Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 20 năm 2012

Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch GV viết : êch , ếch Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết bảng – đọc mẫu Vở kịch mũi hếch [r]

Trang 1

1

-TUẦN 20 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012

Tiếng việt Bài 81 : Ach

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

HS :sgk , DDHT

III Hoạt động dạy học :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ :

Vài em đọc sgk

Viết bảng con : cái lược , công việc

Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

** Gtb ,ghi tựa

Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach

Nhận diện ach :

 GV viết bảng : ach Đọc trơn Phân tích vần ach Yêu cầu hs đánh vần Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc trên âm a tạo thành tiếng gì ?

 GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách

 Gv cho hs quan sát quyển sách

Đây là gì ?

Gv hướng dẫn viết: ach , sách

Gv viết mẫu - nêu quy trình

Nghỉ giữa tiết 3’

Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết bảng – đọc mẫu

viên gạch kênh rạch

sạch sẽ cây bạch đàn

GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch đàn

Nhận xét

Tiết 2 Hoạt động 1 : luyện đọc

GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái

GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?

 Bạn nào đọc được câu ứng dụng?

Trang 2

Câu ứng dụng :

Mẹ , mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách , áo cũng bẩn ngay

Nhận xét

 Nêu tiếng có vần mới học?

GV cho hs luyện đọc cả bài

Hoạt động 2 : luyện viết

GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở

GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng

gõ thước

Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện nói

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

 GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách vở

GV cho hs quan sát một số tranh được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp

HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó

4 Củng cố: Em làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp ?

Nhận xét

5 Dặn dò:

Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch

** Rút kinh nghiệm:

Thủ công Tiết 20: : Gấp mũ calô

(Tiết 2)

I Mục tiêu :

Biết cách gấp mũ calô bằng giấy

Gấp được mũ calô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

GV: cái ví gấp mẫu

HS : giấy màu, bút chì, hồ dán

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT

3 Bài mới :

Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:

Trang 3

3

Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu

- Cho một em đội mũ để cả lớp quan sát, gây sự hứng thú của hs

- Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô

Hoạt động 2: hs thực hành

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô

- GV hướng dẫn cách tạo hình vuông

- GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp

- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo

- Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra gấp hai bên vào đường dấu giữa

- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp

- Lật hình ra mặt sau làm tương tự

- Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs

4 Củng cố:

Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì?

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

_

Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu :

Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3

** Làm các BT: 1(cột 1,2,3), 2 (cột 2,3), 3 (phần 1)

Giáo viên : Các mẫu vật

Học sinh : VBT

2 Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7

Số liền trước của11 là…

Số liền sau của19 là …

Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: Tiết này các em học phép cộng dạng 14 + 3

Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính

Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính rời bên phải

Trang 4

Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị

Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới 4 que tính

Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời, viết dưới 4 que tính

* Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời

Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính Viết 17

* Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 14 + 3

-Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ở cột

đơn vị

GV ghi B :

-Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang trái

* 4 cộng 3 bằng 7, viết7

Hạ 1 viết 1

Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17 )

Nghỉ giải lao

Hoạt động2: Luyện tập

Bài 1: Tính(Cột 1, 2, 3)

Nêu yêu cầu bài

Gv hướng dẫn :

-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 14 + 3

-Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18

* Gv chốt : Khi cộng các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán 14 + 3

Nhận xét

Bài 2: Tính(Cột 2, 3)

Nêu yêu cầu của bài

Gv hướng dẫn

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống (Phần 1)

Nêu yêu cầu đề bài

Nhận xét

4 Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 14 + 3

7+ 3= 10 11+ 4= 15 12+ 0= 12 13+6= 19

Gv nhận xét – tuyên dương

5.Tổng kết – dặn dò

Chuẩn bị : Luyện tập

_

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012

Tiếng việt

Trang 5

5

I Mục tiêu :

- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

HS :sgk , DDHT

2 Bài cũ :

Vài em đọc sgk

Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ

Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Tiết này các em học bài vần ich , êch

Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich

Nhận diện ich

 GV viết bảng : ich Đọc Phân tích vần ich Yêu cầu hs đánh vần viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?

- GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – Phân tích tiếng lịch

GV cho hs quan sát tờ lịch

GV viết bảng : tờ lịch

Hoạt động 2 : Dạy vần êch

GV giới thiệu và ghi vần êch

Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch

So sánh ich – êch ?

Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?

Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch

GV viết : êch , ếch

Nhận xét

Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết bảng – đọc mẫu

Vở kịch mũi hếch

Vui thích chênh chếch

GV cho xem tranh vẽ mũi hếch

Chênh chếch :

Nhận xét

Tiết 2 Hoạt động 1 : luyện đọc

GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái

Trang 6

GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì?

 Nêu tiếng có vần mới học?

Câu ứng dụng : Tôi là chim chích

………… Có ích , có ích Nhận xét

GV cho hs luyện đọc cả bài

Hoạt động 2 : luyện viết

GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở

GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước

GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc

GV chấm vở Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện nói

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

 GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch

 Ai đã được đi du lịch với gia đình ?

 Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì ?

 Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ?

 Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch ?

4 Củng cố:

Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs 2 – 3 em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo lệnh của GV

Nhận xét – tuyên dương

5 Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập

Toán Bài : Luyện tập

I Mục tiêu :

Thực hiện được phép cộng(không nhớ) trong phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3

Học sinh : sgk

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Sửa bài tập 2

Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3

3 Bài mới :

Trang 7

7

-Tiết này các em làm bài luyện tập

Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3

Gv nêu phép tính 15 + 4

Yêu cầu Hs thực hiện B con

Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính(Cột 1, 2, 4)

Chia 2 đội thi đua thực hiện

Nhận xét

Bài 2 : Tính nhẩm(Cột 1, 2, 4)

Gv hướng dẫn , cho hs làm

Nhận xét

Bài 3 : Tính (Cột 1, 3)

yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào?

Chia 2 đội thi đua

10 + 1 + 3 =

16 + 1+ 2 =

4 Củng cố :

Thi đua thả cá vào bể :

19 + …… = 19 14 + …… = 19

18 + …… = 19 16 + …… = 17

5 Dặn dò: bài 4

- Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - 3

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012

Tiếng việt Bài : Ôn tập

I Mục tiêu :

-Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

-Nghe hiểu và kề được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể

HS : sgk

Trang 8

1 Khởi động : hát

2 Bài cũ :

GV cho hs đọc và viết các từ ứng dụng : vở kịch , vui thích , mũi hếch , chênh chếch 2-3 hs đọc : Tôi là chim chích ………….có ích , có ích

GV nhận xét,cho điểm

3 Bài mới: Ôn tập

Hoạt động 1 : ghép âm vần tạo thành tiếng

GV treo tranh : tranh vẽ gì ?

 Tiếng bác được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?

 Trong tiếng sách có vần gì?

 Vần ac, ach có âm cuối là âm gì ?

Gv giới thiệu : hôm nay chúng ta sẽ ôn lại tất cả các vần có âm cuối là âm c , và âm ch các em ghép nguyên âm với phụ âm tạo thành tiếng ,

Hoạt động 2 : đọc từ ngữ ứng dụng

Gv cho hs đọc lại bảng ôn

GV giới thiệu từ ứng dụng :

Thác nước , chúc mừng , ích lợi

GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại

GV viết bảng : thác nước

Nhận xét

Tiết 2 : Luyện tập Hoạt động 1 : luyện đọc

GV treo tranh : tranh vẽ gì ?

Giới thiệu câu ứng dụng :

Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lờo chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

GV đọc mẫu – GV chỉnh sửa cho hs

Hoạt động 2 : luyện viết vở

PP: luyện tập thực hành

GV nêu nội dung viết : thác nước , ích lợi Lưu ý khi viết từ các tiếng cách 1 con chữ o

Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

Hoạt động 3 : kể chuyện : anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

Gv ghi tựa - GV treo tranh và kể chuyện

GV yêu cầu 2 hs thảo luận nội dung tranh nào mà em thích nhất GV mời vài nhóm

 Trong chuyện có mấy nhân vật

 Con thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?

Trang 9

9

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?

