Giáo án các môn học lớp 1 - Trường tiểu học Nam Xuân - Tuần 16

LuyÖn viÕt: - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết: uôm, ươm, cánh buồm; đàn bướm.. - GV nhËn xÐt, chØnh söa.[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Toán

luyện tập

A- Mục tiêu:

- Thực hiện được phộp trừ trong phạm vi 10; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.

- Bài tập cần làm: bài 1; bài 2(cột 1, 2); bài 3 trong SGK

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng giấy màu, bút màu, VBT, SGK

C- Các hoạt động dạy - học:

4'

26'

5'

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- Nêu nhanh kết quả: 10 - 7 10 - 4

10 - 2 10 - 3

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS làm các BT sau:

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu BT.

- Cho HS làm bài miệng rồi đứng lên đọc kết

quả nối tiếp phần a

- Lệnh HS làm bảng con phần b

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn HS sử dụng các bảng tính đã học

để làm cột 1, 2

- Lệnh HS làm bài, 1 em lên chữa bài

- GV nhận xét và cho điểm

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và viết

phép tính thích hợp vào vở

- Lưu ý HS có những cách đặt đề toán khác

nhau

- GV chấm và chữa bài

III Củng cố dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm kết quả nhanh

- 3 HS đọc

- 1 số HS nêu kết quả

* Tính nhẩm:

- HS làm bài

a) 10 - 2 = 8 10 - 4 = 6 …

10 - 9 = 1 10 - 6 = 4 … b) 10 10 10 10

5 4 8 3

5 6 2 7

* Số ?

- HS làm bài vào vở rồi lên bảng chữa

5 + 5 = 10 8 - 2 = 6

8 - 7 = 1 10 + 0 = 10

* Viết phép tính tích hợp

- HS thực hiện

a) Có 7 con vịt thêm 3 con vịt Hỏi tất cả có mấy con vịt ?

7 + 3 = 10 b) Có10 quả táo, bớt đi 2 quả táo Hỏi còn lại mấy quả táo?

10 - 2 = 8

Trang 2

-+ Cách chơi: GV cử 2 đội mỗi đội 3 em cử 1

HS làm thư ký ghi điểm mỗi đội được phát các

mảnh bìa ghi các số từ 0 - 10 Sau đó đọc phép

tính, 2 đội phải nhanh chóng giơ ra kết quả của

phép tính đó

+ Luật chơi: Đội nào giơ nhanh và đúng sẽ

thắng

- GV nhận xét và giao bài về nhà

- HS chơi theo tổ

-Tiết 3+ 4: tiếng việt

Bài 64: im, um

A- Mục tiêu:

- Đọc được: im, um, chim câu; trim khăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: im, um, chim câu; trim khăn

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập 1 Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

4'

2'

4'

3'

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: trẻ em, que kem, ghế đệm,

mềm mại.

- Đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: trực tiếp

- GV ghi bảng vần im và đọc mẫu

- Vần im được tạo bởi mấy âm ?

- Hãy so sánh vần im với êm ?

- Đánh vần: i - mờ - im

- Tìm âm i và m ghép lại tạo thành vần mới

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3 Dạy tiếng khoá:

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con:

- 2 HS đọc

- HS đọc theo GV: im, um

- Vần im được tạo bởi 2 âm, âm i

đứng trước, âm m đứng sau

- Giống: kết thúc bằng âm m

Khác: vần im bắt đầu bằng âm i

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS ghép vần im

Trang 3

10'

3'

6'

4'

- GV ghi bảng: chim

- Hãy phân tích tiếng chim ?

- Đánh vần: chờ - im - chim

- Lệnh HS ghép tiếng mới

4 Dạy từ khoá:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng và đọc mẫu: chim câu

- Cho HS đọc tổng hợp: im, chim, chim câu

um (Quy trình tương tự như vần im).

* Giải lao giữa tiết

5 Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm,

tủm tỉm, mũm mĩm.

- Tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Cho HS đọc trơn tiếng, từ ứng dụng

- GV giải thích 1 số từ và đọc mẫu

6 Củng cố:

- Trò chơi: Đọc nhanh tiếng có vần mới.

- Nhận xét chung giờ học

- HS đọc trơn cá nhân

- Tiếng chim có âm ch đứng trước, vần im đứng sau

- HS ghép tiếng chim

- Vẽ chim câu

- 4 HS đọc

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp

- HS thực hiện

* Múa hát tập thể

- HS đọc nhẩm

- nhím, tìm, tủm, mũm.

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 3, 4 HS đọc lại

- Các nhóm cử đại diện lên đọc

Tiết 2

+ Luyện đọc lại bài tiết 1 ở bảng

- GV nhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ

những gì ?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng:

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào ?

- Tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Khi đọc xong mỗi dòng thơ chúng ta phải

- Vẽ hai mẹ con.

- Cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc to

- chúm, chím.

- Ngắt hơi

Trang 4

10'

9'

5'

lưu ý điều gì ?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

+ Đọc bài trong SGK

8 Luyện viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết:

im, um, chim câu; trim khăn.

- Khi viết vần hoặc từ khoá trong bài các em

cần chú ý điều gì ?

- Cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

- GV chấm 1 số bài viết và nhận xét

vàng.

- Hãy đọc tên bài luyện nói

+ Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

+ Gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Những vật nào có màu xanh ?

- Những vật nào có màu đỏ ?

- Những vật nào có màu tím ?

- Những vật nào có màu vàng ?

- GV theo dõi, nhận xét

III- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài trong SGK

- Đọc lại bài Xem trước bài 65



- 4 HS đọc lại

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS theo dõi và viết vào bảng con

- Nét nối giữa các con chữ, vị trí của các dấu thanh

- HS viết trong vở theo HD

- 2 HS đọc mục luyện nói

- HS thảo luận N2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Xanh, đỏ, tím, vàng.

- HS nêu

-Buổi chiều:

Tiết 1: Tiếng Việt: Ôn luyện bài 64

A- Mục tiêu:

- Đọc được: im, um, chim câu; trùm khăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

b- Các hoạt động dạy học:

Trang 5

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

+ Luyện đọc phần vần

- Ghi bảng: im, chim, chim câu; um, trùm, trùm

khăn

- Cho HS luyện đọc phần vần

+ Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm

tỉm, mũm mĩm.

- Cho HS đọc trơn tiếng, từ

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV ghi bảng câu ứng dụng:

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

- GV đọc mẫu và lệnh HS đọc bài

3 Luyện nói theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.

+ Gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Những vật nào có màu xanh ?

- Những vật nào có màu đỏ ?

- Những vật nào có màu tím ?

- Những vật nào có màu vàng ?

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

con nhớm

trốn tỡm

tủm tỉm

mũm mĩm

- GV chấm 1 số vở và nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:

- HS thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- HS nêu

- HS theo dõi viết bài vào bảng con

và vở ô li

Trang 6

-Tiết 2 : Toán: Ôn luyện

A- Mục tiêu:

- Làm bài tập 1, 2, 3, 4

b- các hoạt động dạy - học:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS làm các BT sau:

Bài 1: Tính:

10 - 7 + 3 = 6 + 4 - 9 = 2 - 0 + 8 =

6 + 4 - 5 = 1 + 3 + 5 = 10 - 10 + 3 =

- Cho HS nêu cách làm, lệnh HS làm bài vào vở

- GV chấm và chữa bài

Bài 2: Điền dấu (>, <, =) thích hợp.

5 + 3  10 - 3 7 - 4  8 - 4

6 + 2  10 - 2 9 - 3  2 + 5

- Cho HS nêu cách làm

- Lệnh HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm

- GV chấm, chữa bài

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

a) Có: 6 quyển b) Có: 9 bút chì

Thêm: 4 quyển Bớt: 6 bút chì

Có tất cả: … quyển ? Còn lại: …bút chì ?

