Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 19 năm 2012

Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo các em cần phải lễ phép, vâng lời, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.... Cuûng coá - daën doø: - Hôm nay các em vừa học bài gì?[r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG

TUẦN :19 Từ ngày 02.01 đến 6.0 2012

Thứ

ngày Tiết Môn Tên bài dạy

1 Tiếng việt ăc ,âc

2 Tiếng việt ăc, âc

3 Tốn Mười một, mười hai

4 Đạo đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo

Thứ 2

2/1

1 Tốn Mười ba, mười bốn, mười lăm

2 Tiếng Việt uc, ưc

3 Tiếng Việt uc, ưc 4

Thứ 3

3/1

1 Tiếng Việt ơc, uơc

2 Tiếng Việt ơc, uơc

3 TN - XH Cuộc sống xung quanh (TT) 4

Thứ 4

4/1

1 Tốn Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

2 Tiếng Việt iêc, ươc

3 Tiếng Việt iêc, ươc 4

Thứ 5

5/1

1 Tốn Hai mươi Hai chục

2 Thủ cơng Gấp mũ ca lơ

3 Tiếng Việt Tuốc lúa, hạt thĩc,

Thứ 6

6/1

4 Tiếng Việt Con ốc , đuơi guốc,

Trang 2

Thứ hai ngày 2 tháng 01 năm 2012

Toán

Mười một, mười hai

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai, biết đọc viết các số

- Bước đầu nhận biết số cĩ hai chữ số; 11(12) gồm 1chục và 1(2) đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thẻ chục que tính và 2 que tính rời

- Kẻ sẵn bảng như SGK

- Sử dụng SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- 10 đơn vị là mấy chục?

- 1 chục bằng mấy đơn vị?

- Nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Mười một, mười hai

2 Giới thiệu số 11:

- Cho HS lấy thẻ 1 chục que tính và 1 que

tính rời (kết hợp GV lấy que tính và đính

bảng cài)

- 1 chục que tính thêm 1 que tính nữa

được bao nhiêu que tính?

- Số 11 gồm có mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 11 gồm có mấy chữ số?

- Kết hợp ghi bảng:

Chục Đơn

vị

Viết số

Đọc số

- Chỉ số 11 cho HS đọc

3 Giới thiệu số 12: Tương tự như trên

- Cho HS viết bảng con số 11, 12

4 Thực hành:

* Bài 1 Số?

- Cho HS quan sát hình vẽ ở SGK đếm số

ngôi sao và viết số tương ứng vào ô trống

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét tuyên dương

* Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn để có 1 chục

và 1 đơn vị, 1 chục và 2 đơn vị

- 2 HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc tên bài

- Cả lớp mở hộp thực hành toán lấy thẻ 1 chục và 1 que rời để trên bàn

- Cá nhân trả lời: một chục que tính và một que tính nữa là mười một que tính

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 gồm có hai chữ số

- Cá nhân đọc: mười một

- Cả lớp viết bảng con:

- 1 HS nêu y/c

- Cả lớp làm ở SGK - đổi chéo bài nhận xét

- 3 HS

- Nhận xét bổ sung

- 2 HS lên bảng vẽ

- Cả lớp làm ở SGK

Trang 3

* Bài 3 Điền số vào mỗi vạch của tia số:

- Gọi HS đọc các số vừa điền

- Nhận xét sửa sai

C Củng cố - dặn dò:

- Số 11, số 12 gồm có mấy chục và mấy

đơn vị?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc

nhở

- Chuẩn bị trước bài: Mười ba, mười bốn,

mười lăm

- 1 HS nêu yêu cầu:

- 1 HS lên bảng điền

- 2 HS trả lời:

*****************************************************

Tiếng Việt

ăc - âc

A MỤC TIÊU:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói từ 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

- Học sinh tìm được tiếng từ trong,ngoài bài có vần ăc, âc So sánh được ăc với âc

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên:- Sử dụng hộp thực hành Tiếng Việt, tranh SGK trang 146, 157 Tranh giải nghĩa từ : màu sắc , giấc ngủ

* Học sinh: - Hộp thực hành Tiếng Việt, SGK, vở tập viết, bảng con,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

SINH

I Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra của HS

- Đọc : Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than.

