Bài soạn môn học khối lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH - Thuân Hoà 2

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 2.. -Yeâu caà[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

TẬP ĐỌC ( Tiết 1 ) BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Chuẩn bị:

- Viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc lên bảng

- HS : Xem trước bài trong sách

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định : Nề nếp

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề

* Luyện đọc

- Gọi 2 HS khá đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến

hết bài ( 2 lượt)

- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS

- HS đọc thầm phần giải nghĩa trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV đọc diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi trong SGK

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra nội

dung chính của bài

- GV chốt ý- ghi bảng:

Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng

nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp

bức, bất công.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

Hát

- Cả lớp mở sách, vở lên bàn

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- 2 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Học sinh thực hiện

- Thực hiện đọc , lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi cá nhân nêu theo ý thích của mình

- HS thực hiện

- HS Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn, sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, nhóm

HS khác nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại nội dung chính

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn

văn đã viết sẵn

- GV đọc mẫu đoạn văn trên

- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo

cặp

- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV theo dõi, uốn nắn

4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc

NDC

5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn

bị bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn

phiêu lưu kí.

- 4HS thực hiện đọc

- HS lắng nghe

- Thực hiện đọc 4 -5 em, lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Lắng nghe, ghi nhận

- Nghe và ghi bài

Ghi chú :

TOÁN ( Tiết 1 )

BAÌ : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO

I.Mục tiêu:

-Đọc, viết được các số đến 100000

-Biết phân tích cấu tạo số

II.Đồ dùng dạy học:

-GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( Giới thiệu trực tiếp )

- GV ghi tựa lên bảng

b.Dạy –học bài mới;

Bài 1:

-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật

của các số trên tia số a và các số trong dãy số

b

Bài 2:

-HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở bài tập

- HS nêu, cả lớp nhận xét

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với

nhau

-GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập

yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS tự làm bài(phần a viết 2 số,

phần b viết dòng1)

-GV nhận xét và cho điểm

Bài 4:

-GV hỏi:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS làm bài

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài cho tiết sau

-2 HS lên bảng làm bài

- HS kiểm tra bài lẫn nhau -Cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS đọc yêu cầu bài tập -2 HS lên bảng làm bài

-HS nêu:Tính chu vi của các hình,tìm tổng độ dài các cạnh -HS làm bài vào vở

-HS cả lớp chú ý lắng nghe

Ghi chú :

ĐẠO ĐỨC : Tiết 1

BÀI : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1 )

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II.Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức 4 - Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

GV kiểm tra các phần chuẩn bị của HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập

b.Nội dung:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính

a/.Mượn tranh của bạn để đưa cô xem

b/.Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên ở nhà

c/.Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và

nộp sau

- GV chia nhóm cho HS thảo luận

- GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là

sẽ sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể hiện

tính trung thực trong học tập

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 1-

SGK trang 4)

- GV nêu yêu cầu bài tập

+Việc làm nào thể hiện tính trung thực trong

học tập:

- GV kết luận:

+Việc b, d, g là trung thực trong học tập

+Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học tập

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-

SGK trang 4)

- GV nêu từng ý trong bài tập

- GV kết luận :

+Ý b, c là đúng

+Ý a là sai

4.Củng cố - Dặn dò:

- Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4

- HS khá giỏi nêu được ý nghĩa của trung thực

trong học tập

-HS chuẩn bị

- HS nghe

- HS xem tranh trong SGK

- HS đọc nội dung tình huống: Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho bài học Long có những cách giải quyết như thế nào?

- HS thảo luận nhóm

+Đại diện nhóm trả lời : Tại sao chọn cách giải quyết đó? -3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3

- HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn nhau

- HS lắng nghe Nhóm trao đổi và đại diện nhóm trình bày

- HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập

Ghi chú :

Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010

CHÍNH TẢ (Nghe- viết). Tiết 1

BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục đích yêu cầu :

- Nghe-viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Nề neap

2 Bài cũ : Kiểm tra vở chính tả của học sinh

3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề

HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết

a) Tìm hiểu nội dung bài viết:

- Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong

đoạn viết?

- GV nêu thêm một số tiếng, từ mà lớp hay

viết sai

- Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp

- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai

- Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên

bảng

GV đọc lại bài viết một lần

c) Viết chính tả:

- GV hướng dẫn cách viết và trình bày

- Đọc từng câu cho học sinh viết

- Đọc cho HS soát bài

- GV treo bảng phụ- HD sửa bài

- Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi

- GV Nhận xét chung

HĐ2 : Luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2b, sau đó làm

bài tập vào vở Mỗi dãy làm một phần

- GV theo dõi HS làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực

hiện chấm đúng / sai

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Hát

- Cả lớp để vở lên bàn

- Lắng nghe

1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo

- 2-3 em nêu: Nhà Trò, cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn,

- 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp

-Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

-HS chú ý lắng nghe -Viết bài vào vở

- HS đổi vở soát bài, báo lỗi

- Thực hiện sửa lỗi nếu sai

- Lắng nghe

- 2 HS nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở

- 2 HS sửa bài, lớp theo dõi

- Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét

- Thực hiện sửa bài, nếu sai

- Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng –

viết vào bảng con ( bí mật lời giải)

Đáp án: a) Cái la bàn; b) Hoa ban.

