- Đánh giá khái quát về Mác: “ Nhà tư tưởng vĩ đại nhất trong số những nhà tư tưởng hiện đại” Bộc lộ niềm thương tiếc sâu sắc vì sự tổ thất trống vắng mang tầm thế giới , nhân loại trước[r]
Trang 1Tuần : 28
Ngày dạy: 16/03/2010
Tiết : 85 – PPCT
Bài : BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC ( Tiết 1)
A Mục tiêu bài học: giúp học viên
- Hiểu được nghệ thuật lập luan của Ăng- ghen qua biện pháp so sánh tầng bậc
- Phân tích được tình cảm thương tiếc vô hạn của Ăng – Ghen đối với Các Mác qua bài điếu văn
- Nhận thức được tầm vóc và cống hiến quan trọng của Mác
B Phương tiện thực hiện:
- SGK, SGV Ngữ văn 11
- Thiết kế bài học
- Máy chiếu
C Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ : bài “ Tôi yêu em”
3 Vào bài mới
Hoạt động GV – HV
Hoạt động 1
- GV: gọi HV đọc tiểu dẫn trong
SGK
- HV: Tóm tắt nội dung chính
- GV: Anh chị hãy nêu những nét
chính về Các Mác?
- GV: Bổ sung: Quan niệm của
Mác về hạnh phúc: “Hạnh phúc
là đấu tranh”
- GV: Mác đã có những sáng tạo
vĩ đại nào cho nhân loai?
- GV: HV nêu những nét chính
của văn bản này ( nhan đề, hoàn
NỘI DUNG BÀI HỌC
I/ Đọc – hiểu tiểu dẫn : 1.Tác giả Phri – drich Ăng – Ghen: (1820– 1895)
- Là nhà triết học người Đức, bạn thân của Mác
- Là nhà hoạt động cách mạng nổi tiếng của phong trào công nhân quốc tế và Quốc tế cộng sản
- Là người viết tiếp và hoàn chỉnh tác phẩm nổi tiếng của Mác : “ Bộ tư bản”, cùng Mác soạn “ Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản”
2 CÁC MÁC:(1818 – 1883)
- Nhà triết học và lí luận chính trị vĩ đại người Đức
- Là người thầy, lãnh tụ vĩ đại của g/c công nhân lao động trên toàn thế giới
- Ông kế thừa và sáng tạo một cách xuất sắc những đỉnh cao của tư tưởng TK XIX:
+ Triết học cổ điển Đức + kinh tế chính trị cổ điển Anh + CNXH không tưỡng Pháp
- Ông sáng tạo CNDV biện chứng, CNDV lịch sử, CNXH khoa học…
- Học thuyết của ông là vũ khí lí luận và hành động của g/c công nhân trong cuộc đấu tranh chống ách thống trị TS
Tình bạn của Các Mác và Ăng Ghen là tình bạn vĩ đại và cảm động nhất của hai bậc thiên tài, hai nhà cách mạng
4.Văn bản:
- Nhan đề: Do NBS đặt
Lop11.com
Trang 2cảnh ra đời, )
Hoạt động 2:
- GV: hướng dẫn HV đọc văn
bản Gọi 1 HV đọc trước lớp
- GV: HV hãy cho biết thể loại
của văn bản?
- GV: Văn bản được chia làm
mấy phần? Nội dung chính của
mổi phần?
- GV: Cho HV đọc lại phần 1 và
nhận xét phần mở đầu?
-GV: Tác giả đã đánh giá k/q ntn
về Mác?
Chuyển sang tiết 2
- Là bài điếu văn – chính luận do Ăng ghen đọc trước mộ Các Mác tại nghĩa trang Hai
ghết(Anh)
Đánh giá cống hiến vĩ đại của Mác biểu lộ tình cảm tiếc thương của những người cộng sản trước tổn thất to lớn này
II/ Đọc – hiểu văn bản:
1 Đọc
2 Giải thích từ khó: SGK
3 Thể loại và bố cục:
a.Thể loại:
- Văn tế ( điếu văn): Bài văn viết để đọc trong buổi lễ truy điệu, đưa tang, trước mộ người mới qua đời
- Liên hệ: “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc”
- Bài này được viết bằng văn xuôi chính luận
b.Bố cục: Gồm 3 phần
- Phần 1: từ đầu vĩ nhân ấy gây ra: Nhắc lại thời
điểm Mác qua đời và sự trống vắng, mất mát của g/c
vô sản,…
- Phần 2: …không làm gì thêm nữa: Đánh giá ba cống
hiến vĩ đại của Mác
- Phần 3: Còn lại: Giải thích vì sao Mác bị nhiều
người thù ghét và vu khống nhưng lại không có kẻ thù
cá nhân Đánh giá sự bất tử của Mác
4 Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản:
a Phần mở đầu:
- Ngắn gọn, giản dị cùng lúc có những tác dụng:
+ Thông báo cụ thể rỏ ràng: Không gian( trong phòng, trên chiếc ghế bành), thời gian ( chiều ngày 14/3, lúc 3h kém 15 p)
+ Thời gian, không gian ở đây bình thường, trong cái bình thường ấy là một vĩ nhân
+ Mối quan hệ giữa cái bình thường và vĩ đại, bình thường bổng hóa thiêng liêng
- Đánh giá khái quát về Mác: “ Nhà tư tưởng vĩ đại
nhất trong số những nhà tư tưởng hiện đại”
Bộc lộ niềm thương tiếc sâu sắc vì sự tổ thất trống vắng mang tầm thế giới , nhân loại trước sự
ra đi của Mác
* GV: Củng cố tiết 1 bằng một số câu hỏi trắc nghiệm.
Lop11.com