- Nhận xét - cho điểm

II Dạy - học bài mới:

Bài 77: ăc

- Chỉ bảng và đọc: ăc

2 Dạy vần ăc:

a Nhận diện vần:

- Đính bảng cài: ăc

- Cho HS phân tích vần: ăc

- Cho HS đính bảng cài: ăc

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Đọc mẫu: ăc

- Gọi HS đánh vần và đọc: ăc

- Đính bảng cài: mắc

- Cho HS phân tích: mắc

- Cho HS đính bảng: mắc

- HS đánh vần- đọc: mắc

- 4 - 5 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS phân tích

- Cả lớp đính bảng cài

- Cá nhân - nhóm - cả lớp

- 4 HS đọc

- 2 HS

- Cả lớp đính

Trang 4

- Ghi bảng: mắc

- Cho HS quan sát tranh ở SGK

mắc áo

* Dạy vần âc: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh ăc với âc

- Cho HS đọc lại bảng (thứ tự và không thứ tự)

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

- HS thi gạch tiếng có vần ăc, âc

- Cho HS phân tích, đánh vần tiếng và luyện

đọc từ (HS khá, giỏi đọc trơn từ)

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần từng tiếng rồi

đọc trơn từ.

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu , giải nghĩa từ kèm

theo tranh minh họa

- Gọi HS đọc lại các từ trên.

d.Hướng dẫn viết: ăc, âc, mắc, gấc

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: ăc, âc, mắc, gấc

- Giúp đỡ HS yếu viết bảng con

- Nhận xét - sửa sai

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

* Cho HS đọc lại bảng tiết 1 (thứ tự và không

thứ tự)

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh SGK

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa.

- Tìm tiếng có vần: ăc, âc

- Cho HS luyện đọc câu trên (HS yếu đánh

vần từng tiếng)

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu

b Luyện nói: "Ruộng bậc thang"

* Cho HS quan sát tranh ở SGK

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Em hãy chỉ và giới thiệu với các bạn nơi

trồng lúa ở ruộng bậc thang?

- Xung quanh ruộng bậc thang còn có những

gì?

- GV giới thiệu : Ở miền núi chủ yếu là đồi núi ,

nên người ta trồng lúa ven đồi mảnh ruộng ở

trên cao hơn nối với mảnh ruộng ở dưới thấp

- 3 HS đọc

- Quan sát - nhận xét

- 3 - 5 HS đọc

- HS khá, giỏi so sánh

- Cá nhân - cả lớp đọc

- 3 HS đọc từ

- 2 HS thi

- Cá nhân - cả lớp

- 3 HS đọc

- 3 HS đọc đoạn:

- 2 HS tìm:

- 3 HS đọc lại câu

- 2 HS đọc

- Quan sát - trả lời

- Cá nhân - nhóm - cả lớp đọc

Trang 5

hơn theo sườn đồi gọi là ruộng bậc thang

* Luyện đọc bài ở SGK

- Hướng dẫn HS đọc như trên bảng lớp

c Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào vở: ăc, âc, mắc áo,

quả gấc

- Đến từng bàn giúp đỡ HS yếu

- Thu 5 - 7 bài chấm

III Củng cố - dặn dò:

- Tìm tiếng từ ngoài bài có vần: ăc, âc

- Gọi HS đọc cả bài ở SGK

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương

- Chuẩn bị bài sau: uc, ưc

- Cả lớp viết vào vở

- HS giỏi tìm

- 3 HS đọc

*****************************************************

Đạo đức

Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo

- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cơ giáo

- Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

II Đồ dùng và phương tiện:

VBT Đạo đức 1 và tranh vở bài tập, tranh phĩng to ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy và học:

B Dạy - Học bài mới:

- Cho cả lớp hát bài: "Những em bé ngoan" Nhạc và lời của "Phan Đình Điểu"

- Qua bài hát vì sao các bạn được khen là em bé ngoan? (1 - 2 HS trả lời)

* Các bạn được khen là em bé ngoan vì các bạn đã đi học đều, khi ngồi học thì nghe giảng rất chăm và vâng lời thầy giáo, cô giáo Để hiểu thêm điều đó, hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1)

-Biết giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

2 Các hoạt động:

.1 Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1

- Yêu cầu HS mở VBT đạo đức trang 29

- Đọc yêu cầu BT1

- Cả lớp mở VBT

Trang 6

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Các nhóm ở tổ 1 và sốbạn tổ 2 thảo luận và

đóng vai ở tình huống 1: Khi em gặp thầy

giáo, cô giáo

trong trường

+ Các nhóm ở tổ 3 vàsố bạn tổ 2 cịn lại thảo

luận và đóng vai ở tình huống 2: Khi em đưa

(hoặc nhận) sách, vở cho thầy giáo, cô giáo

- Thảo luận và phân công vai trong thời gian

2 phút

- Gọi các nhóm ở tổ 1 vàsố bạn tổ 2 lên đóng

vai và xử lí tình huống 1

- Cách xử lí của nhóm bạn như vậy đã được

chưa? Vì sao?

