Giáo án Ngữ văn 11 tiết 37: Thực hành về nghĩa của từ trong sử dụng

G: Giới thiệu tên SGK, vở bài tập, cách sử dụng sách, H: Thực hiện đúng cách cầm sách, tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt bảng, giơ bảng, H: Hát, múa H: Thực hiện cách học nhóm, - Cách sử dụ[r]

Ngày giảng: 15/08/2011 TUẦN 1

MÔN: TOáN

TIếT HọC ĐầU TIÊN

I / Muc Tiêu :

Kiến thức :



 !" đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1

Kỹ năng :

 Nắm #, cách trình bày của một bài

 Nắm #, các tên gọi của đồ vật học Toán

Thái độ :

 !" đầu thích học môn Toán

 Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II / Chuẩn bị :

Giáo viên:

 Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán

Học sinh :

 Sach giáo khoa đồ dùng học toán

III / Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’ Bài cũ :

Giáo viên kiểm tra:

Sách giáo khoa

Bộ đồ dùng học Toán

Vở bài tập Toán 23’ Bài mới :

ĐDHT : sách giáo khoa, Bộ đồ dùng

Giáo viên #/ sách Toán 1

Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1

phiếu Tên bài học #, đặt ở đầu trang tiếp

tới là bài học, phần thực hành

Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ

kiến thức mới

Làm gì để giữ gìn sách

Giáo viên #/ bộ đồ dùng Toán

Giáo viên nêu công dụng

Dùng học đếm

Học sinh quan sát

Học sinh mở sách

Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ

Học sinh nêu tên đồ dùng

Que tính

Dùng nhận biết hình vuông, học đếm,

11’ Hoạt Động 2 :

Làm quen một số hoạt động học tập Toán

Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm

những hoạt động nào

 Yêu cầu khi học Toán

Học Toán 1 các em biết

Làm tính cộng trừ

Nhìn hình vẽ nêu #, đề Toán

Biết giải Toán

Biết đo độ dài, giải Toán

Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?

ĐDHT : Sách giáo khoa, tranh vẽ

ở sách giáo khoa

Học sinh thảo luận

Aỷnh 1: Học sinh làm việc với que tính, các hình, bìa

Aỷnh 2: Đo độ dài bằng " Aỷnh 3: Học sinh làm việc chung trong lớp

Aỷnh 4: Học nhóm

Đi học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ

5’ Củng cố – Tổng kết :

Gọi học sinh mở sách

Nêu nội dung từng trang Cá nhân, lớp.

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Về coi lại sách

MÔN: TIếNG VIệT

T 1,2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I.Mục đớch yờu cầu:

- Giỳp học sinh nhận biết tờn sỏch giỏo khoa, vở bài tập Tiếng Việt

- Làm quen với bạn bố trong lớp học, biết sử dụng đồ dựng học tập

- Cú ý thức cố gắng học tập

II.Đồ dựng dạy - học:

- GV: SGK , bộ ghộp chữ Tiếng Việt

- HS: SGK, bộ ghộp chữ Tiếng Việt

III.Cỏc hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3

5

Tiết 1 A.Kiểm tra bài cũ (3 phỳt)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5 phỳt)

2 Nội dung :

G: Điểm danh học sinh, thực hiện ổn định

tổ chức

G: Giới thiệu mụn học

G: Phõn lớp trưởng, lớp phú, tổ trưởng,

5

30

5

a Xây dựng nề nếp:( 22 ph)

Nghỉ giải lao(5 phút )

Tiết 2

b Cách học: (30 phút )

3 Củng cố, dặn dị: (5 phút)

các tổ nhĩm học tập

G: Giới thiệu tên SGK, vở bài tập, cách sử dụng sách,

H: Thực hiện đúng cách cầm sách, tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt bảng, giơ bảng,

H: Hát, múa

H: Thực hiện cách học nhĩm,

- Cách sử dụng đồ dùng ghép chữ

H: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

G: quan sát, uốn nắn

G: Dặn học sinh thực hiện tốt các ND đã học trên lớp

H: Về nhà xem bài chuẩn bị giờ học sau

M¤N: Tù NHI£N X· HéI

Chđ ®iĨm : CON NG¦êI Vµ SøC KHOỴ

Bµi 1 : C¥ THĨ CHĩNG TA Muc Tiªu :

1 KiÕn thøc :

Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.

