Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 19 - Tạ Thị Minh Sâm

Luyện đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp cn-đt -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc nhận biết vần ôc, uôc trong bài ứng duïng: Maùi nhaø cuûa o[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011.

CHÀO C

-TIẾNG VIỆT: Bài 77: ĂC – ÂC

I Mục tiêu:

- Đọc vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Viết được vần ăc, âc từ mắc áo, quả gấc Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

II Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, vở tập viết.

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định

2.Bài cũ:

+ GV nhận xét bài kiểm tra

+ Kiểm tra sách vở, ĐDHT

3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ăc, âc.

*Giới thiệu vần ăc.

-Giới thiệu và ghi bảng: ăc

-Gọi HS nêu cấu tạo vần ăc?

Nhận xét

-Đánh vần: ă – c – ăc

-Đọc trơn: ăc

-Có vần ăc rồi muốn có tiếng mắc thêm âm

gì? dấu gì? ở đâu?

-Đánh vần: m- ăc – măc – sắc - mắc

-Đọc trơn: mắc

-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu

2 em nêu: vần ăc gồm có 2 âm, âm ă đứng trước, âm c đứng sau

Nhận xét đúng, sai Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt

cn -đt

ghép vào bảng cài: mắc

cn- đt

cn – đt Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ

Trang 2

hỏi để rút ra từ mắc áo

-Đọc lại toàn vần

*Giới thiệu vần âc (tương tự như vần ăc)

-Cho HS so sánh vần ăc với vần âc?

-Đọc lại toàn bài

*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận

biết vần ăc, âc trong từ ứng dụng rồi đọc

các từ đó

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

-Giải nghĩa từ ứng dụng

-Hướng dẫn HS viết:

Quan sát và giúp đỡ HS

*Hoạt động 3: Luyện đọc

a Luyện đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận

biết vần ăc, âc trong câu ứng dụng:

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa

-Luyện đọc trong sgk

b Luyện viết

-HD học sinh viết ăc, âc , mắc áo, quả

gấc trong vở tập viết.

Quan sát , giúp đỡ học sinh

Thu chấm 1 số vở- nhận xét

*Hoạt động 4: Luyện nói

Đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang

-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo

mắc áo : cn-đt

cn-đt

+Giống: âm cuối c +Khác: âm đầu ă # â

cn - đt Quan sát và trả lời rồi đọc cn- đt

lắng nghe

cn - đt Quan sát và lắng nghe

Viết vào bảng con : ăc, âc , mắc áo,

quả gấc

cn-đt Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc

cn-đt

cn-đt lắng nghe

Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau

cn - đt

Trang 3

chủ đề “ Ruộng bậc thang ” dựa vào các

câu hỏi trong sgk

Nhận xét – tuyên dương

*Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

- Hệ thống nd bài học

Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời

nhận xét, bổ sung lắng nghe

-TOÁN:

MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI

I Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số Số mười một gồm một chục và một đơn vị Số mười hai gồm một chục và hai đơn vị

II Đồ dùng dạy - học: + Bó que tính và các que tính rời

III.Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

+ Có 10 quả trứng là có mấy chục

quả trứng ?

+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số

GV nhận xét bài cũ – ghi điểm

3.Bài mới :

** Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12

* Giới thiệu số 11 :

-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que

tính rời Giáo viên gắn lên bảng 1 bó

chục que tính và một que tính rời

-Hỏi :Mười que tính và một que tính là

mấy que tính ?

-Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một

que tính là mười một que tính

-Giáo viên ghi bảng : 11

-Đọc là : mười một

-Học sinh làm theo giáo viên

11 que tính

-Học sinh lần lượt đọc số 11

Trang 4

-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có

2 chữ số 1 viết liền nhau

*Giới thiệu số 12 :

-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que

tính rời

-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao

nhiêu que tính ?

-Giáo viên viết : 12

-Đọc là : mười hai

- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị Số 12 có

2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền

nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải

Hoạt động 2 : Thực hành

+Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào

ô trống

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

+Bài 2 :

-Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi

1 đơn vị

-Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi

2 đơn vị

+Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen

tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông

(Giáo viên có thể chỉ yêu cầu học sinh

gạch chéo vào các hình cần tô màu )

Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò :

-Hôm nay em học bài gì ?

- Số 11 được viết như thế nào ? Số 12

được viết như thế nào ?

- Học sinh làm theo giáo viên

12 que tính Học sinh lần lượt đọc số : 12

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài – chữa bài

-Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011.

 hát bài: xanh

(Giáo viên chuyên &'%)

Trang 5

-TIẾNG VIỆT: Bài 78: UC – ƯC

I Mục tiêu:

- Đọc được vần uc, ưc, cần trục, lọ mực Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài -Viết được vần uc, ưc từ cần trục, lọ mực

-Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

II Đồ dùng dạy - học:Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, vở tập viết.

III Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định

2.Bài cũ:

+ Viết bảng con: ăc, âc , mắc áo, quả gấc

+ Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em

GV nhận xét bài cũ- ghi điểm

+ Kiểm tra sách vở, ĐDHT

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần uc, ưc

*Giới thiệu vần uc.

-Giới thiệu và ghi bảng: uc

-Gọi HS nêu cấu tạo vần uc?

Nhận xét

-Đánh vần: u - c - uc

-Đọc trơn: uc

-Có vần uc rồi muốn có tiếng trục thêm

âm gì? dấu gì? ở đâu?

-Đánh vần: tr – uc–truc – nặng - trục

-Đọc trơn: trục

hỏi để rút ra từ cần trục

+Giới thiệu vần ưc

-Các bước tiến hành tương tự như vần uc

-Cho HS so sánh vần uc với vần ưc ?

2 em nêu: vần uc gồm có 2 âm, âm u đứng trước, âm c đứng sau

Nhận xét đúng, sai Lắng nghe và nhắc lại: cn – đt

cn –đt

ghép vào bảng cài: trục

cn- đt

cn – đt Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ

cần trục : cn-đt

cn-đt +Giống: âm cuối c

Trang 6

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS

nhận biết vần uc, ưc trong các từ ứng dụng

rồi đọc các từ đó

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

-Hướng dẫn HS viết:

Tiết 2

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và

nhận biết vần uc, ưc trong bài ứng

dụng:

Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy?

-HD học sinh viết uc, ưc, cần trục, lọ

mực trong vở tập viết.

-Đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm

nhất.

-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói

theo chủ đề “Ai thức dậy sớm nhất ” dựa

vào các câu hỏi trong sgk

+Khác: âm đầu u # ư

cn - đt quan sát và trả lời rồi đọc

cn- đt lắng nghe

Viết vào bảng con : uc, ưc, cần trục,

lọ mực

cn-đt

Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc

cn-đt cn-đt

lắng nghe Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau

cn - đt

Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời nhận xét, bổ sung

lắng nghe

Trang 7

- Về nhà học bài và xem trước bài 79

-TOÁN:

MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM

I Mục tiêu:

vị Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị Biết đọc, viết các số đó

II Đồ dùng dạy - học: Các bó chục que tính và các que tính rời.

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định

2.Bài cũ :

+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học

sinh viết bảng con ) Đọc số 11, 12

+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào

đứng liền sau số 11 ?

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.

*Giới thiệu số 13 :

-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3

que tính rời lên bảng

-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính

-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính

là 13 que tính

-Giáo viên ghi bảng : 13

-Đọc : mười ba

-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có 2

chữ số

-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang

phải

-Học sinh làm theo giáo viên -13 que tính

-Học sinh đọc lại

Trang 8

*Giới thiệu số 14, 15 :

-( Tiến hành tương tự như số 13 )

Hoạt động 2 : Tập viết số

-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con

các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó

Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ

trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ

tự từ bé đến lớn

b) Học sinh viết các số vào ô trống theo

thứ tự tăng dần, giảm dần

-Giáo viên sửa sai chung

Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình

rồi điền số vào ô trống

-Giáo viên nhận xét, đúng sai

Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi

tranh vẽ rồi nối với số đó

-giáo viên nhận xét chung

Hoạt động cuối : Củng cố - dặn dò :

-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Số 15 được viết như thế nào ?

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc

số , viết số

- Học sinh viết và đọc các số : 13, 14,

15

-Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài – 1 em chữa bài ( miệng )

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Cuộc sống xung quanh ( Tiết 2)

I Mơc tiªu:

Hs biết quan sát và nói được1số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

Nhận biết xung quanh chúng ta có những hoạt động nào

HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

** MT: Cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc của từng địa phương góp phần làm giàu đẹp nước nhà

Trang 9

*** KNS:

-

xung quanh)

-

chỳng ta)

II Đồ dùng dạy - học: tranh minh hoùa

1 Khụỷi ủoọng : Haựt

2 Baứi cuừ :

- Teõn xaừ caực em ủang soỏng ?

- Quanh nụi em ụỷ coự nhửừng gỡ?

3 Baứi mụựi:Tieỏt naứy caực em hoùc baứi : Cuoọc

soỏng xung quanh T.2

** Hoaùt ủoọng 1 : Hoaùt ủoọng nhoựm :

Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1: Hoaùt ủoọng nhoựm

- HS neõu ủửụùc: Daõn ụỷ ủaõy hay boỏ meù caực con

laứm ngheà gỡ?

