Giáo án Sinh học 11 - Bài 31: Tập tính của động vật

-Vậy tập tính là cảm ứng nhưng cảm ứng không phải là tập tính .Vì tập tính là phản xạ liên quan đến hệ thần kinh chỉ Xuất hiện ở động vật có hệ thần kinh dù đơn giản hay phức tạp Động vậ[r]

Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

I.mục tiêu :

1.kiến thức :

-     tính

- Phân

-2.Kỹ năng:

- Rèn 234# ) duy phân tích ,so sánh và nghiên 83 sách giáo khoa

- Rèn 234#  9 khái quát hóa <  8 6& 5= <  8 vào  >

<

3.Thái độ

- Phân biêt

- A< ()* ý   / các  tính (C & (D C / (E & và con

)D

II.Chuẩn bị cơ sở vật chất:

1.Chuẩn bị của giáo viên

- F giáo án

- Tranh phóng to :

-ME

Tập tính bẩm sinh Tập tính học được

Cơ sở thần kinh + 3N   OF không (Q3 #

Trình > / các   OF trong #  - kinh ()* gen quy (

+ 3N   OF có (Q3 # Quá trình hình thành  tính thành hình thành các %C quan # % T()D liên # thàn kinh F%  D )

Đặc điểm AQ &V ,không thay (W Không Q &V 6   )D

xuyên ()* X C ,có  L thay (W

Thần kinh vận động

G - kinh % giác

Kích thích bên

ngoài

%

Kích thích bên trong

Y#  - kinh

2 Hoạt động của trò:

Xem bài % ?) khi (< 2

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp

2 Giảng bài mới

L thích 8 & (Q3 # C luôn < (W , , (E & (] O3^ #

 Q3  tính _4  tính là gì? L L3 (Q3 này chúng ta b nghiên 83 bài hôm nay

Bài Gc! TÍNH +e
fM _cG

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Nội dung (bài ghi của học sinh)

-Các em quan sát các ví 5= và cho

< %= ( / các hành (E

(; là gì?

[M V hành (E (; (] giúp cho

(E & thích nghi và I F &

môi ?)D C

-Bây D chùng ta b cùng nhau

phân tích %E ví 5= =  L ,khi

mèo h 3E thì nó  )D  >

#  V (E tác nào?

[L h ()* 3E mèo (]  >

# %E 2F các (E tác _4

2F (E tác (; ()* goi là gì ?

[Gi các vi 5= và ý   / các

# )* hãy cho <  tinh là

gì?

[AW sung và hoàn  #

-Theo các em ,  > & có 

tính hay không?

[+X có %E C tài 2#3 cho ?j

(; là  tính M ) các em 2)3 ý

,  > & (; là % 8 vì 

tính là %E 3N   8 và liên

-Các hành động của động vật nhằm mục đích là tự vệ và bắt mồi

- Tiến đến gần nơi có chuột -Tìm chỗ nấp

-Chờ thời điểm thuận lợi để

vồ chuột

- Chuỗi phản ứng

- trả lời

-có hoặc không Nếu có :cây trinh nữ và cây nắp ấm

I Tập tính là gì ? 1.Ví dụ : kE C # )* &Q

 tính / (E &

YW rình %I

k> C phun %> khi có l thù

Mèo h 3E

2.Khái niệm :

G tính là %E 3N   8 / (E & ? 2D kích thích i môi ?)D (bên trong hay bên ngoài

& thích nghi & môi ?)D

C và I F

quan (< #  - kinh.

-Em nào có  L phân # V 

tính và % 8`

[_4  tính là % 8  )

% 8 không   là  tính

.Vì  tính là   OF liên quan

(< #  - kinh n

\3^ # , (E & có #  -

kinh dù

giày

trùng < hình thu chân  (L

tránh ánh sáng

8U

[M ) &4 có %^4 2F  tính và

(; là  V  tính nào chúng ta

sang  - II

-Các em quan sát các ví 5= sau và

cho <  V  tính nào sinh

ra (] có và  V  tính nào

()* hình thành trong (D cá  L`

VD: Thú con sinh ra (] <

bú %q

Cá heo làm O< theo

) 5r

s nhái  )D (l

?8 trong )

 n dùng 4 (L hái

:3

Voi & 34L N

> t u / 3I

3I trong mùa sinh 

-Nêu ( án và  ^ %F  V

 tính $%  M V  tính

()* hình thành trong (D C cá

-Bây D chúng ta b nghiên 83

=  L i 2F  tính

[G < nào là  tính $% sinh ?

t (L% ?