2 Kỹ năng :

Học sinh biết #, một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân

3 Thái độ :

Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt

Chuẩn Bị :

Giáo viên :

Hình vẽ trong sách giáo khoa / 4,5

Học sinh :

Sách giáo khoa

Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3

 Xã hội

 Tự nhiên

Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng

26’ Bài mới :

Hoạt Động 1 : Quan sát tranh

ĐDHT : sách giáo khoa, Tranh vẽ

ở sách giáo khoa / 4

Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói

tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ

phận bên ngoài của cơ thể

mình, và tay chân

Học sinh thảo luận, 2 em một nhóm

Học sinh nêu

Học sinh nhắc lại Hoạt Động 2 : Quan sát tranh

Giáo viên giao mỗi nhóm 1 tranh về hoạt

động của từng bộ phận

Học sinh trình bày hoạt động, động tác

 Giáo viên theo dõi, uốn nắn

Kết luận

 Cơ thể của chúng ta gồm có mấy

phần

 Phần đầu cơ thể thực hiện #, các

hoạt động gì ?

ĐDHT : Tranh vẽ ở sách giáo khoa / 5

Hình thức học nhóm, lớp

Học sinh quan sát các bạn trong tranh đang làm gì ?

Thực hiện động tác: cuối đầu, ngửa cổ

Học sinh quan sát, nhận xét

Có 3 phần: Đầu, mình và tay chân

Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn Cúi mình

 Phần mình có thể làm #, động tác

nào ?

 Phần tay, chân có các hoạt động nào ?

Cầm, giơ tay, đá banh

Hoạt Động 3 : Tập thể dục

Học thuộc lời thơ:

Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

Giáo viên tập động tác mẫu

Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em

 Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải

năng tập thể dục hàng ngày

Hình thức học lớp

Học sinh học thuộc câu thơ Học sinh thực hành

4’ Củng cố :

Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”

Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ

phận, nêu các hoạt động của bộ phận đó kết

hợp với chỉ tranh

 Mỗi em nói đúng #, gắn 1 hoa

Nhận xét tiết học

Thi đua theo tổ Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ phận, hoạt động

Tổ nhiều hoa sẽ thắng

Dặn dò :

Làm bài tập trong sách giáo khoa

Xem " bài : Chúng ta đang lớn

Ngày giảng: 16/8/2011 Bài 2: CÁC NẫT CƠ BẢN I.Mục đớch yờu cầu:

- Giỳp học sinh nhận biết cỏc nột cơ bản

- Biết viết đỳng cỏc nột cơ bản

- Cú ý thức học tập tự giỏc, tớch cực

II.Đồ dựng dạy - học:

- G: Bảng phụ, Bộ đồ dựng học Tiếng việt

- H: Bảng con, phấn Bộ đồ dựng học Tiếng việt

III Cỏc hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung:

a.Đọc cỏc nột chữ

G: Kiểm tra đồ dựng học tập

G: Giới thiệu cỏc nột chữ cơ bản

G: Treo bảng phụ (Đó chộp cỏc nột chữ)

H: Đọc đồng thanh, đọc cỏ nhõn

b.Viết bảng con cỏc nột chữ

Tiết 2

c Luyện đọc:

3 Củng cố, dặn dũ:

G: Viết mẫu lờn bảng

- Hướng dẫn cụ thể điểm đặt bỳt và dừng bỳt

- Cỏch viết từng nột

H: Quan sỏt mẫu, viết bảng con.(Nhiều lần)

H+G: Nhận xột, sửa lỗi

H: Đọc bài trờn bảng lớp (Cỏ nhõn, đồng thanh, nhúm đụi )

G: Quan sỏt, nghe, sửa lỗi cho HS

G: Nhận xột giờ học

H: Đọc lại bài( 1 lượt )

H: Chuẩn bị bài e

MÔN: TOáN

Bài 2:NHIềU HƠN , íT HƠN Muc Tiêu :

Kiến thức : Giúp học sinh

Bieỏt so saựnh soỏ lửụùng cuỷa hai nhoựm ủoà vaọt Bieỏt sửỷ duùng tửứ “ nhieàu hụn, ớt hụn” ủeồ so saựnh caực nhoựm ủoà vaọt.

Kỹ năng :

 Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”



Thái độ :

 !" đầu yêu thích học môn Toán

 Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

Chuẩn bị :

Giáo viên :

 Tranh vẽ sách giáo khoa

Học sinh :

 Sách và vở bài tập Toán, bút chì

Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ Bài cũ : Tiết học đầu tiên

1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?

