Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Ngọc Hùng Thắng

Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập.. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS đọc lại Thư chuyển tiền ở tiết TLV trước.[r]

Trang 1

Tuần 34

Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2011

Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ.

I Mục đích, yêu cầu :

mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con hạnh phúc, sống lâu

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Bớc đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, rứt khoát

3 Thái độ: Giáo dục HS luôn luôn yêu mến cuộc sống

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Bảng phụ ghi phần đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS đọc thuộc lòng bài Con chim chiền chiện.

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt nội dung, HD giọng

đọc chung

- Bài gồm mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài

dẫn cách đọc

3.3 Tìm hiểu bài

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài gồm 3 đoạn

- Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc đoạn lần 2

+Từ mới : chú giải - SGK

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

- HS theo dõi

+ Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu

ý chính của từng đoạn? - HS đọc và phân tích, nêu ý chính của từng đoạn

trọng, phân biệt con với các loài động vật khác

lâu hơn

con có cảm giác sảng khoái, thoải mái

+ Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ - Có nguy cơ bị hẹp mạch máu

Trang 2

có nguy cơ gì?

+ ^ ta tìm ra cách tạo ra tiếng - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết

+ Trong thực tế em còn thấy có bệnh

gì liên quan đến những không - Bệnh trầm cảm, bệnh stress.

+ Rút ra điều gì cho bài báo này,

hạnh phúc sống lâu

+ Nội dung chính của bài:

cho cuộc sống, làm cho con hạnh phúc, sống lâu

3.4 Đọc diễn cảm

- Đọc tiếp nối toàn bài: - 3 HS đọc và nêu lại cách đọc

- Luyện đọc đoạn 3:

- GV đọc mẫu + HD cách đọc - HS theo dõi

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc

- GVcùng HS nhận xét, bình điểm

4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ, giáo dục HS

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài

giờ sau

Toán

Ôn tập về đại lượng (tiếp).

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: phiếu bài tập

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định : Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra 2 HS làm lại bài tập 3 (172)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 3

- GV nhận xét

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV dẫn và cho HS làm vào

bảng con

- Nhận xét bảng của HS

Bài 4:

- dẫn HS làm vào vở 1 HS làm

bài vào bảng phụ

* Tóm tắt : Thửa ruộng có :

+ Chiều dài : 64 m

+ Chiều rộng : 25 m

+ Cứ 1 m2 thu : kg thóc1

2

Hỏi thửa ruộng thu : tạ thóc ?

- GV chấm , chữa bài

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 3 và chuẩn bị

bài sau

1 m 2 = 100 dm 2

1 m 2 = 10 000 cm 2 1km 2 =1000 000m 2

1 dm 2 = 100 cm 2

- HS làm vào bảng con a) 15 m2 = 150 000 cm2

103 m2 = 10 300 dm2

2110 dm2 = 211 000 cm2

1 m2 = 10 dm2 dm2 = 10 cm2 10

1 10

1 m2 = 1000 cm2 10

b) 500 cm2 = 5 dm2; 1300 dm2 = 13

m2

60 000 cm2 = 6 m2; 1 cm2 = 1 dm2

100

1 dm2 = 1 m2 ; 1 cm2 = m2

100

1 10000

- HS làm vào vở 1 HS làm bài vào bảng phụ

- Dán bài lên bảng - nhận xét

Bài giải

Diện tích của thửa ruộng đó là :

64 x 25 = 1600 (m2)

1600 x = 800 (kg)1

2

800 kg = 8 tạ

Đáp số : 8 tạ thóc

Đạo đức

Đền ơn đáp nghĩa Hỏi thăm gia đình thương binh, liệt sĩ

I Mục tiêu:

hùng, liệt sĩ trong chiến đấu, lao động, sản xuất của tỉnh Tuyên Quang Biết vì sao

2 Kĩ năng: Thực hiện những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng để tỏ lòng biết ơn các anh hùng, các gia đình có công ở địa (_

Trang 4

- Tranh ảnh # tầm về _ anh hùng trong chiến đấu và lao động

1 ổn định : Hát

2 Bài cũ : Hát 1 bài hát ca ngợi tấm _ anh hùng

3 Bài mới :

* Cách tiến hành:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Tổ chức cho HS đi thăm quan gia đình

anh hùng

- HS đi thăm quan gia đình anh hùng,

hùng

- GV yêu cầu HS thăm hỏi động viên anh

hùng

- HS thăm hỏi động viên gia đình anh

hùng

- GV yêu cầu HS giúp đỡ gia đình

quét don, nhổ cỏ " % - HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV kết luận

4 Củng cố

- Nhận xét và liên hệ thực tế

5 Dặn dò:

- Về nhà mỗi em viết 1 bản thu hoạch:

Em hãy viết lại những suy nghĩ của mình

liệt sĩ

Lịch sử Kiểm tra định kỳ cuối kì II

Thứ ba ngày 10 tháng 5 năm 2011

Toán

Ôn tập về hình học

I Mục tiêu :

vuông góc

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

- GV: Phiếu bài tập

Trang 5

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 3(173)

