Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 12 (chuẩn kiến thức)

Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp.. GV nhận xét KTBC.[r]

Trang 1

Ngày dạy: Môn : Học vần

BÀI : ÔN - ƠN I.Mục tiêu

-HS hiểu được cấu tạo Ôn, ơn

-Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôn

Lớp cài vần on

GV nhận xét

So sánh vần ôn với on

HD đánh vần vần ôn

Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế

nào?

Cài tiếng chồn

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn

Gọi phân tích tiếng chồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn

Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con

chồn

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần ơn (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: gần gũi N2:khăn rằn

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ôn bắt đàu bằng ô

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ôn và thanh huyền trên đầu vần ôn

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng chồn

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ô và ơ đầu vần

Trang 2

Đọc lại 2 cột vần.

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn

ca

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng:

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn

bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận

rộn

Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và

trả lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì?

Tại sao con thích nghề đó?

Bố mẹ con làm nghề gì?

Muốn thực hiện được ước mơ của mình

bây giờ con phải làm gì?

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần on, an

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

6 em

Học sinh lắng nghe

CN 1 em

Trang 3

4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Em tìm tiếng mới

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi

1 số câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp

thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân

tiếng có chứa vần vừa học Trong thời

gian nhất định đội nào gạch được nhiều

tiếng đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

Trang 5

Ngày dạy: Môn : Đạo đức:

BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch

-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi bài trước:

GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên

bảng nối chữ nên hoặc không nên cho

phù hợp

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm

thoại

GV nêu câu hỏi:

Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

Các bạn đó là người nước nào? Vì sao

em biết?

GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh

đang giới thiệu làm quen với nhau Mỗi

bạn mang một Quốc tịch riêng: Việt

Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em

có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của

chúng ta là Việt Nan

Hoạt động 2:

QS tranh bài tập 2 và đàm thoại

Những người trong tranh đang làm gì?

Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?

Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào

cờ? (đối với tranh 1 và 2)

Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá

cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một

nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa

HS nêu tên bài học

4 học sinh lên nối

Vài HS nhắc lại

Tự giới thiệu nơi ở của mình

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…

Vài em nhắc lại

Học sinh đàm thoại

Nghiêm trang khi chào cờ

Rất nghiêm trang

Họ tôn kính Tổ quốc

Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước Vài em nhắc lại

Trang 6

có ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên

đính Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới

thiệu)

Hoạt động 3:

Học sinh làm bài tập 3

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang,

không quay ngang quay ngữa nói chuyện

riêng

3.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình

Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học

Học sinh vỗ tay

Trang 7

Ngày dạy:

Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH LỌ HOA ĐƠN GIẢN.

I.Mục tiêu:

-Giúp HS biết cách xé dán hình lọ hoa đơn giản

-Dán cân đối, phẳng Trang trí cảnh vật cho lọ hoa thêm đẹp

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc hoa ở nha, ở trường, nơi công cộng

II.Chuẩn bị::

Mẫu xé dán lọ hoa, giấy màu, keo, bút chì,…

1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Gọi nêu nội dung bài

Con mèo có những bộ phận nào?

Nêu cách vẽ, xé dán hình con mèo?

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:

Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán hình lọ hoa

Hình dáng và màu sắc của lọ hoa như thế

nào?

a) GV hướng dẫn mẫu xé hình lọ hoa

Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm và xé

hình chữ nhật dài 7 ô, rộng 6 ô

Từ hai đầu cạnh trên của HCN lùi vào

1.5 ô, vẽ nối xuống ô thứ 3 của 2 cạnh

bên (H2A)

Từ hai đầu cạnh dưới của HCN lùi vào

1ô, vẽ nối lên ô thứ 2 của 2 cạnh bên

(H2B)

Xé theo các đường vẽ sẽ được hình lọ

hoa

GV lật mặt màu cho học sinh QS (H2C)

GV nhắc học sinh lấy giấy nháp có kẽ ô

để tập đếm ô, vẽ, xé hình lọ hoa

b) Xé hình bông hoa:

GV lấy giấy màu đỏ, hồng, da cam tuỳ ý

Lật phía sau đếm ô đánh dấu, vẽ và xé

hình vuông có cạnh 3 ô (H3) và 2 hình

Hát Nêu: Xé hình con mèo

3 em thân, đầu, chân, đuôi, mắt……

2 em

Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu Học sinh quan sát và lắng nghe

Học sinh thực hiện lấy giấy nháp đếm

ô vẽ và xé dán hình lọ hoa

Lấy giấy màu đỏ, hồng để xé dán hình bông hoa

Trang 8

vuông có cạnh 2 ô (H4), từ các nhình

vuông này, xé các góc tạo thành 3 hình

tròn để có 3 bông hoa (H5)

