Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 10 năm học 2010

-Thấy được sự phong phú của tiếng Việt .Tự tin trong giao tiếp II Chuaån bò: Giaùo vieân: Tranh trong saùch giaùo khoa Học sinh: Sách, bảng con, vở, bộ đồ dùng tiếng Việt III Hoạt động d[r]

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

Học vần

Tiết 83-84 Vần au – âu

I) Mục đích, yêu cầu

-Đọc được : au, âu, cây cau, cái cầu ; từ và câu ứng dụng

-Viết được : au, âu, cây cau, cái cầu

-Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : Bà cháu

-Thấy được sự phong phú của tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III)Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần eo - ao

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Học sinh viết: cái kéo, chào cờ

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : au – âu

b) Hoạt động1: Dạy vần au

 Nhận diện vần:

-Giáo viên viết au

-Vần au được tạo nên từ âm nào?

-Lấy au ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

-Giáo viên đánh vần: a – u – au

-Giáo viên đọc trơn au

-Giáo viên đánh vần : cờ-au-cau

-Phân tích cau

-Giáo viên đọc: au-cau-cây cau

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết và nêu cách viết

+Viết vần au: viết chữ a lia bút nối với chữ u

+cau: viết chữ c lia bút nối với chữ a liền mạch qua u

c) Hoạt động 2: Dạy vần âu

Quy trình tương tự như vần au

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

-Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc

-Giáo viên ghi bảng

Lau sậy châu chấu Rau cải sáo sậu

-Hát

-HS đọc bài -HS viết bảng con

-HS nhắc lại tựa bài

-Học sinh quan sát -HS được tạo nên từ âm a và u -Học sinh thực hiện (K-G :cài đúng)

-Học sinh đánh vần -Học sinh đọc trơn -HS đọc cá nhân, đồng thanh -HS : c trước, au sau

-HS đọc

-Học sinh quan sát -Học sinh viết bảng con : au, cau

-Học sinh quan sát và nêu -Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiết 2 Vần au – âu

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo khoa

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh và đọc mẫu

b) Hoạt động 2: Luyện viết

-Nhắc lại tư thế ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

+Viết vần au : viết chữ a lia bút nối với chữ u

+Viết từ cây cau: viết chữ c lia bút nối với chữ â liền

mạch qua u bỏ dấu mũ trên â cách một con chữ o viết

chữ cau

+ Viết vần âu : viết chữ â lia bút nối với chữ u

+ Viết từ cái cầu : viết chữ c lia bút nối với chữ a liền

mạch qua u bỏ dấu mũ trên â ,dấu sắc trên a,cách một

con chữ o viết chữ cầu

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng: bà cháu

 Người bà đang làm gì?

 Hai cháu đang làm gì?

 Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất?

 Em yêu quý bà nhất điều gì?

 Bà thường dẫn em đi đâu

 Em giúp bà điều gì?

GDHS: Phải biết hiếu thảo với ông bà

4/ Củng cố:

-Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

-Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với cột B thành

câu có nghĩa

A B Củ bầu Quả rau Bó ấu -Nhận xét

5/Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở sách giáo

khoa

 Chuẩn bị bài vần iu – êu

-Học sinh luyện đọc ở SGK( K-G đọc trơn )

-Học sinh quan sát -Học sinh nêu : chim đậu trên cây ổi -Học sinh đọc câu ứng dụng

-Học sinh nêu -Học sinh viết bảng con

- HS viết vào vở ½ số dòng ( K-G cả dòng)

-Học sinh quan sát -Học sinh nêu

-HS luyện nói theo sự hiểu biết của mình ( K-G : 4-5 câu)

-Học sinh cử đại diện lên thi đua

-Học sinh nhận xét -Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 37 LUYỆN TẬP I) Mục đích, yêu cầu

-Biết làm tính trừ trong phạm vi 3 Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ

-Bài tập cần làm 1(cột 1-2), 2, 3(cột 2-3),4 HSKG bài tập 1(cột 3-4), 3 (cột 1-4)

-Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác Yêu thích học toán

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Vật mẫu, que tính

2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III)Các hoạt dộng dạy và học:

