* Kết luận: - Tính hình tượng thể hiện cách diễn đạt thông qua một hệ thống các hình ảnh, màu sắc, biểu tượng… để người đọc dùng tri thức, vốn sống của mình liên tưởng, suy nghĩ và rút r[r]
Trang 1Tên bài
83 MÌNH
(Trích )
DU
- Ngày
- ! " các $%& 10A3, 10A4
10A3
10A4
I- 2/ tiêu /5+ 6(
1- 89 :+ .;/< Giúp * sinh:
* ,- / chung:
-
thân &> @A B -& khách làng 9
- Ý / sâu D EF ,80 ;8 &G7 giá ! thân
- 120 345 H 0> .! tình ! và < tâm nhân ;>.
*
- I! J EF ,80 BF J $:0 xanh
- Tâm
2- 89 :> +?+$
- Rèn
3- 89 @ @A+$
-
cách
II- .@B+$ pháp
III- D dùng '(& F/
SGK, SGV, Giáo án
IV- + trình bài '(&
?
@"/ 3- dung bài :
TG J( 6K+$ /LM .5& và trò Trình O và +K dung :+ .;/ /5+ 6(
- GV dãn HS tìm # khái
quát '() trích.
- GV yêu :0 HS 3* &: 20
cW
? Nêu )Q trí 6J(+ trích? K dung
chính /LM 6J(+P
- GV yêu :0 HS 3* ;S !
* >7' xót xa, >7 ngùi
- GV > xét cách 3* và 3* !
I- TÌM ST CHUNG 1- 8Q trí 6J(+ trích
-
=> I! 3n ,80 khi &! -& khách làng
9 - Nàng 49 xót cho J &> G7 hiu
EF mình
2- F/ và tìm U4 V khó.
Trang 225’
AF g khó theo SGK
? J(+ trích có .U chia thành
,Y& 6J(+P Nêu +K dung V+$
6J(+P
+ HS chia
.2
J( 6K+$ 2
- GV - HS tìm # chi
'() trích.
?
lên qua \` :U /LM tác $Z ntn?
+ HS suy A' nêu > xét
? P/tích sáng (J /LM $4&b+ Du
trong /2, V “/" 01 ong 02”?
+ HS phân tích
- GV = 7
? Nêu +.e+ xét /LM em )9 cách
[h '2+$ các I^+ pháp NT /LM
tg’ trong 6J(+ .BP
+ HS phân tích
- GV = 7
? .j+$ câu .B nào trong 6J(+
# cho .Y& 94 luôn ý .;/ )9
#.n, giá và nhân cách /LM mình
G@"/ ,F hoàn /Z+.P
? F+$ 6^4 \` :Uo ngôi :U có [O
thay 6p +.@ . nào?
+ HS phân tích
- GV = 7
? Hãy +.e+ xét )9 I^+ pháp \-#
V mình trong câu .B 3
mình ?
3-
- rJ câu 3:0 Hoàn ! J EF ,80
- Tám câu
EF Thuý ,80u
- Tám câu 0J Khái quát s 87 v !
II- 1-
- I! $:0 xanh: 1 J 9 n 32 hình, 3E các 4n' 3E các @20 9 n
+
ZJ K/ x =
Tác cq S và q 2 hoá 9 nét
AF * khách làng 9 ra vào c>& dìu, < f&
+ Lá gió cành chim
-
tích
=>
trong ;S 9 trung 3 2 H cách nói 4% $H
EF tg’:
+ Hình 3y sáo mòn 32 thi ;f hoá H L
+ I! J L EF ,80 - làm @A B " $:0 xanh ;gF B 345 chân dung cao 3O& EF ,80
và
!7 thông 3J ;% w;>.
-
tìm
D 3v sau ý 9
2- Tâm G(+$ /LM Thúy 94
* Hai câu 9
Khi : $; lúc tàn canh, 3 mình % #% $( mình xót xa.
- |n @2' ngôi @2 có L 02 3\ L nhiên g khách quan sang E quan - 4 là chính ,80 3F bày x s lòng mình Cách @2 gây = .45 7
- (toàn f& }' 380 3U 02 sang: 3/3 2/4/2 } không 380 3 mình, mình #%
$( mình/ xót xa.
Trang 3? .j+$ V 6U w khi sao, 8
sao, "9 sao, thân sao, liên #
]4Y ^+ trong +.j+$ câu .B
# nói lên 694 gì?
+ HS suy A' nêu > xét
- GV = 7
+ Khi sao: qua @/ 49 3O&
+ 4 sao: H cay 3D ~
bàng
+ @A sao, thân sao: L < q EF
B trong XH pk &! ghánh f0
? Tâm G(+$ /LM nàng 94
trong hoàn /Z+ [r+$ này ntn?