-Cho HS nêu bài toán, cả lớp làm bài vào vở, 2 em

lên bảng làm bài

Bài 4: Tìm tất cả các số lớn hơn 4 nhưng bé hơn 8.

- GV hướng dẫn HS cách làm

- Lệnh HS làm bài

III Củng cố dặn dò:

- Cho HS thi đọc thuộc bảng cộng, trừ trong phạm

vi 10

* HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

1-> 2 HS nêu cách làm

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm bài

a) 6 + 4 = `10 b) 9 - 6 = 3

* HS làm bài và chữa bài

“Lớn hơn 4 nhưng bé hơn 8 là 5,

6, 7.”

- 1 số HS đọc

Tổ chức thăm hỏi, giao lưu với cựu chiến binh của địa phương

A- Mục tiêu:

- Giúp HS biết thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh của địa phương

Trang 7

B- Các hoạt động cơ bản:

1 GV phổ biến nội dung tiết học.

2 Tổ chức thăm hỏi, giao lưu với cựu chiến binh của địa phương.

- Giao lưu với cựu chiến binh nhằm giáo dục truyền thống cho HS Chăm sóc các gia

đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng

3 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

========================================================

Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 1+ 2 tiếng việt

Bài 65: iêm, yêm

A- Mục tiêu:

- Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Điểm mười.

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập 1 Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

4'

2'

4'

3'

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm,

mũm mĩm.

- Đọc từ và câu ứng dụng

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: trực tiếp

- GV ghi bảng vần iêm và đọc mẫu

- Vần iêm được tạo bởi mấy âm ?

- Hãy so sánh vần iêm với êm ?

- Đánh vần: iê - mờ - iêm

- Lệnh HS ghép vần mới

3 Dạy tiếng khoá:

- GV ghi bảng: xiêm

- Hãy phân tích tiếng xiêm ?

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con:

- 2 HS đọc

- HS đọc theo GV: iêm, yêm

-Vần iêm được tạo bởi 2 âm, âm

iê đứng trước, âm m đứng sau

- Giống: kết thúc bằng âm m

Khác: Vần iêm bắt đầu bằng iê

- HS ghép vần iêm

- HS đọc trơn cá nhân

- Tiếng xiêm có âm x đứng trước,

Trang 8

10'

3'

6'

4'

- Đánh vần: xờ - iêm - xiêm

- Lệnh HS ghép tiếng mới

4 Dạy từ khoá:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng và đọc mẫu: dừa xiêm

- Cho đọc tổng hợp: iêm, xiêm, dừa xiêm

yêm (Quy trình tương tự như vần iêm).

5 Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng: thanh kiếm, quý

hiếm, âu yếm, yếm dãi.

- Tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Cho HS đọc trơn tiếng, từ ứng dụng

- GV giải thích 1 số từ và đọc mẫu

6 Củng cố:

- Trò chơi: Đọc nhanh tiếng có vần mới.

vần iêm đứng sau

- HS ghép tiếng xiêm

- Vẽ dừa xiêm

- 4 HS đọc

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp

- HS thực hiện

- HS đọc nhẩm

- kiếm, hiếm, yếm.

- 3, 4 HS đọc lại

- Các nhóm cử đại diện lên đọc

Tiết 2

+ Luyện đọc lại bài tiết 1 ở bảng

+ Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ

những gì ?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng: Ban ngày,

Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới

có thời gian âu yếm đàn con.

- Tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải lưu ý

điều gì ?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Vẽ con suối và đàn dê

- Cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc to

- kiếm, yếm.

- Nghỉ hơi

- 4 HS đọc lại

Trang 9

10'

9'

5'

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết:

iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Khi viết vần và từ khoá trong bài các em cần

chú ý điều gì ?

- Cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

- GV chấm 1 số bài viết và nhận xét

+ Gợi ý:

- Bửực tranh veừ gỡ ?

- Khi được điểm mười bạn sẽ khoe với ai đầu

tiên?

- Để đạt được điểm mười em sẽ học tập thế

nào ?