1 Khởi động :

2 Bài cũ:

-Đọc phép trừ trong phạm vi 3

-Cho học sinh làm bảng con 3 - 1 = ; 3 - 2 = ; 3 - 3 =

 Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

-Cho học sinh lấy 3 hình tam giác bớt đi 1 hình, lập phép

tính có được

 Giáo viên ghi : 3 – 1 = 2

-Tương tự với : 3 – 2 = 1 ; 3 – 3 = 0

c) Hoạt động 2: Thực hành

-Bài 1 : Nhìn tranh thực hiện phép tính

 Giáo viên giúp học sinh nhận biết mối quan hệ

giữa phép cộng và trừ

1 + 2 = 3

3 – 1 = 2

3 – 2 = 1 -Bài 2 : Tính 1 + 2= 1 + 1=

-Bài 3 : Điền số

 Hướng dẫn: lấy số ở trong ô tròn trừ hoặc cộng cho

số phía mũi tên được bao nhiêu ghi vào ô 

-Bài 4 : Nhìn tranh đặt đề toán, viết phép tính thích hợp vào

ô trống

4 Củng cố:Cho HS thi đua điền dấu: “+,-” vào chỗ chấm

1 … 2 = 3 2 … 1 = 3

3 … 1 = 2 3 … 2 = 1

-Hát

-Học sinh đọc cá nhân -Học sinh làm bảng con

-Học sinh thực hiện và nêu: 3-1=2

-Học sinh đọc trên bảng , cá nhân, dãy, lớp

-Học sinh nêu cách làm và làm bài -Học sinh sửa bài miệng

-Học sinh làm bài, thi đua sửa ở bảng lớp

-Học sinh làm bài

-Học sinh sửa ở bảng lớp -Học sinh làm bài, sửa bài miệng -Học sinh cử mỗi dãy 3 em thi đua tiếp sức

Học vần

Tiết 85-86 Vần iu – êu I) Mục đích, yêu cầu

-Đọc được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu; từ và câu ứng dụng

-Viết được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Ai chịu khó ?

-Thấy được sự phong phú của tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh trong sách giáo khoa

Học sinh: Sách, bảng con, vở, bộ đồ dùng tiếng Việt

III)Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:

2/ Bài cũ: vần au – âu

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Cho học sinh viết bảng con: rau cải , lau sậy

 Nhận xét

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu :iu-êu

b/ Hoạt động1: Dạy vần iu

 Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ iu

-Vần iu được tạo nên từ những chữ nào?

-Vần iu có chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau?

-Lấy vần iu ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

-Giáo viên đánh vần: i – u – iu

-Giáo viên đọc trơn iu

-Đánh vần: rờ-iu-riu-huyền-rìu

-Phân tích : rìu

-Đọc: iu – rìu - cái rìu

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Hướng dẫn viết: Giáo viên viết mẫu

-Viết iu: viết chữ i liền mạch qua u

-rìu: viết chữ r liền mạch qua i qua u , nhấc bút đặt dấu

huyền trên chữ i

c) Hoạt động 2: Dạy vần êu

Quy trình tương tự như vần iu

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

-Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ ứng dụng

líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi

-Đọc tiếng có vầ iu-êu

-Giáo viên sửa sai cho học sinh

-GV đọc từ ứng dụng

-Hát

-Học sinh đọc bài -Học sinh viết bảng con

-Học sinh nhắc lại tựa bài

-Học sinh quan sát -Được ghép từ con chữ i , và chữ u -Âm i đứng trước và u đứng sau -Học sinh thực hiện

-Học sinh đánh vần -Học sinh đọc -Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh -HS: r trước, iu sau,thanh huyền trên iu (K-G)

-HS đọc -Học sinh quan sát -Học sinh viết bảng con (K-G viết đúng đẹp)

-Học sinh nêu -HS: líu, chịu, nêu, kêu -Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiết 2 iu – êu

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc ở SGK

-Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng cho HS tìm tiếng có iu,êu

-Cho học sinh đọc câu ứng dụng: cây bưởi, cây táo nhà

bà đều sai trĩu quả

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: iu , êu, lưỡi

rìu, cái phễu

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng chủ đề: ai chịu khó

 Con gà bị con chó đuổi, gà có phải là con chịu

khó không? Vì sao?

 Người nông dân và con trâu, ai chịu khó?

 Em đi học có chịu khó không? Chịu khó để làm

gì?

