Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 6 năm học 2011

KÓ chuyÖn: Ghi: Tre ngµ KÓ chuyÖn + tranh minh ho¹ - Nghe + quan s¸t GV kÓ lÇn 2 Hướng dẫn học sinh tập kể HS kÓ trong nhãm GV nhËn xÐt chèt néi dung C¸ nh©n lªn kÓ Đọc SGK: GV đọc mẫu C[r]

tuần 6

Thứ hai ngày 17 thỏng 10 năm 2011

Tiết: học vần

Bài 27: Ôn tập

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học sinh đọc 1 cách chắc chắn âm và chữ đã học trong tuần:

p - ph, g - gh, q- qu - gi, ng - ngh, y - tr

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Tre ngà.

II- Đồ dùng:

- Tranh vẽ minh hoạ

- Hộp chữ thực hành

- Bảng ôn

III- Các hoạt động dạy học :

A.ổn định

B Bài cũ: - Đọc từ ứng dụng: y tế chú ý

trí nhớ cá trê -2 học sinh đọc + pt-Lớp đọc

- Đọc câu ứng dụng: bé bị ho,mẹ cho

bé ra y tế xã -Viết: T1:tr T2:tre T3:y tá

GV NX, cho điểm

-2 học sinh đọc, nx -Lớp đọc

- Viết bảng con

C Bài mới:

Nhận xét bảng 1.Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Hướng dẫn ôn

a Các âm và chữ vừa học

- HD xem tranh  vẽ gì?

phố - quê

? Con học âm chữ gì từ bài 22 - 26?

-Học sinh trả lời nhận xét

-Giáo viên đưa bảng ôn

b HD ghép tiếng

-Hướng dẫn học sinh ghép các âm ở cột dọc với âm ở cột ngang để tạo thành tiếng mới

-Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện bảng ôn

-Luyện đọc bảng ôn -Bảng ôn 2:tương tự bảng 1 -Học sinh ghép + đọc

-Hướng dẫn ghép các từ tiếng ở cột dọc với các dấu thanh ở hàng ngang

-Giúp học sinh hoàn thiện bảng ôn

* Giải lao

c Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét -Cá nhân,lớp đọc

-Giáo viên gợi ý từ , giải thích -Học sinh phát hiện từ ứng

dụng -Giáo viên đưa ra từ ứng dụng

-Học sinh nêu tiếng có âm

ôn,pt,đv,đọc trơn

- Ghi bảng:

nhà ga tre ngà quả nho ý nghĩa

d Viết bảng con:

-Luyện đọc :cá nhân tổ,lớp

đọc + pt

- GV đưa bài viết mẫu

- GV hướng dẫn học sinh viết bảng con:

tre già, quả nho

- GV viết mẫu -Nhận xét

-Học sinh đọc -HS nêu cấu tạo,độ cao chữ -HS quan sát, viết bảng con,nhận xét

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

-Đọc bài tiết 1-Nhận xét cho điểm -Cá nhân lớp + pt

-GV đưa tranh,Hỏi:tranh vẽ gì -HS quan sát nhận xét

- GV giải thích đưa ra dòng ứng dụng

dụng:cá nhân lớp

b Luyện viết:

* Giải lao

- GV chấm bài,nhận xét

c Kể chuyện:

Ghi: Tre ngà

- Đọc bài tập viết

- Quan sát cô viết mẫu

- Nêu tư thế ngồi viết

- Viết vào vở tập viết

Kể chuyện + tranh minh hoạ

GV kể lần 2 Hướng dẫn học sinh tập kể

GV nhận xét chốt nội dung

Đọc SGK: GV đọc mẫu

- Nghe + quan sát

HS kể trong nhóm Cá nhân lên kể Cá nhân,lớp đọc D.Củng cố

-dặn dò Nêu tên bài học Nhận xét giờ học,hướng dẫn bài về nhà

Bổ sung:

Thứ ba ngày 18 thỏng 10 năm 2011

Tiết: học vần

Ôn tập âm và chữ ghi âm

I- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nắm chắc được các âm đã học từ đầu năm

- Biết ghép các chữ đã học tạo thành tiếng có nghĩa

- Đọc trơn các câu ứng dụng

II- Đồ dùng:

- Bảng chữ cái viết in

- Bảng chữ cái viết thường

III- Các hoạt động dạy học:

A.ổn định

B Bài cũ

Ghi 1 số từ vào bảng con: nhà ga, nhà trẻ, nghệ sĩ, ngõ nhỏ

Đọc câu ứng dụng

- CN,lớp.NX

Đọc cho hs viết: tre già Nhận xét - cho điểm

Viết bảng con

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Hướng dẫn ôn

- Yêu cầu hs nhắc lại tất cả các

âm đã học Ghi bảng:

? Bạn nêu đã đủ chưa? Nếu chưa

đủ hãy bổ sung?

