1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo án Đại số và giải tích 11 - Chủ đề: Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số

2 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 123,05 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Chuẩn bị của học sinh: - SGK, Xem lại phương pháp tìm GTLN, GTNN của hàm số và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học.. - Làm các bài tập về nhà.[r]

Trang 1

Tuần: 3 Ngày soạn: 30/08/09

Chủ đề: GÍA TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA

HÀM SỐ I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm vững phương pháp tìm GTLN, NN của hàm số trên

khoảng, đoạn

2 Về kĩ năng: Tìm được GTLN, GTNN của hs trên khoảng, đoạn

3 Về tư duy, thái độ:

- Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận

- Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ

2 Chuẩn bị của học sinh:

- SGK, Xem lại phương pháp tìm GTLN, GTNN của hàm số và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học

- Làm các bài tập về nhà

III: Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.

III Tiến trình bài học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc tìm gtln, nn của hàm số trên đoạn.

GV: Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

GV: giới thiệu bài tập 1

Hỏi: Yêu cầu của bài toán

là gì?

GV: Yêu cầu 1 hs khác

nhắc lại phương pháp tìm

GTLN, GTNN của hs?

Hỏi: Bước 1 làm gì?

Hỏi: Bước 2 làm gì?

Hỏi: Bước 3 làm gì?

Hỏi: Bước 4 làm gì?

GV: Yêu cầu hs lên bảng

thực hiện?

GV: Nhận xét, đánh giá

HS: Đọc đề

HS: Trả lời Tìm GTLN, GTNN của hs

HS: Nhắc lại phương pháp

HS: Tính đạo hàm: y’ = 6x2 – 6x -12

HS: Giải phương trình:

2

x x

 

  

 HS: Tính các giá trị: f(-3), f(-1), f(2), f(3)

HS: So sánh các giá trị:

f(-3), f(-1), f(2), f(3) để tìm ra GTLN, GTNN

HS: Nhận xét

Bài 1 Tìm GTLN, GTNN

của hs: y = 2x3 – 3x2 -12x +10 trên 3;3

KQ :

 3;3 

max ( ) 17f x

 3;3 

min ( )f x 35

Lop11.com

Trang 2

Hỏi: Yêu cầu cảu bài toán?

Hỏi: Hàm số được cho

dưới dạng nào?

Hỏi: Tập xác định của hs?

GV: Yêu cầu hs lên bảng

giải?

GV: Nhận xét, đánh giá

Hỏi: Yêu cầu của bài toán?

Hỏi: Hàm số được cho

dưới dạng nào?

Hỏi: Nhắc lại phương pháp

tìm GTLN, GTNN của hs?

GV: yêu cầu hs tính y’?

GV: Yêu cầu hs tìm

nghiệm pt y’=0

GV: Yêu cầu hs lên bảng

giải?

GV: Nhận xét, đánh giá

HS: Trả lời

HS: TXĐ: 2; 2 HS: Thực hiện

2

4 4

x x y

x

- y’=0 x 2

- Ta có f(-2)=-2, f(2)=2 ( 2) 2 2

Vậy:

 2;2 

max ( ) 2 2f x

 2;2 

min ( )f x 2

HS : Trả lời

HS: ' 2

2

y

x

3

x x

  

 HS: Nhận xet bài giải

Bài 2 Tìm GTLN, GTNN

của hs y x  4x2 KQ:

 2;2 

max ( ) 2 2f x

 2;2 

min ( )f x 2

Bài 3 Tìm GTLN, của

hàm số sau :

trên

2

2

y

x

; 2

KQ:

( ax ( ) ;2) 1

4 Cũng cố: Qua tiết học này cần nắm: Phương pháp tìm GTLN, GTNN của

hàm số trên 1 khoảng, đoạn

5 Hướng dẫn về nhà: Tìm GTLN, GTNN của hàm số y = x3 +6x2 +9x +4 trên 2;1

Lop11.com

Ngày đăng: 02/04/2021, 06:24

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w