-Cho ví

-trả lời

- Trả lời

-Dựa vào sách giáo khoa và trả lời

II Phân loại tập tính

G tính / (E & ()* chia làm 2 2F là :  tính $% sinh và

1.Tập tính bẩm sinh

Khái niệm :  tính $% sinh

là 2F  tính sinh ra (] có 6()* di ?34Q i C %q và (t

?) cho loài

Ví

- Chim di )

Cá ng - Cá > (> ^ ?8

[M V  tính  8 F thì

khác là  9 _4  9 là

gì ?

A 9 là các   8 /

&Q %9 di ?34Q O4 ra C <

nhau (L F thành các W * C

(

+ w F  )[ A 9 làm W

/ ong

- A 9 9

- A 9 ^

?8 / chim

……

Các em quan sát hình 31.1 sgk

"4 là %E ^% 2) mà  # (]

 > # ?^  Q3 các (E tác

C < nhau (L hình thành

+

khung

sau này

+ Sau (;  # 9 ()D kính

 8  ^ i ()D kính này  #

9 các bán kính

+ Sau

vòng i tâm bán kính ra ngoài làm

thành vòng Oh C ; là  V

vòng Oh C F%  D ?^  ) mà

sau (;  # b /4 (

+ +3C cùng nó h (-3 5#  V

là %E ^% 2) hoàn  # (L >

&# và h %I

Hay ví 5= &Q  * các  

8  L # hành vi sinh 5= /

và nuôi con

- Ong hút %

- Gà sau khi (l xong thì = tác

[A 9 là  tính $% sinh

 8 F

con châu ^3

yG?) tiên vì %h châu ^3 n

<   ()* cái &  L di (E

nên (L thông báo > có %t /

mình châu ^3 (>   2h (-3

vài cái

+ Sau

/ mình  ) các - 9R (L

h sóng Song &r )  L #

<  2 / mình nên (E

tác < theo là nó (F càng sau

  %F 6%E cách (-4 uy 2>

> oai hùng / (E tác (F

chân 3C cùng này -  ) (]

chinh  = ()* châu ^3 cái

.Song 3E C hàng ngày oai

hùng thôi X ) (/ ,vì &4 mà

  OF 3C cùng / châu ^3

(> là hát %E  tình ca j

-chúng ta  ^4 ("4 là %E  tính

hôn  C bao I% %E 3N các

hành (E

-Bây D chúng ta ( <  - 2

-Hãy cho <  < nào là  tính

-Hoàn

-Trong %E C ?)D * không

nên phân # ?F ròi V 

tính

Các em chú ý các ví 5= trang 124

-Ví 5=  )  tính h 3E ,

mèo &i là do $% sinh 6&i là do

mèo %q 5F4 cho

G tính xây W / chim &i

mang tính

 ()* i (I 2F

-Nghiên cứu sách giáo khoa

và trả lời

2.Tập tính học được

Khái

2F  tính ()* hình thành trong quá trình C / cá  L ,thông qua

 #%

Ví dụ :

[+ 3E nghe < mèo kêu }

F4

- -Cá heo làm O< theo ) 5r

-Chim sâu không 9  V con sâu có có màu h t ,

-

_4 các  tính ngoài 3 

 L còn 3  ), / môi

?)D xung quanh Các 5F 

tính này

[_4 là chúng ta (] tìm L3 xong

&Q hai 2F  tính / (E &

trang 125

-hoàn  # ( án :

G tính 1 và 2 là $% sinh

vì không

(] ()* hình thành ,có  trong

Q%  8

-Các  tính / (E & ()*

hình thành trên

sang  - < theo

-Treo tranh và ( ) cho

-Bai 26 chúng ta

  OF _4 cung   OF I%

 V E   nào ?