- Nhắc lại các âm đã học

- Nhận xét - bổ sung Nhận xét

- Gọi hs lên đọc và chỉ các âm trên bảng

- Chỉ và đọc các âm trên bảng

Nhận xét - sửa lỗi phát âm cho hs

3 Hướng dẫn viết:

- Đọc cho hs viết bảng

- Nhận xét

- Viết mẫu: a, b, c, g, ph, phố,

nhà

Theo dõi HD hs viết

- Viết bảng con

Nhận xét Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Đọc mẫu

HD hs đọc Nhận xét

b Luyện viết: GV đưa bài viết mẫu, hướng dẫn cách trình bày

Mở SGK đọc câu ứng dụng (cá nhân,Lớp )

- HS viết vở

- Chấm bài nx

c Trò chơi:

- Tổ chức dưới hình thức trò chơi

Tên trò chơi: “Ai nhanh ai đúng?”

- Chọn 2 nhóm mỗi nhóm 5 hs

- Hình thức chơi: tiếp sức

Các nhóm thi ghép tiếng tạo thành từ

Cả lớp động viên các bạn Nhận xét - đánh giá

3 Củng cố,

dặn dò

- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- Xem trước bài: Chữ thường, chữ

hoa

HS đọc

Bổ sung:

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tiết: học vần

Bài 28: Chữ thường - Chữ hoa

I- Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P, V

- Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè SaPa.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì.

II- Đồ dùng:

- Bảng chữ thường, chữ hoa

- Tranh vẽ, SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A ổn định

B Bài cũ:

Đọc từ ứng dụng:

nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ, tre gì, tre ngà

Gọi HS đọc câu ứng dụng

-CN,lớp.NX

Viết bảng con:

ý nghĩ Nhận xét - cho điểm

- HS viết bảng con

C.Bài mới 1 Giới thiệu - Ghi đầu bài

2, Ôn bảng chữ thường và chữ

hoa

- Treo bảng phụ có chữ thường,

- So sánh chữ in hoa với chữ in

? Những chữ in hoa nào gần giống chữ in thường?

Nêu 1 số chữ

Ghi bảng: C, E, Ê, K, L, O, Ô… Đọc tên các chữ

? Những chữ nào khác?

A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, R

* Giải lao

3 Nhận diện chữ đọc âm

Tiết 2:

- Chỉ bảng chữ in hoa

- Che phần chữ in thường

- Nhận xét - cho điểm

4 Luyện viết bảng con:

GV đưa ra một số chữ mẫu

Viết mẫu+ hdẫn qui trình

3 Luyện tập:

Đọc, nhận diện chữ

Đọc chữ in hoa (Cá nhân, tập thể)

- HS quan sát, viết bảng con.NX

a Luyện đọc:

Yêu cầu HS đọc lại bài tiết 1Nhận xét - cho điểm Luyện đọc lại bài tiết 1

Giới thiệu tranh rút ra câu ứng dụng

Quan sát tranh vẽ

Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ

hè ở Sa Pa

Giảng nội dung Đọc thầm - tìm tiếng có chữ

cái viết hoa Vì sao các chữ Bố, Kha, SaPa lại

phải viết hoa? Vì đó là chữ đầu câu và tên riêng Nhận xét - nhắc lại cho hs nắm

chắc được khi nào phải viết hoa

* Giải lao b.Luyện viết vở:

GV đưa bài mẫu, HD cách trình bày,chấm bài,NX,

c.Luyệ n nói:

- HS quan sát ,đọc mẫu

- Nêu qui trình viết

- Tư thế ngồi viết Viết bài

Ghi chủ đề bài luyện nói: Ba Vì Đọc chủ đề bài luỵên nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV giới thiệu núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì , tỉnh Hà Tây Nơi

đây, theo truyền thuyết kể lại đã

diễn ra trận đấu Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Quan sát tranh trả lời

- HS thảo luận nhóm 2,

- Trình bày NX

- Em đã được nghe sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh chưa?

d Chơi trò chơi: Tìm nhanh gắn đúng

-HS trả lời,NX

- Cử 2 đội lên chơi, mỗi đội 5 HS

- Đọc tên các chữ in hoa, 2 đội phải nhanh chóng tìm ra chữ in hoa đó và giơ lên cao

- Luật chơi: Đội nào tìm nhanh và

đúng sẽ thắng

-2 đội tham gia chơi

- Nhận xét - đánh giá

- Đọc SGK/

- GV đọc mẫu, h dẫn đọc - CN,lớp đọc.NX.