+ Càng A 3- quá @/ :' 3-
0< J êm 387' phong $40' 8
xót, không 20 vì sao có 2 thay
3\ thân &> nhanh 4 ;>`
? V xuân A 6M& mang nét +$.>M
gì? Tác $Z [h '2+$ I^+ pháp
ng 4e gì 6U ,aZ tâm G(+$
/LM 94 A 6J(+ t B này?
+ HS suy A' nêu > xét
- GV = 7
? Hãy cho I Z+ [r+$ /LM 94
A \54 xanh và tâm G(+$ /LM
nàng ntn?
+ HS suy A' nêu > xét
- GV = 7
- Các 3H& g mình (3 $: trong 1 câu), sao (4
$: trong 4 câu), khi… ) 2 H s 87
* rJ câu 9 “Khi sao phong F F
thân”
- Câu x tu g @- 5& ;% câu !7 thán khi
sao,
3 & &W 0= 3F dâng trào trong lòng ,80
-
và chân L
+ Tâm
&> EF mình - ZF0 xót, 49 thân và =
$L
+ f& 9 nhanh 9' =& gáp, cP c>& 9 c/.' / J trong trái tim 4n -0 B =
-
4n' 7x 7H.' ghê 5 chính ! thân ,80 khi f 3G vào hoàn ! J 9 %&
- Xuân: không
vui 4" phúc $/F 3z
=> VL 3J $>& BF w J con 4n L EF ,80 ;% con 4n mà cái 9 - XH 3G vào .> sâu EF ; bùn 9 %&
- Hai câu .9 “ HI EJKL thâu”
+ ! ! thiên nhiên, ! B thú vui EF ,80 cùng khách làng 9
+ 5 ! n gian trôi ! - 37 qua 37 khác, 5 0< J $U& $ ' 7x mòn, 3U H
là s cô 39 EF Thuý ,80 BF $:0 xanh,
4n mà ;W 7< mình, cô 39' 3F0 3% 0P
bã 3- cùng L
- Câu 9
“
=> Khái quát 345 tâm lí con 4n 345 20
H trong 9 ;S ! ! q tình)
- Hai câu 0J
“Vui là vui $; CP là
Ai tri ân - A mà " ai”
=>
Trang 4? “Vui là vui @ $A( là- Ai tri
ân 'B "9 mà ? ai” là ntn?
+ HS suy A' nêu > xét
- GV = 7
- GV yêu :0 HS 3* 0< lòng
ghi % ngay trên $%&
- nói chung EF B
4n có tâm, có tài, may J &> 34F
* Ghi % (SGK-Tr.108)
-
@"/ 5- RA dò: (1’)
-
-
V- O rút kinh +$.^,
*****o0o*****
Tên bài
84 PHONG CÁCH NGÔN } ~ T
- Ngày
- ! " các $%& 10A3, 10A4
10A3
10A4
I- 2/ tiêu /5+ 6(
1- 89 :+ .;/< Giúp * sinh:
* ,- / chung:
-
nó
*
- Ngôn B H 0>.
- Phong cách ngôn B H 0>.
2- 89 :> +?+$
- Rèn @A S phân tích và cq ngôn B theo phong cách NNNT
3- 89 @ @A+$
- Có ý
trong sáng
II- .@B+$ pháp
Tích
III- D dùng '(& F/
SGK, SGV, Giáo án
IV- + trình bài '(&
Trang 5@"/ 3- dung bài :
TG J( 6K+$ /LM .5& và trò Trình O và +K dung :+ .;/ /5+ 6(
5’
20’
J( 6K+$ 1
- GV - HS tìm #
ngôn G 3 ,
- GV yêu :0 HS 3* SGK:
? Nêu cách U4 /LM em )9 ngôn
+$j +$.^ .4eP
? Có bao nhiêu \J( ngôn +$j
+$.^ .4eP
? Ngôn +$j +$.^ .4e bao $D,
+.j+$ /.;/ +?+$ nào?
+ HS
- GV = 7
- GV phân tích thêm VD trong
SGK 32 HS D7 rõ 9 ;8 các
/ S EF NNNT
=> Ngôn B NT khác ;% ngôn
B v ngày " / S G7
7A
- GV yêu :0 HS % ngay &:
ghi % $%&
J( 6K+$ 2
- GV giúp HS tìm # ?