Nhận xét

Tên bài, bài học, bài tập thực hành

Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng

23’ Bài mới :

Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em

bài học đầu tiên

a) Hoạt Động 1 :

Giáo viên vừa nói vừa đính bảng

Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số

đĩa ra để đựng

Em có nhận xét gì ?

  vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều

hơn số đĩa”

Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn

thiếu

  vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam

Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít

hơn

Học sinh lên bảng thực hiện

Có 1 qủa cam còn <

Thiếu 1 cái đĩa

5 học sinh nhắc lại

11’ b) Hoạt Động 2 : Thực hành

Giáo viên treo tranh

Giáo viên yêu cầu

Bài 1 : Nối chai với nắp

Bài 2 : Nối số ly với số muỗng

Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ

Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi

Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng

bằng điện

Học sinh mở bài tập Cá nhân làm bài Học sinh lên sửa với hình thức thi

đua

5’ Củng cố – Tổng kết :

Trò chơi : Ai nhanh hơn

Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ

Gắn số con chuột ít hơn số con mèo

Bốn bạn thi đua gắn

Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Về coi lại bài

Chuẩn bị bài : Hình vuông , hình tròn

MÔN: ĐạO ĐứC

EM Là HọC SINH LớP MộT (Tiết 1) Muc Tiêu :

Bửụực ủaàu bieỏt treỷ em 6 tuoồi ủửụùc ủi hoùc

- Bieỏt teõn trửụứng, lụựp, teõn thaày, coõ giaựo, moọt soỏ baùn beứ trong lụựp

- Bửụực ủaàu bieỏt giụựi thieọu veà teõn mỡnh, nhửừng ủieàu mỡnh thớch trửụực lụựp

* HS gioỷi : Bieỏt veà quyeàn vaứ boồn phaọn cuỷa treỷ em laứ ủửụùc ủi hoùc vaứ phaỷi hoùc taọp toỏt Bieỏt tửù giụựi thieọu veà baỷn thaõn moọt caựch maùnh daùn

Chuẩn Bị :

1) Giáo viên :

 Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên

 Điều 7,28 trong công " quốc tế về quyền trẻ em

2) Học sinh :



Các Hoạt Động :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’ Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một

Các Hoạt Động :

8’ Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên

 Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn

thứ I giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ

2,3,4,5

 Giáo viên quan sát, gợi ý

 Các em có thích trò chơi này không, vì

sau ?

 Qua trò chơi, em đã biết #, tên những

bạn nào?

 Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích

vậy không ?

đếu có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có

họ tên

 Lớp chia thành 5 nhóm Mỗi nhóm 1 vòng tròn

 Học sinh giới thiệu tên

 Vì biết tên của nhiều bạn

Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở

thích của mình

 Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích

của mình

 Giáo viên cử một em làm phóng viên đến

hỏi sở thích của từng bạn

các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau

 Hai em một nhóm trao đổi với nhau

Nghỉ giữa tiết 3’

Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học

 Em có mong chờ tới ngày #, vào lớp

một không ?

 Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị

cho ngày đầu tiên em đi học

 Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp

một không ? vì sao ?



không ?

 Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học

 Em rất mong tới ngày #, vào lớp một

 Tập vở, quần áo , viết , bảng…

 Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo

 Em sẽ cố gáng học chăm,

sinh lớp một.

 Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới

, Thầy cô mới #, học nhiều điều mới lạ, biết

đọc biết viết , làm toán

 H, đi học là niềm vui, là quyền lợi của

trẻ em

 Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh

lớp một

 Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi,

thật ngoan

ngoan

1’ Nhận xét tiết học :

2’ Dặn dò :

 Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp

 Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học

Ngày giảng: 17/8/2011

Toaựn

MÔN: TOáN

Bài 3:HìNH VUÔNG , HìNH TRòN

I /Muc Tiêu :

1 Kiến thức :

Nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh vuoõng, hỡnh troứn Noựi ủuựng teõn hỡnh.