3 Củng cố, dặn

dò:

-Nhận xét - cho điểm Chốt ndung

Nhận xét giờ học- hoạt độngẫn bài sau

Bổ sung:

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

Bài 29: ia

I Mục tiêu:

-HS đọc và viết được: ia-tía-lá tía tô

- Đọc được các từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Chia quà

-Giáo dục và rèn học sinh đọc biết yêu thương và chia sẻ

II.Đồ dùng:

-Tranh.BDD

- III Các hoạt động day học.

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

- Đọc từ, câu.bài 28

- Viết: h,l,d,đ,gh,th

- GV nhận xét, cho điểm

1, Giới thiệu bài - ghi bảng

2, Dạy bài mới

* Vần: ia

a, Nhận diện

- GV ghi và đọc : ia

- Nêu cấu tạo

b, Đánh vần

- GV đọc mẫu - HD học sinh

- Lấy t ghép với ia thêm dấu (/ ) -> Ghi :.tía

- GV cho học sinh QST

H: Tranh vẽ gì?

-> Ghi bảng: lá tía tô

- GV đọc mẫu: ia, tía, lá tía tô

- Giáo viên: hướng dẫn luyện

đọc toàn bài NX

* Giải lao

c, Đọc từ ứng dụng

- GV gợi ý HS bằng câu hỏi hoặc QST để đưa lần lượt các từ ứng dụng

- GV ghi bảng, đọc mẫu - giải thích

Tờ bìa vỉa hè Lá mía tỉa lá

- Luyện đọc từ ứng dụng

* Đọc cả bài NX

d, HD viết bảng con

- CN, lớp đọc

- Lớp viết bảng con

- CN, lớp đọc

- HS lấy chữ + đọc

- CN, lớp đọc

- HS gài + đọc

- PT, ĐV : CN, lớp

- HS nêu: lá tía tô

- CN, lớp đọc

- CN, lớp đọc

- CN, lớp đọc

- HS nêu

- HS QST - TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới học

- PT, ĐV

- CN, lớp đọc

- CN, lớp đọc

D CC - DD

- GV đưa bài viết

- GV HD quy trình viết, viết mẫu

- Nhận xét, chỉnh sửa( nếu sai)

* Trò chơi

* Nghỉ chuyển tiết

3, Luyện tập

a, Luyện đọc

- Đọc bài tiết 1

- HD QST

- H: Tranh vẽ gì ? -> Đưa dòng ứng dụng:

Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

- GV đọc mẫu + giải thích

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc dòng ứng dụng

* Đọc toàn bài

b, Luyện viết

- Đưa bài viết

- Viết mẫu + HD viết

* Giải lao

- HD trình bày bài

- Chấm bài - nhận xét

c, Luyện nói

-> GV ghi : Chia quà

- HD QST gợi ý

H: - Trong tranh vẽ gì ?

Ai đang chia quà cho các bạn nhỏ?

- Bà chia những quà gì?

- Các bạn nhỏ vui hay buồn?

- ở nhà ai hay chia quà cho em? Khi được chia quà em vui không? và em nói gì?

d, Đọc SGK

- GV đọc mẫu + Hướng dẫn

- GV chốt nội dung bài

- Nhận xét giờ học - HDVN

- HS đọc

- HS viết bảng con

- NX

- CN, lớp đọc

- HS trả lời

- HS nêu: PT,ĐV: CN, lớp

- CN, lớp đọc

- CN, lớp đọc

- HS đọc

- Nêu tư thế ngồi viết

- Viết bài

- Mở SGK, đọc chủ đề

-QST+thảo luận theo gợi ý -Trình bày trước lớp

- Nhận xét

-HS đọc: CN,lớp

GV NX

Bổ sung:

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011

Tập viết

Bài 5: cử tạ - thợ xẻ - chữ số - cá rô - phá cỗ

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm được cấu tạo, quy trình cách viết các chữ: cử tạ - thợ xẻ - chữ số - cá rô - phá cỗ.