GDHS:Rèn luyện tính cần cù, chịu khó trong mọi họat

động

4/ Củng cố:

-Giáo viên gắn từ có mang vần iu, êu lên bảng

- Cho HS thi đua đọc

-Nhận xét

5/Dặn dò:

 Tìm tiếng có mang vần vừa học ở sách báo

 Đọc lại bài , chuẩn bị bài iêu – yêu

-Học sinh luyện đọc -Học sinh quan sát -Học sinh nêu -HS: đều, trĩu -Học sinh đọc câu ứng dụng ( K-G đọc trơn)

-Học sinh nêu -Học sinh quan sát -HS viết vào bảng con -Học sinh viết vở từng dòng theo hướng dẫn

-Học sinh nêu

-HS luyện nói theo sự suy nghĩ của mình

-Học sinh cử mỗi tổ 3 em lên thi đua đọc nhanh đúng

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán Tiết 38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I) Mục đích, yêu cầu

-Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4 Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -Bài tập cần làm 1(cột 1-2), 2,3 HSKG bài tập 1 (cột 3-4)

-Học sinh có tính cẩn thận chính xác khi làm bài

II) Chuẩn bị: Giáo viên: sách giáo khoa, vật mẫu

Học sinh : sách giáo khoa,bảng, bộ đồ dùng học toán

III)Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Khởi động :

2) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Phép trừ trong phạm vi 4

b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4

-Giáo viên đính mẫu vật

-Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả?

-Cho học sinh lập phép trừ

-Giáo viên ghi bảng :4 – 1 = 3 ; 4 – 3 = 1

-Thực hiện tương tự để lập được : 4-2=2

-Giáo viên xoá dần các phép tính

-Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ giữa cộng và trừ

-Giáo viên gắn sơ đồ:

1 + 3 = 4

3 + 1 = 4

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

-Thực hiện tương tự: 2 + 2 = 4 ; 4 – 2 = 2

c) Hoạt động 2: Thực hành

-Bài 1 : Cho 1 học sinh nêu yêu cầu

Lưu ý: 2 cột cuối cùng nhằm củng cố mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ

-Bài 2 : Tương tự ,lưu ý HS phải viết các số thẳng với nhau

-Bài 3 : Quan sát tranh nêu bài toán

Dùng phép tính gì để tính được số bạn còn chơi?

 Nhận xét

3) Củng cố: Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

-Nhìn tranh đặt đề toán và thực hiện các phép tính có được

-Giáo viên nhận xét

4) Dặn dò:Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

Chuẩn bị bài luyện tập

-Hát

-Học sinh quan sát -Học sinh : còn 3 quả -Học sinh lập ở bộ đồ dùng, đọc:

4 – 1= 3 -Học sinh học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

-HS quan sát sơ đồ , nêu nhận xét -Có 1 châm tròn thêm 3 chấm tròn được 4 chấm tròn

-Có 3 thêm 1 là 4 -Có 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn là 3 chấm tròn

-Có 4 bớt 3 còn 1

-Học sinh làm bài -Học sinh sửa bài miệng

-Thực hiện phép tính theo cột dọc -Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chạy đi, hỏi còn mấy bạn? -Tính trừ : 4-1=3

-Học sinh làm vào bảng con, tổ nào làm nhanh, đúng sẽ thắng: 1

em đại diện đọc đề toán

Tự nhiên và xã hội Tiết 10 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I) Mục đích, yêu cầu

-Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

-Có thói quen vệ sinh hằng ngày

-HSKG : Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong một ngày như : Buổi sáng : đánh răng, rửa mặt Buổi trưa : ngủ trưa, chiều tắm gội Buổi tối : đánh răng

-GD :Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân

II) Chuẩn bị: Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22

Học sinh: Các tranh về học tập và vui chơi

III)Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Ổn định:

2) Bài mới:

a/Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành”

b/Hoạt động1:

*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận

của cơ thể và giác quan

-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

-Cơ thể người gồm mấy phần?

-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ phận

nào ?

c/Hoạt động2:Nhớ và kể lại việc làm vệ sinh cá nhân trong 1

ngày

*Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết về các việc làm vệ sinh cá

nhân để có sức khoẻ tốt

-Từ sáng đến khi đi ngủ em đã làm gì ?

-Giáo viên cho học sinh trình bày

-Giáo viên nhắc nhở học sinh luôn giữ vệ sinh cá nhân

3) Củng cố :

 Giáo viên cho học sinh thi đua nói về cơ thể và cách

làm cho cơ thể luôn sạch và khoẻ

GDHS: Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

4) Dăn dò:

 Luôn bảo vệ sức khoẻ

 Chuẩn bị : đếm xem gia đình em có mấy người, em yêu

thích ai nhiều nhất vì sao ?

