Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 31

Thi ®ua dµnh nhiÒu ®iÓm tèt mõng ngµy gi¶i phãng MiÒn Nam – Thống nhất đất nước 30/4 NÒ nÕp: - ChÊp hµnh tèt c¸c nÒ nÕp cña líp,thùc hiÖn ra vµo líp nhanh nhÑn trËt tù - Học bài làm bài [r]

Tuần 31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Sinh hoạt tập thể đầu tuần

I Mục tiêu:- HS nghe KQ các hoạt động của tuần qua.

- Nghe phổ biến kế hoạch của tuần tới

II Nội dung:

1 Chào cờ nghe Kq của tuần qua

2 GVCN phố biến kế hoạch tuần tới

a Nề nếp:

- Cần thực hiện tốt 15 phút đầu giờ

- Trang phục đúng quy định

- Đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau học tốt

b Học tập:

Luyện đọc thuộc các bài tập đọc , luyện viết, cách trình bày bài

Các tổ trưởng tăng cường KT phần đọc thuộc các bài tập đọc vào 15 phút đầu giờ

-Tăng cường kiểm tra giữ vở sạch , viết chữ đẹp

- KT nhắc nhớ học binh yếu thường xuyen, ra bài thêm về nhà

c Các hoạt động khác:

Thực hiện tốt các nội quy của đội đề ra

- VS trường lớp

- HĐ tập thể đều đặn

- Chú ý sinh hoạt sao

1- Phổ biến kế hoạch tuần

Thi đua dành nhiều điểm tốt mừng ngày giải phóng Miền Nam – Thống nhất đất nước 30/4

Nề nếp:

- Chấp hành tốt các nề nếp của lớp,thực hiện ra vào lớp nhanh nhẹn trật tự

- Học bài làm bài đầy đủ trước lúc đến lớp

Học tập:

- Thực hiện chương trình tuần 31

- Học bài làm bài đầy đủ trước lúc đến lớp và dự thi “ Vở sạch chữ đẹp”

Các bạn HSY cố gắng dành nhiều thời gian để đọc viết và làm toán,các bạn HS khá giỏi tiếp tục và tăng cường kèm cặp các bạn HSY như đã phân công

Các hoạt động khác:

-Tham gia đầy đủ các hoạt động chào mừng ngày 30/4 do Đội tổ chức

Tham gia quyên góp giấy loại làm kế hoạch nhỏ đạt chỉ tiêu quy địnhTham gia các buổi

SH Đội đầy đủ, đúng quy định

Tăng cường công tác kiểm tra trong các tổ để phấn đấu trong tuần không có bạn nào vi phạm nề nếp

GiaoAnTieuHoc.com

- Những HS chưa đủ các khoản đóng góp,cố gắng động viên bố mẹ hoàn thành để cuối tháng tư nhà trường quyết toán

3 Nhận xét tiết SH Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc

Ngưỡng cửa.

I- Yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cựa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đàu tiên , rồi lớn lên di xa hơn nữa

-Trả lời câu hỏi 1 (SGK)

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh

III- Kế hoạch hoạt động

A Kiểm tra bài cũ :

- Người bạn tốt là người như thế nào?

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

a Luyện đọc tiếng, từ:

- GV ghi: ngưỡng cửa, nơi này, dắt vòng, lúc

nào.

- GV hướng dẫn đọc:

+ ngưỡng cửa: tiếng ngưỡng đọc đúng vần

ương, dấu thanh ngã

+ nơi này: âm đầu n đọc thẳng lưỡi, lưỡi chạm

ngạc dưới; giống âm n trong tiếng nào

+ dắt vòng: tiếng dắt đọc đúng âm d.

+ lúc nào: âm đầu l đọc cong lưỡi.

- GV đọc mẫu

b Luyện đọc từng dòng thơ :

- Chú ý ngắt nghỉ đúng theo dấu phấy, dấu

chấm

- Đọc đúng các tiếng khó có trong dòng thơ

c, Luyện đọc từng khổ thơ :

Bài thơ này chia làm mấy khổ ?