- Rèn cho hs có ý thức viết cẩn thận, tư thế ngồi ngay ngắn

- Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng:

- Phấn màu, chữ mẫu

III- Các hoạt động dạy học :

A ổn định

B Bài cũ: Nhận xét bài viết hôm trước của HS

Đọc cho học sinh viết:

mơ - do - thơ

Nhận xét - cho điểm

- Viết bảng con

C Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài

2,Đưabài mẫu

? Bài tập viết có tất cả mấy dòng 3,Hướng dẫn viết bảng con

GV hdẫn viết lần lượt các từ

Nêu cấu tạo,độ cao các con chữ

+ Có 5 dòng

Quan sát nghe cô HD ? Từ “ cử tạ”có mấy chữ, đó là chữ

nào?

? Khoảng cách giữa các chữ thế nào?

- Viết mẫu, nêu quy trình viết chữ:

cử tạ Nhận xét chữ viết của HS

* Các bước hướng dẫn viết chữ còn lại (tương tự)

Giải lao

4, Viết vở:

-HD cách trình bày

-5, Chấm bài.NX

- Tổng số bài chấm- NX

HS viết bảng con, bảng lớp

Đọc bài viết, -Nêu tư thế ngồi viết

- Viết bài

-Quan sát bài viết đẹp

D Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Về nhà luyện viết

Tập viết

Bài 6: nho khô - nghé ọ - chú ý - cá trê - lá mía

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm được cấu tạo, quy trình cách viết các chữ: nho khô - nghé ọ - chú ý - cá trê - lá mía.

- Rèn cho HS có ý thức viết cẩn thận, tư thế ngồi ngay ngắn

- Có kỹ năng viết sạch đẹp

II- Đồ dùng:

- Phấn màu, chữ mẫu

III- Các hoạt động dạy học :

A ổn định

B Bài cũ Nhận xét bài viết hôm trước của HS

Đọc cho học sinh viết:

thợ xẻ - chữ số - cử tạ Nhận xét - cho điểm

- Viết bảng con, bảng lớp

C Bài mới Giới thiệu - Ghi đầu bài

2,Đưa bài viết:

? Bài tập viết có tất cả mấy dòng?

- HD viết từ: nho khô

- Nêu cấu tạo,độ cao các con chữ HS quan sát

- Viết mẫu, nêu quy trình viết chữ - Nhận xét chữ viết của HS *Giải lao 4,Viết vở: HD cách trình bày 5, Chấm bài-nhận xét -Tổng số bài chấm-NX HS viết bảng con, bảng lớp - Đọc bài viết - Nêu tư thế ngồi viết.Viết bài - HS quan sát bài viết đẹp D Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học Về nhà luyện viết Bổ sung:

Tiết: toán

Kiểm tra

I Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả học tập của HS về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

II Đề bài:

1.Số?(2 điểm)

2.Số?(3 điểm)

3.Viết các số 5, 1, 2, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:(3 điểm)

4 Số?(2 điểm)

● ● ●

●

● ● ●

● ● ●

● ● ●

● ● ●

● ● ● ●

● ●

● ● ● ●

Có…hình vuông

Có…hình tam giác

Tiết: toán

Phép cộng trong phạm vi 3

I- Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Có khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

- Rèn kỹ năng tư duy toán học

II- Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng toán 1

- Tranh ảnh phù hợp nội dung bài

III- Hoạt động dạy học:

A ổn định

B Bài cũ:

- Nêu các số đã học

- 10 9 10 8

9 7 0 10

- Nhận xét chấm điểm

- HS nêu: 0,1,2, 10

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

C Bài mới: a.Giới thiệu bài-Ghi bảng

b Dạy bài mới:

- Dùng đồ dùng lập phép cộng 1+ 1 = 2

? Có 1 hình vuông thêm 1 hình vuông

là mấy hình vuông ? Vậy 1 thêm 1 bằng mấy?

thêm có nghĩa phải làm phép tính gì?

