Bài soạn các môn học lớp 1 - Tuần 2 năm 2009

b, Hướng dẫn hs kể chuyện: c, Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề: Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta.. - Hs xác định yêu cầu của[r]

Trang 1

Tuần 2

Ngày soạn: 21/8/09

Ngày giảng: 24/8/09(T2)

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2: Đạo đức

Em là học sinh lớp 5.

(Tiếp)

I, Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là hs lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5

II, Tài liệu, phương tiện:

- Các bài hát về chủ đề Trường em

- Truyện về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III, Các hoạt động dạy học:

1, ổn định tổ chức:

2, Kiểm tra bài cũ:

3, Bài mới:

a, Hướng dẫn thực hành:

b, Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

MT: Rèn luyện cho hs kĩ năng đặt mục

tiêu

- Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn

lên về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5

- Tổ chức cho hs trình bày kế hoạch cá

nhân trong nhóm

- Trao đổi, nhận xét

* Kết luận: Để xứng đáng là hs lớp 5,

chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn

luyện một cách có kế hoạch

c, Kể chuyện về tấm gương hs lớp 5 gương

mẫu

MT: Hs biết thừa nhận và học tập theo các

tấm gương đó

- Tổ chức cho hs kể chuyện

- Trao đổi về những điều có thể học tập

được từ tấm gương đó

- GV giới thiệu một vài tấm gương khác

- Lớp hát

- HS nêu phần ghi nhớ của bài học

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs từng cá nhân trình bày kế hoạch với nhóm

- 1 vài hs trình bày trước lớp

- Hs kể chuyện về các tấm gương hs lớp 5

- Hs cả lớp cùng trao đổi về những điều có thể học tập được

- Hs chú ý nghe

Trang 2

* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các

tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ

d, Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về

chủ đề Trường em

MT: Giáo dục hs tình yêu và trách nhiệm

đối với trường, lớp

- Tổ chức cho hs giới thiệu tranh vẽ

- Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ về chủ

đề Trường em

- Hs trưng bày tranh vẽ về chủ đề Trường em

- Hs hát , múa, đọc thơ về chủ đề

* Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là hs lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường lớp

mình Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng

đáng là hs lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp học tốt, trường tốt

4, Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị bài sau

Tiết3: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số

- Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị 1 phân số của số cho trước

- HSY làm được các bài tập đơn giản về các phân số có cùng mẫu số

II Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Luyện tập

Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào

chỗ trống dưới 1 vạch của tia số

* HD HSY làm bài

Bài 2: Viết các phân số sau thành các

phân số thập phân

* Y/C HSY đọc kết quả BT1

Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số

thập phân có mẫu số là 100

- Lớp hát

- 2 HS nêu yêu cầu của BT

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

10

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10 8

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp

- 3 HS lên bảng

2

11

5 2

5 11

x

10

55 4

15

25 4

25 15

x

100 375

5

31

2 5

2 31

x

10 62

Trang 3

Bài 4: Yêu cầu HS vào vở.

- HD HSY làmbài

Bài 5: Yêu cầu 1 HS đọc đề

- Phân tích đề

- Tóm tắt và giải

4 Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

- 3 HS lên bảng

25

6

4 25

4 6

x

100

24 1000

500

10 : 1000

10 : 500

100 50

200

18

2 : 200

2 : 18

100 9

- HS làm bảng con

< ; > ; = ;

10

7 10

9

100

92 100

87 10

5 100 50

>

10

8 100 29

- HS nêu

Bài giải.

Số HS giỏi Toán của lớp là:

30 x = 9 (HS)

10 3

Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp là:

30 x = 6 (HS)

10 2

ĐS: 9 HS giỏi Toán,

6 HS giỏi Tiếng Việt

Tiết4: Tập đọc

Nghìn năm văn hiến

I Mục đích yêu cầu

1 Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

2 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về

nền văn hiến lâu đời của nước ta

* HSY đọc được từ Văn Miếu

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa bài đọc sgk

- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu 1 HS đọc bài

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

3 Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

2, Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu bài văn

Đọc đoạn: Chia ba đoạn:

- Lớp hát

- HS thực hiện

- HS quan sát ảnh văn miếu – Quốc Tử Giám

- HS tiếp nối nhau đọc bài văn- Đọc

2 lượt

Trang 4

Đoạn 1: Từ đầu … như sau.

Đoạn 2: Bảng thống kê

- Nhận xét - sửa sai

b Tìm hiểu bài

* HS đọc đoạn 1

? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài

ngạc nhiên vì điều gì?

- Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống

văn hoá Việt Nam?

c Luyện đọc lại:

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc lại bài

văn

- GV uốn nắn – nhận xét

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc đoạn

đầu trong bài

4 Củng cố - dặn dò

-Yêu cầu 1 HS nêu ý nghĩa của bài

- Luyện đọc bài ở nhà

- HS luyện đọc theo cặp, 1, 2 em đọc cả bài

- Vì khi biết rằng từ năm 1073, nước ta đã

mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ, từ khoa thi năm 1073 đến khoa thi cuối cùng năm

1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức

được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- HS đọc thầm bảng thống kê, từng em làm

việc cá nhân, phân tích bảng số liệu thống

kê theo yêu cầu đã nêu

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:

Triều Lê - 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê -

1780 tiến sĩ

- Người Việt Nam có truyền thống coi trọng

đạo học Việt Nam là một đất nước có một nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời

- HS luyện đọc tiếp nối

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu.

- HS nêu

Tiết 5: Lịch sử

Nguyễn Trường Tộ mong muốn

canh tân đất nước

I Mục tiêu.

Học xong bài này, HS biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?

II Đồ dùng dạy học.

- Hình trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

Trang 5

3 Bài mới

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu bài mới nhằm nêu được:

+ Bối cảnh nước ta nửa thế kỉ XIX

+ Một số người có tinh thần yêu nước,

muốn làm cho đất nước giàu mạnh để

tránh hoạ xâm lăng (trong đó có Nguyễn

Trường Tộ)

GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

- Những đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ là gì?

- Những đề nghị đó có được triều đình thực

không? Vì sao?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường

Tộ?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

- GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời các

câu hỏi trên

- GV quan sát – theo dõi

* Hoạt động 3: ( Làm việc cả lớp)

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả

thực hiện

- Nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người

đời sau kính trọng?

* Ghi nhớ sgk

4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

- HS nêu bài học

- Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước, thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng,đất đai, khoang sản, mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng,

sử dụng máy móc

- Không Vì họ cho rằng những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi

- Ông là người đời sau vẫn kính trọng vì ông

là người hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước và mong muốn dân giàu nước mạnh

- HS thảo luận những câu hỏi trên

- HS lên trình bày kết quả thảo luận

- Vì ông là người hiều biết sâu rộng, có lòng yêu nước và mong muốn dân giàu, nước mạnh

- Vài HS đọc ghi nhớ sgk

Ngày soạn: 23 / 8/ 2009

Ngày giảng:25 /8/ 2009(T3)

Tiết 1:Toán

Ôn tập: Phép cộng và trừ hai phân số

Trang 6

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và trừ hai phân số.

- HSY làm được tính cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

3 Bài mới

A.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Ôn tập về phép cộng va trừ hai phân số

- GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu cách

thực hiện phép cộng,phép trừ hai phân số có

cùng mẫu số và hai phân số có mẫu số khác

nhau

- VD: + và -

7

3

7

5 15

10 15 3

Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính

VD2: Yêu cầu HS làm tương tự

90

97 90

27 90

70

10

3

9

7    

72

7 72

56 72

63

9

7

8

7    

- Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính

C- Luyện tập

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS làm bảng con

- Ra bài tậpcho HSY

Bài 2: Tính

-Yêu cầu 3 HS lên bảng

- Kiểm tra HSY làm bài

4 Củng cố- Dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bàI sau

- Hát, Kiểm tra sĩ số

– Muốn cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu số ta chỉ việc cộng tử số với

nhau còn giữ nguyên mẫu số

- Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi cộng hai tử số lại với nhau giữ nguyên mẫu số

- HS nêu lại cách tính

- HS làm bảng con

56

83 56

35 56

48 8

5 7

6    

40

9 40

15 40

24 8

3 5

3    

24

26 24

20 24

6 6

5 4

1    

54

15 54

9 54

24 6

1 9

4    

- HS làm

a 3+

5

17 5

2 5

15 5

2 1

3 5

2











Tiết2: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I, Mục tiêu:

Trang 7

1, Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ Quốc.

2, Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.

* hSY đọc từ Tổ quốc

II, Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to làm bài 2,3,4

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt

2, Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần nội dung bài

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Tìm trong bài Thư gửi các học sinh

hoặc Việt Nam thân yêu những từ đồng

nghĩa với Tổ quốc.