3 Bài mới :

Bài 1 (173) :

- Cho HS quan sát hình và nêu miệng

Bài 3 : Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập

theo nhóm

- Yêu cầu HS dán bài lên bảng - nhận xét

chốt lời giải đúng

Bài 4 :

- dẫn HS làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 2 và chuẩn bị

bài sau

- HS nêu miệng

* Lời giải : a) Cạnh AB song song với DC

b) Cạnh AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm

* Lời giải : a) S

- HS đọc bài toán và tìm hiểu bài toán

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Diện tích một viên gạch men là :

20 x 20 = 400 (cm2) Diện tích nền phòng học là :

8 x 5 = 40 (m2)

40 m2 = 400 000 cm2

Số viên gạch cần để lát nền là :

400 000 : 400 = 1 000 (viên)

Đáp số : 1000 viên

Chính tả

Nói ngược

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược.

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ viết lẫn : r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

Trang 6

II Đồ dùng dạy – học :

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định : Hát

2 Bài cũ : Cho HS viết bảng con : liêu xiêu, chông chênh

3 Bài mới :

- GV đọc bài chính tả

- Nội dung của bài vè là gì ?

- Cho HS viết từ khó vào bảng con

- Nhận xét bảng của HS

- GV đọc cho HS viết bài

- Thu vở chấm ( 5 - 7 bài)

Bài tập chính tả.

- Cho HS làm bài vào VBT 1 HS làm

bài vào phiếu bài tập

- Gọi HS dán bài lên bảng

- Chấm , chữa bài của HS

4 Củng cố:

- Nhận xét bài viết và nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về viết lại những từ sai lỗi chính

tả

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS tự tìm các từ dễ viết sai lỗi chính tả

- HS viết bảng con các từ : liếm lông, nậm N% trúm

- HS nghe viết vào vở

- HS soát lỗi

- HS làm vào VBT 1 HS làm bài vào phiếu bài tập

- HS dán bài lên bảng - nhận xét

Lời giải :

+ giải đáp – tham gia – dùng một thiết bị – theo dõi – bộ não – kết quả - bộ não –

bộ não – không thể.

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo

4 nhóm nghĩa

2 Kĩ năng: Đặt câu với các từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định : Hát

2 Bài cũ : 1 HS đặt câu trong đó có dùng trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Trang 7

3 Bài mới :

- dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 (105) :

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài

tập 1 HS làm bài vào bảng phụ

- Gọi HS dán bài lên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 :

- Cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3 :

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Gọi HS trình bày bài

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

5 Dặn dò :

- Dặn về xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

- HS đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài vào vở bài tập 1 HS làm bài vào bảng phụ

Lời giải :

- Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui

- Từ chỉ cảm giác : vui thích, vui mừng, vui

# % vui lòng, vui thú, vui vui

- Từ vừa chỉ tính tình, vừa chỉ cảm giác : vui vẻ

- HS chọn từ và đặt câu

- HS tiếp nối nhau đọc câu của mình

- HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày bài

Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 2)

I Mục tiêu:

chọn

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện lắp các chi tiết

II Chuẩn bị.

- GV + HS: Bộ lắp ghép

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Bài cũ: KT đồ dùng

3 Bài mới

Hoạt động 1: Lắp từng bộ phận:

Trang 8

- Tổ chức HS thực hành lắp: - Từng HS kiểm tra lại số &N chi tiết chọn

để lắp từng bộ phận

- Lắp từng bộ phận:

- GV quan sát giúp đỡ HS - Từng HS tự lắp các bộ phận của mô hình tự chọn mà HS đã chọn

Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

- GV quan sát giúp đỡ HS - HS kiểm tra lại các bộ phận của mô hình tự

chọn để hoàn chỉnh sản phẩm

4 Nhận xét

5 Dặn dò:

- Xếp riêng sản phẩm đang làm vào túi

Thứ tư ngày 11 tháng 5 năm 2011

Tập đọc

Ăn "mầm đá"

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa

2 Kĩ năng: Đọc & loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng kể vui, hóm hỉnh, đọc phân biệt lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu thích và học tập Trạng Quỳnh

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh minh hoạ (SGK), bảng phụ

1 ổn định: Hát, KTSS

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- Tóm tắt nội dung- HD đọc chung

- Bài gồm mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài gồm 4 đoạn

- Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc đoạn lần 2

+Từ mới : chú giải - SGK

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

Trang 9

dẫn cách đọc.

3.3 Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm, trao đổi bài + Trạng Quỳnh là thế

nào?

châm biếm thói xấu của quan lại, vua chúa, bệnh vực dân lành

+ Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng

điều gì? - Đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà không thấy ngon miệng + Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món

mầm đá?

- Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, nghe tên mầm đá thấy lạ nên muốn ăn

+ Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho

chúa thế nào? - Cho đi lấy đá về ninh, còn mình thì

phong" rồi bắt chúa phải chờ đến khi bụng

đói mềm

ngon miệng?

* Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về

điều gì?

- Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn cái gì cũng ngon

* Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon

bài học về ăn uống

3.4 Đọc diễn cảm

- Đọc phân vai toàn bài: - 3 HS đọc ( Dẫn truyện, Trạng Quỳnh,

Chúa Trịnh) + Nêu lại cách đọc bài: - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng vui, hóm

hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật Trạng Quỳnh: Lễ phép, câu cuối truyện giọng nhẹ nhàng

- Giọng chúa Trịnh : phàn nàn, sau háo hức hỏi ăn món vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên,

- Luyện đọc đoạn :Từ "Thấy chiếc lọ

đề hai chữ "đại phong" hết bài

- GV đọc mẫu - Hd cách đọc - HS nêu cách đọc giọng từng

- Từng nhóm luyện đọc

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tế

5 Dặn dò.

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chuẩn bị ôn tập các bài tập đọc

Trang 10

Ôn tập về hình học (tiếp).

I Mục tiêu :

vuông góc

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 2(173)

3 Bài mới :

Bài 1 (173) :

- Cho HS quan sát hình và nêu miệng

Bài 2 :

- Cho HS làm vào phiếu bài tập theo

nhóm

- Nhận xét bài của HS

Bài 4 :

- dẫn HS làm vào vở

- Gọi 1 HS lên chữa bài

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 3, 4 và chuẩn

bị bài sau

- HS quan sát hình và nêu miệng

* Lời giải : a) Đoạn thẳng song song với AB là DE b) Đoạn thẳng vuông góc với BC là DC

- HS làm phiếu bài tập theo nhóm

* Lời giải : Khoanh vào C : 16 cm

- HS làm vào vở.1 HS lên chữa bài

Bài giải

Diện tích của hình bình hành ABCD là :

4 x 3 = 12 (cm2)

Đáp số : 12 cm2

Địa lí

Ôn tập.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể tên một số dân tộc tiêu biểu sống ở Dãy núi Hoàn Liên Sơn; Tây nguyên; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên con % hoạt động sản xuất của dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây nguyên;

đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung

Trang 11

2 Kĩ năng: Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: Dãy núi Hoàng Liên Sơn,

đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung, các cao nguyên ở Tây Nguyên Các thành phố lớn và Biển Đông

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Bản đồ ĐLTNVN, bản đồ hành chính Việt Nam; phiếu học tập

1 ổn định: Hát

phú về hải sản?

3 Bài mới.

* dẫn HS ôn tập

- Tổ chức HS quan sát bản đồ địa lí tự

- Yêu cầu HS chỉ các vị trí các dãy núi,

các thành phố lớn, các biển

- GV chốt lại chỉ trên bản đồ - HS quan sát

- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm

- Trình bày:

- GV cùng HS nhận xét - chốt ý đúng

- Tổ chức HS trao đổi câu hỏi 4: - Chọn ý đúng và thể hiện giơ tay

- GV cùng HS nhận xét, trao đổi, chốt

ý đúng: - 4.1: ý d 4.3: ý b 4.2: ý b; 4.4: ý b

- Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm 2

- Trình bày:

- GV cùng HS nhận xét, trao đổi kết

luận ý đúng:

- Ghép : 1- b; 2- c; 3 - a; 4 - d; 5 - e ; 6 - đ

4 Củng cố:

5 Dặn dò.

- Về nhà ôn tập tiết sau kiểm tra cuối năm

Hoạt động tập thể Thi kể chuyện về Bác hồ

I Mục tiêu

chuyện

với bạn về ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: HS học tập và làm theo tấm _ của Bác

II Phương tiện

- < tầm câu chuyện về Bác

Trang 12

III Hoạt động dạy và học

1 Hát

2 Bài cũ: HS hát 1 bài hát về Bác

3 Bài mới

- Yêu cầu HS thi kể chuyện về Bác Hồ

- dẫn HS kể chuyện

- Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn

nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất

4 Củng cố:

5 Dặn dò :

- Dặn về kể lại câu chuyện cho mọi

cùng nghe

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật; Mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

Thứ năm ngày 12 tháng 5 năm 2011

Toán

Ôn tập về tìm số trung bình cộng.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán về Tìm số trung

bình cộng

- GV: Bảng phụ

2 Bài cũ : Kiểm tra 2 HS làm bài tập 3, 4 (174)

3 Bài mới :

- dẫn HS ôn tập

Bài 1 : Tìm số trung bình cộng của các

số sau :

- Gọi HS nêu miệng

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 2 :

- dẫn HS cách làm

- Cho HS làm vào vở

- HS nêu miệng a) (137 + 248 + 395) : 3 = 260 b) (348 + 219 + 560 + 725) : 4 = 463

- Lớp làm vào vở 1 HS lên chữa bài

Bài giải

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,3 KB