- Em nào đạt nhiều điểm mười nhất ?

- Em có thích điểm mười không ?

III- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài trong SGK

- Đọc lại bài Xem trước bài 66



- HS theo dõi và viết vào bảng con

- Nét nối giữa các con chữ, vị trí của các dấu thanh

- HS viết trong vở theo HD

- HS thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- HS nêu

-Tiết 3: Toán

Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tớnh cộng, trừ trong phạm vi 10; làm quen với túm

tắt và viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 trong SGK

B- Đồ dùng dạy- học:

- Bộ đồ dùng toán, tranh phóng to hình vẽ SGK

C- Các hoạt động dạy - học:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau

10 - … = 4 2 + … = 9

10 - … = 8 4 + … = 7

- 2 HS lên bảng làm bài tập

Trang 10

12'

14'

5'

II- Dạy - học bài mới:

2 Hướng dẫn HS tự thành lập và ghi nhớ bảng

cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- GV treo tranh đã phóng to trong SGK lên

bảng

- GV chia lớp ra làm 2 đội sau đó tổ chức

cho hai đội thi tiếp sức, lập lại bảng cộng và

bảng trừ trong phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ

3 Thực hành.

- Lệnh HS tính nhẩm và nêu kết quả phần a

- Lệnh HS làm bài vào bảng con phần a

- GV nhận xét và chỉnh sửa

- Cho HS xem tranh, đặt đề toán và rồi viết

phép tính thích hợp

III Củng cố, dặn dò.

- Cho HS học thuộc bảng cộng và bảng trừ

vừa học

- Làm BT về nhà

- HS thực hiện theo hướng dẫn

* Tính:

- HS thực hiện

a) 3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 …

6 + 3 = 9 10 - 5 = 5 … b) 5 8 5 10 2 5

4 1 3 9 2 4

9 7 7 1 0 1

* Viết phép tính thích hợp

a) Hàng trên có 4 chiếc thuyền Hàng dới có 3 chiếc thuyền Hỏi cả 2 hàng có tất cả mấy cái thuyền ?

4 + 3 = 7 b) Có 10 quả bóng, bớt đi 3 quả bóng Hỏi còn lại mấy quả bóng?

10 - 3 = 7

- HS thi đọc giữa các tổ

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-Tiết 4: Tiếng Việt: Ôn luyện viết

A- Mục tiêu:

- Viết được: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ; đoạn thơ ứng dụng Khi đi…

không nào ? theo kiểu chữ thường, cỡ vừa.

- Làm được một số dạng bài tập.

b- Các hoạt động dạy - học:

-+

+

-+

+

-+

+

Trang 11

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn và viết mẫu.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết chữ: trẻ em, que

kem, ghế đệm, mềm mại.

3 Hướng dẫn HS tập viết vào vở ô li.

- Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Lệnh cho HS viết bài vào vở từ: trẻ em, que kem,

ghế đệm, mềm mại và đoạn thơ ứng dụng:

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

- GV quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Nhắc nhở, chỉnh sửa cho những HS ngồi viết và

cầm bút chưa đúng quy định (nếu có )

- GV chấm bài, chữa lỗi sai phổ biến

4 Hướng dẫn HS làm BT.

Bài 1: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần: im, um

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Nối:

Bà nhờ em tủm tỉm.

Chúng em xâu kim.

Chị Hà cười chơi trốn tìm.

- GV Hướng dẫn HS cách làm

- GV nhận xét, chấm và chữa bài

III Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương những HS

viết đúng, đẹp

: Luyện viết lại bài



- HS theo dõi tập viết vào bảng con

- 1 HS nêu

- HS tập viết từng dòng theo hướng dẫn

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

im: lim dim, bím tóc, hái sim, …

um: xum xuê, um tùm, cái chum.

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Các tổ cử đại diện lên chơi

=============================================

Buổi chiều:

Tiết 1+ 2: Tiếng Việt: Ôn luyện bài 65

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	308,28 KB