PCNNNT.
? Hãy nêu khái quát +.j+$ 6-/
G@+$ /LM PCNNNT? -/ G@+$
.; +.Y /LM PCNNNT là gì?
+ HS tìm
- GV = 7 và cho HS phân
tích VD trong SGK
? Cho I +K dung ý +$.>M /LM
câu ca dao trên? .j+$ aZ+ 6W
mang giá GQ IU4 /Z, ntn?
VD: So sánh
Thân em $ % mua sa,
U% vào các % ra cày.
+ cq
&! thì % CL CL ;
T
+ Hoán cq
Thôn H N thôn HV
I- NGÔN } ~ T
1- Khái +^,
- Ngôn B H 0> là ngôn B 5 hình, 5
!7 345 dùng trong ;S ! H 0>.
2- Các
- Ngôn
kí, kí L' phóng L{
- Ngôn B 9 trong ca dao, vè, 9 80 2
- Ngôn B sân @=0 trong @f' chèo, 0P{
3-
- I/ S thông tin
- I/ S G7 7A 20 H cái 3O& và @9
5' nuôi c4 !7 xúc G7 7A " 4n 4n nghe, 4n 3*
VD:
Tò vò mà nuôi con S
Mai sau nó # nó WS nhau
Tò vò khóc : tì ti
S ( S X S Y nào?
* Ghi % (SGK – Tr.98)
II- PHONG CÁCH NGÔN } ~ T
1- Tính hình @+$
* VD (SGK-Tr.98)
* 3 xét:
- Hình ! lá xanh, 5 [ = vàng, hôi
tanh, bùn (cái 3O& H L ;8 loài hoa sen trong 3:7 $:
- Sen: ;% ý AF là j! $A EF cái 3O& - ngay
hoá”
* 03:
- Tính hình 45 2 H cách c 3 thông qua 7< H J các hình !' màu D' 20 .45{ 32 4n 3* dùng tri /' ;J J
EF mình liên 4"' suy A và rút ra B bài * nhân sinh = 3f
- Tính hình 45 có 2 345 H L hoá thông qua các H pháp tu g 4 G cq' hoán cq' so sánh, 3H& âm, nói !7' nói tránh,…
- Tính hình 45 làm cho ngôn B H 0>
Trang 6’
Cau thôn H 1 không thôn
nào?
? Tính G4&9+ /Z, là gì? Cho
VD?
? ;/ ,(+ /LM ngôn +$j mang
tính G4&9+ /Z, là gì?
VD:
Khi : $;= lúc tàn canh
3 mình, mình #% $( mình
xót xa
(
- GV = 7
+ Bình giá 3J 45 k.quan:
+ Bình giá 3J 45 E quan: 9
? . nào là tính cá .U hoá? Nó
.U ^+ ntn 6r )" các nhà )?+o
nhà .BP
+ HS nêu > xét
- GV = 7
? Sáng (J +$.^ .4e là ntn?
Các nhân )e trong cùng ,K tp’
có $r+$ nhau )9 tính cách?
? Trong cùng 1 tp’ có #.Z tình
.4r+$ nào /+$ $r+$ nhau?
+ VD: TP’
|n nói EF w;> Ngô ]S
khác ;% $n nói EF P ma, khác
$n nói EF \ công…
- GV yêu :0 HS % ngay &:
ghi % $%&
J( 6K+$ 3
- GV giúp HS làm bài 3I trong
=> Tính 3F AF EF ngôn B H 0> quan H 7> .- ;% tính hàm súc: $n ít mà ý sâu xa,
2- Tính G4&9+ /Z,
* VD:
Gió Rau
(Ca dao)
* 3 xét:
- Ngôn B 9 4n giàu w!' có @! S
5 ra B !7 xúc tinh - EF con 4n
* 03:
- Tính
H " s làm cho 4n 3* cùng vui 0P' yêu thích, S7 >' L hào,… 4 chính 4n nói ;-.
- V/ 7 EF ngôn B H 0> là 5 ra L 3P !7 sâu D BF 4n ;- ;% 4n 3*
3- Tính cá .U hoá
* VD: Cùng
.DL sáng, L xa, L quá”.
