Bài soạn môn học khối lớp 1 - Tuần 6 - Trường TH Võ Thị Sáu

Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập toán1 -Cho hs quan sát ảnh trong sách vào thảo luận một số hình thức học toán c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán -Nêu các y[r]

TUẦN 1

Ngày dạy: Thứ 2/ 22– 8 - 2011

Tiếng Việt:

Tiết 1, 2

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

A MỤC TIÊU

- Nắm được các nề nếp học tập: cách cầm vở tập đọc, khoảng cách mắt nhìn, cách ngồi viết, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng đọc bài, cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng

- Hs thực hành theo các nề nếp trên

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở 5 li, bút chì, bảng, phấn, giẻ lau

- Sách tiếng việt, bộ đồ dùng họcvần

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

1.Ổn định

2 Kiểm tra:

-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs

- Nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Gv tự giới thiệu để hs làm quen.

b Dạy nề nếp:

b.1 Cách cầm sách:

Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng lên đọc bài(

chú ý: khoảng cách mắt nhìn.)

b.1 Cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

Gv hướng dẫn và làm mẫu

Gv nhận xét, chỉnh sửa tư thế cho hs

Tiết 2

b.3 Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng

Gv làm mẫu và hướng dẫn

b.4 Cách xếp hàng:

- Làm mẫu và hướng dẫn hs cách xếp hàng

4 Dặn dò-Nhận xét

- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi học xong

- Nhận xét tiết học

- Lấy đồ dùng học tập

- Tự giới thiệu về mình, gia đình mình

- Làm thử, thực hành và nhận xét

Hs thực hành, nhận xét

Làm thử, thực hành và nhận xét Lớp trưởng hô, cả lớp thực hành

Toán

Tiết 1 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

A MỤC TIÊU

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, hs tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định:

2 Kiểm tra:

-Kiểm tra việc chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: tiết học đầu tiên

a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1

-Yêu cầu hs lấy sách Tóan

-Giới thiệu từng phần trong sách

-Hướng dẫn cách mở và sử dụng sách…

b Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học

tập toán1

-Cho hs quan sát ảnh trong sách vào thảo luận một số

hình thức học toán

c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán

-Nêu các yêu cầu cơ bản và trọng tâm: đếm số, đọc số,

viết số… làm tính cộng trừ…

d Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học Toán 1

-Đưa từng loại đồ dùng và gọi tên các đồ dùng đo độ

dài

- Hướng dẫn hs cách mở, xếp bộ thực hành Toán

+ Thực hiện thao tác mẫu

+ Yêu cầu hs lấy một số vật dụng

+ Hướng dẫn sắp xếp gọn gàng sau khi học xong

4 Dặn dò-Nhận xét

- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi học xong

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn

Nhắc lại tên bài

-Mở sách Toán xem từng phần theo sự hướng dẫn của cô

-Quan sát tranh và thảo luận -Lắng nghe

- Lấy và mở ra

- Quan sát và gọi tên đồ dùng: que tính, thước kẻ,…

- Quan sát

- Lấy đúng theo yêu cầu

- Tiến hành sắp xếp các vật dụng vào hộp

Ngày dạy: Thứ 4 /24 – 8 – 2011

Tiếng Việt:

Tiết 5, 6 e

A.MỤC TIÊU

-HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

-Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

-Hs khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGk

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh họa (phần luyện nói và các vật mẫu)

+Sợi dây để minh họa chữ e

-HS: SGK Tiếng Việt 1, bảng con, vở Tập viết 1

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TIẾT 2

3.Luyện tập

a Luyện đọc

GV lần lượt gọi HS phát âm e và chỉnh sửa cho HS

- Cho hs mở sách giáo khoa và đọc

b Luyện viết

GV viết mẫu và hướng dẫn

c.Luyện nói

GV treo tranh và gợi ý

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mỗi bức tranh nói về loài nào?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Các bức tranh có điểm gì là chung?

Kết luận: Học rất vui ai cũng cần phải học và phải học

hành chăm chỉ

4.Củng cố- Dặn dò

-GV chỉ bảng cho HS đọc

-Cho HS tìm chữ vừa học trong SGK, tờ báo cũ…

-Nhận xét tiết học

-Dặn học lại bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau: b

HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS chỉ chữ trong sách và, đọc

từng em

HS viết vào vở tập viết

-HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi của GV

-… Chim, ếch, gấu, ong

- Nghe cô giáo giảng bài … các bạn nhỏ đều học

Toán

Tiết 3 HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

A.MỤC TIÊU

-Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

-Làm được các bài tập1, 2, 3

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông hình tròn

1.Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: thảo luận nhóm

- Tranh vẽ những gì?

