Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 19 đến tuần 35

HS viết thêm vào vần op chữ h và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: họp HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: họp HS đọc trơn: op, họp, họp nhóm.. HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ap.[r]

Trang 1

Thứ … ngày … tháng … năm …

Học vần

op, ap

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Sách TV1 tập 2 (SGK), vở tập viết 1 tập 2 (vở TV1/2)

- Bộ chữ học vần thực hành và bộ chữ học vần biểu diễn, vở BTTV1 T2

- Tranh minh họa: họp nhóm, múa sạp

- Mô hình: con cọp, xe đạp

- Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định lớp:

II Bài cũ: GV gọi HS đọc bài 83, đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng có vần ac, ach

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

+ Vần op: GV Giới thiệu vần

mới và viết bảng: op

- GV viết bảng: họp

- GV hỏi: Ở lớp các em có

những hình thức họp nào ?

- GV viết bảng: họp nhóm

+ Vần ap:

- GV Giới thiệu vần mới và

viết lên bảng: ap

- GV viết bảng: sạp

- Giới thiệu múa sạp là điệu

múa quan thuộc của đồng bào miền

núi

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: op

HS viết bảng con: op

HS viết thêm vào vần op chữ h

và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: họp

HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: họp

HS đọc trơn: op, họp, họp nhóm

HS so sánh: op, ap

HS đv, đọc trơn, phân tích vần:

ap HS viết bảng con: ap

HS viết thêm vào vần: ap chữ s

và dấu nặng để tạo thành tiếng

Trang 2

- GV hỏi muốn múa sạp phải

có dụng cụ gì để múa theo nhịp?

- GV viết bảng: múa sạp

- GV dạy từ và câu ứng dụng

GV viết bảng: con cọp, đóng

góp, giấy nháp, xe đạp

mới: sạp

HS đv, đọc trơn, phân tích: sạp

HS đọc trơn: ap, sạp, múa sạp

HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới trên bảng

HS đọc trơn tiếng và từ

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc bài trong SGK

b Luyện Viết: op, ap

- GV viết mẫu trên bảng và hd

HS viết

c Luyện nói theo chủ đề:

chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

qua hình ảnh

GV hd, gợi ý HS trả lời theo

tranh

d Hd HS làm bài tập

- HS quan sát và nhận xét bức tranh: 1, 2, 3 HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới

- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng

- HS luyện đọc cả bài trong SGK

- HS tập viết trong vở TV1/2

- HS quan sát, lên bảng chỉ nhanh vào những điểm trên hình ảnh mà GV gọi tên Cả lớp nhận xét

- HS làm bài trong vở BTTV1/2

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Vận dụng các trò chơi ở sách TV1/2

- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học

Trang 3

Thứ … ngày … tháng … năm

Học vần (85) ăp, âp

- HS đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam

châm

I Ổn định lớp

II Bài cũ: Cho HS đọc từ, tìm từ mới

III Bài mới:

2 Dạy vần:

+ Vần ăp: GV Giới thiệu vần

mới và viết bảng: ăp

- GV viết bảng: bắp

- Kể tên một số rau cải mà em

biết

- GV viết bảng: cải bắp

+ Vần âp:

viết lên bảng: âp

- GV viết bảng: mập

- GV Giới thiệu con cá mập,

một loài cá sống ở biển, rất to và

dữ

- GV viết bảng: cá mập

GV viết bảng: gặp gỡ, ngăn

nắp, tập múa, bập bênh

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ăp

HS viết bảng con: ăp

HS viết thêm vào vần ăp chữ b

và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: bắp

HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: bắp

HS đọc trơn: ắp, bắp, cải bắp

HS so sánh: ăp, ap

âp HS viết bảng con: âp

HS viết thêm vào vần: âp chữ

m và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: mập

HS đv, đọc trơn, phân tích: mập

HS đọc trơn: âp, mập, cá mập

Tiết 2

3 Luyện tập: - HS quan sát và nhận xét bức

Trang 4

a Luyện đọc:

Luyện đọc bài trong SGK

b Luyện Viết: ăp, âp

- GV viết mẫu bảng và hd HS

viết

Trong cặp sách của em

tranh: 1, 2, 3 HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới

- HS luyện đọc cả bài trong SGK

- Vận dụng các trò chơi đã nêu

Trang 5

Học vần

ôp, ơp

- HS đọc và viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em

- Vật thực: hộp sữa

- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm

II Bài cũ: Cho HS đọc từ, tìm từ mới

III Bài mới:

2 Dạy vần:

+ Vần ôp: GV Giới thiệu vần

mới và viết bảng: ôp

- GV viết bảng: hộp

- GV viết bảng: hộp sữa

+ Vần ơp:

viết lên bảng: ơp

- GV viết bảng: lớp

- căn phòng chúng ta đang học

được gọi là gì ?