(Xuân H0
-“Ta Y trên " 8 vàng khô”
(Hàn TU 0 Du)
* 3 xét:
- Z? chính là tài S EF các nhà ;S' nhà 9' trong ;H ;> cq ngôn B ngôn g' xây cL
ý 9
* 03: Tính cá 2 hóa cq ngôn B
chung EF X0: chúng nhân dân vào ;H KwcL
.45 H 0> EF 7s w;S' nhà 9
- Tính cá 2 hóa 2 H " ;N riêng trong $n nói
EF g w;> trong tp’ H 0>.
- Tính cá 2 hóa 2 H " nét riêng trong cách c 3 g L ;H' w!' g tình 0J khác nhau trong tp’
- Tính cá
* Ghi % (SGK – Tr.101)
II- !T~
Bài e# 1: B H pháp tu g 4n 345
- So sánh:
Trang 7- GV yêu :0 HS làm bài >& theo
nhóm
+ Nhóm 1: Bài >& 1
+ Nhóm 2: Bài >& 2
+
J 1B0
+ “Công cha núi thái 0(=
(Ca dao)
- cq:
+
(Ca dao)
+ “…Ngày ngày A 4 qua trên #L =
F A 4 trong #L F gKG
(Ca dao)
- Hoán cq:
+
Ba cây
(Ca dao) + “Bàn tay ta làm nên
Có
(Hoàng Trung Thông) + “Áo nâu #T " áo xanh,
Nông thôn cùng " thành lên”
J 1B0
Bài
.0> thì tính hình 45 345 xem $: tiêu 20
=.' vì:
- Tính thông qua
E quan EF - % khách quan)
- Tính hình .0> " vì:
+ Tác &G7 H 0> 34F 4n 3* vào -
% EF cái 3O&' thông qua B xúc 3<
+ 4n 3* có 2 hình thành B &! /
tâm lí tích L => thay 3\ cách !7 cách A
@A' quan H7 nhân sinh và có khát ;* J
.J 9' B0 ích 9
- Tính hình 45 345 H L hoá thông qua 7< H J ngôn B H 0> .g B' câu,
!7 xúc
- Tính hình 45 2 H qua H J ngôn
B H 0> trong tác &G7 ;> cq sáng
Trang 8+ Nhóm 3: Bài >& 3.
+ Nhóm 4: Bài >& 4
- GV yêu :0 các nhóm 3 cH
trình bày GV > xét, \ sung,
Bài e# 3:
a- canh cánh:
b-
+ Vãi, + !: hành vi < ác mù quáng => Dùng các g 4 trên không * 3) tâm thái 3<' tình !7 EF 4n ;-. - - nào là ngôn B H 0>.` - Phong cách ngôn @"/ 5- RA dò: (1’) - V- O rút kinh +$.^,
*****o0o*****
Tên bài
85 CHÍ KHÍ ANH HÙNG
(Trích )
DU
- Ngày
- ! " các $%& 10A3, 10A4
10A3
10A4
I- 2/ tiêu /5+ 6(
1- 89 :+ .;/< Giúp * sinh:
* ,- / chung:
- Qua w;> g 1!' 20 345 lí 4" a/hùng EF 0 Du
-
*
- Chí khí a/hùng EF g 1!
- H 0> miêu ! w;> a/hùng EF 0 Du
2- 89 :> +?+$
- Rèn @A S 3* - 20' phân tích w;> 4n a/hùng trong 9
3- 89 @ @A+$
- Qua w;> g 1! 20 345 lí 4" a/hùng EF 0 Du và có 3f 4% J' lí
II- .@B+$ pháp
Trang 9III- D dùng '(& F/
SGK, SGV, Giáo án
IV- + trình bài '(&
?
xong
@"/ 3- dung bài :
TG J( 6K+$ /LM .5& và trò Trình O và +K dung :+ .;/ /5+
6(
7’
7’
J( 6K+$ 1
- GV - HS tìm #
k.quát '() trích.
? Nêu )Q trí và +K dung /LM 6J(+
trích?
+ HS
- GV = 7
- GV yêu
yêu :0 phân H 2 * @2
+ IEF tác !
+
,80
=> * 3* >7 rãi, hào hùng
.2 H L khâm &q' 5 ca
- GV > xét cách 3* và 3* $
* HS 3* chú thích
? J(+ trích có .U chia thành
,Y& #.5+P Nêu +K dung V+$
#.5+P
+ HS chia
- GV
theo < dung:
+ Tính cách và chí khí anh hùng EF
g 1!u
+ Tâm
X0- chí ra 3 EF g 1!
J( 6K+$ 2
- GV - HS tìm # chi
ND '() trích.
? Tính cách và chí khí a/hùng /LM
V Z 6@/ .U ^+ qua +.j+$
V +$j nào?