Gv kết luận: Những tiếng trên đều có âm e

c Hoạt động 2: Dạy âm và chữ ghi âm

Nhận nhiện âm và vần.

- Gv tô lại chữ e trên bảng và nói e gồm một nét thắt

- Chữ e còn giống cái gì?

- Gv làm thao tác cho hs xem

-Gv phát âm mẫu

Hướng dẫn viết:

Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

Hs thảo luận theo nhóm đôi và trả lời:…bé, me, xe, ve

Hs phát âm đồng thanh e

…sợi dây vắt chéo

Hs luyện phát âm từng em

Hs viết bảng con

-HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:Gv đưa 3 cái bút, 4 cái thước kẻ,

hỏi: cái nào nhiều hơn? Cái nào ít hơn?

Gv nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn

b Giới thiệu hình vuông

-Lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông lên cho hs

xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình vuông”

-Đính bảng từng hình vuông có kích cỡ, màu sắc

khác nhau và hỏi: đây là hình gì?

-Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình

vuông đặt lên trên bàn

-Khen những em lấy được nhanh và nhiều hình

vuông

c Giới thiệu hình tròn tiến hành tương tự hình

vuông

4 Thực hành luyện tập

-Bài 1: tô màu hình vuông

-Bài 2: tô màu hình tròn

-Bài 3: dùng các màu khác nhau để tô màu hình

vuông hình tròn

5 Củng cố-Dặn dò

 Trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

-Đặt một số hình vuông , hình tròn và một số hình

khác Cho hs chơi theo đội, mỗi đội 5 em , chơi trong

2 phút Đội nào lấy được nhiều hình vuông hoặc hình

tròn hơn thì đội đó sẽ thắng

-Tuyên dương đội thắng cuộc

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: hình tam giác

Hs hát

Hs trả lời, nhận xét

Nhắc lại tên bài -Lớp quan sát -Lặp lại ‘hình vuông”

… hình vuông -… Lấy hình vuông trong hộp đặt lên bàn

-Dùng bút màu để tô theo gợi ý của gv

- Hai đội thi đua lên bảng chơi

Tiết 1

Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA

VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG.

A MỤC TIÊU -Hs biết 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

-Hs khá giỏi biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây,…

B CHUẨN BỊ - GV: Các loại giấy màu,bìa, kéo, hồ dán

- HS: Dụng cụ môn học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định.

2.Kiểm tra dụng cụ học thủ cơng

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét việc chuẩn

bị của hs

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu bài học:Giúp các em biết 1 số loại giấy, bìa,

dụng cụ học thủ cơng và cĩ ý thức giữ ginø đồ dùng của mơn học

b.Giới thiệu giấy, bìa.

Gv giới thiệu giấy màu để học thủ cơng: cĩ các màu, mặt sau

cĩ kẻ ơ

c giới thiệu dụng cụ thủ cơng:

gv giới thiệu: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

*Lưu ý: Khi sử dụng kéo phải cẩn thận, tránh gây tai nạn

4 nhận xét , dặn dị:

-Gv nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng, việc học tập của hs

-Dặn hs chuẩn bị cho bài 2

- Đặt dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn

- hs xem giấy

Hs nêu cơng dụng của các dụng

cụ trên

Ngày dạy:Thứ 5 / 25 – 8 – 2011

Thể dục Tiết:1

TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI

I / Mục tiêu:

_ Bước đầu biết được một số nội quy luyện tập cơ bản

_ Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

_ Bước đầu biết cách chơi trò chơi

II / Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, tranh, ảnh các con vật

III / Nội dung và phương pháp lên lớp:

1) Phần mở đầu:

- GV tập hợp thành 3 hàng dọc Chuyển

thành 3 hàng ngang

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2

2) Phần cơ bản:

- Gv phân biên chế tổ tập luyện, chọn ban

cán sự chuyên môn (Lớp trưởng và các tổ

viên)

- Phổ biến nội quy tập luyện

2 – 3phút

1 – 2phút

1 – 2phút

1 – 2phút

2 – 4phút

1 – 2phút

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x



x x x x x x x x

x x x x x x x x

+ Tập hợp ngoài sân với sự điều khiển của

cán sự

+ Trang phục gọn gàng, đi giày

+ Bắt dầu giờ học ai muốn ra vào phải xin

phép

- HS sửa lại trang phục

- Trò chơi “Diệt các con vât có hại”

- GV nêu tên trò chơi hỏi các con vật có hại

mà các em biết Sau đó hại các con vật có lợi.