GV lấy tiếp tờ giấy màu vàng lật mặt sau,

đánh dấu và xé lấy 3 hình vuông có cạnh

1 ô (H6A) từ 3 hình vuông này xé 4 góc

để tạo thành 3 hình tròn làm nhị hoa

(H6B)

GV nhắc học sinh lấy giấy nhắp có kẽ ô

để tập vẽ, xé hình 3 bông hoa

c) Xé hình lá: GV lấy tờ giấy màu xanh

lá cây xé theo mẫu (H7)

d) Dán ghép hình:

Dán lọ hoa trước lần lượt dán hoa, nhị

hoa và cành hoa

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ

hoa

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Chuẩn bị đồ dùng tiết sau thực hành

Lấy giấy màu vàng để xé dán nhị hoa

Lấy giấy màu xanh để xé dán hình lá

Nêu tựa bài

Trang 9

BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu

-HS hiểu được cấu tạo en, ên

-Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

-Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ luyện nói

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần en, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần en

Lớp cài vần en

GV nhận xét

So sánh vần en với on

HD đánh vần vần en

Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

Gọi phân tích tiếng sen

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen

Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

học

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá

sen

Vần 2: vần ên (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

HS cá nhân 6 -> 8 em N1:khôn lớn N2:cơn mưa

Học sinh nhắc tựa

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Giống nhau: kết thúc bằng n Khác nhau: en bắt đầu bằng e

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm s đứng trước vần en Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng sen

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n Khác nhau: e và ê đầu vần

Trang 10

Gọi học sinh đọc tồn bảng.

HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con

nhện

Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

Aùo len, khen ngơi, mũi tên, nền nhà

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc tồn bảng

Đọc bài

NX tiết 1

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Cịn nhà

Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Luyện nĩi: Chủ đề: Bên phải, bên trái,

bên trên, bên dưới

học sinh nĩi tốt theo chủ đề

Bên trên con chĩ là những gì?

Bên phải con chĩ?

Bên trái con chĩ?

Bên dưới con mèo?

Bên phải con là bạn nào?

Khi đi học bên trên đầu con là gì?

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu thích

ở xung quanh mình

Gọi học sinh luyện nĩi theo hướng dẫn

trên

Gọi học sinh đọc bài

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Tồn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nền

CN 2 em

Vần en, ên

CN 2 em Đại diện 2 nhĩm

HS tìm tiếng mang vần mới học (cĩ gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng cĩ gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn tồn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nĩi dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

Mèo, chĩ, quả bĩng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bĩng

Bàn, con chĩ

Học sinh nêu

Mũ

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

6 em

Trang 11

Theo dõi học sinh viết.

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên

1 số câu có chứa vần en và ên Chia lớp

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

Toàn lớp

Trang 13

BÀI : IN - UN I.Mục tiêu

-HS hiểu được cấu tạo in, un

-Đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần in, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần in

Lớp cài vần in

GV nhận xét

Gọi học sinh đọc vần in

So sánh vần in với an

HD đánh vần vần in

Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào?

Cài tiếng pin

GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin

Gọi phân tích tiếng pin

GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

học

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn

Vần 2: vần un (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: áo len N2: mũi tên

Học sinh nhắc tựa

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

6 em

Giống nhau: kết thúc bằng n Khác nhau: in bắt đầu bằng i

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm p đứng trước vần in Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng pin

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n Khác nhau: i và u đầu vần

Trang 14

Gọi học sinh đọc toàn bảng.

HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, con

giun

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

Đọc bài

NX tiết 1

Ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn con

Ăn đã no tròn

Cả đàn đi ngủ

Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

học sinh nói tốt theo chủ đề

Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong

tranh mặt lại buồn như vậy?

Khi đi học muộn con có xin lỗi không?

Khi không thuộc bài con phải làm gì?

Khi làm đau hoặc làm hỏng đồ của bạn

con có xin lỗi bạn không?

Con đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ

chưa, trong trường hợp nào?

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

trên

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

in, xin, phùn, vun

CN 2 em

Vần in, un

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

Lớp học có cô giáo và các bạn

Bạn đi học bị trể

Có xin lỗi

Con phải xin lỗi

Có xin lỗi bạn

Có, xin lỗi bạn khi làm bạn không vui, xin lỗi cô khi đi học trể, khi không thuộc bài

Học sinh nêu nói

Trang 15

Nêu yêu cầu cho học sinh viết.

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un

1 số câu có chứa vần in và un Chia lớp

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn học bài, xem bài ở nhà

CN 1 em Toàn lớp

Học sinh đọc bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,67 KB