
C/ Các !$ ( )$ '
2/ B hành:
-Bài 1/Cho HS B làm #6 D? bài 2 2EF
G các
…
-Bài 2/ Cho HS nêu yêu ? bài và D?
bài
- G 2I #EM và 2I sau các
:
2I #EM 19 là 18…
-Bài 3/HS I toán, >EM )N HS B
3 X tính #6 tính
-Bài 4/ Cho HS I bài, nêu yêu làm
bài và R? bài
Cho HS tóm S :
-có : 12 máy bay
Tam có : 14 máy bay
J 0 có… 26 máy bay
WX dò : 4 8Y bài : các 100
-2 HS lên làm trên 80'
ZM làm vào [' -Chú ý X ( '
-HS Nêu yêu ? I bài
-2 HS làm 80'
- ZM làm vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm
- Làm bài vào ['
-HS I nêu yêu
-Cho HS phan tích I #6 nêu cách làm -Làm bài vào ['
... data-page="3">Ôn tập : Các số đến 10 0
- , so sánh $ vi 10 0
- 50 ( B hành tính ( M $ vi 10 0
- , - / 0 toán, rèn 23 - / tính... data-page="2">
Ôn tập : Các số đến 10 (tiếp theo)
- , so sánh $ vi 10
- 50 ( B hành tính ( M $ vi 10
- , - /... , so sánh $ vi 10
- ! ( dài !$ +''
- , - / 0 tốn, rèn 23 - / tính 4''
B/ 6 dùng )$
-Các bó,
C/ Các !$ ( )$