- Cách chơi: Khi nêu tên các con vật có hại

thì hô đồng thanh “Diệt! Diệt! Diệt”.Nếu nêu

tên các con vật có lợi thì đứng im ai hô diệt là

sai sau đó cho HS chơi thử rồi chơi thiệt

3) phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Kết thúc: “Giải tán” HS hô “Khoẻ”û

2 – 3phút

5 – 8phút

1 – 2phút

1 – 2phút

1 – 2phúc

x x x x x x x x



x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x



x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x



Tiếng việt:

Tiết 7, 8 b

A.MỤC TIÊU

-HS làm quen và nhận biết chữ và âm b

-Đọc được: be

-Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh họa, sợi dây để minh họa cho chữ b

-HS: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

1.Ổn định

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc, viết e

Gv nhận xét ,cho điểm

3 Dạy- học bài mới

a Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

- Viết bảng âm b và đọc mẫu

*Nhận diện chữ

-Viết lại chữ b và hỏi:

+b gồm những nét nào?

-Lần lượt 3 HS lên bảng (lớp viết vào bảng con)

-Luyện phát âm từng em -…nét khuyết trên và nét thắt

- Cho HS so sánh b và e

- Dùng sợi dây tạo chữ b cho HS xem

*Ghép chữ và phát âm

-Cho HS ghép chữ be

-Hỏi vị trí của b và e

-Phát âm mẫu be

-Chữa lỗi phát âm cho HS

*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu và hướng dẫn viết b, be

-Nhận xét chữa lỗi cho HS

- So sánh và rút ra kết luận

-Ghép vào bộ chữ rời -… b trước e sau -Luyện phát âm từng em -Viết vào bảng con

Tiết 2

3.Luyện tập

a Luyện đọc

- Chỉ bảng và hướng dẫn HS đọc

b.Luyện viết

- Viết mẫu và hướng dẫn

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý:

+Ai đang học bài?

+Ai đang tập viết chữ e?

+Bạn voi có biết đọc chữ không?

+ Em thích giống bạn nào?

4.Củng cố-Dặn dò

-Cho HS thi đua đọc trong SGK, tìm chữ vừa học

trên trang báo…

-Dặn đọc lại bài ở nhà

- ChuẨN bị bài sau: /

-Nhìn bảng đọc cá nhân, đồng thanh -Viết vào vở Tập viết

-Luyện nói theo chủ đề

- Chim học bài

- Gấu tập viết chữ e

- Không, Voi xem sách ngược

*******************

Toán

Tiết 4 HÌNH TAM GIÁC

A.MỤC TIÊU

-Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

-Hs khá giỏi nhận dạng hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Một số hình tam giác bằng bìa, một số vật thật có dạng hình tam giác

-HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: hình vuông, hình tròn.

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: hình tam giác

b Giới thiệu hình tam giác

Hs tìm hình vuông , hình tròn Nhận xét

Hs nhắc lại tên bài

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình tam giác lên cho hs xem, mỗi

lần đưa đều nói “đây là hình tam giác”

- Đính bảng từng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác nhau

và hỏi: đây là hình gì?

- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình tam giác đặt

lên trên bàn

-Khen những em lấy được nhanh và nhiều hình tam giác

4 Thực hành xếp hình

-Hướng dẫn hs sử dụng bộ đồ dùng học Toán để thực hành xếp

hình

-Yêu cầu gọi tên hình mà mình xếp

5 Củng cố-Dặn dò

-Đặt một số vật có dạng các hình đã học để hs tìm ra hình nào

là hình tam giác

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: luyện tập

-Lớp quan sát -Lặp lại “hình tam giác”

-… Lấy hình tam giác trong hộp đặt lên bàn

-Dùng các hình vuông, tròn và tam giác để xếp hình

-…ngôi nhà, chiếc thuyền…

Tự nhiên và xã hội

Tiết 1 CƠ THỂ CHÚNG TA

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như: tóc, tai, mắt mũi, lưng, bụng,

-Hs khá giỏi phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: Các hình trong bài 1SGK

- HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động:

-Cho hs hát vui

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu tên bài học.

b Hoạt động1 : Quan sát tranh.

b.1.Mục tiêu: HS biết gọi đúng tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

b.2.Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm 2

Chỉ ra và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?