2 Kỹ năng :

!" đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

Học sinh biết phân biệt hình vuông, hình tròn để tô màu đúng

3 Thái độ :

Giáo dục học sinh tính chính xác

II / Chuẩn bị :

Giáo viên :

Một số hình vuông, hình tròn có kích " màu sác khác nhau

2 băng giấy sách giáo khoa bài 4/8

Học sinh :

Vở bài tập

Đồ dùng học Toán

III / Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ Bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn

Giáo viên vẽ sẳn trên bảng

3 cái ghế

4 cái muỗng

Lớp nhận xét

vẽ số chén ít hơn số ly 2 học sinh lên vẽ

23’ Bài mới :

Ơứ mẫu giáo con đã làm quen với những

Hoạt Động 1 : Hình vuông

Giáo viên gắn trên bảng có hình gì?

 Đây là hình vuông

Giáo viên gắn tiếp một số hình có màu sắc,

kích " , góc độ khác nhau

Ơỷ bộ đồ dùng học Toán em lấy 1 hình

vuông

Có hình vuông Học sinh nhắc lại

Học sinh thực hiện

6’ Hoạt Động 2 : Hình tròn

ĐDHT : 5 hình tròn lớn nhỏ 7’ Hoạt Động 3: Thực hành

Mở sách giáo khoa

Bạn Nam trong sách đang vẽ gì?

Tìm ở trong bài những vật nào có hình

vuông

Tìm trong sách những vật có dạng hình tròn

Lấy vở bài tập

ĐDHT: Sách giáo khoa , tranh vẽ

ở sách giáo khoa Học sinh lấy sách giáo khoa Học sinh nêu

Học sinh trả lời Học sinh nêu Lớp làm Cá nhân lên bảng sửa 5’ Củng cố – Tổng kết :

Trên bảng cô có 2 rổ mỗi rổ có nhiều hình,

mỗi tổ cử 5 em lên gắn hình vuông và hình

tròn

Học sinh thi đua Lớp hát

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Về làm bài 3, 4

Chuẩn bị dụng cụ học môn toán

Hoùc vaàn Baứi 1 : e

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU

- Nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ vaứ aõm e

- Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veà caực bửực tranh trong SGK

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

ẹD daùy Tieỏng Vieọt, tranh minh hoùa:beự, ve, me, xe Tranh luyeọn noựi : lụựp hoùc SGK, B/I, B/p

ẹd hoùc Tieỏng Vieọt, SGK, B/c, vụỷ taọp vieỏt

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

35

70

TIEÁT 1 + Giụựi thieọu baứi:

- Treo tranh hoỷi:tranh veừ gỡ?

- Chổ tieỏng khoựa trong tranh noựi:

+ Caực tieỏng gioỏng nhau ủeàu coự aõm e

+ Hoõm nay hoùc aõm e Ghi tửùa

- Caứi chửừ e

1.Hoaùt ủoọng 1:Nhaọn dieọn, phaựt aõm

- Phaựt aõm maóu e : (2laàn) Mieọng mụỷ vửứa

- Noựi: caứi chửừ e, phaựt aõm e

- Sửỷa cho H

Nghổ giửừa tieỏt

2 Hoaùt ủoọng 2:Vieỏt chửừ ghi aõm

Vieỏt aõm e : Gaộn chửừ maóu

- ẹoà chửừ maóu, noựi:chửừ e goàm neựt xieõn vaứ

neựt cong hụỷ phaỷi

-Vieỏt maóu hửụựng daón caựch vieỏt: ẹaởt buựt treõn

ủửụứng keỷ 1 vieỏt neựt xieõn, vieỏt tieỏp neựt cong

hụỷ phaỷi ,keỏt thuực treõn ủửụứng keỷ 1

- Vieỏt baống tay khoõng

- Hoỷi:Vieỏt chửừ e ủaởt buựt ụỷ ủaõu, keỏt thuực ụỷ

ủaõu?

- Vieỏt maóu laàn 2 :

-Troứ chụi tỡm aõm vửứa hoùc: Gv vieỏt ụỷ 2 baỷng

coự caực tieỏng khaực nhau ,hs cửỷ moói ủoọi 5 baùn

leõn khoanh troứn caực tieỏng coự chửựa aõm vửứa

hoùc

TIEÁT 2,3

1 Hoaùt ủoọng 1:Luyeọn ủoùc

- Cho H phaựt aõm laùi aõm e

- Goùi H ủoùc baỷng lụựp, SGK trang 4

2 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn vieỏt

- Noựi vieỏt 2 doứng cụừ nhụừ: e

- Treo chửừ maóu, hoỷi:

+Vieỏt chửừ e ủaởt buựt ụỷ ủaõu, keỏt thuực ụỷ ủaõu?