- GV hướng dẫn đọc câu:

+ Khổ 1: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “nơi

này, dắt vòng”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ Khổ 2: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “lúc

nào”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ Khổ 3 : Đọc liền từ, phát âm đúng từ “xa

tắp”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

HS đọc bài ” Người bạn tốt”và trả lời câu hỏi

HS theo dõi SGK, nhẩm thầm để học thuộc lòng một khổ thơ em thích

HS phân tích tiếng theo dãy

Hs đọc theo dãy -HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

Chia làm 3 khổ thơ

HS dùng bút chì đánh dấu

HS đọc khổ 1 theo dãy

HS đọc khổ 2 theo dãy

d Đọc cả bài:

- GV hướng dẫn đọc: giọng đọc nhẹ nhàng,

tình cảm, hồn nhiên

3 Ôn vần:

- GV ghi vần: ăt, ăc

- GV: nêu yêu cầu bài 1

* Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

HS đọc khổ 3 theo dãy

HS đọc nối khổ theo dãy

HS đọc cả bài

HS đọc trơn 2 vần

HS nêu yêu cầu bài 1

HS dùng bút chì tìm và đọc dòng thơ có vần ăt.

HS nêu yêu cầu bài 2

HS quan sát tranh và nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

HS thi nói câu chứa tiếng theo dãy có vần

ăt, ăc.

HS đọc lại 2 vần: ăt, ăc

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

2 Tìm hiểu nội dung :

- Đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1?

+ Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

- Đọc thầm khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi ?

+ Từ ngưỡng cửa đó những ai đã đi qua?

- Đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi 2 ?

- Gv đọc mẫu toàn bài

* Học thuộc lòng:

- GV dành thời gian cho HS nhẩm lại bài

3 Luyện nói :

- Nêu chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

D Củng cố :

- - Nhận xét giờ học

Đọc khổ thơ, nối khổ thơ, đọc cả bài

HS đọc to khổ thơ 1

HS trả lời câu hỏi1

Bố mẹ, bạn bè

HS trả lời câu hỏi 3

HS đọc bài: 2- 3 HS

HS nêu yêu cầu: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đã đi những đâu

HS quan sát tranh, thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

1 HS đọc toàn bài

Buổi chiều: Luyện:Tập đọc

Ngưỡng cửa

I- Mục tiêu:

*KT:Củng cố cho HS biết đọc trơn cả bài; Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó trong bài Những tiếng địa phương mình hay đọc sai như dấu sắc thành dấu hỏi,

- Làm đúng bài tập và làm thêm một số bài nâng cao

GiaoAnTieuHoc.com

*KNS : lắng nghe tích cực, đọc, viết

*TĐ : Giáo dục HS biết yêu thích học tiếng việt

II- Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ

III- Kế hoạch hoạt động

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ :

- Bạn nhỏ trong bài qua ngưỡng của đi đến

đâu ?

- Nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc: ( SGK )

- Một HSK đọc

Bài được chia làm mấy khổ thơ?

* HSY đánh vần , phân tích những tiếng

khó,đọc trơn (mỗi em đọc một khổ thơ)

* HSTB đọc trơn 1 đến 2 khổ thơ)

* HSKG biết đọc diễn cảm và trả lời một số

câu hỏi:

- Khi còn nhỏ ai đã dắt em đi men?

a Luyện làm bài tập :

Bài 1:( cả lớp)làm miệng

- Từ ngưỡng cửa nơi tay bà tay mẹ dắt vòng đi

men, bạn nhỏ đi tới đâu?

- Nhận xét

Bài 2: (HSKG )bảng phụ

Nối ô chữ ở cột A với ô chữ ở cột B cho thành

câu rồi khoanh tròn các tiếng chứa vần ăt hoặc

vần ăc :

* Chữa bài nhận xét

Bài 3 : Nối đúng từ ngữ: ( Trò chơi )

Chia làm 2 đội

* GV cùng HS nhận xét đánh giá

* Củng cố dặn dò:

Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

Nhận xét giờ học

2 em đọc bài “ Ngưỡng cửa ”

- Bài có 3 khổ thơ:

+ Khổ 1: 4 dòng thơ đầu

+ Khổ 2: 4 dòng tiếp theo

+ Khổ 3: 4 dòng thơ cuối

a,Tới lớp buổi đầu tiên

b,Tới những con đường xa tắp

c,Cả 2 ý nêu trên

Phụ huynh

Cu Tí nằng nặc

Thuở nhỏ tôi hay chơi trò

lặc rau lắc lè

nhặt đầu

đòi mẹ bế

bịt mắt bắt bắt dê

Bắt tay cô giáo

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Tập viết

Tô chữ hoa : Q , R.