GV chốt: nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp , được lấy công chúa làm

vợ

4 Củng cố:

Cho hs đọc lại bài

Tự nhiên xã hội Tiết 20 : An toàn trên đường đi học

I Mục tiêu :

- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học

- Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè

**KNS: Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường

đi học

+ Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học

+ Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học

+ Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

II Phương pháp:

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

- Đóng vai, xử lí tình huống

- Trò chơi

III Chuẩn bị :

1/ GV: Tranh minh hoạ

2/ HS : sgk

IV Hoạt động dạy học :

2 Bài cũ: nhận xét bài KT HK 1

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : thảo luận

- GV cho HS thảo luận tranh

-hs trình bày

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

-Gv hướng dẫn hs quan sát

- GV treo tranh

Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? tại sao em biết ?

Trang 10

- Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét

Hoạt động 3 : trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

- GV cho hs biết quy tắc đèn hiệu

- HS thực hiện trò chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò :

- Chuẩn bị : Bài ôn tập

- Nhận xét tiết học

Toán Bài : Phép trừ dạng 17 - 3

I Mục tiêu :

- Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17-3

** Làm các bt: 1a, 2(cột 1,3) , 3(phần 1) trang 110

Học sinh : VBT

III Hoạt động dạy học

2 Bài cũ : Sửa bài tập 2 trang 9

10 + 1 + 2 = 13

11 + 2 + 3 = 16

12 + 3 + 4 = 19

15 + 1 + 1 = 17

3 Bài mới: Tiết này các em học phép trừ dạng 17 – 3

Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3

Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính

Đặt 1 chục que tính bên trái, 7 que tính rời bên phải

Yêu cầu Hs lấy 3 que tính từ 7 que tính, còn lại mấy que tính?

*Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ dạng 17 – 3

-Các em vừa thực hiện bớt que tính ở phần nào của số 17

-Khi bớt, ta thực hiện tính gì?-Đặt tính trừ như thế nào?

* Gv hướng dẫn

-Viết 17, rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị

-Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

Trang 11

11

Muốn tính kết quả,ta tính từ phải sang trái

* 7 trừ 3 bằng 4 , viết 4

* Hạ 1viết 1

Gv nói : 17 trừ 3 bằng 14 (17 - 3 = 14)

Nghỉ giải lao

Hoạt động2 : Luyện tập

Bài 1: Tính(a)

Gv hướng dẫn :

-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 17 - 3

-Gv chốt : Khi trừ các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán

Nhận xét

Bài 2 : Tính(Cột 1, 3)

Bài 3 :(Phần 1) Điền số thích hợp vào ô trống

Nêu yêu cầu đề bài

Gv Nhận xét

4 Củng cố :

Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 17-3

5 Dặn dò

BTVN : bài 3.b

Chuẩn bị : Luyện tập

Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012

Tiếng việt

I Mục tiêu :

- Đọc được : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói

2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B con

Trang 12

2 Bài cũ :

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải

- Viết B con : thác nước, chúc mừng

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- Tiết này các em học vần op – ap

Hoạt động 1 : Dạy vần op

 Nhận diện vần op :

- GV ghi B : op

* Vần op gồm mấy âm ghép lại ? là những âm nào ?

- Ghép vần op vào Bảng cài – 1 em lên Bảng lớp gắn

- GV nhận xét

- Cho HS đọc op

- Nêu cách đánh vần ?

 Đọc tiếng – từ khoá :

- Ghép âm h và thanh nặng với vần op để tạo tiếng họp – 1 em lên B lớp gài B cài

- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì ?

- Hãy phân tích tiếng họp ?

- Ở lớp em có những hình thức họp nào?

- GV ghi B : họp nhóm

- Gọi HS đánh vần và đọc : o – p – op

h – op – hop – nặng – họp

họp nhóm

Hoạt động 2 : Dạy vần ap

 Nhận diện vần ap :

- GV ghi B :ap

* Nêu cấu tạo vần ap ?

* So sánh op – ap ?

- GV nhận xét – chỉnh sửa

 Đọc tiếng và từ khoá :

- Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm như thế nào ? Hãy ghép vào B cài

- Hãy phân tích tiếng sạp ?

- GV cho HS xem tranh múa sạp : tranh vẽ gì ?

- GV nhận xét – rút ra từ : múa sạp

- Gọi HS đọc bài : ap

sạp

múa sạp

- GV nhận xét

 Hướng dẫn viết :

Gv hướng dẫn viết: op,họp, ap, sạp

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	190,81 KB