- Vieỏt tửứng chửừ maóu

- Mụỷ vụỷ, ủoà chửừ maóu vaứ vieỏt tửứng doứng theo

- H quan saựt traỷ lụứi: beự, me, ve, xe

+ H quan saựt

-H ủoùc e -H caứi aõm e, phaựt aõm e (caự nhaõn, ẹT)

- H quan saựt, nhaộc laùi

- H quan saựt, nhaộc laùi caựch vieỏt

- H vieỏt treõn khoõng trung

- H traỷ lụứi: ẹaởt buựt treõn ủửụứng keỷ 1,keỏt thuực treõn ủửụứng keỷ 1

- H vieỏt B/c:e -Toồ 1 vaứ toồ 3 tham gia

-H quan saựt, ủoùc caự nhaõn, ẹT

-H quan saựt,traỷ lụứi:

+Chửừ e ủaởt buựt treõn ủửụứng keỷ 1,keỏt thuực ụỷ treõn ủửụứng keỷ 1 -H mụỷ vụỷ, ủoà chửừ maóu vaứ vieỏt tửứng doứng

-H noọp vụỷ

- Chaỏm 1 soỏ vụỷ, nhaọn xeựt

Nghổ giửừa tieỏt 3.Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi

-Treo tranh hoỷi:

+Trong tranh veừ gỡ?

+ Caực tranh coự gỡ chung?

- Xung quanh ta ai ai cuừng hoùc taọp, nhaỏt laứ khi coỷn beự.Chuỷ ủeà luyeọn noựi laứ “lụựp hoùc”

+ ẹeỏn lụựp hoùc taọp coự lụùi ớch gỡ?

+ Em phaỷi hoùc vụựi thaựi ủoọ nhử theỏ naứo?

Choỏt: hoùc laứ caàn thieỏt giuựp phaựt trieồn trớ thoõng minh, coự nieàm vui.Phaỷi luoõn coỏ gaộng hoùc taọp chaờm chổ

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng H tớch cửùc

4.Cuỷng coỏ daởn doứ

- ẹoùc S/5

- Troứ chụi: Tỡm chửừ vửứa hoùc -Veà nhaứ: ẹoùc S/ 4, 5 laứm baứi taọp Xem trửụực baứi 2

+ H quan saựt , traỷ lụứi: chim hoựt,

ve ủaứn, eỏch ủoùc baứi, gaỏu hoùc chửừ e, caực baùn nhoỷ hoùc chửừ e

- Caực loaứi khi coứn nhoỷ ủeàu hoùc

- H quan saựt, ủoùc teõn chuỷ ủeà

-H ủoùc S/5 -H tỡm chửừ vửứa hoùc

Thửự naờm, ngaứy 18 thaựng 8 naờm 2011

Hoùc vaàn

Baứi 2 : b

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU

- Nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ vaứ aõm b

- Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veà caực bửực tranh trong SGK

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- GV : ẹD daùy Tieỏng Vieọt, tranh minh hoùa:beự, beõ,baứ boựng Tranh luyeọn noựi, SGK, - HS : ẹd hoùc Tieỏng Vieọt, SGK, B/c, vụỷ taọp vieỏt

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Kieồm ttra baứi cuừ:

YC ủoùc vaứ vieỏt aõm e

II.Baứi mụựi:

+ Giụựi thieọu baứi:

- Treo tranh hoỷi: tranh veừ gỡ?

- Chổ tieỏng khoựa trong tranh noựi:

- 3-4 H ủoùc -Vieỏt baỷng aõm e

Học sinh lên bảng thực

Có qủa cam cịn <

Thiếu đĩa

5 học sinh nhắc lại

11? ?? b) Hoạt Động : Thực hành

Giáo viên treo tranh

Giáo viên yêu cầu

Bài... Thực cách cầm sách, tư ngồi, cách cầm bút, đặt bảng, giơ bảng,

H: Hát, múa

H: Thực cách học nhĩm,

- Cách sử dụng đồ dùng ghép chữ

H: Thực. .. Toán em lấy hình

vng

Có hình vng Học sinh nhắc lại

Học sinh thực

6’ Hoạt Động : Hình trịn

ĐDHT : hình trịn lớn nhỏ 7’ Hoạt Động 3: Thực hành

Mở sách giáo