-Hát -Học sinh chơi

-Tóc, mắt, tai -Cơ thể người gồm 3 phần đầu, mình và tay chân -Mắt nhìn, mũi ngửi, tai để nghe

-Học sinh nêu với bạn cùng bàn

-Học sinh trình bày trước lớp

-Nêu các bộ phận và cách giữ vệ sinh thân thể

Học vần

Tiết 87-88 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I) Mục đích, yêu cầu

-Đọc được các âm, vần, các từ , câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

-Viết được các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

-Nói được từ 2- 3 câu theo các chủ đề đã học

-HSKG kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

-Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng ôn trong sách giáo khoa

2 Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt , vở

III)Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần iu-êu

-Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

-Cho học sinh viết bảng con: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu

gọi

-Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Chúng ta đã học những vần gì ?

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

-Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở

cột ngang với âm ở cột dọc

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

-Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

-Giáo viên ghi một số từ ứng dụng cho HS đọc

-Giáo viên sửa lỗi phát âm

e) Hoạt động 4: Luyện viết

-Nêu tư thế ngồi viết

-Giáo viên hướng dẫn viết một số từ vào bảng con

-Hát

-Học sinh đọc bài cá nhân -Học sinh viết bảng con

-Học sinh nêu

-Học sinh đọc theo -Học sinh chỉ và đọc -Học sinh ghép và nêu

-Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

-Học sinh luyện đọc ( K-G đọc trơn)

-Học sinh nêu -Học sinh viết bảng con

Tiết 2 ÔN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Nhắc lại bài ôn ở tiết trước: bảng ôn vần, từ ứng

dụng

 Cho học sinh luyện đọc

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy

núi…

 Giáo viên đọc mẫu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

_ Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: Sói đi kiếm ăn và gặp Cừu Sói hỏi

Cừu có mong ước gì trước khi chết ?

 Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát

nên sủa thật to

 Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền

chạy đến và giáng cho nó 1 gậy

 Tranh 4: Cừu thoát nạn

 Ý nghĩ: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đền

tội Cừu thông minh nên thoát chết

 GDHS: Phải thật bình tĩnh trước mọi tình huống

xãy ra

4/Củng cố:

 Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn

 Tổ nào ghi được nhiều, đúng thì sẽ thắng

5/Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn

 Chuẩn bị ôn tập

-Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

-Học sinh quan sát -Học sinh nêu

-Học sinh luyện đọc

-Học sinh nêu -Học sinh viết vào bảng con -HS viết vào vở

-Học sinh nghe và quan sát tranh

 Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh

-Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

-Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi

-Học sinh nhận xét -Học sinh tuyên dương

Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010

Toán Tiết 39 LUYỆN TẬP I) Mục đích , yêu cầu

-Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

-Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

-Bài tập cần làm 1, 2 (dòng 1), 3, 5(a) HSKG bài tập 2 (dòng 2), 4, 5 (b)

-Yêu thích học toán , rèn tính chính xác, cẩn thận khi làm bài

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Vật mẫu, que tính

2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III)Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Phép trừ trong phạm vi 4

-Đọc phép trừ trong phạm vi 4

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Chúng ta học bài luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Giáo viên đính vật mẫu theo nhóm:

3 bông hoa, 1 bông hoa

2 que tính, 2 que tính

 Giáo viên ghi bảng

4-1=3 4-2=2 4-3=1 c) Hoạt động 2: Thực hành

-Bài 1 : Tính

 Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột

-Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình tròn

-Bài 3 : Tính dãy tính

4 – 1 – 1 =

 Lấy 4-1 bằng 3, rồi lấy 3-1 bằng 2, ghi 2 sau dấu

=

-Bài 4 : Điền dấu: >, < , =

 So sánh 2 kết quả rồi điền dấu vào chỗ chấm

 Bài 5 : Cho học sinh xem tranh

 Nhìn vào tranh đặt đề bài toán và làm bài

4 Củng cố: Cho học sinh thi đua điền

3 + 1 = … 1 + … = 4

4 – 1 = … 4 – … = 3

… – 3 = … 4 – 3 = …

5 Dặn dò: Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

-Hát -Học sinh đọc cá nhân

-Học sinh quan sát và thực hiện thành phép tính ở bộ đồ dùng -Học sinh nêu

-Học sinh đọc cá nhân, nhóm

-Học sinh nêu cách làm và làm bài -Học sinh sửa lên bảng

-Học sinh làm, sửa bài miệng -Học sinh làm bài, thi đua sửa ở bảng lớp

4 – 1 < 3 + 1

3 4 Học sinh làm, sửa bảng lớp -Có 3 con vịt đang bơi, 1 con nữa chạy tới, hỏi có mấy con vịt? -Học sinh làm bài, sửa bài miệng -Lớp chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3

em lên thi tiếp sức -Học sinh nhận xét -Học sinh tuyên dương