- Chia đôi lớp, mỗi nhóm tìm trong một bài

* HD HSY đọc bài

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với

Tổ quốc.

- Tổ chức cho hs trao đổi trong nhóm 4

- Nhận xét, bổ sung thêm để làm phong phú

kết quả làm bài của hs

Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có

nghĩa là nước Tìm thêm những từ chứa

tiếng quốc.

- Yêu cầu hs làm bài, trao đổi theo nhóm

- Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm được nhiều

Bài 4: Đặt câu vơi một trong những từ ngữ

dưới đây

- GV giúp hs hiểu nghĩa các từ đã cho

* Kiểm tra bài đọc của HSY

- Tổ chức cho hs làm bài

- Nhận xét , khen ngợi hs

4, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs đọc thầm hai bài Thư gửi các học sinh và Việt Nam thân yêu.

- Hs làm bài cá nhân, nêu các từ tìm được + Bài Thư gửi các học sinh: nước nhà, non sông.

+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương.

- Hs trao đổi theo nhóm 4

- Hs các nhóm nêu các từ tìm được: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương.

- Hs trao đổi theo nhóm 5

- Hs các nhóm nêu các từ tìm được:

vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốc ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội,

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tìm hiểu nghĩa các từ đã cho

- Hs chọn từ và đặt câu

- Hs đọc câu đã đặt

Trang 8

Tiết 3: Khoa học

Nam hay nữ

I, Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II, Đồ dùng dạy học: Hình sgk.

2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra phần ghi nhớ của HS

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b, Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam, nữ

MT: Giúp hs:

+ Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam, nữ; sự cần

thiết phải thay đổi một số quan niệm này

+ Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác

giới;không phân biệt bạn nam, bạn nữ

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- Thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Bạn có đồng ý với những câu hỏi dưới đây không? Hãy

giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý?

* Công việc nội trợ là của phụ nữ

* Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

* Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ

thuật

+ Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với

con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như

thế nào? Như vậy có hợp lí không?

+ Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa hs

nam và hs nữ không?

+ Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

- Hs làm việc theo nhóm 6

- Hs các nhóm thảo luận

- Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi Mỗi hs có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này = cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện = hành động ngay từ trong gia

đình, lớp học của mình

4, Củng cố, dặn dò:

Tiết 4:Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Trang 9

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh

I, Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

* HSY đọc được từ Hồ Chí Minh

II, Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, truyện, bài báo về các anh hùng, danh nhân của đất nước

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

1, ổn định tổ chức: Hát

2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

* Nêu y/c cho nhóm HSY

3, Bài mới :

a, Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

b, Hướng dẫn hs kể chuyện:

c, Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề:

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã

nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh

nhân của nước ta.

- Giúp hs xác định đúng yêu cầu của đề

- Giải nghĩa từ danh nhân.

- Gợi ý sgk (18)

d, Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể chuyện trong nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Tiêu chuẩn đánh giá:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có mới ?

+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể

- Kiểm tra HSY đọc bài

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- Hs đọc đề bài trên bảng lớp

- Hs xác định yêu cầu của đề

- Hs đọc các gợi ý sgk

- Hs nối tiếp nêu tên câu chuyện sẽ kể, nói

rõ là truyện kể về anh hùng hay danh nhân nào

- Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hs tham gia thi kể chuyện trước lớp

- Hs cả lớp cùng trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá, nhận xét

Trang 10

4, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Âm nhạc

Học hát: Bài Reo vang bình minh

I, Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hiên nhiên buổi sángqua nội dung diễn đạt trong bài hát

- Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

II, Chuẩn bị

1, Giáo viên:

- học thuộc bài hát

- Nhạc cụ quen dùng

- Tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

2, Học sinh: SGK âm nhạc

III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bại cũ

3,Bài mới

A, Giới thiệu bài

B, Các hoạt động

* Hoạt động 1:

- GV hát mãu

- Đọc lời ca

- Dạy hát từng câu

* Hoạt động 2:

- Cho hs hát +vỗ tay theo nhịp

4, Củng cố, dặn dò

- Lớp nhe

- HS đọc lời ca

- HS học hát từng câu

- Hát + vỗ tay

Ngày soạn:23 / 8/ 2009

Ngày giảng:26/ 8 / 2009(T4)

Tiết 1 : Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I, Mục tiêu:

1, Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa và Chiều tối)

2, Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

* HSY đọc được từ : Chiều tối và rừng trưa

II, Đồ dùng dạy học: Những ghi chép và dàn ý đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi

trong ngày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,35 KB