- Lớp mình bạn nào đã làm được như bạn vừa

rồi?

- Nhận xét tuyên dương

- Theo em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô

giáo?

* Các em vừa nghe cách xử lí của các nhóm

các bạn đã chào hỏi lễ phép với thầy giáo, cô

giáo Còn khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay

thầy giáo, cô giáo thì các em sẽ làm gì và nói

như thế nào? Chúng ta cùng xem cách xử lí

của các nhóm tổ 2 và tổ nhé

- Gọi các nhóm ở tổ 3 và số bạn tổ2 cịn lại

lên đóng vai và xử lí tình huống 2

- Cách xử lí của nhóm bạn như vậy đã được

chưa? Vì sao?

- Lớp mình bạn nào đã làm được như bạn vừa

rồi?

- Lắng nghe

- Nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận - chuẩn bị đóng vai

- 1 - 2 nhóm lên đóng vai và xử lí tình huống 1:

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- Cá nhân trả lời:

- HS giơ tay

- Cá nhân trả lời: Khi gặp thầy giáo, cô giáo trong trường cần dừng lại mở mũ nón, đứng thẳng người và chào hỏi lễ phép

- 1 - 2 nhóm lên đóng vai và xử lí tình huống 2:

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- HS giơ tay

- Cá nhân trả lời: Khi đưa sách vở cho thầy giáo, cô giáo cần đưa bằng hai tay

Trang 7

- Nhận xét tuyên dương.

- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ

tay của thầy giáo, cô giáo?

- Khi cô đưa sách, vơ cho em thì em lấy như

thế nào và nói gì?

- Khi em đưa sách, vở cho cô em nói gì và

làm gì?

- Lấy bằng hai tay và nói: Em cảm

ơn cô ạ

- Thưa cô sách đây ạ

* Kết luận:

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần phải chào hỏi lễ phép.

- Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay của thầy giáo, cô giáo cần phải đưa bằng hai tay.

Lời nói khi đưa: Thưa thầy (thưa cô) đây ạ.

Lời nói khi nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) ạ.

* Thầy giáo, cô giáo là người không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em nên người Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo các em phải vâng lời và làm theo lời dạy bảo của thầy cô Để hiểu thêm điều đó chúng ta bước sang hoạt động 2 xem các bạn nhỏ đã làm theo lời dạy bảo của thầy cô giáo chưa nhé.

2.2 Hoạt động 2: HS làm bài tập 2

- Đọc yêu cầu bài tập 2 ở VBT trang 29

- Chia 5 nhóm mỗi nhóm 4 HS

+ Nhóm 1 quan sát và thảo luận tranh 1

- Nhiệm vụ của các nhóm thảo luận xem tranh vẽ gì?

Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy

giáo, cô giáo? Thời gian thảo luận 2 phút

- Đính lần lượt từng tranh gọi đại diện nhóm lên chỉ

tranh trình bày và giải thích

- Theo em nên học tập ở những tranh nào?

- Nếu các bạn ở tranh 2, 3, 5 là bạn của em thì em

khuyên bạn điều gì?

* Vậy để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo các em

cần phải làm gì?

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận:

- Đại diện các nhóm lên trình bày:

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo các em phải lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo

* Kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em

Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo các em cần phải lễ phép, vâng lời, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.

Trang 8

- Hôm nay các em vừa học bài gì?

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo ở trường em sẽ làm gì?

- Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo em phải làm gì và nói gì?

* Các em ạ, không những đối với các thầy cô giáo trong trường mà với tât cả người lớn hoặc các thầy, cô từ nơi khác đến các em cũng phải chào hỏi lễ phép

- Về nhà chuẩn bị về một bạn (hay bản thân em) đã biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Sưu tầm bài thơ, ca dao tục ngữ, kể chuyện về biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

*****************************************************

Thứ ba ngày 3 tháng 01 năm 2012

Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị(3, 4, 5)

- Biết đọc, viết các số đĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thẻ chục que tính và 5 que tính rời

- Kẻ sẵn bảng như SGK

- Sử dụng SGK làm bài tập, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

SINH

- Đọc cho HS viết bảng số 11, 12

B Dạy bài mới:

Mười ba, mười bốn, mười lăm

2 Giới thiệu số 11:

- Cho HS lấy thẻ 1 chục que tính và 3 que tính

rời ( kết hợp GV lấy que tính và đính bảng cài)

- 1 chục que tính thêm 3 que tính nữa được bao

nhiêu que tính?