I Yêu cầu:

- Tô được các chữ hoa Q , R

- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc , các từ ngữ : dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường cở chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần )

- Rèn KN viết đúng, viết đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, vở mẫu

III- Kế hoạch hoạt động

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:

a Hướng dẫn tô chữ hoa:

- GV đưa chữ mẫu: Q

- GV nêu quy trình tô :đặt phấn từ đường kẻ li

thứ 6 viết nét cong kín

* GV đưa chữ R:

- GV hướng dẫn tương tự

b Hướng dẫn viết bảng con

- GV đưa vần: ăt

- GV hướng dẫn quy trình viết bằng con chữ

- GV đưa từ ứng dụng: dìu dắt

- Hướng dẫn qui trình viết

* Lưu ý: vị trí đánh dấu thanh

* màu sắc, dòng nước, xanh mướt:

GV hướng dẫn tương tự

- GV cho HS nhận xét bảng con

3 Viết vở:

- Nêu nội dung bài viết?

- Dòng 1 tô chữ gì?

- GV hướng dẫn tô cho mịn nét

- Dòng từ đầu tiên viết chữ gì?

+ dìu dắt:

GV hướng dẫn cách trình bày khoảng cách

của từ

* Lưu ý: khoảng cách của chữ iu trong tiếng

dìu

* Các dòng còn lại:

GV hướng dẫn tương tự

- Chấm 1 số bài và nhận xét

* Các dòng chữ cỡ nhỏ:dìu dắt , màu sắc

- - GV hướng dẫn tương tự.ư

4.Củng cố:

Nhận xét giờ học

Quan sát, nêu: chữ hoa Q Nêu độ cao, số nét của chữ hoa Q

O R

HS nêu nhận xét

ắt dỡu dắt màu sắc

HS đọc, nhận xét độ cao các con chữ , khoảng cách giữa các con chữ ?

HS đọc từ, nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ

Viết bảng con

Viết bảng con

HS nêu

Tô chữ Q hoa

dìu dắt

Viết vở

Chính tả

Ngưỡng cửa

I. Yêu cầu:

-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa 20 chữ trong khoảng 8- 10 phút

- Điền đúng vần ăt, ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 (SGK)

II Đồ dùng

GiaoAnTieuHoc.com

- Bài chép mẫu.

III- Kế hoạch hoạt động

A.Kiểm tra bài cũ :

Hs viết bảng :đàn kiến , bảng tin

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép

a Hướng dẫn viết từ khó:

- G đọc mẫu toàn đoạn chép

- Trong đoạn có từ nơi này,

Phân tích tiếng nơi? Này- GV ghi bảng

+ nơi này : n + ơi + ()

n + ay + (\)

khi viết từ nơi này cần chú ý viết đúng âm n

- Tiếng “ lớp, xa tắp, chờ” :

hướng dẫn tương tự

- Xoá bảng, GV đọc những tiếng khó

b.Hướng dẫn chép bài:

GV hướng dẫn HS cách trình bày bài

Kiểm tra tư thế ngồi viết của HS

Quan sát giúp HS viết bài

c.Soát lỗi

GV đọc soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

d Bài tập:

- Nêu y/c bài 2?

- Chỗ chấm thứ nhất em điền vần gì?

- Các dòng khác: GV hỏi tương tự

- Nêu yêu câù bài 3?