Vậy ta có: 1 + 1 = 2 -Với phép cộng 1 + 2 = 3

2 + 1 = 3

- Tiến hành (TT)

- HS học thuộc và nhớ bảng cộng( xóa dần bảng cộng)

- Hướng dẫn nhận xét hai phép tính sau : 1 + 2 = 3

2 + 1 = 3

=> Trong phép cộng khi ta đổi chỗ các

số thì kết quả không thay đổi

* Giải lao:

c.Luyện tập:

Bài 1: Tính

1 + 1 =

1 + 2 =

2 + 1 = Nhận xét

- 2 hình vuông

1 thêm 1 bằng 2 P.T cộng

- Đọc (CN-lớp)

- Cá nhân, lớp đọc

- Nhận xét bổ xung

- - Quan sát -Nhận xét 2

P.tính

HS đọc yêu cầu

3 HS lên bảng làm

Đổi bài KT chéo

D Củng cố-

DD

 Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3

Bài 2: Tính

1 1 2

+ 1 + 2 +1

Nhận xét Lưu ý: Cách đặt tính viết các số phải thẳng hàng Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp 1 + 2 1 + 1 1

- T/c trò chơi tiếp sức - Nêu yêu cầu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Quan sát nhận xét - Nêu các phép cộng trong phạm vi 3 - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau Nêu yêu cầu HS làm bài,2 HS lên bảng NX - Quan sát nghe hướng dẫn - 2 đội ( mỗi đội 3

HS) - 1 HS nêu Bổ sung:

Tiết: toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị trong tranh bằng 1 phép tính cộng

- GD HS yêu môn học

II Đồ dùng:

- Tranh vẽ bài tập 4 - 5, hộp đồ dùng toán

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A ổn định

B Bài cũ:

C Bài mới:

D Củng cố DD:

Ghi: 1 + 1 =

2 +… = 3

1 +… = 3

GV nhận xét ,cho điểm

a Giới thiệu bài- ghi bảng:

b Dạy bài luyện tập:

Bài 1: Số?

+ = + =

 Củng cố phép cộng 3

Bài 2: Tính

1 2 1 + 1 + 1 + 2

HS lưu ý cách đặt tính

 Ôn phép cộng 3

* Giải lao:

Bài 3: Số

1 + 1 =

1 + = 2 + 1 = 2

 Ôn điền số vào ô trống

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- a,Y/c HS quan sát tranh vẽ - nêu bài toán - điền dấu

 Củng cố viết phép tính thích hợp

- Chốt nội dung

- Xem trước bài sau

- 2hs làm bài.NX

- Hướng dẫn quan sát hình vẽ - nêu bài toán

- Hướng dẫn HS làm bài Lưu ý ghi kết quả

- Nêu y/c bài toán

- HD HS làm bài

- Y/c HS làm bài

- Có n xét gì về 2 P.tính (T2,3)

HS đọc yêu cầu Làm vở,3 HS làm bảng Nhận xét

- Bài y/c gì?

- HDHS làm bài

- HS nêu

- Làm bài - đọc

NX - Bổ sung Quan sát nêu bài toán và KQ

Tiết: toán

Phép cộng trong phạm vi 4

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4

II- Đồ dùng:

Hộp đồ dùng toán, tranh vẽ

III- Hoạt động dạy học:

A ổn định

B Bài cũ:

C Bài mới:

Ghi: + = 3 3 = + 1 + = 3 3 = 1 +

- NX cho điểm a.Giới thiệu bài- ghi bảng

b.Dạy bài mới:

Lập phép cộng trong p.vi 4

- Có 3 con chim thêm 1 con chim

Tất cả có mấy con chim?

-Vậy 3 thêm 1 bằng mấy?

Ghi: 3 + 1 = 4 +) Tương tự lập các phép tính

1 + 3 = 4 2 + 2 = 4

- H.dẫn học thuộc công thức (xoá

dần)

* Giải lao:

b.Luyện tập:

Bài 1: Tính

1 + 3 = 3 + 1 =

2 + 2 = 2 + 1 =

 Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 4 Bài 2: Tính

2 3 1 1 1 + 2 + 1 + 2 + 3 + 1

- 2 HS lên bảng lớp làm bảng con

- Nhắc lại bài toán

- Trả lời

3 thêm 1 bằng 4

- Cá nhân, lớp đọc

Đọc( CN, lớp )

Đọc( CN, lớp )

- Nêu y/c bài Làm bài vào vở ô li

Đọc bài –NX

HS nêu yêu cầu

HS làm bài

Đổi vở kiểm tra lẫn nhau