- Số 13 gồm có mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 13 gồm có mấy chữ số?

- Kết hợp ghi bảng:

Chục Đơn

vị

Viết số

Đọc số

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc tên bài

- Cả lớp mở hộp thực hành toán lấy thẻ 1 chục và 3 que rời để trên bàn

- Cá nhân trả lời: mười ba que tính

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn

vị

- Số 13 gồm có hai chữ số

Trang 9

1 4 14 mười bốn

- Chỉ số 13 cho HS đọc

3 Giới thiệu số 14, 15: Tương tự như trên

- Cho HS viết bảng con số 13, 14, 15

4 Thực hành:

* Bài 1 Viết số:

a Gọi HS lên bảng viết số

- Nhận xét sửa sai.

b Tương tự như trên

* Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống:

- Cho HS quan sát hình vẽ ở SGK đếm số ngôi

sao và viết số tương ứng vào ô trống

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét tuyên dương

* Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thích hợp

* Bài 4 Điền số vào mỗi vạch của tia số:

- Gọi HS đọc các số vừa điền

- Nhận xét sửa sai

- Số 13, số 14, 15 gồm có mấy chục và mấy đơn

vị?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở

- Chuẩn bị trước bài: Mười sáu, mười bảy, mười

tám, mười chín

- Cá nhân đọc: mười ba

- Cả lớp viết: 13, 14, 15

- 1 HS nêu y/c

- 1 HS viết: 10, 11, 12

- 1 HS viết: 13, 14, 15

- Cả lớp viết bảng con

- 3 HS

- Nhận xét bổ sung

- 1 HS lên bảng điền

- 2 HS trả lời:

************************************************

Tiếng Việt

uc - ưc

A MỤC TIÊU:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được:uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nĩi từ 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

- Nhận ra uc, ưc trong các tiếng bất kì

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên:- Sử dụng hộp thực hành Tiếng Việt

- Sử dụng tranh minh họa ở SGK trang 158, 159 Tranh giải nghĩa từ : máy xúc , lọ mực

* Học sinh: - Hộp thực hành Tiếng Việt, SGK, vở tập viết, bảng con,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

SINH

Trang 10

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng con: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ,

nhấc chân

- Đọc từ: mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc,

giấc ngủ, nhấc chân

- Đọc : Những đàn chim ngói

Như nung qua lửa.

- Nhận xét - cho điểm

II Dạy - học bài mới:

Bài 78: uc

- Chỉ bảng và đọc: uc

2 Dạy vần uc:

a Nhận diện vần:

- Đính bảng cài: uc

- Cho HS phân tích vần: uc

- Cho HS đính bảng cài: uc

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Đọc mẫu: uc

- Gọi HS đánh vần và đọc: uc

- Đính bảng cài: trục

- Cho HS phân tích: trục

- Cho HS đính bảng: trục

- HS đánh vần- đọc: trục

- Ghi bảng: trục

- Cho HS quan sát tranh ở SGK

cần trục

* Dạy vần ưct: Tương tự như trên

- Cho HS so sánh uc với ưc

- Cho HS đọc lại bảng (thứ tự và không thứ tự)

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- HS thi gạch tiếng có vần uc, ưc

- Cho HS phân tích, đánh vần tiếng và luyện

đọc từ (HS khá, giỏi đọc trơn từ)

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần từng tiếng rồi

đọc trơn từ.

- Chỉnh sửa sai - đọc mẫu Giai nghĩa từ kèm

theo tranh minh họa

- Gọi HS đọc lại các từ trên.

d Hướng dẫn viết: uc, ưc, trục, lực

- Viết mẫu và hướng dẫn viết: uc, ưc, trục, lực

- Giúp đỡ HS yếu viết bảng con

- Nhận xét - sửa sai

Tiết 2

- Tổ 1, tổ 2 viết: màu sắc, ăn mặc

- Tổ 3, tổ 4 viết: giấc ngủ, nhấc chân

- 5 HS

- 3 HS

- 3 - 5 HS đọc

- 2 HS phân tích

- Cả lớp đính bảng cài

- 4 HS đọc

- 2 HS

- Cả lớp đính

- 3 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc

- HS khá, giỏi so sánh

- Cá nhân - cả lớp đọc

- 3 HS đọc từ

- 2 HS thi

- 3 HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	208,76 KB