*GV kết luận : khi đi với i, ê, e dùng gh còn

các trường hợp khác đi với g

3 Củng cố:

- Nhận xét bài viết

- Nhận xét tiết học

Hs viết bảng

Quan sát

n + ơi + ( )

HS đọc lại các từ khó một lượt

HS viết bảng con

HS chỉnh sửa tư thế ngồi

Viết bài

HS soát lỗi bằng bút mực và bút chì Ghi số lỗi và chữa lỗi (nếu có) ra lề vở

HS báo lỗi

Điền vần ăt hoặc ăc

HS làm bài - đọc câu hoàn chỉnh

điền vần ăt

điền chữ g hoặc gh

HS làm bài 1HS làm bảng phụ

Luyện:Kể chuyện

Sói và sóc

I Yêu cầu:

-Củng cố cho HS kể lại được câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

- Hiểu được nội dung câu chuyện: sói là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm

*KNS : Xác định giá trị bản thân,hợp tác, ra quyết định, lắng nghe tích cực, thương lượng, tư duy phê phán

*TĐ : Giáo dục HS phải biết xử sự khi gặp nguy hiểm

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh

III Kế hoạch hoạt động :

1.Kiểm tra bài cũ :

Kể lại đoạn trong câu truyện: Sói và Sóc HS kể

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

a GV kể lại câu chuyện:

GV kể lần 1: Kể diễn cảm toàn chuyện

b Luyện HS kể chuyện:

* HSY:(kể được 1 đoạn)

Tranh 1:

- Tranh vẽ gì? Nêu câu hỏi dưới tranh?

- H/d giọng kể tranh 1: giọng hồi hộp, sợ hãi

- Tranh: 2, 3, 4:

GV hướng dẫn các bước tương tự

+ Lời Sóc: lúc mềm mỏng, nhẹ nhàng; lúc

thoát khỏi tay Sói: ôn tồn nhưng rắn rỏi, mạnh

mẽ

+ Lời Sói: băn khoăn

*HSTB: Kể được 2 đoạn truyện (1 và 2)

- Thể hiện được giọng Sói định ăn thịt Sóc

* HSK: Kể được đoạn 1,2,3

Thể hiện sự thông minh của sóc

- * HSG: Kể được cả câu chuyện

- Thể hiện được tính cách của các nhân vật

nhân vật

- Nhận xét ghi điểm

c Luyện đóng vai (HSKG)

- Nhận xét , bổ sung

*Trong câu chuyện này em thấy Sóc là con vật

như thể nào?

GV liên hệ

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Lắng nghe

Quan sát tranh

-Vẽ Sóc rơi từ trên cao xuống

- Dưới gốc cây có lão Sói đang ngủ

HS khác nhận xét

HS kể toàn chuyện

Nêu ý kiến

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Kể cho bé nghe

I- Yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn , nấu cơm.

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

- Trả lời câu hỏi 2 (SGK)

*KNS : lắng nghe tích cực, đọc, viết

*TĐ : Giáo dục HS biết yêu quý các con vật, đồ vật

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh

III- Kế hoạch hoạt động

A Kiểm tra bài cũ :

- Từ ngưỡng cửa nhà mình bé đi những đâu?

HS đọc bài ”Ngưỡng cửa”

GiaoAnTieuHoc.com

- Nhận xét ghi điểm.

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

a Luyện đọc tiếng, từ:

- GV ghi: chó vện, chăng dây, ăn no, cỏ non,

nấu cơm.

- GV hướng dẫn đọc:

+ chó vện: âm ch trong tiếng chó đọc thẳng

lưỡi giống âm ch trong tiếng chăng

+ chăng dây: âm d đọc thẳng lưỡi.

+ ăn no: âm đầu n trong tiếng no đọc thẳng

lưỡi giống âm n trong tiếng non, trong tiếng

nấu

+ cỏ non:

+ nấu cơm.

- GV đọc mẫu

b Luyện đọc câu:

- GV hướng dẫn đọc câu:

+ câu 2: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “ chó

vện” ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ câu 3: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “chăng

dây”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ câu 4: Đọc liền từ, ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, đọc đúng từ “ ăn no”

– GV đọc mẫu

+ câu 6: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “cỏ

non”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

+ câu 8: Đọc liền từ, phát âm đúng từ “nấu

cơm”, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

– GV đọc mẫu

c Luyện đọc đoạn:

- Bài được chia là mấy khổ thơ, câu thơ?