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện

- Theo dõi

- Lắng nghe và ghi nhận

Ghi chú :

TOÁN ( Tiết 2 )

BÀI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân ( chia ) số có đến 5 chữ số với ( cho ) số có 1 chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100 000

II.Đồ dùng dạy học:

GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

-GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( Trực tiếp )

b.Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1( Cột 1)

-GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán

-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính

nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính

trong bài

-GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào

vở

Bài 2 (a)

-GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả

-3 HS lên bảng làm bài -HS nghe GV giới thiệu bài

-Tính nhẩm

-Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm

-HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính

lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực

hiện

Bài 3 (dòng 1,2)

-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn Sau

đó yêu cầu HS nêu cách so sánh của một cặp

số trong bài

-GV nhận xét và ghi điểm

Bài 4 (b)

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 5:

-GV sử dụng bảng số liệu ở SGK

-GV hướng dẫn HS làm bài

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài tiết sau

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

-So sánh các số và điền dấu -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nêu cách so sánh

-HS so sánh và xếp theo thứ tự

-HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

- HS lắng nghe và suy nghĩ làm bài tập

-HS cả lớp chú ý lắng nghe

Ghi chú :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 1)

BÀI : CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục đích yêu cầu:

- HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng là gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh; nội dung ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập

1 vào bảng mẫu ( mục III )

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của tiếng

- HS : Vở bài tập, SGK

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh.

3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ1: Tìm hiểu bài

a Nhận xét:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ trong

SGKõ

- Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu tục

ngữ

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

- Yêu cầu 2: Đành vần tiếng bầu và ghi lại

cách đánh vần đó

- GV ghi kết quả của HS lên bảng bằng các

màu phấn khác nhau

- Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu

H: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo

thành?

- GV chốt lại: Tiếng do âm b, vần âu và thanh

huyền tạo thành.

- Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại và rút

ra nhận xét

- GV giao cho mỗi nhóm phân tích 1 tiếng

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích

- Gọi một vài HS nêu nhận xét chung về cấu

tạo của một tiếng

b Rút ra ghi nhớ

Mỗi tiếng gồm có 3 bộ phận: Aâm đầu, vần và

thanh Tiếng nào cũng có vần và thanh Có

tiếng không có âm đầu.

HĐ2: luyện tập

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

- Gọi HS lên bảng sửa bài

Bài 2 : ( dành cho HS khá giỏi )

- Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ

- Gọi HS lên bảng sửa bài

Đáp án: là chữ sao

4.Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ

- Mở sách vở lên bàn

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- Tất cả HS đếm

- 1 HS làm mẫu đánh vần thành tiếng

- Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại cách đánh vần vào

bảng con: bờ-âu-bâu-huyền-bầu.

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận, trao đổi

- 1-2 HS trình bày kết luận, HS khác nhận xét, bổ sung

- Hoạt động nhóm bàn 3 em

- Đại diện nhóm lên bảng chữa bài

- Một vài em nêu, mời bạn nhận xét, bổ sung

- 3-4 HS lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK

- 1 em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực hiện làm bài

- Theo dõi bạn sửa bài

- 1 em nêu yêu cầu

- Vài em thực hiện làm bài

- Theo dõi bạn sửa bài

1 HS đọc, lớp theo dõi

- Tuyên dương những em học tốt.

- Nhận xét tiết học Dặn dò về nhà học kỹ bài -Theo dõi, lắng nghe.- Nghe và ghi nhận

Ghi chú :

KHOA HỌC (Tiết 1 ) BÀI : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

I/ Mục tiêu:

-Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Các hình minh hoạ trong SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ?

+ GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

-Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm

* Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống

mà chỉ có con người cần

+ GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ

ở SGK

-Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc sống

hằng ngày của mình ?

*GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả

động vật và thực vật đều cần như: Nước,

không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn

cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội

và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh

viện, trường học, phương tiện giao thông, …

2.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương, chuẩn bị

-1 HS lắng nghe

-HS chia nhóm, thảo luận Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau

-Lắng nghe, suy nghĩ trả lời

- HS lắng nghe

bài sau

Ghi chú :

Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010

KỂ CHUYỆN ( Tiết 1 )

BÀI : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I-Mục đích yêu cầu :

- Nghe – kể lại được từng đoạn theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( do GV kể )

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

II Chuẩn bị :

- GV xem trước truyện, HS xem trước tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổån định : Nề nếp

2 Bài cũ: - Kiểm tra sách vở của HS

3 Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề

HĐ1 : Giáo viên kể chuyện

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

- GV kể chuyện 2 lần

- Lần 1 kể bằng lời kết hợp giải nghĩa một

số từ khó

- Lần 2 kể bằng tranh minh hoạ.

- Kể câu chuyện chốt ý từng đoạn

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

- Yêu cầu HS đọc lần lượt yêu cầu của từng

bài tập

* Chú ý : Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không

cần lặp lại nguyên văn lời của cô

+ Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

a) Kể chuyện theo nhóm:

Hát

- HS kiểm tra lẫn nhau

- 1 em nhắc lại đề

- Theo dõi quan sát

- Đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát

- HS theo dõi