- GV viết bảng: lớp học

GV viết bảng: tốp ca, bánh

xốp, hợp tác, lợp nhà

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ôp

HS viết bảng con: ôp

HS viết thêm vào vần ôp chữ h

và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: hộp

HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: hộp

HS đọc trơn: ôp, hộp, hộp sữa

HS so sánh: ôp, ơp

ơp HS viết bảng con: ơp

HS viết thêm vào vần: ơp chữ l

và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: lớp

HS đv, đọc trơn, phân tích: lớp

HS đọc trơn: ơp, lớp lớp học

HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới

Trang 6

trên bảng

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: Luyện đọc

trong SGK

b Luyện Viết: ôp, ơp

viết

c Luyện nói theo chủ đề: Các

bạn lớp em

- HS quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, 3 HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới

- HS nhận biết nét nối trong ôp, ơp

- HS làm bài BTTV

- Vận dụng các trò chơi đã nêu

GVGD:

Hoà Va Ni RUÙT KINH NGHIEÄM:

Trang 7

Thứ … ngày … tháng … năm …….

Học vần

ep, êp

- HS đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đàn xếp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

- Mô hình (Vật thực): cá chép, đèn xếp

II Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ mới

III Bài mới:

2 Dạy vần:

+ Vần ep: Giới thiệu vần mới

và viết bảng: ep

- GV viết bảng: chép

- Hỏi theo mô hình: Đây là

con gì ? GV Giới thiệu đó là con cá

chép

- GV viết bảng: cá chép

+ Vần êp:

viết lên bảng: êp

- GV viết bảng: xếp

- Đây là cái gì ? Giới thiệu

đèn xếp

- GV viết bảng: đèn xếp

GV viết bảng: lễ phép, xinh

đẹp, gạo nếp, bếp lửa

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ep

HS viết bảng con: ep, chép

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: chép

HS so sánh: êp với êp

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: êp

HS viết bảng con: êp

HS đv, đọc trơn, phân tích: xếp

HS đọc trơn: êp, xếp, đèn xếp

Trang 8

Tiết 2

3 Luyện tập:

trong SGK

b Luyện Viết: ep, êp, cá chép,

đèn xếp

viết

c Luyện nói theo chủ đề: Xếp

hàng vào lớp

- Hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Các bạn trong bức tranh đã

xếp hàng vào lớp như thế nào ?

- Giới thiệu tên bạn hoặc tổ

nào trong lớp được cô giáo khen và

đã giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp

?

- HS trả lời theo sự gợi ý của GV

- HS làm bài BTTV

- Cho HS chơi trò chơi ghép chữ

GVGD:

Trang 9

Học vần

ip, up

- HS đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

- Mô hình (Vật thực): hoa sen, búp sen

III Bài mới:

2 Dạy vần:

+ Vần ip: Giới thiệu vần mới

và viết bảng

- GV viết bảng: nhịp

- GV làm động tác bắt nhịp và

hô 2,3 Hỏi: cô vừa làm động tác gì

? (BH trong ảnh đang làm gì ?)

- GV viết bảng: bắt nhịp

+ Vần up:

viết lên bảng: up

- Hỏi: Vần mới thứ hai có gì

khác với vần mới thứ nhất ?

- GV viết bảng: búp

- GV hỏi HS theo mô hình

búp sen

- GV viết bảng: búp sen

GV viết bảng: nhân dịp, đuổi

kịp, chụp đèn, giúp đỡ

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ip

HS viết bảng con: ip, nhịp

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: nhịp

HS đọc trơn: ip, nhịp, bắt nhịp

HS so sánh: ip với up

HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: up

HS viết chữ b trước up và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: búp

HS đv, đọc trơn, phân tích: búp

HS đọc trơn: up, búp, búp sen

Tiết 2

Trang 10

3 Luyện tập:

trong SGK

b Luyện Viết: ip, up, bắt

nhịp, búp sen

viết

Giúp đỡ cha mẹ

- HS viết bảng: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Quan sát tranh và Giới thiệu các bạn trong tranh đang làm gì ?