- GV hướng dẫn đọc:

+ Khổ 1: đọc liền từ, ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm

- GV đọc mẫu

+ Khổ 2: đọc liền từ, ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm

- GV đọc mẫu

* Đọc nối khổ:

d Đọc cả bài:

- GV hướng dẫn đọc: giọng đọc nhẹ nhàng,vui

HS theo dõi SGK

HS phân tích tiếng theo dãy

Hs đọc các tiếng , từ theo dãy

HS đọc câu 2 theo dãy

HS đọc câu 3 theo dãy

HS đọc câu 4 theo dãy

HS đọc câu 6 theo dãy

HS đọc câu 8 theo dãy

Chia 2 khổ thơ:

+ Khổ 1: “ hay nói ……nhện con” + Khổ 2: “ Là cối……… là cáy”

HS đọc khổ 1 theo dãy

HS đọc khổ 2 theo dãy

HS đọc nối khổ thơ theo dãy

3 Ôn vần:

- GV ghi vần: ươc, ươt

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

HS đọc cả bài

HS đọc trơn 2 vần

HS nêu yêu cầu bài 1

HS dùng bút chì tìm và nêu tiếng trong bài có vần ươc.

HS nêu yêu cầu bài 2

HS thi tìm tiếng, từ có vần ươc, ươt

ngoài bài

HS đọc lại 2 vần: ươc, ươt

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc :

GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

2 Tìm hiểu nội dung :

- Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1?

+ Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

+ Đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu 2-

SGK?

+ Hỏi đáp theo bài thơ?

- Gv đọc mẫu toàn bài

3 Luyện nói :

- Nêu chủ đề luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

D Củng cố :

- Nhận xét giờ học

Đọc khổ thơ, nối khổ thơ, cả bài

HS đọc to cả bài

HS trả lời câu hỏi1

- Là cái máy cày

- Hay nói ầm ĩ là con gì?

Là con vịt bầu

HS đọc mẫu

HS trả lời theo nhóm

HS đọc bài: 2- 3 HS

HS nêu yêu cầu: Hỏi - đáp về những con vật em biết

HS quan sát tranh, thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

1 HS đọc toàn bài

Luyện: Chính tả

Ngưỡng cửa

I. Yêu cầu:

- Nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 : Ngưỡng cửa khoảng 15

đến 20 phút

Điền vần ăt, ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống

- Bài tập 1, 2

- Rèn KN viết đúng viết đẹp cho HS

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III. Kế hoạch hoạt động :

GiaoAnTieuHoc.com

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở

II .Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép

a Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc mẫu toàn đoạn chép

- Trong đoạn có từ dắt, - GV viết bảng:

- Phân tích tiếng dắt?

+ dắt : d + ăt + (/)

- GV khi viết cần chú ý viết đúng vần uôt

- Tiếng “ cũng,tới,thường” :

hướng dẫn tương tự

- Xoá bảng, GV đọc những tiếng khó

Hs viết

Quan sát

d + ăt+ (/)

HS đọc lại các từ khó một lượt

HS viết bảng con

b.Hướng dẫn chép bài:

GV hướng dẫn HD cách trình bày bài

Kiểm tra tư thế ngồi viết của HS

Quan sát giúp HS viết bài

HS chỉnh sửa tư thế ngồi

Viết bài

c.Soát lỗi:

GV đọc soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

HS soát lỗi bằng bút mực và bút chì Ghi số lỗi ,báo lỗi và chữa lỗi (nếu có)

ra lề vở

d Bài tập:

- Nêu y/c bài 1?

- Chỗ chấm thứ nhất em điền vần gì?

- Các dòng khác: GV hỏi tương tự

- Nêu yêu câù bài 2?( Bảng phụ )

*GV kết luận : khi đi với i, ê, e dùng gh còn

các trường hợp khác đi với g

Điền vần ăt hoặc ăc

HS làm bài - đọc câu hoàn chỉnh Gan vàng dạ sắt

Chắc như đinh đóng cột

Đắt như tôm tươi

Cười như nắc nẻ.

điền chữ g hoặc

- Gạo da gà , nhà gỗ lim

- Gần mực thì đen, gần đèn thì

sáng

- Ghi lòng tạc dạ

- Góp gió thành bão

HS làm bài 1HS làm bảng phụ

3 Củng cố:

- Nhận xét bài viết

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Hai chị em.

I- Yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ, một lát , dây cót, hét lên, buồn