/  tính Hãy phân tích cho cô

ví 5= sau :

AF 2u F% tay vào  V

tay 2F hãy n ra :tác nhân kích

phân tích và W * thông tin

-hoàn  # ( án

+ Tác nhân kích thích : bên

ngoài là tác nhân

hoocmon và các

<   kích  U = quan (3

, tay

+ Cơ quan tiếp nhận kích thích

+Thần kinh trung ương ( bộ phận phân tích và tổng hợp thông tin )

+ Đường dẫn truyền + Cơ quan thực hiện -trả lời

III Cơ sở thần kinh của tập tính

1 Sơ đồ cơ sở thần kinh

+ AE   phân tích và W

* thông tin : /4 C

+

tích cho cô ví 5= sau :   F

chó 5F ngay ?) %h

-Khi

  8 j các   OF thông

qua #  - kinh

Mà  tính là %E 3N

thích i môi ?)D

[!  OF là gì ?

-Hãy cho < vì sao C 2)*

xinap trong cung   OF 9 thì

%8 (E  8 F /  tính X

9`

-Xinap là 5# < xúc V các <

bào  - kinh.thông tin ()*

?34Q qua xinap  D ^ trung

gian hóa

n có %E 2F ^ trung gian

hóa

xinap trong cung   OF 9 thì

%8 (E  8 tap /  tính X

9

kinh / i 2F  tính các em

nghiên 83 sgk ,hoàn thành  <3

[&^ ( và thông báo ( án

[!  OF là gì?

Z~G?)  ? 2D câu } này

em nào hãy  h 2F  V (E

& nào có #  - kinh 5F 2)

-Trả lời

-trả lời

-thảo luận (2 phút ) và trả lời

-Trả lời

2.Cơ sở thần kinh của các loại tập tính

là các   OF Các   OF ()*  > # qua cung   OF

- Khi C 2)* các xinap trong cung   OF 9 lên thì %8 (E

 8 F /  tính X 9

ME dung $% TT

sinh

TT ()*

 - kinh

t (L%

6 V (E & nào có #  -

kinh 5F 3N F `

[M V (E & có #  - kinh

5F 2) là  V (E & có

nghành ?3E khoang  )  /4 8

M V (E & có #  -

kinh 5F 3N F là  V

bên  3E ngành giun 5q63

tròn,chân 

-Hoàn  #

„ (E & có W 8  ^ các

 tính / chúng -3 < là $%

sinh vì:

+



+ C 2)* < bào  - kinh

không  Q3

+

gian cho

„ (E & có #  - kinh phát

?L (t # là con )D có #

 - kinh phát ?L  3 2* cho

+

2  Q3   OF có (Q3 #

Hoàn  # các  tính  8 F

(L thích 8 & (Q3 # C

 8 F

-Qua câu } 2# ,cho <  V

4<3 C nào  ), (< > hình

thành các

[AW sung <  8

kE C  tính / (E & là <

:3  C * F (E / #

 - kinh và E < Ví 5= 

tính ghép (P và sinh  /

chim.Hoocmon sinh 5= < ra

< con (> có F (E khoe

%b 5r 5= con cái ,kích thích con

cái < ra hoocmon 5r (< quá

-Trả lời -Trả lời câu hỏi lệnh

-Mức độ tiến hóa của hệ thần kinh và tuổi thọ , (E &  =  3E vào:

+ k8 (E < hóa / #  - . T%8 (E W 8 / #  - kinh dù

IV Củng cố:

Sau khi nghiên

<_# L3 < các  tính / (E & có ý    )  < nào trong (D C con

V.Hướng dẫn học bài ở nhà:

-Các em &Q nhà ? 2D câu } sách giáo khoa

VI.Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

………

………

………

………

………

trình chín / ?8 sau (; là quá

trình giao  C và < thúc là > (l

?8 / con cái

Giáo viên

ghi

G tính / (E & ()* chia làm 2F :  tính $% sinh

1 .Tập tính bẩm sinh

Khái niệm :  tính $% sinh

là 2F  tính sinh (] có 6()*...

[G <  tính $% sinh ?

t (L% ?

-Cho ví

-trả lời

- Trả lời

-Dựa vào sách giáo khoa trả lời

II Phân loại tập tính

...

-Các hành động động vật nhằm mục đích tự vệ bắt mồi

- Tiến đến gần nơi có chuột -Tìm chỗ nấp

-Chờ thời điểm thuận lợi để

vồ chuột

-