+ HS phát
- GV = 7
?
I- TÌM ST CHUNG 1- 8Q trí 6J(+ trích
- g câu 2213 – 2230/3254 câu 9
=> Bao P7 ngôn B EF tác ! và ngôn
2- F/ và $Z thích V khó
3-
- rJ câu 3:0 I0< chia tay BF g 1! và Thúy ,80 sau F S7 chung J
- 14 câu 0J
+ 12 câu
1!u tính cách a/hùng EF 1!
+ 2 câu 0J g 1! c/ áo ra 3
II- 1- Tính cách và chí khí anh hùng /LM V
Z
- 3 ông có chí khí, > a/hùng ;% hàm AF khâm &q' ca 5
- “H lòng 5 E$( ”: q7 g 4% $H
chí khí a/hùng (chí làm trai nam, D' 3z' tây…) tung hoành thiên
Trang 10/Q I2 ” có ý +$.>M ntn? V
“ (R C nói lên tính 694 gì trong
tính cách /LM V ZP
+ HS suy
riêng
- GV = 7 hoài Thanh >
xét “
nhà, 1
E$( ”.
? aZ+ trong ?8 8 /#7 thanh
2" yên T6 $ cho em liên
@A+$ " 694 gì?
+ HS suy
riêng
- GV = 7
? .j+$ chi kì )> mà $4&b+
Du dùng 6U :.*/ J( nhân )e V
ZX
+ HS suy
- GV = 7
? Trong /4K/ 6r .J(o tg’ 6q .U
.^+ tâm G(+$o tâm lí /LM 94
ntn? Tìm +.j+$ chi .U ^+
694 6WP
+ HS phát
-
khi g 1! X0- chí ra 3` Tình
!7 EF Thuý ,80 lúc này ntn?
- GV: Quan H7 phong @- “phu
>$ Ef m= >F giá tòng phu”
Thúy ,80 3F mòn 7x 49
% g 1!
“Cánh N bay S "4
He mòn con [ E$( 4 L
LG
? 8" 1 +$@` 'O lòng /Q
I2 _4& ,@4 /54 [O +$.^#
phi .@`+$ +.@ TH, chàng có
6D+$ ý )" \` /LM TK ko? V Z
coi TK là +$@` ntn?
+ HS suy A' nêu > xét
- GV = 7 yêu :0 EF ,80
f g J ZY là 380 bình 4n
EF 4n a/hùng chân chính ko f
siêu lòng
;4% >
=> Lí 4" anh hùng n trung 3 (không ràng 0< ;5 con, gia 36 mà 32 " J
740 L H& phi 4n
+ Chí khí phi 4n' 740 :0 H& $% $W
$gu +
nu Q= 7L L tin vào tài S' ! $A EF mình c/ khoát, kiên X0- 4 không thô
$s mà khá tâm lí
- 1w! trông "4 4 6 thanh $( yên
gian bát ngát, 5 ca, khâm &q
-
B hình 45 kì ;A' $% lao mang :7 vóc
$4 G “chim Y G6 => Lí 4" ;8 EF
0 Du ;8 nhân ;> anh hùng
2- Tâm G(+$ /LM Thúy 94 G@"/ [O _4& chí ra 6 /LM V ZX
* Tâm
- ,80 0H D bó w3n EF nàng ;% g
- Không 70J ca 4n P yêu quý, ko 70J J cô 39 tâm lí bình 4n c
20 EF con 4n
*
- TH coi ,80 là 4n “tâm phúc $( tri” –
9 B 4n ;5 bình 4n khác
- g 1! X0! X0- khi thành công $% ~
“ + 87 tin D 3# vào 49 lai, L H&' 7q 3 ra 3 EF chàng: làm cho rõ 7U phi .4n' 87 tin thành công, lí 4" cao !
EF a/hùng
- .4% phi 4n' không gian bát ngát, 5
...- Ngày
- ! " $%& 10A3, 10A4
10A3
10A4
I- 2/ tiêu /5+ 6(
1- 89 :+ .;/< Giúp * sinh:
* , - / chung:
-. ..
- Ngày
- ! " $%& 10A3, 10A4
10A3
10A4
I- 2/ tiêu /5+ 6(
1- 89 :+ .;/< Giúp * sinh:
* , - / chung:
-. ..
a- canh cánh:
b-
+ Vãi, + !: hành vi < ác mù quáng => Dùng g 4 không * 3) tâm thái 3<'' tình !7 EF 4n ; -. - - ngôn B