Gv quan sát, giúp đỡ hs

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

Gv yêu cầu hs nêu tên các bộ phận của cơ thể

Kết luận: Gv kết luận

c Hoạt động 2: quan sát tranh.

c.1 mục tiêu: Hs nhận biết cơ thể con người gồm 3

phần: đầu, mình và chân tay

c.2 Cách tiến hành:

- Hát tập thể

Nhắc lại tên bài

- HS quan sát theo nhóm trao đổi theo nội dung câu hỏi với bạn trong nhóm

- Quan sát tranh sgk và trả lời

Hs trình bày trước lớp

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2.

- GV chia nhóm 2 em cho hs quan sát tranh về cơ thể con

người và trả lời câu hỏi:

Chỉ và nói các bạn trong tranh đang làm gì?

Bước 2: Hoạt động lớp

Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và

chân tay Chúng ta nên tích cực vận động để khoẻ mạnh và

nhanh nhẹn

d Hoạt động3 : Tập thể dục

d.1 Mục tiêu : HS có ý thức tập thể dục để rèn luyện

thân thể

d.2.Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn hs học hát

- Gv làm mẫu và hướng dẫn làm các động tác

Kết luận: muốn thân thể khoẻ mạnh chúng ta phải tập

thể dục hàng ngày

* Trò chơi : thi đếm xem ai kể được nhiều bộ phận bên

ngoài cơ thể

4.Củng cố- Dặn dò

- Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: chúng ta đang lớn

-Hs biểu diễn động tác như các bạn trong tranh

- Hs quan sát và trả lời

- HS trình bày trước lớp

-Hs nhắc lại kết luận

Hs học hát

Hs vừa hát vừa làm động tác thể dục

Nhận xét

Hs nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp

TUẦN 2

Ngày dạy: Thứ 2 / 29 – 8 - 2011

Tiếng việt

Tiết 11,12 DẤU HỎI, DẤU NẶNG

A.MỤC TIÊU:

-HS nhận biết được các dấu hỏi, thanh hỏi, dấu nặng, thanh nặng

-Đọc được: bẻ, bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

-Rèn tư thế đọc đúng cho HS

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh họa, bảng phụ

-HS: bộ chữ dạy vần

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định

2 Bài cũ: -Gọi hs đọc viết be, bé

3.Bài mới:

Hs viết bảng con

Nhận xét

a Giới thiệu bài:

b Dạy-học bài mới

*Nhận dạng dấu

- Viết bảng và hỏi: Đây là dấu gì?

-Gợi ý nếu hs còn lúng túng

-Dấu hỏi giống như cái gì? Dấu nặng giống cái gì?

-Viết như thế nào?

*Ghép chữ và phát âm

-Ghi bảng be hỏi và yêu cầu hs ghép

+Đây là tiếng gì?

+Nếu thêm dấu hỏi ta đọc ntn?

+Nếu thêm dấu nặng ta đọc ntn?

-Đọc mẫu và hướng dẫn

*Hướng dẫn viết

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết, cách đặt dấu

-…dấu hỏi ( dấu nặng) -… giống cái móc…

-Ghép và đọc -…tiếng be -…bẻ -…bẹ -Luyện đọc theo tổ, cá nhân…

-Viết vào bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập

a.Luyện đọc

-Chỉ bảng cho hs đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu và hướng dẫn

c Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý

+Tranh vẽ những gì?

+Các bức tranh có gì giống nhau?

+Em thích bức tranh nào? Vì sao?…

+Em hãy đọc lại tên bài

4 Củng cố ,Dặn dò

- Cho hs thi đua đọc trong SGK, tìm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

-Gv nhận xét giờ học

-Hướng dẫn hs học ở nhà

-Học sinh đọc đồng thanh, cá nhân…

-Viết vào vở tập viết -Quan sát tranh và nói theo gợi ý của GV

-… bẻ -Thi đua đọc và tìm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

Toán

Tiết số 5 LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

-Nhận biết về hình tròn, hình vuông, hình tam giác.Ghép các hình đã biết thành hình mới -Hs biết làm bài tập 1-2

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu

-Mỗi hs chuẩn bị một hình vuông, hai hình tam giác nhỏ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định