HS thảo luận nhóm, Giới thiệu trong nhóm mình đã làm gì để giúp

đỡ cha mẹ

- HS trình bày trước lớp

- HS làm BTTV1/2

- Các tổ thi ghép chữ

GVGD:

Trang 11

Học vần

iêp, ươp

- HS đọc và viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

- Mô hình (Vật thực): liếp tre

III Bài mới:

2 Dạy vần:

+ Vần iêp: Giới thiệu vần mới

và viết bảng: iêp

- GV viết bảng: liếp

- GV Giới thiệu tấm liếp qua

mô hình

- GV viết bảng: tấm liếp

+ Vần up:

viết lên bảng: ươp

- GV viết bảng: mướp

- GV hỏi theo mô hình: Tranh

vẽ gì ?

- GV viết bảng: búp sen

GV viết bảng: rau diếp, tiếp

nối, ướp cá, nườm nượp

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: iêp

HS viết bảng con: iêp, liếp

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: liếp

HS đọc trơn: iêp, liếp, tấm liếp

HS so sánh: iêp với ươp

HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: ươp

HS viết chữ m trước ươp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: mướp

HS đv, đọc trơn, phân tích: mướp

HS đọc trơn: ươp, mướp, giàn mướp

Tiết 2

Trang 12

3 Luyện tập:

trong SGK

b Luyện Viết: iêp, ươp

Viết: tấm liếp, giàn mướp

Nghề nghiệp của cha mẹ

- HS nhận biết các nét nối trong iếp, ươp đã được học

- HS lần lượt Giới thiệu nghề nghiệp của cha mẹ

- HS cho biết nghề nghiệp của các cô, bác trong tranh vẽ

- HS làm BTTV1/2

- HS thi ghép chữ

- GV khen ngợi HS; tổng kết tiết học

GVGD:

Trang 13

Thứ … ngày … tháng…… năm …….

Học vần

Ôn tập

- HS đọc và viết một cách chắc chắn 12 chữ ghi vần vừa học từ bài

84 đến bài 89

- Đọc đúng các TN và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép

- Tranh minh họa: ấp trứng, thực vật, cốc nước, lon gạo

1 Ôn tập:

a Các chữ và vần đã học:

- GV viết sẵn bảng ôn vần

trong SGK

- GV đọc vần Chia dãy, mỗi

dãy viết 1 vần

- Nhận xét 12 vần có gì giống

nhau

- Trong 12 vần, vần nào có âm

đôi

b Đọc TN ứng dụng:

GV viết bảng: đầy ắp, đón

tiếp, ấp trứng HS xem tranh gà ấp

trứng, cốc nước, lon gạo đầy để

hình dung chữ

- HS viết vào vở BT

- HS viết từ 3 - 4 vần

- HS luyện đọc 12 vần

- HS đọc thầm từ và tiếng có chứa các vần vừa ôn tập: ắp, tiếp, ấp

- HS luyện đọc toàn bài trên bảng

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc bài ứng dụng

b Luyện Viết: đón tiếp, ấp

trứng

c Kể chuyện: Ngỗng và Tép -

- HS đọc bài trong SGK

- HS quan sát và nhận xét bức tranh số 2

- HS đọc thầm từ và tiếng có chứa các từ vừa ôn tập

- HS đọc trơn câu

Trang 14

GV kể Giới thiệu vì sao Ngỗng

không ăn Tép qua câu chuyện:

Ngỗng và Tép

Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm của

vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hi

sinh vì nhau

d Hd làm bài tập

- HS đọc trơn toàn bài trong SGK

- HS làm BT trong vở BTTV1/2

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

GV khen ngợi HS, tổng kết tiết học

GVGD:

Trang 15

Thứ … ngày … tháng … năm…….

Học vần

oa, oe

- HS đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

III Bài mới:

2 Dạy vần:

+ Vần oa: Giới thiệu vần mới

và viết bảng: oa

- GV viết bảng: họa

- Hỏi: Họa sĩ là những người

làm công việc gì ?

- GV viết bảng: Họa sĩ

+ Vần oe:

viết lên bảng: oe

- GV viết bảng: xòe

- GV Giới thiệu qua mô hình:

Múa xòe là điệu múa của đồng bào

dân tộc

- GV viết bảng: múa xòe

GV viết bảng: sách giáo khoa,

hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: oa

HS viết chữ h trước oa và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: họa

HS đv, đọc trơn, phân tích vần: họa

HS đọc trơn: oa, họa, họa sĩ

HS viết, đv, đọc trơn, phân tích vần: oe

HS viết chữ x trước oe và dấu huyền để tạo thành tiếng mới: xòe

HS đv, đọc trơn, phân tích: xòe

HS đọc trơn: oe, xòe, múa xòe

Tiết 2

3 Luyện tập: - HS quan sát và nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,86 KB