- Boỏ meù nhaứ baùn haứng xoựm laứm ngheà gỡ ?

- Coự gioỏng ngheà cuỷa boỏ meù em khoõng?

Bửụực 2: Thaỷo luaọn chung

- GV neõu yeõu caàu caõu hoỷi nhử bửụực 1 vaứ yeõu

caàu HS traỷ lụứi

- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng ruựt ra keỏt luaọn

Keỏt luaọn: ẹaởc trửng ngheà nghieọp cuỷa boỏ meù

caực con laứ laứm vửụứn, laứm ruoọng, troàng raóy,

buoõn baựn…

Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS laứm vieọc theo

nhoựm ụỷ SGK

Bửụực 1:

- Caực con quan saựt xem bửực tranh veừ gỡ ?

- Bửực tranh trang 40/41 veừ cuoọc soỏng ụỷ ủaõu?

- GV ủửa 1 soỏ tranh HS vaứ GV ủaừ sửu taàm cho

HS quan saựt

GV Keỏt luaọn: Qua caực baứi haựt, ủaởc ủieồm veà

- Hoaùt ủoọng nhoựm 4

- HS thaỷo luaọn

- HS noựi cho nhau nghe ngheà cuỷa boỏ meù

ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

HS nhaọn xeựt

- Thaứnh phoỏ

- HS nhaọn bieỏt tranh noõng thoõn hay thaứnh phoỏ

Trang 10

văn hóa, ta cũng nnhận ra được địa phương đó

Do đo,ù cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc

của từng địa phương góp phần làm giàu đẹp

nước nhà

4 Củng cố

- Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải

làm gì ?

- GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi

đẹp các con cần phải giữ gìn đường phố, nhà

cửa, nơi công cộng …luôn xanh sạch đẹp

5 Dặn dò:

Chuẩn bị: An toàn trên đường đi học

Thứ t( ngày 28 tháng 12 năm 2011.

TIẾNG VIỆT: Bài 79: ÔC – UÔC

I Mục tiêu:

- Đọc được vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài -Viết được vần ôc, uôc từ thợ mộc, ngọn đuốc

-Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

II Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, vở tập viết.

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định

2.Bài cũ:

+ Viết bảng con: uc, ưc, cúc vạn thọ ,

trực nhật

+ Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em

GV nhận xét bài cũ- ghi điểm

*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ôc, uôc.

*Giới thiệu vần ôc

-Giới thiệu và ghi bảng: ôc

Trang 11

-Gọi HS nêu cấu tạo vần ôc?

Nhận xét

-Đánh vần : ô – c – ôc

-Đọc trơn: ôc

-Có vần ôc rồi muốn có tiếng mộc thêm

âm gì? dấu gì? ở đâu?

-Đánh vần: m –ôc –môc – nặng - mộc

-Đọc trơn: mộc

hỏi để rút ra từ thợ mộc

+Giới thiệu vần uôc

-Cácbước tiến hành tương tự như vần ôc

-Cho HS so sánh vần ôc với vần uôc?

-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS

nhận biết vần ôc, uôc trong từ ứng dụng

rồi đọc các từ đó

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

-Hướng dẫn HS viết:

Tiết 2

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và

nhận biết vần ôc, uôc trong bài ứng

dụng:

Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

2 em nêu: vần ôc gồm có 2 âm, âm ô đứng trước, âm c đứng sau

Nhận xét đúng, sai Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt

cn -đt cn-đt

ghép vào bảng cài: mộc

cn- đt

cn – đt

Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ thợ

mộc: cn-đt

cn-đt

+Giống: âm cuối c +Khác: âm đầu ô # uô

cn - đt quan sát và trả lời rồi đọc cn- đt

lắng nghe

Viết vào bảng con : ôc, uôc, thợ mộc,

ngọn đuốc

cn-đt quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc

cn-đt

Trang 12

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ.

-HD học sinh viết ôc, uôc, thợ mộc,

ngọn đuốc trong vở tập viết.

-Đọc tên bài luyện nói : Tiêm chủng,

uống thuốc.

-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói

theo chủ đề “ Tiêm chủng, uống thuốc

” dựa vào các câu hỏi trong sgk

cn-đt lắng nghe

Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau

cn - đt

Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời

nhận xét, bổ sung lắng nghe

-TOÁN:

MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN

I Mục tiêu :

- Nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9

- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số

II Đồ dùng dạy - học :

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

III Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15

và đọc số đó

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	683,57 KB