LUYỆN TẬP Câu 1 Phan Châu Trinh đã sử dụng các thao tác: + Thao tác lập luận bác bỏ + Thao tác lập luận phân tích + Thao tác lập luận bình luận Câu 2 Phân tích Cơ sở để xuất hiện câu “th[r]
Trang 1Ngày Ngày
Ngày Ngày
Tiết 118
ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN
1 Mục tiêu
Giúp sinh:
a Về kiến thức
-bác
- Yêu
- Yêu
b Về kĩ năng
- Phân tích
Tóm
c Về thái độ
Có ý
4
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a Chuẩn bị của giáo viên
SGK, SGV, GA, TLTK.
b Chuẩn bị của học sinh
SGK, bài
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ: không
* Đặt vấn đề vào bài mới (1’):
: phân tích, so sánh, bác
Yêu
b Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh
HS
8
I Lí thuyết CÂU 1
1 Phân tích %= 3 dàn ý bài
Trang 22 Thao tác
3
phân tích
4 Thao tác
5
so sánh
6
phân tích và so sánh
7
8
9
10 Thao tác
11
bác 01
12 D&* ; tóm 7
13
7
14 Thao tác
15
16
tác
` Da Pb<
THAO
TÁC
NỘI DUNG BÀI HỌC YÊU gf VÀ CÁCH LÀM
SO
SÁNH
So sánh
Nêu rõ quan
PHÂN
TÍCH
Chia tách, tháo m 'A
GV:
Phân tích
F ,3 ( F ,I4 Phân tích
X
BÁC
p
Dùng lí phê phán, quan
Bác Phân tích n ra cái sai
BÌNH
Trang 3nghe xét
4
Nêu ý
TÓM
DzD
B{
`
P|
Mfv
Trình bày dung theo 'A 'C %/ nào
%6
phù X , 'C %/ tóm 7 4 Tìm cách
B}~D
D}f
K
TÓM
DzD
& ,= *A %\( F
I*
Quá trình
5
II LUYỆN TẬP
Câu 1
thao tác:
+ Thao tác + Thao tác + Thao tác
Phân tích
là ' thành công"
+ DG9 qua [ 0 + rút ra bài kinh
Bác 01
- KX [ 0 nên không dám làm gì
- Bi quan chán
0
- Không 0 rút ra bài
- Tác không 0 X cái gì trên %\ này #[ là N* ! %.* 9 là F ra không có
-Tác
Trang 4hai:
chí
thô
c Củng cố, luyện tập (3')
Hoàn
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1')
+ Bài
+ Bài